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以書為媒作文600字（精選80篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的以書為媒作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以書為媒作文600字 篇1
宋代文學(xué)家蘇軾曾說過：“腹有詩書氣自華”。這既是讀書的高層境界，也是我們培養(yǎng)孩子的努力方向。
書籍，可以說是我家依依（楊菡霖）小朋友最好的小伙伴了。從在媽媽肚子里開始，每天接觸最多的就是書了。作為寶媽的我，工作以外的空余時(shí)間基本都在看書。依依出生之后，我們一直秉承書籍多于玩具的理念，營造出處處都是書、句句都是詞的家庭氛圍。從當(dāng)初懷抱中念書到旁若無人的自我沉浸、從父母指導(dǎo)性閱讀直至今日的自我選讀，都是她一個(gè)個(gè)成長的腳印。每次看到依依徜徉在書籍的海洋中認(rèn)真的樣子，頓覺世界的大門正緩緩向她敞開。
書籍是一個(gè)家庭不可或缺的必備品，我們家除了依依自己房間設(shè)有一個(gè)專門的書柜，書房里還設(shè)有父母的專用書柜，放置的都是與工作和學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍。
依依書柜的書有幾格是定期更新的。從童年時(shí)的彩圖卡片認(rèn)字等啟蒙書到幼兒園階段的《小白上幼兒園》系列、青蛙弗洛格》系列等，從小一年級(jí)的《小豬唏哩呼�！废盗�、《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》系列等到現(xiàn)在中三年級(jí)的常青藤大獎(jiǎng)小說《兔子坡》系列、沈石溪的動(dòng)物小說《狼王夢》系列等，全都是按照依依成長的軌跡精心挑選的書目。
日常的茶余飯后時(shí)光中，對于依依的提問，我們通常會(huì)用典故給些提示，然后鼓勵(lì)她自己閱讀相關(guān)的書籍來進(jìn)一步理解和深化記憶。
以書為媒，呼朋引伴，依依結(jié)交的朋友大多也是喜歡看書的小伙伴，每當(dāng)暖陽高照的日子，約上小伙伴，在青青的草地上醉心閱讀，抬頭的那一瞥滿眼都是笑意融融。
以書為媒作文600字 篇2
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，以書為媒，我們的人生境界得以提升；“讀萬卷書，行萬里路”，以書為媒，我們跨過世界的千山和萬水；“讀書破萬卷，下筆如有神”，以書為媒，我們描繪出精彩的人生。書籍是人類不可缺少的精神良藥，以書為媒，喚醒沉睡已久的靈魂。
鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。從踏入幼兒園開始，我們讀的便是有字之書。在上學(xué)這一階段，我們讀的書應(yīng)當(dāng)是人生的基礎(chǔ)營養(yǎng)書，你讀的越多，你的見識(shí)也就越廣，甚至可以達(dá)到“上知天文，下知地理”的境界�！坝X可一日不睡，飯可一日不吃，書不可一日不讀”。閱讀是我們一生的必修課，閱讀使我們成為有內(nèi)涵，有修養(yǎng)之人。
當(dāng)我們踏入社會(huì)的時(shí)候，讀的便是無字之書。何為無字之書呢？無字之書是有字之書的升華，它教給我們的是無形的知識(shí)，讓我們?nèi)ヒ娮R(shí)大千世界，傳授我們生活的經(jīng)驗(yàn)。讀無字之書，平淡我們浮躁的心，補(bǔ)我們先天之不足。
從我們誕生于這個(gè)世界的那一刻開始，我們就讀了三本心靈之書。父母的這本心靈之書教會(huì)我們?nèi)绾稳ド睿绾稳ヌ幚砣穗H關(guān)系，如何去愛一個(gè)人。恩師這本心靈之書教會(huì)我們做人要真誠，友善，孝順，堅(jiān)強(qiáng)，擔(dān)當(dāng)……這些是恩師送給我們的最貴重的禮物，一生都不可遺棄。朋友這本心靈之書，是需要我們自己去體會(huì)的。我們一生會(huì)遇見形形色色的人，有的或許會(huì)成為彼此的知己，有的卻不知怎的就是合不來，有的也許只是如塵埃搬輕輕飄過，即使可能會(huì)進(jìn)了我們的眼睛，但最終教會(huì)我們的是要學(xué)會(huì)珍惜�？少F的友誼，需要我們?nèi)フ湎В挪粫?huì)隨風(fēng)飄走。這三本心靈之書伴隨我們一生，讀懂了它們，我們才有可能讀懂人生這本大書。人生漫長，讓閱讀伴我們度過。
程門立雪，鑿壁偷光，囊螢映雪這些成語故事，說的就是我國古代即使在貧苦的生活中，也堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)子，這種精神，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)且發(fā)揚(yáng)光大的。不懂得閱讀的人是庸人，是成不了大器的，所以，要想成就一番事業(yè)，先讀好書。在閱讀中尋找樂趣，讓閱讀充實(shí)枯燥的生活，以書為媒，拓展我們的視野，提升我們的修養(yǎng)。
以書為媒作文600字 篇3
書，對于整個(gè)人類來說是至關(guān)重要的，任何生活細(xì)節(jié)都離不開它。
書本里涌動(dòng)的是源源不斷的知識(shí)瓊漿，它給予人類精神上的滿足與意境上的提升，它像高貴的神靈在人們心中占據(jù)極大的位置。古人云∶書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書本能給予人們知識(shí)，給予人們渴求的一切答案。書就好像一片浩瀚的大海，當(dāng)你努力付出、耐心品味時(shí)，它自然會(huì)顯示出它的慷慨，它會(huì)帶來你意想不到的財(cái)富禮物。如果你小瞧了它只是一些文字，那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)檫@些文字有規(guī)劃地排列在一起時(shí)，它會(huì)給你展現(xiàn)出別致而精美的畫面，你會(huì)收獲獨(dú)特的美。三毛作家曾在《夢里不知身是客》說過∶“讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖�，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛诘�，在氣質(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中�！睕]錯(cuò)，這些文字或許會(huì)給你帶來感動(dòng)、痛徹心扉的感覺以及陽光般的溫暖等等。它們會(huì)在你的不知不覺中，悄悄地潛入了你的大腦，慢慢代替你大腦主機(jī)的位置，操控著你的世界、言行和思想。當(dāng)然，這并不是一時(shí)的，它可能會(huì)跟隨你一輩子，直到在你的大腦儲(chǔ)存中有它的空間。除此之外，書本還會(huì)使每一個(gè)人的心態(tài)變得平靜，它能使每一個(gè)讀者體會(huì)到它套表達(dá)的情感和它所蘊(yùn)含的豐富知識(shí)。有時(shí)，它會(huì)像我們的良師益友∶當(dāng)我們傷心時(shí)，它會(huì)用溫暖的文字來安撫我們受傷的心靈；當(dāng)我們?yōu)槲粗穆猛靖械矫悦r(shí)，它會(huì)用知識(shí)的力量為我們撥開眼前的迷霧；當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí)，它會(huì)像嚴(yán)厲的老師一樣來教導(dǎo)我們……
真的，我們就像是海里的魚，書本好比是海水，我們離不開它。
以書為媒作文600字 篇4
一天語文課上，老師和平常一樣，緩緩地走進(jìn)教室。唯一不同的，就是老師所帶的課本中，多了一本（也可以說是兩本）重疊在一起語文書。老師多帶一本書干什么？玩游戲？做實(shí)驗(yàn)？還是……因?yàn)樾拇嬉苫�，我和同學(xué)們不由得盯緊了那本書，看看老師到底要耍什么花樣兒。
這時(shí)，老師發(fā)話了：“同學(xué)們，今天這堂課，我給大家?guī)Я艘槐揪哂心Хǖ摹Я崩蠋煹脑掃�沒說完，我們底下的人可都議論起來了�！斑@書有什么魔法？”“什么魔法，有啥用？”……“靜一靜，靜一靜！”老師不高興了，在講臺(tái)上生氣地說：“我這書，有一種神奇魔力，任你們怎么拔也拔不開，誰想來試試？”
這時(shí)，幾乎全班同學(xué)都舉起手來，想試試?yán)蠋熯@本“魔力書”的厲害�！拔覀兙驼堖@位女同學(xué)來拉拉看。”老師指著錢艷軍笑瞇瞇地說。錢艷軍快速地走到講臺(tái)上，兩只手狠狠地抓住了書的一角拉了起來，她橫拉豎拉，臉都急紅了，書一點(diǎn)兒也沒有松動(dòng)。
