共讀一本書作文700字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的共讀一本書作文700字，希望能夠幫助到大家。
畫思維導(dǎo)圖——悲慘
要畫一張思維導(dǎo)圖了。我開始了大括號式的長篇大論，寫完都到九點了，把我累得吐了一口老血。早上起來昏昏沉沉的`，總是打哈欠。到了學(xué)校，聽了同學(xué)的話，又是鮮血遍地呀，原來只要寫簡短一些，涂涂色彩就可以了，這對我來說簡直是晴天霹靂。思維導(dǎo)圖以圖為主，文字要簡潔，我終于明白了。
寫信——雨天后的彩虹
我在家里寫了一封給主人公麥可的信，信中我如同一個比他大那么一點點的學(xué)姐，給他寫了一封長達五百多字的教導(dǎo)信（嗯，是建議信，是建議信）。我洋洋灑灑地寫完了之后，長嘆了一口氣。那時，我下筆如流水，靈感如海水一般用之不盡，取之不竭（不用管我的字寫的好不好看啦）。我主要寫了些生活方面的事情和建議。第二天，我的信竟然可以投電子稿了，讓我受寵若驚（雖然有好幾個人）。
讀書交流會——遺憾
那兩節(jié)課，老師和我們一起進行讀書交流。先朗讀美段＋賞析，要上講臺去講。我奮勇舉手，不料，卻有千軍萬馬多如山洪將我淹沒。一次次的奮勇，一次次地敗下陣來。那幾個被點到的“士兵”一時間變成了人群中帶著主角光環(huán)的“將軍”，眾人的視線紛紛被他們引去。哎……我想，我這個“士兵”再沒風(fēng)光之時了。
看公眾號——驚喜
今天的語文課上，老師面露喜色：“有一個好消息要告訴大家！”我一聽立馬打起了精神，是什么事呢？我的好奇心剛?cè)计饋�，老師又故意賣關(guān)子說：“下課了再告訴你們�！蓖瑢W(xué)們開始猜測，有的猜是遠方小朋友的回信，有的猜是葛欣叔叔或王林柏叔叔的回信……總之猜什么的都有。終于下課了，老師把這個謎底揭開了，某些同學(xué)猜對了，正是叔叔的回信。這讓我很興奮，因為我們是本期共讀活動第一個在平臺上展示的班級。聽說會有更多的小朋友或叔叔阿姨因為這些作品認識我們，我這幾天感覺非常自豪，非常開心。