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      2. 書的小學作文

        時間:2021-03-28 20:00:41 我要投稿

        書的小學作文(精選6篇)

          在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的書的小學作文(精選6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        書的小學作文(精選6篇)

          書的小學作文1

          寒風在刮著,我圍著格子圍巾,走在大街上,飛舞的雪花,不可阻擋我的腳步,因為,我要去買書。

          我擠進那間小屋,服務員懶洋洋地坐在火爐邊烤著火。我簡單地打了個招呼,便沖向書架邊,開始找了起來。

          手指劃過那一本本書,可我心怡的那本書遲遲未出現(xiàn)。我的心頓時焦急了起來。莫非那本書被別人買走了?這一個可怕的念頭一下便從我的心中蹦了出來,怎么也擋不住。也許,它被別人早買走了。我垂頭喪氣的聳拉著腦袋。這時,我想起一句我從書中吸收到的名言:“不要放棄希望,希望總是有的!蔽业男牧ⅠR振奮了許多,我再次擠進書海,再一次開始了尋找。

          “哈!你在這兒!”我忘乎所以地叫了起來,那無比興奮的心情從心底噴涌而出。我立馬抽出《魯迅名句》這本書開始看了起來,我對大作家魯進先生的作品仰慕已久,這位文豪的作品讓我的生活注入了一種新的活力,他的作品,是我心靈的糧食,他令我有了一種新的滿足。

          我捧起書,一句一句地品讀著,心中立馬多了份滿足。我多么想把這本書買下來?啥▋r卻讓我絕望。五十元。我搜遍身上所有的囗袋才二十五元五角。我失望至極。我看了眼正處于暈暈欲睡狀態(tài)的服務員,一個可怕的念頭不斷沖擊著我。終于,我妥協(xié)了,我一把拿起書,塞進了我的衣服中,走出了小店……

          晚上,負罪感在我心里趕不走,我無味地吃了幾囗飯,便進了書房看起書來。“人的身體貧窮不重要,而精神的貧窮是最可怕的!边@句話映入了我的眼簾。雖然這句話很短,但在我的心中有很大的重量。我的心里回蕩著這句話,腦海中是魯迅先鄙視的目光……

          終于,我拿起五十元錢,再次走進了寒風中……

          書的小學作文2

          莎士比亞曾經(jīng)說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!蔽曳浅圩x書,書在我心目中有著神圣的地位。

          書是我的好朋友。每當我孤獨的時候,他總會陪著我,度過一段美好的時光,他為我講述了一個又一個的故事,我經(jīng)常會沉浸于此,為賣火柴的小女孩的悲慘命運而哭泣,為漁夫的機智勇敢而喝彩,為諸葛亮的神機妙算而自豪。

          書是我的好老師,每當我遇到難題的時候,他總會耐心地為我講解,什么路程問題、相遇問題、雞兔同籠問題,到他那里統(tǒng)統(tǒng)都會被迎刃而解,簡直不在話下。我常常與書一起遨游在知識的海洋里,去與他一起學習,一起進步。

          書是我的指路燈。在漫漫的人生路途中,是誰讓我從黑暗走向光明?是書。是他指引我走向一條充滿希望的道路,也讓我走向了輝煌與榮耀。

          書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。我愿在書籍里沉醉,在書海中暢游。在成長的歷程中,書伴隨著我走過了十幾度春秋,正是因為有了書,我的成長道路才更加絢麗多彩。書就是我終生的伴侶,我一直深深地愛著它。

          書的小學作文3

          在那成長的金色童年中,每個人都會有知心朋友,他會在你困難的時侯幫助你,與你度過那幸福的童年時光。

          在我的童年,與我有著千絲萬縷的緊密關(guān)系的是書,小時侯別的同學是玩具陪伴他們成長,而我卻與眾不同,我的.童年是書陪伴我走過來的。

          在我上學不到幾年,讀書便成了我課余時間的一大樂趣。從我只會看圖畫到會認幾個簡單的字,再到能夠理解書中故事情節(jié)后,看書始終是我生活的一大樂趣。每當旭日初升時,我總會捧起它,愛不釋手開始一天的生活;每當黃昏時我又捧著它入神地進入另一個世界;每當深夜時陪伴我進入夢鄉(xiāng)的還是書……沒有絲毫的分心和煩惱,整個人完全被書中的精彩內(nèi)容所吸引,完全入了神。周圍的一切都似乎已經(jīng)完全消失不存在。

          書,將我?guī)肷衿娴拇笞匀唬屛冶M情的享受著那份寧靜柔美的綠色世界,在這里草是綠的,綠的那樣美麗;花是紅的,紅的那樣自然。

          書,將我?guī)肓四敲利惖纳詈V,讓我和美麗多姿的魚,千奇百怪的貝,還有一些叫不出名字的海生物,一起做那有趣的環(huán)海旅行。

          書,更是將我?guī)霟o數(shù)讓我或感慨或感動或崇敬的人物世界中。凡卡和賣火柴小女孩的悲慘,讓我認識了舊社會的黑暗;《幸福是什么》讓我明白了勞動創(chuàng)造幸福;葉挺等老一輩革命先烈的精神讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活……

          同學們,讓我們好好讀書吧,教育家說:“書是智慧的鑰匙!笔穼W家說:“書是進步的階梯。”文學家說:“書是人類的營養(yǎng)品!