“現(xiàn)在，還有誰想來試試？”老師笑著說：“請舒志強(qiáng)同學(xué)來試試看。”舒志強(qiáng)大步流星地走上了講臺(tái)，兩只強(qiáng)勁有力的手死死地拉住了書，他用盡了全力，把書上的保護(hù)殼都扯下來了，可書本卻仍然合在一起。老師笑了笑，對舒志強(qiáng)說：“你有什么感受嗎？”舒志強(qiáng)說：“我原先以為這很容易，試過之后才知道有多難！”
“那么一個(gè)人不行，我們就請幾個(gè)同學(xué)一起拉，好嗎？”老師點(diǎn)名叫上孫鏵容、孔熠、我和張?zhí)裉褚黄鹄液蛷執(zhí)裉褚唤M，人都被她們拉過去了，也沒能把書拉開。
老師笑了笑，神秘地說：“這是怎么回事呢？”全班頓時(shí)鴉雀無聲。這時(shí)，只見老師用手一邊拉著書一邊往書中吹了幾口氣，書竟然奇跡般地散開了。“同學(xué)們，知道是為什么嗎？
以書為媒作文600字 篇5
成功總是伴隨在身旁，失敗也因此伴隨在成功的左右，往往失敗中會(huì)獲取幾分的成功，成功中也會(huì)悟出幾分失敗。人生也不是如此？何況書呢？——題記
書，是人生的指導(dǎo)教師，也是人生的精神脊梁，高爾基曾說過：“讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢”很明顯，書是提高自身的素養(yǎng)和情操的，書讀的越多，人的精神也會(huì)領(lǐng)悟的越多，從而提升自己的修養(yǎng)。無論什么書，只要是適合自己的書，呢么這本書對自身來說就是一本不折不扣的好書，那么什么又叫不折不扣的好書呢。
一本好書則要滿足輕，平，廉，正，這四個(gè)字，也因此合并成“四德”。
首先“輕”則是身段輕，隨后“平”則是指書本翻開之后，能相對自然平攤，便于閱讀。緊接“廉”不用說，必定是書的價(jià)格是昂貴，還是便宜。最后則是“正”，一本好書，紙可以稍劣，印可以略粗，裝可以趨簡，但字不可有缺！當(dāng)然好書的標(biāo)準(zhǔn)可能還有很多，但一本書能滿足“輕平廉正”這四個(gè)字，就能算好書了。當(dāng)然這也不排除讓人回味無窮的書。
毛主席有一句語錄是這樣寫的，“好好讀書，天天向上”。這句話大家也讀過，聽過，但能深記的又有多少呢？
在人的一生中書是重要的，也是必要的，在無聊中的自己可以拿出自己感悟深刻的書來品讀，在煩惱而又憂慮的時(shí)候可以拿出自己打發(fā)心情的書來閱讀，總而言之，書是人的第二位伴侶，你可以在每一個(gè)角落，每一分時(shí)間，來閱讀它，品味它，欣賞它，悟出里面含有的道理，來充實(shí)自己的一生。
這就是書，一本可以讓你提高自己素質(zhì)修養(yǎng)的書，一本可以讓你打發(fā)時(shí)間的書，一本可以讓你品味生活充實(shí)自我的書，這就是書。這就是書的魅力所在。
以書為媒作文600字 篇6
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)，書是我的摯友，也是我的老師。
從六歲起我就開始跟書做朋友了。我最早看到的書是《三百六十五夜故事》。那時(shí)幾乎每夜都能聽到我熟悉的聲音，那是媽媽在給我講故事。
到了三年級(jí)時(shí)，我依舊在看童話故事。在讀書時(shí)，我會(huì)有許多問題刻在腦子里，之后再慢慢解決問題，在讀書時(shí)我不知不覺已經(jīng)創(chuàng)造了自己的感情。在書中，我就是像在自己的世界里，無憂無慮，任何苦惱都不能讓我從這個(gè)世界離開。
有一段時(shí)間，我被美好的童話故事深深的沉醉著。直到我進(jìn)入我自己的小說世界。小說是打開我心扉的另一把鑰匙。最誘人的是小說中的故事，其次就是書中那優(yōu)美的語句。看小說時(shí)我總愛囫圇吞棗地看著，總覺得故事才是我要追求的。漸漸地，我也明白了故事中人物的情感和道理。故事中的人有什么情感我也會(huì)跟他有一樣的感受，我更理解人世間的喜怒哀樂，更知道自己該如何面對。
到了暑假，我接觸電腦游戲更多一些，那時(shí)我每天心里都覺得空空的，每天過的很不充實(shí)。在一次偶然的機(jī)會(huì)下，我終于又接觸了書，讀完書后，我神清氣爽，心里得到了最好的充實(shí)，每天我過的都很平坦。書能充實(shí)人的心靈，我明白了這一點(diǎn)，從書中得到了無價(jià)千金之寶。
我又開始讀科普讀物了，在對知識(shí)的渴望下，我開始了書中的科學(xué)之旅。慢慢的，我獲得了許多知識(shí)：蝴蝶效應(yīng)，天文學(xué)科，慣性和地理，雖然我只知道了一點(diǎn)皮毛，但是我了解了這個(gè)世界的本身。我真高興�。�
光陰似箭日月如梭。想一想我在書中得到的啟示，在想想我和書的故事，我覺得我面前的書以是我最好的朋友，我和書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上句號(hào)。
以書為媒作文600字 篇7
歲月蹉跎，留下了每個(gè)人對書誠懇的悔悟；光陰荏苒，讓每個(gè)人對書產(chǎn)生了深深的依戀。
寄托于書，仿佛柔軟的海綿，吸取著你身心隱匿的痛楚；像和煦的春光，撫慰冬季余年悲愴后的舒暢。
書是知己，永不叛逆。衷心的虔誠，博得生命的信賴�；ㄇ霸孪拢湍愎蚕韺飘�(dāng)歌時(shí)的閑適；秉燭夜游，和你共賞曇花一現(xiàn)時(shí)的妖艷；大敵當(dāng)前，和你共擔(dān)迫在眉睫時(shí)的無奈……
“問渠那得清如許，為有源頭活水來�！薄宄旱男∠催h(yuǎn)流長。在沒有邊際的端頭連接著人與人生的姻緣，化作理想的里程碑。
納川的大海，源于潺援的小溪；人生的意義，需要理想的支撐。沒有書，就沒有理想；沒有理想就沒有真實(shí)的人生。
半畝的方塘，映襯著天光云影的徘徊。看似風(fēng)平浪靜，孰不知兇神惡煞猙獰的潛伏。書如一面平鏡，讓人鑒以照之平安行去……
書亦如夢，圓全著殘缺的人生。轉(zhuǎn)眼間，卻變成了烈日下六瓣的飛雪，化成摸不到的蒸汽，皈依虛構(gòu)的世界。
書中馥郁的芬芳，溫暖著每個(gè)人心房中凝固的“殷紅”，待它擴(kuò)散到各個(gè)被遺落。孤寂的角落時(shí)，撥撒了所有心曠神怡的溫馨。
書中肺腑感人的言語，來自西施娓娓動(dòng)聽的歌韻，攀比百靈鳥委婉的歌喉，打動(dòng)著鐵石心腸的機(jī)械；留戀忘返的內(nèi)容，譜寫著昭君沉魚落雁的容顏，傾倒梁山泊上的英雄豪杰。
歷史滄桑，生命輪回，包含著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情感，蘊(yùn)涵著流傳千古的佳話……最終，化作翩翩起舞的蝴蝶，舞出了五彩斑斕書的世界。
難以言表的情感，在心頭蕩漾著層層的漣漪，讓人倍感無書猶如誤失輕顰淺笑貂禪的苦痛與懊悔。
書與生命如膠似漆的情愛，融會(huì)著山誓海盟的誓言。我愛書，就是愛自己的生命。
以書為媒作文600字 篇8
書使我從小就成為我的良師益友。我愛它，我似乎能感受到它的愛。
三年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了一本名著，書名是《平凡的世界》。一開始，我不明白她的意思，只是雙手拿著它翻來覆去。那時(shí)這本書相當(dāng)重。
我坐在窗臺(tái)上，看著路途遙遠(yuǎn)、時(shí)尚樸素的文章。他寫的孫素安家境貧寒，有好幾個(gè)兄弟姐妹。為了生計(jì)，他果斷地決定離開——學(xué)校！去田里務(wù)農(nóng)，開始了務(wù)農(nóng)者的生活，還承擔(dān)了養(yǎng)家的責(zé)任。他知道他肩上扛的東西有多重！我的心感慨萬千，心里想：他無私，平凡地展現(xiàn)著偉大的人！我一定要向他學(xué)習(xí)，成為男子漢。當(dāng)時(shí)媽媽在門外偷偷看著我。
我讀了很久，沒有被書中所有人物的故事感動(dòng)。每次都熱淚盈眶，每次都收獲很多。感情隨著人物感情的變化而變化，悲喜交加。后來，媽媽告訴我，在過去的幾個(gè)月里，我看到了變化，我變得更加懂事，更加成熟。我對她說：這本書教會(huì)了我。
隨著時(shí)間的流逝，我已經(jīng)跳到了第二部分。有這樣的情節(jié)，允燁接受了她一直怨恨的男人。他叫以前。因?yàn)樗麨榱嗽嗜~摔斷了兩條腿。不管尹葉有多討厭他，我相信這時(shí)候一切都只是憐憫和愧疚。潤葉決定和他在一起，和他在一起。以后不想再拖她了，要和尹燁離婚，結(jié)束這一切不幸！我看到他說的話，感到無怨無悔，幸福的遷移。我為他的勇氣流淚！
我深刻地體會(huì)到了母親的意圖。
書��！讓我學(xué)會(huì)用知識(shí)武裝自己的大腦，讓人生有豐富多變的感情，無限的人生體驗(yàn)，無止境的認(rèn)真道理，滋潤心靈的花朵。
