關(guān)于書的作文9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的書的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書的作文 篇1
今天早上，我拿起書，什么也沒有干，就認(rèn)認(rèn)真真的在看書——昨天晚上我就在心里暗暗下決心，必須在暑假期間不落上課程！
妹妹看到了，就對我說：“這書有什么好看的？”我沒有回答，只想認(rèn)認(rèn)真真的看完一本書。媽媽也看見了我這么勤奮，信了偷著樂呢。還提醒我要早點(diǎn)去吃早餐。我“知道了”一聲回答，繼續(xù)看著我的書。
我在那本書里看到一篇很能打動我的文章，叫《那個身影打動了我》。講述的是一位拾荒的小女孩，在樹下認(rèn)真看見來的書，從而發(fā)出感慨的事。文章中有很多好詞好句，比如：晾曬日記。這一次就足以令人為作者點(diǎn)贊，還有抹殺軟香紅塵——這些詞都可以看出那篇文章的作者文字功底很好。我便多看了幾遍。
我幻想著：要是有一天我已能寫出如此好的來該有多好啊！可是如果是假，現(xiàn)實(shí)才是真！我們應(yīng)該有實(shí)際行動證明自己的好。
我把那本書作為了能鼓勵我的物品，如果遇到寫作上的挫折，就看看別人寫的文章——讓自己重新振作起來！
書的作文 篇2
有句話說：“一日無書，百事荒蕪”說明了讀書的重要性，但讀書其實(shí)也會惹禍，不信，你看！
鏡頭一：半夜看書
“嘀嘀嘀”指針毫不留情地走到了9點(diǎn)，“快點(diǎn)，兒子，要睡覺了。”媽媽沖我大喊。我此時還在看《水滸傳》：武松見老虎撲來，身影一閃便閃到老虎背后，那老虎有虎視眈眈地望著武松，這老虎已十分饑餓，見武松又閃，便猛向上一撲，而后直接沖了下來……現(xiàn)實(shí)中，媽媽正對著我吼：“快點(diǎn)上樓睡覺！”見媽媽兇神惡煞地望著我，我立刻舉書投降。在媽媽去刷牙時，我飛快拿了秘密武器，然后飛奔上樓。在樓上，我拿出了備用的《水滸傳》，然后拿了秘密武器——手電筒，在被子里看起書來。第二天，不用說，國寶熊貓誕生了，唉，都是讀書惹的禍呀！
鏡頭二：午睡讀書
這一天，我們吃過了午飯，就要午睡了，而我也很高興，因?yàn)槲缢臅r間我可以看書。午睡開始了，我先蓋上“掩體”——衣服，再拿出《三國演義》來。不一會兒，我漫游在書的海洋中了，正當(dāng)我還漫游在書的海洋中時，同桌踢了我一下，然后向我做了個細(xì)微的手勢，糟糕，這是危險七級警報，老師正在靠近，正在這時，我的“掩體”被拉下，我想上一看，老師正用非常邪惡的笑容看著我，說：“走，下課到我辦公室來喝茶�！蔽覈槼鲆簧砝浜�。同桌以后能早點(diǎn)提醒我嗎？真是讀書惹的禍�。�
鏡頭三：倒垃圾讀書
一天，媽媽要我出去倒垃圾，我十分高興，因?yàn)槲矣锌梢钥磿�。在一塊陰涼的地方，我打開一本隨身攜帶的《水滸傳》，津津有味地看了起來。正當(dāng)我流連忘返的時候，媽媽發(fā)現(xiàn)我了，說：“哼，原來跑來看書了啊！”我被臭罵了一頓，都是讀書惹的禍呀！