          我說:書是我最真誠的朋友。

          書的小學作文4

          書,像沙漠里的指南針,又像是黑夜里的北極星,時時刻刻都默默地在為人們導航,指引正確的方向。我把書當成了自己的精神食糧,因為我在書中找到了快樂,學到了知識。

          書是我的伴侶。

          小時候,我經(jīng)常抱著一些花花綠綠的小繪本,坐在圖書館里,似懂非懂的看著,故事中的人物刻畫得栩栩如生,對于那時不識字的我,只能眼巴巴地看著那圖畫。

          后來,漸漸地,我學會識字了,就將注意力轉(zhuǎn)到文藝書籍,水滸傳中一百零八將無不讓我欽佩;西游記里唐僧師徒讓我明白的不僅是神通廣大,更是堅持不懈的精神;紅樓夢中的繁榮昌盛,讓我身臨其境,這些伙伴,無一不令我牽腸掛肚。

          二年級時,我開始大量地閱讀歷史書,那時,我才真正地感受到:一日無書,百事荒蕪。我因盤古開天地而歡呼雀躍;為漢武帝的巫盅之術(shù)而惋嘆;因隋唐盛世而拍手稱好;因袁世凱簽約賣國求榮條約而緊握拳頭。歷史讓我懂得了祖國的盛世興衰。

          三年級時,我的讀物轉(zhuǎn)向了科普,是科學讓我去發(fā)現(xiàn)一個未知的世界,是書本讓我在知識中遨游,去探索。

          隨著年齡的長大,我的讀物也有所不同,但書依舊陪伴在我身邊,永久永久……

          書是一汪清澈的泉水,一張揚起的帆,一支照亮人心的蠟燭……

          書的小學作文5

          能真正看到一本好書,那可是一件多么開心的事。

          書對人的啟發(fā)特別大,從小就應該養(yǎng)成這個良好的習慣。要想獲得許多知識,必須多看書,而且要看好的書,少看甚至不看言情、黃色等書。書雖然要多看但不能看對人類有害的書,有害的書不是有益而是有害。所以,我們千萬不要看對人類有害的書!

          一本好的書,是我們的良師益友。它幫助我們在凹凸不平的山路上,解決一個又一個的困難,真是“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”!沙士比亞說過,“書是人類進步的階梯”。

          是的。書,就像營養(yǎng)品。品嘗了它,就有了無窮的樂趣;書是非常好的,看了一本好書,就會邁進一步人生的階梯。只有不斷地看書,才能邁得更高,把世界看得更遠。

          書,啟迪了我;書,教育了我。我會努力,從書中去尋找樂趣,讓它一直陪伴著我成長!

          書的小學作文6

          “書是人類進步的階梯”;書是開闊視野、啟迪智慧的財富;生活水平的提高、社會的發(fā)展,都離不開書,書是人類生活的源泉。

          書,不僅豐富了我的知識,還是消除煩惱的好伙伴。每當我捧起書時,常常忘記周圍的一切,有時還隨著書里的內(nèi)容大笑起來……

          讀書讓我樹立了遠大的理想。記得小學四年級時,我非常喜歡數(shù)學,后來萌生了一個想法:長大后要當一名數(shù)學家。一天,我在爸爸的書架上,無意中發(fā)現(xiàn)了《在異國他鄉(xiāng)奏起了國歌》這篇文章,它深深地感動了我。書中講了中國著名數(shù)學家華羅庚爺爺才智過人,他在美國留學期間,在學術(shù)上取得了驕人的成就,被一所著名大學聘為終生教授。人們多么羨慕他獲得了“金飯碗”,可是華羅庚爺爺并不稀罕。他身在異國,心向祖國,決心返回故鄉(xiāng)。他在香港發(fā)表了一封公開信,深情地對海外工作者和留學生說:“為了選擇真理,我們應當回去;為了國家民族,我們應當回去;為了人民,我們應當回去;為建立我們的工作基礎(chǔ),為我們偉大的祖國建設和發(fā)展而奮斗!”看到這里,我激動得流下了眼淚,我真敬佩華羅庚爺爺,從他身上我懂得了:要想成長為祖國的棟梁,從小就要勤奮刻苦學習,努力拼搏、持之以恒,我的理想一定會實現(xiàn)的,就一定能像華爺爺那樣……

          我愛書,愛讀書,并且把魯迅先生作為學習的榜樣。魯迅先生有四大特點:第一愛讀書;第二愛買書;第三愛惜書;第四愛抄書。我把魯迅先生的“四愛”銘記在心,學習他的高尚品質(zhì),像他那樣做人、讀書、做事,做書的真正主人。

          如今,我已是一名高二學生,讀的書雖然不多,但我認認真真地讀好每一本書,把優(yōu)美詞語、段落寫在本子上,牢牢記在心中,以陶冶情操和在寫作上適當運用,不斷充實自己,不斷提高寫作水平……

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