書，我的良師益友！感謝您在無盡的學(xué)問海洋中獲得正確的方向，指引我們走向成功的道路。
書，我一輩子的導(dǎo)師，一輩子的好朋友，我會(huì)記住你教我的一切。我相信我以后的路會(huì)走得更好！
以書為媒作文600字 篇9
最近，我們在老師的推薦下，閱讀了《哈利波特與魔法石》這本書。為檢驗(yàn)讀書效果，前幾天，老師圍繞這本書，開展了一次生動(dòng)、輕松、有趣的讀書匯報(bào)活動(dòng)。
活動(dòng)一開始，老師先讓同學(xué)概況主要內(nèi)容。同學(xué)們紛紛摩拳擦掌、躍躍欲試。一位同學(xué)自告奮勇，滔滔不絕地講了起來，既流利，又準(zhǔn)確，還非常簡潔，大家都對她報(bào)以熱烈的掌聲。之后，老師問：“大家都說這本書很神奇，那它神奇在什么地方呢？”話還沒說完，一大群手就如雨后春筍般“刷” 得舉了起來，一些同學(xué)還急于發(fā)表自己的意見，坐不住了，“騰” 得站了起來，把手舉得老高。有的同學(xué)覺得飛天掃把很神奇，有的認(rèn)為恐龍很神奇，有的則認(rèn)為隱形衣也很奇妙……同學(xué)們都踴躍舉手發(fā)言，各抒己見，場面十分熱鬧。
隨后，老師又問：“你最喜歡哪個(gè)主人公，為什么？”同學(xué)們七嘴八舌地發(fā)表意見。一位同學(xué)匆忙地?fù)屩e手，但是一站起來，又什么都不知道了。他抓耳撓腮，一臉傻笑，逗得大家都哈哈大笑。我喜歡哈利?波特的勇敢，同學(xué)們有的喜歡赫敏的耿直，有的喜歡羅恩的顧全大局……每個(gè)主人公在每個(gè)同學(xué)心目中都不一樣。老師笑著問：“那這些主人公的品質(zhì)體現(xiàn)在哪里？”班里頓時(shí)安靜下來，只聽見翻書“沙沙沙”的聲音。同學(xué)們瞪大眼睛仔細(xì)尋找。幾位同學(xué)接二連三地來了一段“演講”，大家聽得都入迷了，讓我們重溫了那精彩的一幕。接下來，老師又提出了許多問題，同學(xué)們都積極地回答了。
通過這次活動(dòng)，我們增長了知識(shí)，通過這次活動(dòng)，同學(xué)們達(dá)到相互交流，相互學(xué)習(xí)的目的。既生動(dòng)，又有趣，也提高了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力，激發(fā)了同學(xué)們對閱讀的興趣。這真是一次有趣的讀書匯報(bào)活動(dòng)！
以書為媒作文600字 篇10
中國古典名著讓我印象最為深刻的是《西游記》。
從小時(shí)候的動(dòng)畫到電視劇可以說西游記是伴我成長的一部名著。我是今天才看的《西游記》這本書。以前只是看動(dòng)畫片，總以為看動(dòng)畫片很簡單，不需要看那么復(fù)雜的文字，可我拿起書才發(fā)現(xiàn)這是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。雖然書中和動(dòng)漫是一樣的劇情�？墒菚坪醣葎�(dòng)漫更好看。
從小到大，我看過很多回《西游記》，第一次看時(shí)，單純的是為了它曲折有趣的情節(jié)；現(xiàn)在讀著，對書中的各個(gè)人物的性格和行為有了一些看法。西游記塑造了四個(gè)鮮明的人物形象，這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)。唐僧－頑固執(zhí)著，孫悟空本來是只頑皮的小猴子，應(yīng)該說他的故事每個(gè)人都知道，從大鬧天宮至戰(zhàn)勝牛魔王，所有的一切都是由觀音菩薩的指點(diǎn)而改變了命運(yùn)。并且他神通廣大、技藝高超，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng)。并且任勞任怨，無論師傅幾次趕他走，一到師傅遇難。他總是能及時(shí)趕到從妖怪手中救下師傅。豬八戒雖然好吃懶惰，取經(jīng)心理不堅(jiān)定，但始終在師傅和悟空的勸導(dǎo)下完成了取經(jīng)。還有的是沙僧心地善良，雖然本領(lǐng)沒有悟空大，但他保護(hù)師傅，西天取經(jīng)的信念沒有動(dòng)搖。
這本書中令我印象最深刻的章節(jié)是第二回悟徹菩提真妙理斷魔歸本合元神，雖然只是短短的一小章節(jié)，但孫悟空與菩提祖師之間的暗語互動(dòng)令我印象深刻，也佩服他的聰明伶俐，竟能知道祖師給他的暗號(hào)，并且學(xué)會(huì)了七十二便等厲害的本領(lǐng)。還有第二十三回—「唐僧八戒飲水懷胎」我不禁開懷大笑，居然喝了河水就了懷孕……
一縷輕柔的月光透過窗子，撒在了窗臺(tái)上。窗臺(tái)宛若鍍了銀�？粗鴶[在書桌上的《西游記》，心情久久不能平靜。
以書為媒作文600字 篇11
古時(shí)候有一位出名的詩人，名叫賀知章。他很小時(shí)候就隨著父母離開了他的家鄉(xiāng)，來到一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。賀知章就在那個(gè)地方成長、長大。多年離開家鄉(xiāng)的賀知章雖然沒回過家，但是，他依然很開心，因?yàn)樗亦l(xiāng)的話音沒有變。當(dāng)他變成一位白頭發(fā)老的老人時(shí)，他就開始惦念著他的家鄉(xiāng)了。他回想起童年時(shí)在家鄉(xiāng)與伙伴們玩耍、奔跑，回想起在家鄉(xiāng)過年那喜氣洋洋的氣氛。從那以后，他就一直盼望著回到家鄉(xiāng)了。終于有一天，機(jī)會(huì)來了，賀知章抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，回到了家鄉(xiāng)。
賀知章到了自己的家鄉(xiāng)時(shí)，走在家鄉(xiāng)的小路上，他聞到了以前家鄉(xiāng)那果樹上的果實(shí)的香氣，看到了家鄉(xiāng)的山山水水。當(dāng)他正在休閑的走在小路上時(shí)，幾個(gè)小孩子突然把賀知章圍了起來，上下打量著賀知章。有個(gè)小孩子說：“老爺爺，您從哪兒來的呀？我們怎么不認(rèn)識(shí)您呀？”賀知章笑著說：“孩子們，你們當(dāng)然不認(rèn)識(shí)我啦！我是從一個(gè)很遠(yuǎn)的地方來的。”于是，賀知章就向這幾個(gè)小孩講述了他去的那個(gè)地方，并且還說起他小時(shí)候還沒有走的時(shí)候的事情，這幾個(gè)孩子聽得著了迷，就繼續(xù)津津有味地聽賀知章講。
聽完賀知章的講述后，這幾個(gè)孩子的其中一個(gè)問：“那您還會(huì)走嗎?”賀知章沒做聲，只是笑了笑。又一個(gè)孩子問：“老爺爺，您去的那個(gè)地方好不好玩呀？”賀知章點(diǎn)點(diǎn)頭，表示蠻不錯(cuò)。又一個(gè)孩子問：“您能在這里住嗎？”賀知章再次點(diǎn)點(diǎn)頭。孩子們就這樣一一問下去，賀知章要不就點(diǎn)點(diǎn)頭或搖搖頭，要不就做出兩句回答。
賀知章就在這里住了幾天，他下定決心，以后都不要再走了。從此以后，賀知章就一直在他的家鄉(xiāng)里生活。
以書為媒作文600字 篇12
幼年的記憶怎么抹也抹不去，幼稚的做法怎么想都覺得有趣，那洗書的經(jīng)歷仍然歷歷在目，談起時(shí)總是一陣哄堂大笑。雖然只是一件小小的事情，但是，細(xì)細(xì)地品味，你感受到的將會(huì)是孩提時(shí)的童真童趣。
幼兒園時(shí)的一天，我趴在沙發(fā)上，左手拿著一只“蛋筒”，時(shí)不時(shí)地咬上一口，右手則按著一本書，津津有味地看著。正看得入迷，連手上的“蛋筒”已化得不成樣子都全然不知。“呀！”幾滴奶油不客氣地跑到書上“搶占地盤”，我急忙用手一抹，更糟了，此時(shí)焦急的心情當(dāng)然不言而喻了。唉，不巧媽媽也不在家，我只能自己想辦法動(dòng)手了。
“怎么辦呢？”我自言自語，“對了！我可以洗書，把書洗干凈！”我為自己想了一個(gè)那么好的方法而感到興奮不已，甚至還有一點(diǎn)自豪呢！說干就干，我在衛(wèi)生間接了滿滿一盆水，在里面放了大半袋洗衣粉，讓清澈的水變得像牛奶一樣渾濁，我才小心翼翼地把書放進(jìn)去，手還不停地搓著書。聞著洗衣粉的清香味，嘴里哼著快樂的小曲，我心里盤算著怎么把自己的“明智之舉”告訴媽媽，想想將要得到的夸獎(jiǎng)，嘿嘿，覺得自己真是太天才了……
時(shí)間一分一秒地過去，差不多了，洗過的書被我從水里摸了出來，一看，傻了眼：封面的圖案已看不出原來的面目，所有的紙全部粘在了一起，輕輕分開，書上的字已模糊不清，書側(cè)面都成了曲線型。好好的一本書，被我折磨的成了灰堆里的豆腐——打不得拍不得。我看著自己的“杰作”，呆若木雞。
每每想起，我都忍不住地傻笑，今天終于提筆把它記錄下來，莫嫌幼稚，見笑見笑！