讀書惹的禍真多啊！
書的作文 篇3
我家里買了很多的書，但是每次買來我都是拿來看看樣子，從來不讀，媽媽叫我讀，我總是說：“等一下，馬上就讀�！笨墒沁^了很久我還是沒讀。因?yàn)椴蛔x書，所以我的作文也不咋地。
一次偶然的機(jī)會，爸爸要去書城買幾本書，到了三樓，我跟爸爸說：“爸爸，我去五樓讀書，行嗎？等下你來五樓找我好了�！卑职终f：“好吧，你去吧，別亂跑，等下我找不到你了。”其實(shí)我去五樓不是去看書，而是去看玩具，然后叫爸爸買。
到了五樓，我奔向玩具，在跑的時候我看見一本名字很有趣的書，叫《非常老師》，我就坐下來，細(xì)心的看了起來，不知不覺我已經(jīng)看了1個小時了，爸爸上來了，我只好放下書回家了�；氐郊液笪腋职终f：“爸爸，以后的每個星期天能不能去書城看書啊？”“可以啊，看書當(dāng)然好！爸爸支持你�！卑职指吲d地說。
自從這以后，我就愛上看書了，有時候口袋里有錢，就會到書店里去挑幾本自身看的有興趣的書買回來，也是自從這以后我的作文開始逐漸的好了起來。我從這總結(jié)出一個經(jīng)驗(yàn)：看書要看自身有興趣的書，買來后也不要看的很晚，這樣會影響睡眠，白天你想看就看，不想看就不看。
書的作文 篇4
人們常說：‘‘書籍是人類進(jìn)步的階梯。’’所以我們要多看書，但是不要看漫畫書。
我從7歲就開始看書那時我在剛上一年級。我每看完一本書，就會叫爸爸給我買書，那時我一般都在看漫畫書和故事書，后來我上三年級的時候才看正規(guī)書，比如：冒險小虎隊(duì)、推理偵探、成語接龍、弟子規(guī)，等等一些書，我的家里有一個書架，書才擺了一半。那個書架擺滿，我還想把書堆成一座‘‘山’’，因?yàn)闀摹T惑’’力太大了，真想把書全部塞進(jìn)腦子里。因?yàn)楦郀柣f過；‘‘我撲在書本上，就像饑餓的人撲在面包上。’’就是這句話讓我喜歡了看書。看書有很多的好處，比如說；作文寫的很精彩、寫得很流暢、語句通順，等等好處。還可以增加課外的知識，因?yàn)橛行┰嚲頃嫉降模@樣就可以‘‘防御’’這些不會的課外題目了。每次我過生日，我的阿姨就會個我買1~2本書，每次吃完飯我就會到書的世界里去，直到有人叫我我才會反應(yīng)過來。不然我連時間都忘了。愛看書的人都是很聰明的。
莎士比亞說過：書籍是全人類的營養(yǎng)品。所以我們要多看課外書，這樣我們才能越來越聰明。
書的作文 篇5
像一口吞掉很多食物的復(fù)雜感，速度下咽，反復(fù)咀嚼，無能而丟棄，像久別重識的新鮮感，彌足珍貴。
“渴望跳入大海，人間蒸發(fā)，拋棄世俗一切�！遍喿x時身臨其境的感覺似乎就如這般奇幻。但總覺得，伴隨著你年齡的生長，總有一些書不得不被你拋棄，也總要去接納各路的書。徘徊在鋪滿楓葉的路上，如同腳踩一堆棉花，愈沉愈深，迷失了前方的路。