以書為媒作文600字 篇13
“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。自古以來，就已經(jīng)有很多名人靠讀書成就才華。莎士比亞也說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。因此，我從小就對書尤為好奇。
一開始，我只能看簡單的、有大量彩色插圖的繪本書�？衫L本只有幾十頁，根本滿足不了我的好奇心，我開始讀配字漫畫。等我上學(xué)后，《大灰狼》《舒克貝塔傳》等書引起了我的興趣�，F(xiàn)在我在看《三體》《流浪地球》《夢之�！返瓤苹米髌贰�
記得有一次，我為了多讀一會(huì)兒書，干了件“大事”。我在看《世界大戰(zhàn)》時(shí)，突然聽到媽媽沖我喊叫道：“有完沒完，過來吃飯”。我立刻爽快地假裝答應(yīng)，同時(shí)迅速把手機(jī)打開，連接音響，重復(fù)播放我事先錄好的錄音，“好了，馬上……嗯，等會(huì)兒……”，同時(shí)還配有走路的腳步聲，這段錄音，每隔2分鐘播放一次，好讓媽媽放心我正在準(zhǔn)備起身吃飯。但是眼睛卻死死地盯著書本看個(gè)不停。這一招果然奏效，又為我贏得了15分鐘的看書時(shí)間。忍無可忍的媽媽拉著我到了餐桌旁，我把書放在書架上，一邊看書一邊吃飯。媽媽在一邊又嚷嚷道，“吃飯時(shí)就好好吃飯，看書時(shí)就好好看書，一心不能二用”，說著一把就把我的書給奪過去，放在了一邊，并補(bǔ)充說到“小書迷，小心一會(huì)兒把飯吃進(jìn)鼻子里了�！�
書，對于我來說太重要了。每當(dāng)我不高興時(shí)，我便會(huì)拿起一本書津津有味地讀起來。書使我快樂!我也看過各種類型的書，有科幻類、故事類、偵探類、科普類等等。至今為止，我一共看了近兩千本書。我的目標(biāo)是：像偉人那樣飽覽群書，品味人生。
好讀書，讀好書，讀書好。希望大家多看書，從書中汲取營養(yǎng)，收獲知識(shí)，增加智慧。
以書為媒作文600字 篇14
母校像一把手，母校像一本書，母校像我們青春的活力……，。是誰教我們做人——是母校，是誰給了我們知識(shí)——是母校。如今，我們要離開母校了，要奔向另一個(gè)“臺(tái)階”去了，這時(shí)我真有些舍不得了。在即將離別的時(shí)刻，我浮想聯(lián)翩……
春天里，我想到母校一片生機(jī)勃勃，萬物復(fù)蘇的“大樹”為我們遮風(fēng)擋雨，這“大樹”的枝條柔嫩細(xì)巧在微風(fēng)中搖曳，像萬千條絲條飛舞，讓我們接受陽光雨露的滋潤。夏天里，我想到母校像“寬大的葉子”，在校園里立起了一個(gè)大大的綠色的傘，遮住驕陽似火的太陽，讓我們這些學(xué)子能靜心學(xué)習(xí)……，。
每當(dāng)秋風(fēng)吹來，所有大樹都失去神采，雖然他們都失去了神采，但在他們的心中是堅(jiān)強(qiáng)的是勇敢的，不會(huì)松怠、不愿放棄等待著來年更加枝繁葉茂，讓我們也永遠(yuǎn)抱著理想不放棄。冬天到了，母校像把所有的綠都集中在那不怕風(fēng)雪的“蒼翠的松柏上”看到這個(gè)景象你一定會(huì)聯(lián)想：“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)”。這時(shí)，我們的母校像一個(gè)白雪世界，永遠(yuǎn)明亮，永遠(yuǎn)純潔！而在教室里，我們這些“一株株小苗”正在吸收著知識(shí)的泉水，承受著“園丁”的愛護(hù)，學(xué)習(xí)著豐富的知識(shí)，健康地成長的。
母校的春，夏，秋，冬，把他們結(jié)合在一起，裝訂成“一本書”，讓這“一本書”永遠(yuǎn)留在我們的心中，永遠(yuǎn)給我們?nèi)≈槐M、用之不竭的力量，永遠(yuǎn)鼓舞著我們前進(jìn)。我祝愿我的母校以后能更加美麗，更加完美。母校這“一本書”，永遠(yuǎn)五彩繽紛、豐富多彩，鼓舞更多的“桃李”成長�！鞍�！母校我愛你！母校你是我們心中的里程碑，是你讓我們懂得做人的道理，是你讓我獲得知識(shí)……
母校我們會(huì)永遠(yuǎn)記著您的。
以書為媒作文600字 篇15
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，馬上離開伴我生活了五年的學(xué)校，為了下一代學(xué)生能在環(huán)境優(yōu)美的校園里學(xué)習(xí)，我想向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)們提一些建議。
1、走進(jìn)校園，第一映入眼簾的是學(xué)校的操場。這個(gè)操場唯一不足的就是路面上都是土和沙子。夏季，風(fēng)一吹，沙子便到處都是，如此不只讓沙子刮入同學(xué)們的雙眼里，還會(huì)使空氣變得不新鮮。還有，同學(xué)們踢球的時(shí)候不小心摔倒了，把胳膊或腿摔壞了，還會(huì)弄得滿身都是泥土，那是很疼的!假如把學(xué)校的操場上種上綠草坪，那樣既不會(huì)把胳膊或腿摔壞，又不會(huì)讓沙子進(jìn)入雙眼里，豈不是非常不錯(cuò)。
2、我想讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多組織學(xué)生進(jìn)行一些課外活動(dòng)。如：去春游、野餐，多開運(yùn)動(dòng)會(huì)等。目前的學(xué)生多數(shù)悶在教室里學(xué)習(xí)，而不參加一些課外活動(dòng)，如此不但會(huì)使我們的頭腦過度疲勞，而且使大家得不到出去活動(dòng)的機(jī)會(huì)。因此，我建議校領(lǐng)導(dǎo)讓學(xué)生們勞逸結(jié)合，讓大家在學(xué)習(xí)的同時(shí)得到快樂。
3、還有一點(diǎn)就是學(xué)生們的教室應(yīng)重新裝修一下，大家的教室里雖然有電視、電腦、防盜門等，設(shè)施已經(jīng)非常先進(jìn)了，但是我建議校領(lǐng)導(dǎo)換一下教室里的窗戶，那些窗戶已經(jīng)有非常多年了，有些玻璃已經(jīng)碎了，但學(xué)校并未處置，造成同學(xué)不小心被玻璃劃破手指。因此，我建議校領(lǐng)導(dǎo)換一下教室里的窗戶，讓大家的同學(xué)在呼吸新鮮空氣的同時(shí)，不被玻璃劃破手指，讓大家在快樂中學(xué)習(xí)。
所有些校領(lǐng)導(dǎo)，為了讓下代學(xué)生能在愈加優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，請您們多觀察學(xué)校的一足，讓大家學(xué)校的學(xué)生在快樂中成長!
以書為媒作文600字 篇16
親愛的同學(xué)們：
你們好!
對于大家來講，生命就是大家的所有。沒了生命，大家會(huì)如何?然而，生命不是萬能的，它也有著我們的需要，就像大家需要它一樣。
幾千年的文化，造就了現(xiàn)在的大家，而大家的思想中卻忽視了一個(gè)永恒的漏洞，那便是——環(huán)保!人類，世界的領(lǐng)袖，造就了一個(gè)個(gè)奇跡，卻無情的抹去了一片片綠洲……我不禁疑問：到底是人類造就了世界，還是世界收獲了人類?
是大地給了大家生命!是世界讓大家擁有這樣輝煌的今天!但現(xiàn)在，大家的地球媽媽已經(jīng)傷痕累累，而這部分都是大家人類我們的“杰作”。肆意污染、亂意排放、砍伐樹木、掩埋毒品……人類的罪行已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)!一次次的破壞，讓大家的地球媽媽上了一次又一次的絞刑架。地球，人類的媽媽，她無私的將自己奉獻(xiàn)給了大家，自己卻毫無怨言。
舉上一個(gè)例子：大伙可曾記得大家的長江?長江，中國人的驕傲，永流不息的江水揮灑著大家的豪邁，為中國人贏回了一次又一次的尊嚴(yán)，但假如目前細(xì)看它，會(huì)發(fā)現(xiàn)江面上多了很多星星點(diǎn)點(diǎn)，認(rèn)真看去，原來是一個(gè)個(gè)塑料瓶和一袋袋垃圾袋。有些已經(jīng)舊的不可以再舊了，應(yīng)該是好久以前就扔下去了;有些則十分嶄新，應(yīng)該是剛?cè)酉氯サ�。可見大家對“環(huán)�！倍帜吧似饋�。
滾滾江水已經(jīng)沒了以前的宏偉壯觀了，又有哪個(gè)可以保證長江不會(huì)變成2、條“黃河”呢?像如此的例子還有許很多多，總有一天，人類也將為我們的做法付出代價(jià)!
雖然地球已經(jīng)沒了以前的光輝，但我堅(jiān)信，只須大家行動(dòng)起來，所有都會(huì)有所挽救!
以書為媒作文600字 篇17
小時(shí)候，我對爸爸這個(gè)名詞的概念還不是很清晰，只知道爸爸是跟我每天生活在一起的人。
然而我慢慢長大時(shí)，看見同學(xué)們玩著新卡片、玩具，而我只能一字一句的背“人之初，性本善”時(shí)，這觀念便漸漸清晰了。我上五年級(jí)時(shí)，爸爸便不再允許我看通俗類的小說了，他說這些書看了也沒什么用，買來做什么�？煽粗鴦e的同學(xué)只要成績好，父母就獎(jiǎng)勵(lì)手機(jī)啦、書啦之類的東西，還能有共同的興趣聊天，我便有些疑惑：爸爸這樣真的是對我好嗎？
但我還是繼續(xù)按照爸爸說的做。在暑假，我看《古文觀止》，每看一篇還要做注釋；我背《論語》；抑或是看各種各樣的教科類書籍。有事，我不禁從心底里抱怨爸爸：為什么要我苦讀書呢？然而每次這樣他都會(huì)跟我說：“這樣對你有好處！”
但現(xiàn)在，我以前做的事現(xiàn)在像魔咒般的一件又一件地跳了出來：暑假背三字經(jīng)；做批注；寫讀書筆記，這些是真的對我有好處！但那時(shí)我的想法讓我能偷懶則偷懶，如今我再想起來，的確我沒認(rèn)真做多少。每次爸爸教導(dǎo)我時(shí)，他該花了多少的心血啊！小時(shí)候家里條件不好，我的要求爸爸卻是能滿足則滿足。是啊，爺爺是一位農(nóng)民，爸爸小時(shí)候沒人來督促他這些，但當(dāng)他懂事了以后，他就要避免我像他小時(shí)候那樣，長大再后悔，所以，小時(shí)候打下扎實(shí)的基本功是很重要的��！
今天我去補(bǔ)習(xí)時(shí)，語文老師看到我讀的《中國革命簡史》，便問我，我就說爸爸讓我多了解歷史，不讓我讀通俗類小說。她就說：“是呀，你的父母是十分明智的�！边@是我才恍然大悟，我的爸爸多有先見之明！他一直愛著我，所以才讓我讀、寫全面發(fā)展。
感謝我有這樣一位爸爸！
以書為媒作文600字 篇18
從小我就愛讀書，而且書，每天對我來說也是必不可少的。
在我還沒上幼兒園前，書籍已占了我的生活一部分。媽媽在報(bào)社給我訂了許多兒童書刊，每天，只要一見著書，就吵著讓媽媽讀。在幼兒階段，應(yīng)該保持充足睡眠才好，可我卻每天晚上讓媽媽讀故事，有時(shí)一讀就讀到11點(diǎn)多。
后來，我認(rèn)識(shí)了一些字，就開始自己讀了。正在這時(shí)，我也不再愛看那些啟蒙書，開始讀一些童話或連環(huán)畫之類的書。記得我第一次看童話書，是一套的書，里面還有帶字的拼圖，讓我理解的更加完整。那部書里我讀的第一個(gè)故事是《美人魚》，讀完后，我還大聲地背誦給家人聽呢！有時(shí)，晚上睡不著覺，我就聽一種叫“故事盒”的小磁帶，里面播的全是童話。這些故事讓我豐富了閱讀的理解力，并且，我也從故事中學(xué)到了做人的道理。 這些，是我一，二年級(jí)前對閱讀書籍的初步認(rèn)識(shí)。
到三年級(jí)是作文走向了我。每次寫作，我都會(huì)想想那些書中的好詞好句，并巧妙的把它們用到作文中。有幾次考試后，老師還把我的作文當(dāng)成范文朗讀。至今我還記得，那次的題目是《我喜歡吃的水果》。 三年級(jí)的暑假，我又讀了有名的一些小說和歷史故事，名人傳記，精典名著等書。那期間，我象著了磨似的讀著，每天心里想的都是書中的人物，我每天也在享受著閱讀帶給我的快樂，這一假期下來，我讀了有20來本書。我們家旁圖書借閱的書店我如果借書，連老板都記住我了。
隨著年級(jí)的增高，我又開始讀一些散文。
11年，書籍成了我必不可少的東西，它幫我打開了知識(shí)的大門，也陪我走過了求知的慢慢長道，讓我得到了心靈的凈化，它讓我有了奮斗的目標(biāo)。書籍，在我和它之間永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符，它會(huì)陪著我走過每一天。
以書為媒作文600字 篇19
書是我的朋友，從小伴我成長，記得我上幼兒園的時(shí)候，我看的是圖畫書，現(xiàn)在我上小學(xué)看的是教科書，有時(shí)也看看作文。書伴我成長。
書有時(shí)給我?guī)碡S富的知識(shí)，當(dāng)我有不懂的問題時(shí)，我就會(huì)看看書，書上有解題的方法和思路，讓我明白了明白了更多知識(shí)，有所長進(jìn)。
上課時(shí)，老師講到重點(diǎn)知識(shí)，我可以抄在書上，書中的好詞好句，可以讓我們在今后寫作文中，運(yùn)用到這些，當(dāng)我回家寫完作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)偷偷的看一會(huì)漫畫書，他可以讓我放松心情，開懷大笑。當(dāng)我和媽媽吵架時(shí)，我總會(huì)回到房間里，看爸爸給我買的《同桌冤家》，總能使我的心情變得舒暢，又快樂起來。
又一次，月考了，我還以為這次我會(huì)拿到一個(gè)優(yōu)異的成績，就沒有復(fù)習(xí)，看書。沒想到，過了兩天，試卷發(fā)下來了，考得這么差，回去又要聽媽媽念經(jīng)了。當(dāng)我再次打開課本時(shí)，發(fā)現(xiàn)這些題的解題方法書上都有詳細(xì)的解釋。書帶給我了許多知識(shí)，那天晚上，我又讀了許多篇課文，都快會(huì)背了。又過了一星期，又要進(jìn)行考試了，，當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，我心里一直在想:“題會(huì)不會(huì)很難，萬一又考不好怎么辦��？”我心里非常著急，當(dāng)我看了試卷以后，才知道這些題我能應(yīng)付，因?yàn)檫@些題我?guī)滋烨白x了好幾遍，于是我飛快地在紙上算著，時(shí)間一分一秒的過去了。過后，試卷發(fā)下來了，我的了一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)，功勞都在于書本。
我要好好感謝這本書，至少是在我遇到困難時(shí)，是這本書給予了我知識(shí)，給予了我智慧，那時(shí)我激動(dòng)得不知道用什么言語來形容了，書永遠(yuǎn)都是我的好朋友。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那一次考試是書帶給我的知識(shí)，是書把他的智慧全部傳授給了我，我以后一定會(huì)好好讀書，無論他是什么書，我都會(huì)銘記在自己心中。
以書為媒作文600字 篇20
氤氳的空氣熙熙攘攘地挨著，有些沉重地壓在她身上，似乎要下雨了。她自顧低著頭，坐在爬滿青苔的石板上，癡迷地讀著張愛玲的《秋雨》喃喃自語。
這，便是幼時(shí)的我，沉醉于書中的我。
閱讀，守住心中的一片凈土。凈眼觀世，風(fēng)起云涌，紛爭繁雜，我們唯有守住心靈的凈土，才可以和這紛擾的世界分庭抗禮。清逸君于周敦頤，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。他在污濁的世間獨(dú)立不移，保持清白操守，不像世人那般趨炎附勢，阿諛奉承，而我們，是文化開啟了對美的感知，書籍營造了一方凈土。讀書，使我們明悟了人生道理，了解浮世，從而更坦然地面對世俗，恪守真我。
閱讀，輕執(zhí)心中的一縷書香。雖不出身書香門第，但在父母的熏陶之下，早已對書，產(chǎn)生了一種情懷，書架上從滿是圖畫的繪本到古詩古詞，再到中外名著，它們，入璀璨的星予雖不耀眼，卻一點(diǎn)一點(diǎn)，連成一片浩瀚。午后時(shí)光，陽光微暖，愜意地灑在身上，柔柔的，泡一杯茗茶，取一冊名書，揣著期待，熱誠，激勵(lì)，蜻蜓點(diǎn)水般，拂過那些泛著古香的書頁，歷史的陳舊，歷史的滄桑，悠然而至。執(zhí)一縷書香，扶一頁書篇，癡迷閱讀。
閱讀，開闊心中的一方視野，正如雨果所說，書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。讀書，則是心靈與心靈的交流。與其說閱讀的目的在于讀懂作者，不如說是在書中尋找知音。在文字建構(gòu)起的世界里，與作者共鳴，彷如與好友對面交談，切磋琢磨，閱讀，洗滌混沌迷茫的靈魂，開啟的是文字的想象時(shí)空，插上思想的翅膀，使人目光遠(yuǎn)大視野開闊。
書香裊裊，愿你也能手?jǐn)y一縷書香，品百般滋味，讓書，融于體內(nèi)，反復(fù)打磨，反復(fù)推敲，樂趣自然知曉，那縷書香，不散。
以書為媒作文600字 篇21
今天可是個(gè)好日子喲!是什么好日子呢？當(dāng)然就是游戲——“極限推書”了！
在我們坐在座位上的時(shí)候，老師在書桌上寫東西，寫的當(dāng)然就是“極限推書”推的長度：60M、 70M、80M、90M、100M。
游戲規(guī)則是：拿一本新華字典，用手按著字典，用力往前推，推到地上的人就是零分，還有沒推到60M的也是零分。
游戲開始了，因?yàn)樯倭酥芗褍x，老師就代替她加入了我們的游戲。比賽分為兩組，抽中單數(shù)的為一組，雙數(shù)的為另一組。接著，老師讓我們挨個(gè)抽簽，我和老師、吳倩雯都抽中了單數(shù)，而阮江旭、鄭薛蕾和葉王翔被劃分到了雙數(shù)組。
游戲正式開始，第一輪吳倩雯70分，我沒有推過60米，得了零分，老師推了60分，阮江旭推了零分,鄭薛蕾推了100分，葉王翔也得了零分。第一輪我方勝！