第一張借書卡是我與讀書的開始。在那之前，我也有讀過書，但破舊的連環(huán)畫和褶皺的童話書早已不能滿足我幼稚身軀下掩藏的想要迅速成人的荒謬想法了。于是我在一間離家不遠(yuǎn)的小書閣里辦了自己的第一張借書卡，陸續(xù)我接觸到了更多種類的書，密麻的字排在不大的書頁上，摩挲過指尖的凹凸感在指尖的血液劃過全身，刺激著我的神經(jīng)，一遍遍沖刷著我的印象。
后來，那里的書店不再開了，我也沒有再辦第二張借書卡。我開始渴望擁有它，我渴望占有它的全部。我不再覺得讀書只是看自己所喜歡的，我應(yīng)當(dāng)是它的所有者。慢慢忘卻曾讀過哪些書的過程是痛苦的，像扯掉一片新生出的樹皮般漫長，卻又殘忍，裸露的樹皮漸漸變了顏色，滴落的露水掛在它的臉龐，深夜的嗚咽是他與外界的交流。
《紅樓夢》進(jìn)入視野是我對人在書中的進(jìn)行剖析的開始。曾有一篇文章記載過“她能給大家的只有卑微的快樂，于是她不惜自黑，讓自己成為大家取笑的`對象�！獎⒗牙选�。我一直都很喜歡劉姥姥，但似乎在各種文章中她都是以負(fù)面形象出現(xiàn)，有人會評價她粗俗無理，盲目跟風(fēng)，沒有自己的見解；但也有人給予她正面形象的描寫，尊重他人的創(chuàng)意，懂得積極附和他人的想法，入鄉(xiāng)隨俗。但我覺得劉姥姥這個人物從作者手里創(chuàng)作出來的一瞬間她就不單單屬于某個方面評價，每個人都可以給予她不同的評價，但我們在給予她自己的評價時不應(yīng)該去否定他人的想法。就如一千個人眼里就有一千個哈姆雷特，每個人都有不同的見解，當(dāng)然，我始終接受人類的多樣性。
現(xiàn)在，總會有讀的書越來越少，但卻越來越厚的幻覺，但似乎也沒有人能給予我一個準(zhǔn)確的答復(fù)。至今，我的書架里仍舊放著未拆封的書，有的書即使拆了，也沒有機(jī)會看，落了一層灰，原本土黃色的封面早已變得泛灰。有時無意間瞥到，總會有眼睜睜看著蝗蟲吃掉了你的糧食，但你卻還無能為力，想要卻得不到，在邊緣不斷掙扎徘徊。
猶豫的心情就好比我們的手里抱了個西瓜，卻還虎視眈眈的盯著別人手里那個美麗的甜瓜，于是開始在心里與自己作斗爭，到底是拿自己的西瓜好還是去拿甜瓜好？要萬一拿了那個甜瓜，但它卻不甜，西瓜也丟了怎么辦？要是只拿到西瓜，享受不了甜瓜的甜，心里還癢怎么辦，最終是甜瓜也沒嘗著，西瓜也放壞了，真是得不償失呢。
時常會有心有余而力不足的自我虧欠感，往往會在備忘錄里記下很多自己想要看的書，卻總沒有時間去理會，慢慢忘卻了。曾經(jīng)一度流行，如今卻早已退了熱度的書也有了了看過幾本，不明白到底是什么變了。
讀書的心里路程，似乎就像莫峻老師在《時光機(jī)，我很忙》一書中寫到“少年與愛永不老去，即便披荊斬棘，丟失怒馬鮮衣�！蔽覀兛傄谶^程中放下些什么，也會失去些什么，但不管怎么到最后，往往都會覺得很空虛，像一個充氣面包，給人以厚實(shí)，沉重的感覺，實(shí)則空心一戳就破。
時間只是過路人，但在這件事上，誰也沒有錯，真相會一點(diǎn)點(diǎn)浮出水面的……
書的作文 篇6
書是人類進(jìn)步的階梯，莎士比亞曾說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。確實(shí)如此，書可以使我們上知天文下曉地理，讓我們博古通今，培養(yǎng)我們優(yōu)秀的性情，令我們受益匪淺。