第二輪我心里像打鼓似的怦怦跳，以致于我太用力，把字典推下了“萬丈深淵”，又變成了零分。吳倩雯推了90分，老師推了80分，阮江旭推了90分,鄭薛蕾推了90分,葉王翔推了80分。第二輪對方勝了。
第三輪開始了，這是最后一輪了，也是最關(guān)鍵的一輪。我心里緊張得要命，眼睛一直盯著前方，用力向前推，結(jié)果還是推出了界限，得了零分。吳倩雯成績還是很好，得了90分。老師也推了90分，阮江旭推了90分，鄭薛蕾也推了90分，葉王翔推了70分。這次由于我拖了后腿，我方又輸了。
在一片歡聲笑語中，一下平靜了下來，我們單數(shù)組的人員沮喪的坐在位子上，雙數(shù)組的人員在興奮中蹦蹦跳跳著，在相互歡呼著。
今天由于我拖了后腿，我方輸了，但他們都沒有責(zé)怪我，還安慰我，我為有這樣的朋友感到開心。
以書為媒作文600字 篇22
書是我的好朋友，我喜歡讀書。我即使算不上是書呆子，也可以說是個(gè)“小書迷”了。漫畫書、故事書、校園小說……我都愛讀。每天晚上睡覺之前，我必須做的事情就是讀課外書。夜幕降臨，我一洗完澡，就在床上邊喝牛奶邊看書，還在課外書上做筆記，像完成短文閱讀一樣，自己問自己這段寫什么，短文可以分幾層……直到9點(diǎn)我才睡覺。我愛反復(fù)地讀一本書，《愛的教育》我已經(jīng)看了三遍，媽媽買的故事書我至少要讀兩遍。
為了多看一些課外書，又不花太多錢去買，我就對媽媽說：“給我辦個(gè)借書證吧！”在我的強(qiáng)烈要求下，媽媽帶我去圖書館辦了一個(gè)借書證。我記得第一次就借了兩本自己喜歡的書，一本是《淘氣包馬小跳》，一本是《兒童文學(xué)》。我借完書就坐車回家。在大巴車上我迫不及待地拿出《兒童文學(xué)》看，我小心翼翼地翻開書，第一篇是《紅奶羊》，一開始我就被書中的故事吸引了。媽媽告訴我，在車上看書對眼睛有害，還不安全。我不聽媽媽的勸說，仍然津津有味地看著，我被書中既兇惡又善良的狼――黑球感動(dòng)了。他吃過紅奶羊的奶，雖然狼與羊是勢不兩立的，但黑球仍不忘報(bào)恩，兩次救了紅奶羊的性命。正當(dāng)我看得起勁時(shí)，迎面駛來一輛小車，差點(diǎn)撞上大巴車，幸虧司機(jī)反應(yīng)快，一個(gè)急剎，我的頭撞在了前面的座位上，“哎喲”，我叫起來，當(dāng)我反應(yīng)過來怎么回事時(shí)，頭上已經(jīng)長了一個(gè)大青包，我哭笑不得。回到家里，別人問怎么回事，我笑著說：“都是書惹的禍�！卑职终f：“小書迷，下次就該撞掉牙齒啦！”我吐吐舌頭，做個(gè)鬼臉，跑遠(yuǎn)了。
記得莎士比亞說過：生活里沒有書籍就等于沒有陽光；智慧里沒有書籍就等于鳥兒沒有翅膀。遨游書海是一件快樂的事。書籍是人類的營養(yǎng)品，同學(xué)們一定要多讀書哦！
以書為媒作文600字 篇23
書，帶給我們知識(shí)，使其成為生活中必不可缺的一物。
《東周列國志》帶給我歷史知識(shí)。這本書有藍(lán)色的封面，翻開封面就可以看見那微微泛黃的書頁。有些粗糙，摸上去會(huì)發(fā)出沙的聲響。我看著那優(yōu)美的文字，我覺得我仿佛進(jìn)入了書中的世界，時(shí)而感覺自己看見了齊恒公寬宏大量，讓曾經(jīng)射他一箭的管仲做了相，時(shí)而又感覺自己看見了重耳不怕困難，周游列國，最終回到晉國做了晉文公，時(shí)而感覺自己置身于萬馬奔騰的戰(zhàn)場上，時(shí)而感覺自己置身于古代那美麗絕倫的皇宮中。一抬頭，才發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)的世界中，不禁覺得意猶未盡。
《當(dāng)季美文》讓我體會(huì)到了閱讀優(yōu)美文字的喜悅。這本書有藍(lán)色的封面和有些泛黃的書頁，書中的文字不僅讓我感受到四季的更替，還讓我感受到節(jié)氣的輪換。
《古詩75首》讓我體會(huì)到中華文化的底蘊(yùn)，也讓我累積了許多古詩，一次，我和爸爸去公園劃船。這時(shí)，幾只白鷺拍著它們那寬大的翅膀從湖面上飛過。我就說：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。還有一次，我看見大人在貼春聯(lián)。我又說：千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
《論語》教我做人的道理，比如說知之為知之，不知為不知，是知也，教我們的道理是知道是知道，不知道就是不知道，只有這種態(tài)度才是明智的，又比如說學(xué)而時(shí)習(xí)之，不易樂乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？教我們的道理是經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，不是很有樂趣嗎？有朋友從遠(yuǎn)方來，不是很高興嗎？別人不知道自己也不怨恨，不是君子嗎？
我和書是形影不離的好朋友，書陪伴我成長，我細(xì)心呵護(hù)著我的每一本書。
以書為媒作文600字 篇24
——題記
天上掠過一群大雁，風(fēng)輕輕一吹，就把泛黃的樹葉吹落了。我呆呆地走在校園的樓梯上，宛若一個(gè)無趣的機(jī)器人，來到老師辦公室，抱起那一百多本作業(yè)本，又邁著顫巍巍的小碎步離開辦公室。
走廊風(fēng)很大，把我頭發(fā)吹得四處飄起。教室門口，同學(xué)們有的趴在欄桿上談笑風(fēng)生，有的悄然躲在樓梯口玩著手機(jī)。我吃力地抱著作業(yè)本，手指間堆積的汗水在作業(yè)本上留下了印記。這時(shí)，不知是哪個(gè)班的男生，嬉笑著從我身旁沖過來，狠狠撞向了我的雙肩，我的雙手不禁抖了一下，那一百多本書突然令我感到些許吃力�！昂伲 痹切W(xué)同桌的林某，竟在我旁邊大吼一聲，我全身晃了一下，霎時(shí)間，那作業(yè)本從我手上滑落，一本，兩本，三本，“嘩啦啦——”可憐的本子，都在地板上蹭了一層灰。
我不曾回頭，只是默不作聲地?fù)炱鹕⒙涞淖鳂I(yè)本。風(fēng)，掀起了幾本作業(yè)的封皮，我狼狽地?fù)炱疬@一本本書，茫然地盯著地板。此時(shí)，一個(gè)素不相識(shí)的女孩走來，她的頭發(fā)散亂著，臉上還有幾道被紅筆劃過的印記，原本是亮黃色的校服在她身上卻顯得暗暗的，她的校服敞開著，里面的睡衣不經(jīng)意地露了出來，校褲上的帶子也沒有系好，就連鞋子也是灰灰的，鞋帶隨意地綁了一個(gè)死結(jié)。她看了看我，輕輕蹲了下來，撿起那落下的書，又用手指拍了拍書上的灰，遞給我說：“給�！蹦锹曇粲趾鴰追稚硢。袷且粋�(gè)男孩子。
我看了看她，竟有些不知所措，漲紅了臉，輕聲道：“謝……謝謝！”那女孩竟使我空蕩蕩的心仿佛被什么裝滿了，那落下的書也令我感到了幾分溫暖。
女孩轉(zhuǎn)身離去了，我看了看遠(yuǎn)處女孩的背影，看著她一擺一擺的校服，久久地呆在了那里……
以書為媒作文600字 篇25
書是一架長長的天梯，幫助我攀登知識(shí)的巔峰；書是一縷金燦燦的陽光，照亮我的求知之路；書是一位位良師益友，陪伴我、體會(huì)人世的真諦。
小時(shí)候，我看了《格林童話》、《安徒生童話》和《芭比的故事》。我認(rèn)識(shí)了美麗、純潔的白雪公主；我敬佩阿里巴巴的聰明、勇敢；我最喜歡能歌善舞的芭比。上學(xué)后，我開始看《哈利·波特》的第一部和《西游記》。我認(rèn)識(shí)了哈利·波特，敬佩他的勇敢；又認(rèn)識(shí)了西游記里的孫悟空，敬佩他智勇雙全；我最喜歡本領(lǐng)高強(qiáng)的孫悟空，最討厭陰險(xiǎn)狡詐的伏地魔和好吃懶做的豬八戒。
現(xiàn)在，我喜歡看《淘氣包馬小跳》、《小屁孩日記》，我認(rèn)識(shí)了調(diào)皮、搗蛋卻很幽默的小屁孩，我敬佩馬小跳的聰明好學(xué)，希望自己和他一樣數(shù)學(xué)厲害。
一本書就是一個(gè)世界，看書就是跟著作者走進(jìn)書中描繪的世界。一天閉上了眼睛，回想新書《伽利略》當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，床不見了，發(fā)現(xiàn)我穿越回了伽利略生活的時(shí)代。真是日有所思，夜有所夢��！我看見伽利略讀了很多的書，我就過去跟他一起讀書，一起學(xué)習(xí)。突然，我發(fā)現(xiàn)了圖書角的旁邊有一條縫隙，里面藏有一個(gè)“時(shí)空隧道”我走了進(jìn)去，回到了現(xiàn)實(shí)世界，模模糊糊地聽見媽媽在叫我起床。
書永遠(yuǎn)是我的良師益友，讀書可以使人進(jìn)步。通過讀書，我的作文水平提高了很多；通過讀書，我知道了古代的許多故事；通過讀書，我認(rèn)識(shí)了很多名人和名言……讀書是一件多么有趣的事情，正如古詩云：“窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功。”
以書為媒作文600字 篇26
我，愿當(dāng)一個(gè)小“書蟲”，人們說我“破壞”書，我笑著說：“你們看書是為了消磨時(shí)光，而我看書，是為了獲取知識(shí)和智慧。我可真愿意當(dāng)這樣的‘害蟲’呀……