新學(xué)期開學(xué)，我換了班，新老師非常注重我們讀書的情況，并讓我們每晚看書半小時。
我最喜歡的書要數(shù)《魯濱遜漂流記》了。魯濱遜外出航海，卻一次次遭遇不幸，最后淪落荒島。在荒島上，他不但沒餓死或被野獸吃掉，反而生活的有滋有味。在這期間，魯濱遜先把沉船上的東西搬上了岸，接著就外出打獵、建筑住宅、種植麥子、飼養(yǎng)山羊、發(fā)現(xiàn)“果園”、智斗野人……因?yàn)樗菬o意碰上大船才得救的，所以有人說他是憑運(yùn)氣活下去的，但我認(rèn)為更重要的是他是憑智慧、勇敢和毅力生存下來的。
這本書使我收獲頗豐。它教會我勇敢和剛毅的性格，也證實(shí)了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的人生契機(jī)。
書是一盞明燈，也是打開智慧大門的鑰匙。書是我們的朋友，也是我們的良師，更是幫我們進(jìn)步的階梯。
書的作文 篇7
剛剛想在上發(fā)文，也不過是一時興起。當(dāng)自己的文章第一次在上出現(xiàn)時，我也不禁有些感動至流淚。僅僅一天，觀看的人就達(dá)到了1200多，我那時也不知道這是一個怎樣的水平。但當(dāng)我在的搜索欄里打出那個我在熟悉不過的名字時，當(dāng)我打出“斷翅”二字時，我驚呆了。在兩三行廣告下面緊排著的，是我的文章。那時我才驚醒，心中充滿了希望。
我是一個成熟，也是一個純真的女孩。對于快樂，我的正解是——它是一個在平凡不過的東西。也因?yàn)檫@樣，我往往把悲傷看作是一個黑點(diǎn)，在一片白潔中的一個黑點(diǎn)，哪怕它只有一個螞蟻大小，卻也能影響我一天的心情。所以，我需要訴說，需要一個知心的人來訴說。朋友？不，我剛到一個新的環(huán)境，我這樣無言的也沒有幾個知心朋友。父母？不，他們只會瞪大了雙眼，尖叫出來：“孩子，我該帶你去看心理醫(yī)生了！”我沉默了，難道沒有人聽我訴說嗎？
然后，一個偶然的機(jī)會，我看見這樣偉大的三個字——。我只是在訴說，單純的訴說，以至于我每天趴在電腦室看眾人的回應(yīng)。但我漸漸發(fā)現(xiàn)，沒有評論了，沒有人看了。難道我又要另尋訴說的地方了嗎？我也甚是悲傷，不知不覺我的感情也被所牽動，于是，我哭了一夜。但哭過了后也明白了，不是所有人定把悲傷看的那么重，重到讓人一步都走不了。誰會一直關(guān)注一個使人心情低落的人呢？也許，連我也不會。我自知文筆不好，單純的訴說，毫無美感。也不過讓人心生厭煩。但是，我依然不會改變我的初衷：訴說心中苦愁。也許這么長時間里，我對產(chǎn)生了一種異樣的情感，但我可以用生命起誓——我絕不會像一些人一樣貪心些什么，我不過是一個渴望訴說的孩子而已，僅此而已。
最后希望大家不要拋棄我，也謝謝大家用寶貴的十分鐘在這里聽我說話。（我不認(rèn)為它在浪費(fèi)時間）謝謝......