現(xiàn)在已經(jīng)是深夜了，連根針掉在地上都可以聽見�！鞍Α每上叮 币魂噰@息聲從我的被窩里傳了出來，被隔壁的媽媽聽見了，她放輕了腳步，悄悄地來到我的房間里，看見我躲在被窩里，手里緊緊攥著書，正看得津津有味，身臨其境，正為綠屋的安妮所遭遇的感到不幸呢！誰知，媽媽大吼一聲：“金—紫—薇！”那聲音可使天崩地裂，地動(dòng)山搖，頓時(shí)，我呆若木雞，不知該如何是好，。媽媽把我的書給奪了過去，瞪眼說：“你不想活了！明天要上課的，快點(diǎn)睡！”我被驚的一身冷汗，就趕緊睡覺了。
還有一次，向同學(xué)借了一本書來看，天哪—她把我給迷住了！《小公主》連書名都這么好聽！更別說……
想都有點(diǎn)流口水了,我如饑似渴地看了一下午,直到晚上,媽媽叫我吃飯,我正沉浸在《小公主》的夢幻中。媽媽一連喊了三次，我都只是說“馬上”。可哪次有“馬上”去呢？媽媽被惹火了，沖進(jìn)房來，說：“吃飯了，這本書有這么好看嘛，再看我撕了它，快，有你最愛吃的雞翅！”我還是若無其事地說：“馬上！”媽媽再也忍不住好媽媽的形象了，說：“你是不是討打呀！”我這才不情愿的合上書，閉了閉眼，咽了口唾沫，似乎所有的都被我消化了。
媽媽在耳邊嘮叨不停，我卻安然地手里抓著雞翅，回想著書中的內(nèi)容……
嘿嘿，我就愿做這樣一只愛“吃”書的小書蟲。天很大，地很大，可書中卻有著更大的天地，書，伴我快樂成長，是我文明的長生果！
以書為媒作文600字 篇27
趁著休息日，媽媽騎車帶我回家看望外婆。
一路上的風(fēng)景，那可真是美不勝收。遠(yuǎn)處，一座座大山朦朧于云層之間，既神秘又使人向往，雨后的暖陽總是如此的迷人。農(nóng)民都紛紛拿出自己存存放已久的稻谷，鋪張?jiān)谧约彝ピ洪T前。放眼望去是一片金黃璀璨的世界。微風(fēng)吹過金黃的稻子似掀起一陣陣麥浪，波瀾起伏。
我的外婆是一個(gè)勤勞、樸實(shí)的鄉(xiāng)村婦女，留著一頭干練利落的短發(fā)，別的老人都已隨著時(shí)間而流逝，而外婆卻好像一點(diǎn)兒沒變，還是那么精神、勤快；但又似經(jīng)過了多少的歲月磨合，疲憊、滄桑。
歲月在他的臉上建起了一道道工程，臉上已是一道道無法逾越的溝壑。見我們來了，外婆高興得合不攏嘴，連忙去廚房幫忙燒火做飯。別看外婆已經(jīng)年過八十，可腿腳仍靈活著，沉重的鍋鏟在外婆手中揮舞幾下，擇好的菜便在鍋里跳起了華爾茲，不久一桌子好菜便做好了，外婆的手藝那更是不用說。一大桌子人吃飯完全沒有聲音，全都忙著低頭吃菜去了，生怕晚一步就被人搶跑了去。只是不時(shí)傳來幾聲贊美，人間美味都不過如此吧，真是美味佳肴，奶奶的手藝真好，外婆聽了也只是搖了搖頭，淡淡的說:唉，人老了做不了幾餐飯了，怕也只能活個(gè)兩年呢，你們可要多吃點(diǎn)，以后可就吃不到我做的飯了。說完外婆的眼里閃著些淚光，又給我夾了許多菜，同樣的一道菜，可我再無心去品嘗了，桌上的人也停下了自己的筷子。外婆見了催促著大家趕緊吃飯，淺淺的笑了笑，又大口的朝嘴里塞了幾口。走在回家的路上，還是同一條路線，同一道風(fēng)景，細(xì)細(xì)一看，光禿禿的大山就像一個(gè)年邁的老人，偶爾的一兩棵綠色也經(jīng)不起時(shí)間與環(huán)境的折磨，漸漸彎下了腰，融入了大地。木屋上裊裊升起的炊煙，緩緩向上伸展著，一代又一代的人延續(xù)著它的生命
以書為媒作文600字 篇28
高爾基曾經(jīng)說過：“讀書是人類進(jìn)步的階梯。”所以我很喜歡讀書。書仿佛就是我的一日三餐，我每天都要品嘗它。在我眼里，書是知識(shí)的海洋，書是力量的翅膀，書是生命的方向盤，它會(huì)改變著我們的命運(yùn)。
生日那天，媽媽給了我一本期盼已久的《安徒生童話》，一吃完飯，我就坐在沙發(fā)上像一只餓狼瘋狂地吸食著它，此時(shí)的我像一座雕像，一直坐在那里看著書。
時(shí)間一分一秒地過去，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是傍晚時(shí)分，我仍一動(dòng)不動(dòng)地坐在那兒，品嘗它�！翱靵沓燥垼 眿寢尨舐暯械�，見我還是一動(dòng)不動(dòng)坐在那兒，“吃飯啦！再不過來菜就要涼了！”媽媽接著喊道。我沉醉在其中，完全聽不到媽媽的話，她見我沒動(dòng)，快步朝我走來，一把奪走我手中的書說：“趕緊過來吃飯，再不來下次不給你買書了！”為了看到更多的書，我只好去乖乖吃飯。
我以為吃完飯就可以接著看書，可是媽媽又讓我把作業(yè)改完，照看弟弟，下樓扔垃圾，洗臉?biāo)⒀馈译m很不敢情愿，但也不敢抱怨，只是為了盡快看到那本書。經(jīng)過一系列雜活，我終于可以上床睡覺了，但在睡覺前我還有一件重要的事沒做，那就是看書。正當(dāng)我津津有味地讀著書時(shí)，一個(gè)耳熟的聲音傳來了“快點(diǎn)關(guān)燈睡覺”。我只好放下書，關(guān)了燈，可是我怎么也睡不著，但還是慢慢地閉上了眼睛。
在夢中，我夢見白雪公主跟我說：“要不是我的善良，我就不會(huì)差點(diǎn)被蘋果毒死�！睒放骞鞲艺f：“要不是我的金色長發(fā)，我就不會(huì)被女巫給抓走�！比唆~公主跟我說：“要不是我對人類王子的一見鐘情，我就不會(huì)化為泡沫�！�
醒來后，我把夢里的事告訴了媽媽，她還直夸我：“真是一個(gè)小書蟲�！�
書是知識(shí)的源泉，以后我還會(huì)和它一起度過許多快樂時(shí)光。
以書為媒作文600字 篇29
梅就是書，書便是梅。在梅香中念書，在墨香中賞梅……
——題記
得趕快鎖定你的絢麗多彩，我害怕像魚的記憶轉(zhuǎn)眼即逝，由于有的遇上，宛如天上起伏不定的云朵。撫摩著你的渾厚與情深，你蘊(yùn)含著塵世全部的情意，自豪得未諳前世今生。你的清香像嫻雅的桂花，深淺適宜經(jīng)久不息。若沒那日等候你綻放的寂寥，哪來今時(shí)這一見鐘情的開心。一簾秋詞伴君老，鐵馬冰河入夢來。不論是素靜或華麗，都有著悲喜離合悲歡，這時(shí)剪不斷理還亂那時(shí)理還亂。
又到底是誰那機(jī)敏的兩手，將這萬千朵來源于四面八方的梅啊，收納整理在這里方寸之間？一枝枝和田碧玉般私有著羸瘦的孤芳，孤高自許卻容光煥發(fā)著對春季的激情。得知每朵劃開金黃色花朵的香蕊里，都曾住著一個(gè)拇指姑娘，依然緊靠花朵的溫馨，聆聽著花的寓意清點(diǎn)著開花期，直到韶華耗光、塵世已老，直到春回大地、花落滿堤。那每一縷灑脫的清香，輕繪的是青梅果季節(jié)的蒼桑，暈開著一抹淺淡芳意。纖塵不染得害怕震撼會(huì)雜亂，便細(xì)細(xì)地品品這恬靜中的人間之味。滿懷山巒相擁云朵小鳥的酣暢，凝視著著意氣風(fēng)發(fā)的之岸，清點(diǎn)著歲月銜接的星空千萬，我獨(dú)座梅林淺酌歲月，一杯請君品味，一杯孤守西窗，一杯收藏心頭……酒意中緊緊握著你的手，穿梭時(shí)空的美好墜入這十指相扣的超級(jí)黑洞。把塵世間的愛恨情愁，從我的手指尖傳至開闊天空，連著春花秋實(shí)撒落到海角天涯。這難以忘懷的引誘，是觸動(dòng)心弦最幽美的情歌。聽笛子曲輕訴著塵煙的小故事，任湖內(nèi)魚躍任群山微皺。想要你，陪著我笑陪我哭，陪到我們都不明白孤單。
以書為媒作文600字 篇30
窗外，天像一張瓦藍(lán)的紙。幾片薄薄的去，像怕被陽光曬化了似的，急急地飄走了。
窗內(nèi)，教室里，同學(xué)們正在做課前準(zhǔn)備，我也不例外�？匆幌抡n表，下一節(jié)是英語課，我趕緊從抽屜里拿出了英語作業(yè)本，又把剛發(fā)下來的英語抄寫本放在左上角。啊呀，我的英語課本呢？書包里竟然沒有！抽屜里竟然沒有！整理箱里也沒有！我的心有點(diǎn)急了，難道昨天復(fù)習(xí)完忘記放進(jìn)去了？還是有可能呢？不！這是最差的結(jié)果！會(huì)不會(huì)在同桌那里？我著急地請同桌尋找，可是兩桌幫我找了一遍，也不見英語書的蹤影。我慌了！我怎么把英語書給忘帶了呢？老師會(huì)不會(huì)罵我呀？隨著一聲鈴聲，老師出現(xiàn)在課桌前，我的心一陣狂跳。老師讓我們把書翻到第14頁，我只好拿出《英語作業(yè)本》偽裝起來，盡量把頭低下，盡量不亂動(dòng)，盡量不引起老師的注意，我希望老師忽視我的存在。
就這樣，我熬過了半節(jié)課。我看著前面的鐘，以為計(jì)謀將要得逞時(shí)，沈老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，輕輕走了過來。她離我越近，我的心跳得越厲害。她看了我一眼，我立刻臉紅了。沈老師發(fā)現(xiàn)我英語書忘帶，就嚴(yán)肅地望著我，嚴(yán)厲地說：“怎么沒拿英語書？趕緊拿一張白紙，把筆記都記上，回家記到書上。記住，下不為例�！蔽衣犃松蚶蠋煹脑挘s緊從草稿本上撕下一張白紙，把筆記記在紙上……我的臉燙燙的，把沈老師的話記在了心上。
放學(xué)后，一走到書房，我就發(fā)現(xiàn)我的英語書好端端地放在桌子上。我翻開它，把筆記都記了上去，這才把心放了下來。
我想：下次我再也不會(huì)忘帶英語書了。
以書為媒作文600字 篇31
坐汽車轉(zhuǎn)出租車，再轉(zhuǎn)摩托車，顛簸了大半天，終于回到了闊別多時(shí)的家鄉(xiāng)，不過我至今仍有騰云駕霧，飄飄欲仙之感。