書的作文 篇8
在生活中，雖說看書不是我唯一的愛好，可我與書算是親密無間了。
清晨，當(dāng)陽光似一個個舞動的精靈般跳躍在素紋的桌面上時，我已經(jīng)醒了。我起身從書柜中挑出一本書，坐在椅子上，靜靜地閱讀著。殊不知，一個身影走了進(jìn)來，牛奶的香味在房間中彌漫著�！翱磿惨m當(dāng)，吃個面包，喝杯牛奶暖暖胃�！彼f�！皨寢專懒��！薄业哪抗鈴臅旧限D(zhuǎn)移到她的臉上，對她微微一笑。她在這個家中最支持我看書，也時不時地提醒我要注意眼睛。
早餐后，我會去公園跑跑步，當(dāng)然，書是必須隨身攜帶的。當(dāng)累了，我會找個安靜沒人有大樹的地方，然后倚靠著樹，讓大大小小的光斑灑落在我的腿上，自然地拿起那本書，放在手上翻動著。為了心愛的書本，我會親自坐一個書簽夾在里面，以方便我下次繼續(xù)閱讀。銀杏葉如一只只蝴蝶在空中飛舞著，漸漸落下，我會拾起一片銀杏葉，等到回家以后，用膠布將它包裹好，做一個書簽。
夜晚，靜的只有蟬聲了。它鳴叫著，陪伴著我閱讀。
書與我是形影不離的，我最愛不釋手的一本書是《阿甘正傳》。阿甘誠實(shí)守信、勇敢、認(rèn)真。在越戰(zhàn)中他獨(dú)自脫離了危險的時候，他仍跑回叢林中去找他的戰(zhàn)友。他答應(yīng)死去的戰(zhàn)友買一艘捕蝦船，他在旁人不可思議的眼神中完成了他的遺愿。這本書讓我懂得我們要像阿甘一樣擁有一顆善良執(zhí)著的心，踏實(shí)地，艱苦地，不懈地奮斗，就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
一本本好書只會讓我們知識廣闊，領(lǐng)悟人生道理，引領(lǐng)我們前進(jìn)的方向。
書的作文 篇9
讀書，使我大開眼界；讀書，豐富了我的頭腦；讀書，讓我打開了通往知識的大門……我還記得，第一次幫我開啟知識大門的那本書，是我幼時讀的《安徒生童話》。
剛上幼兒園時，我對書沒有什么認(rèn)知，只知道書是幾張紙頭連接起來，上面排列著一些密密麻麻的文字。我認(rèn)為這種東西，只有那些沒事做的老人為了打發(fā)時間才會去看它。我們小孩哪需要打發(fā)時間啊，玩都來不及呢！于是，我對“書”這類東西絲毫提不起興趣。
那會兒，老師在幼兒園里建立了一個圖書角，還給我們規(guī)定了讀書時間。這是多么無趣�。『喼本褪抢速M(fèi)我的時間！
到了讀書時間，大家都集中到了圖書角，坐在軟綿綿的地毯上，認(rèn)真地看著老師下發(fā)的圖書。我手里不情愿地拿著一本名叫《安徒生童話》的書，我真想放下手中的圖書跑出去玩啊！可那本書仿佛有著無形的繩索，緊緊地將我的手與那本書連在了一起，我不敢掙脫它，因?yàn)槲遗吕蠋煏桓吲d。
窗外的鳥兒也不再歌唱，花兒也不再微笑，四處只有一片寂靜，那些小伙伴們也似乎鉆進(jìn)了書的“圈套”，不再活潑歡躍，只是死板地盯著手中的書。
“你怎么不看書呢？”一個溫柔的聲音從我耳旁傳來，我轉(zhuǎn)過頭來看，原來是老師！我一心虛，低著頭說：“我才不要看這種無趣的東西呢！”
老師并沒有生氣，只是坐下來對我說：“我來講給你聽吧！”她拿過我手里的書，用她那溫柔卻又抑揚(yáng)頓挫的聲音給我講著故事，有股莫名的力量使我聽得著了迷，仿佛也進(jìn)入了那個童話世界……
回到家，我不停吵著要看書，并要求媽媽給我買那本名叫《安徒生童話》的書。爸爸聽著笑了起來：“呀！今天可真是太陽打西邊出來了，咱們寶貝竟會主動要求看書？”我并沒有理睬爸爸，待媽媽買回書時，我便拿著書跑到自己的房間。
打開一看，那么多文字，我實(shí)在看不懂，怎么沒有老師說的那樣精彩？我不甘心，我就逼著自己看著圖片猜想文字的意思，猜想故事的內(nèi)容……漸漸地，我仿佛感受到了故事中賣火柴的小女孩的寒冷孤獨(dú)，最后我竟忍不住地哭了起來。
從此之后，我便喜歡上了這本書，它是我人生中讀過的第一本書，是指引我走向知識大門的啟蒙書！
以后的日子里，我看了許多不同的書籍，我讀過的每一本書，都是潛移默化地推動我在學(xué)習(xí)道路上不斷前行的動力，書成為了我生活中必不可少的一部分，它讓我的生活充滿了色彩。
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