眼前的山清水秀，讓我立即停止了“神游”。草草地吃過早飯后，我叫上小伙伴去爬山。來到山腳下，我將這座山仔細(xì)打量了一番，這座山不太高，但卻十分美麗。我家所在地是個(gè)小土坡，讓我跳下去還真有些怕怕的�？粗渌说腵干凈利索，我只能做“拼命三郎”——跳！我一跳下去，顛了一下，差點(diǎn)摔倒，好在有驚無險(xiǎn)。噓——
爬！我們出發(fā)了，一步一晃的。我擔(dān)心自己“一不留神”給摔下去。一顆心緊張得像只兔子砰砰直跳。前面是座石板橋，兩邊還有空隙，我兩腿發(fā)顫地走了過去，怕得差點(diǎn)叫“媽媽”。越往上走樹越密，越是恐怖，因?yàn)闃錁渖线�有些刺乎乎的玩意兒。我不禁提心吊膽，生怕被扎到了。“呀，還有菠蘿呢！”我情不自禁地叫了起來，要知道在城里可沒見人種過。“那有什么？這兒的水果多著呢？有什么好大驚小怪的？”表妹不解地看著我。我吐了吐舌頭，心里悻悻地想著：來這兒，我倒成了土包子了。
繼續(xù)向上爬，狹窄的小路，讓我不得不抓住周圍的樹枝�！鞍パ�，我的天！”我的手被扎出了血，所以不滿地嘟囔著，拿起那跟扎到我的樹枝就往山下扔，恨不得將它碎尸萬段，走著走著，就到了半山腰，我也累得氣喘吁吁，汗流浹背了。腳也像灌了鉛，走在不動(dòng)了。上面是片楊梅林，把路擋了，走不上去，只得繞道而行。俗話說“上山容易下山難”，可我這時(shí)怎么覺得下山容易呢？我不覺加快了腳步，可一不小心滑了下去。弄得我屁股生疼生疼，手上也沾滿了泥巴。從來不知道爬山也這么苦！接下來，我們四處尋路，可怎也找不到，只得下山去。
不甘而又愉快的一天！
以書為媒作文600字 篇32
今天，我看見《漫畫世界》上說《爆笑校園》單行本7、8冊已經(jīng)上市。接著往下看，一行醒目的大字出現(xiàn)在我的眼前：要注意盜版！盜版書沒有勒口，書面很窄，圖像還很模糊，頁數(shù)比正版的少多了。我看完這幾個(gè)注意事項(xiàng)，就攥著零花錢急匆匆地走出了家門。
我走到西街的一個(gè)書報(bào)攤，問老板：“有沒有《爆笑校園》單行本7、8冊��？”“有有有，剛剛運(yùn)來，”老板說著從一個(gè)箱子里拿出我要的那兩本書，“看看，是不是這兩本？”我翻了翻書：呀！沒有勒口，書面很窄，圖像還很模糊，才125頁！
我在心底里承認(rèn)了事實(shí)：這就是盜版書！在我放下書的那一刻，我猛然想起外公的話：“如果看到有賣盜版書的，就應(yīng)該向老板指出來�！庇谑�，我望著老板說：“老板，這是盜版書，我要的是正版的！”“小朋友，這就是正版的�！崩习迨缚诜裾J(rèn)�！拔矣浀脮险f，盜版書沒有勒口，書面很窄，圖像模糊，頁數(shù)甚少，你的書恰好符合這幾個(gè)條件！”說著我的眉頭皺了起來，“我是不會(huì)買盜版的！”
我拿著錢轉(zhuǎn)身離開了�；氐郊抑�，我垂頭喪氣地坐在沙發(fā)上，外公走來問我：“怎么了？買不到？”“不是，我今天碰到一個(gè)賣盜版書的小攤，我給老板說了，老板還死不承認(rèn)，我干脆就不買了。”我說道。
外公聽了，笑嘻嘻地走過來，摸摸我的頭說：“你做的對，就應(yīng)該打擊盜版！沒買到書沒關(guān)系，外公在新華書店給你買正版的！”“好！謝謝外公！”我拍著手笑了起來。
今天這件事，讓我深刻體會(huì)到：買書就買正版的，堅(jiān)決打擊盜版！不要去那些小書攤上買，要買就要去正規(guī)的書店買！
以書為媒作文600字 篇33
我很幸運(yùn)，因?yàn)槲页錾谝粋�(gè)有書的家，姑姑賣書，媽媽愛看書，所以我從小就擁有了書，那時(shí)我還不識(shí)字，所以只能讓媽媽讀給我聽，一本故事書我要讓媽媽給我讀，給一本故事書讀三四遍才肯罷休，漸漸的我也會(huì)講故事了，老師知道后就我一本故事書讓我給同學(xué)們講，當(dāng)老師很驚奇我認(rèn)識(shí)這么多字時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我把書拿反了，原因媽媽給我講故事的同時(shí)，我也把故事也記了下來，可以說是倒背如流了。
在一年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)識(shí)字了，所以我就自己看書，到了四年級(jí)《鋼鐵是怎樣煉成的》，《魯賓遜漂流記》……，這樣的書就已經(jīng)閱覽了一遍了，雖然是不求甚解，囫圇吞棗，但我對主要內(nèi)容已略知一二。
有一次，媽媽要出門，我正在看書，媽媽說： “等一下把電磁爐關(guān)掉�！蔽一卮穑骸� 知道了 �！眿寢尦鋈チ�，可文章中就像誘餌，輕易就把我引進(jìn)了圈套，已經(jīng)不能自拔，水燒開了我都不知道，媽媽會(huì)來后就問我：“把電源關(guān)了嗎?”我這時(shí)支支吾吾的說：“沒……有…… �！眿寢屨f：“電也要錢的。”我說：“媽媽不要生氣，李白小時(shí)候跑出學(xué)堂玩，看見一給老婆婆鐵杵在石頭上磨。李白問老婆婆：“你在干什么？”老婆婆回答：“我在磨針�！崩畎渍f:“鐵杵怎么磨成針呢?”老婆婆說：“只要功夫深，鐵杵也能磨成針�！崩畎紫氲剑骸皩W(xué)習(xí)不也是這樣一個(gè)道理嗎？”于是他便跑回學(xué)堂，最后成了唐代的大詩人。我長大后說不定是個(gè)科學(xué)教授呢! “你這個(gè)調(diào)皮鬼，以后不能再這樣了。
書不僅是人生必不可少的東西，也是我的心靈之窗，透過這扇窗我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)。
以書為媒作文600字 篇34
書這個(gè)字，我想大家一定都現(xiàn)熟悉不過了，不過，現(xiàn)在有的學(xué)生最討厭書，像你知道未來的書是怎樣的呢？這時(shí)我想大家的腦子里已經(jīng)有了個(gè)大大的問號(hào)吧！要是你們知道未來的書是怎樣的，我想你們對書的態(tài)度會(huì)有翻天覆地的變化，就讓我來為大家講講未來的書是怎樣的吧！
未來的書功能可大了，外形像手機(jī)一樣，跟紙那么厚，卻比紙要硬得多，比鐵還要硬，怎樣都是毫發(fā)無損。就這個(gè)小小的機(jī)器，就能打電話、聽歌、上網(wǎng)、玩游戲最重要的是，這里面什么書都有，比得上十個(gè)大圖館。你們看多么的精妙絕倫。
這本書能打電話，而且能在全球通話，這一點(diǎn)就比手機(jī)電話要好得多了吧！這本書還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是通話時(shí)能看到對方在干什么，能看到對方的臉，這樣即使親人朋友離得再遠(yuǎn)，兩人也能天天見面了。
這本書還能上網(wǎng)、聽歌，就給了人們更多娛樂時(shí)間了，在搭車時(shí)，也能給枯燥的行程增添點(diǎn)樂趣了，要是父母怕孩子們整天抱著它上網(wǎng)，影響學(xué)習(xí)，那你就錯(cuò)了，這個(gè)機(jī)器有心靈感應(yīng)的功能，如果有人沉迷于此，就會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)，并且給你設(shè)定時(shí)間，如每星期只能打五小時(shí)，這樣，父母就不用擔(dān)心了，更何況這還能查資料，有助于孩子學(xué)習(xí)。
書，當(dāng)然以看為主了，這個(gè)機(jī)器里有十多個(gè)大圖書館。有漫畫故事還有學(xué)生要學(xué)的科目的書，上學(xué)時(shí)，就不用背著重重的書包了，讓人更加輕松，也可以旅游時(shí)帶著它，會(huì)更加的方便。
如果真的有這樣的書，那么大家肯定能空出更多的時(shí)間去做別的事，這會(huì)讓人類的生活變得方便，希望那些科學(xué)家真的能發(fā)明出這樣的書來，那肯定會(huì)轟動(dòng)全世界的。
以書為媒作文600字 篇35
我是宇宙英俊、瀟灑、帥氣的鑫哥，今年12歲，是一個(gè)風(fēng)度翩翩的少年。
我有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙晶瑩剔透似如珍珠的眼睛，瓜子似的臉面，讓人一看就分外喜歡。嘴巴一笑就像一個(gè)神魔具有特別的魅力，身材健壯，非常引人注目。
很多人都說我是一個(gè)練武的好苗子，對我來說這也不算是優(yōu)點(diǎn)吧！對我而言，我的優(yōu)點(diǎn)是——是一個(gè)小書迷吧，而我的缺點(diǎn)是每次一看書把什么都忘了，連媽媽交代的任務(wù)也忘得一干二凈，什么也不記得只管著看書。我是一個(gè)愛看書卻很懶的人，不管做什么事情都毛手毛腳，這樣?jì)寢尵蜁?huì)讓我不要干，我就只管看書去了。在我心中書就像我的寶貝，我不會(huì)讓它受傷，我會(huì)把它當(dāng)成朋友一樣對待。
記得有一次老媽讓我去永康圖書館買一本關(guān)于菜譜的書，我一聽興奮得如出籠的小鳥哼著歌終于有機(jī)會(huì)去圖書館了，剛走到圖書館，我就氣喘如牛，但是我還是迫不及待的想看書，我像一支離弦的箭一樣沖進(jìn)了圖書館，剛進(jìn)圖書館，琳瑯滿目的書讓我目不暇接，我如同發(fā)現(xiàn)新大陸似的。圖書映入眼前，我像一只饑餓的狼，直奔過去，頓時(shí)讓我手忙腳亂，目不轉(zhuǎn)睛的看著書眼睛如被磁鐵吸住了一般，不一會(huì)兒我沉浸在了書的海洋，在知識(shí)的海洋中遨游。
一個(gè)小時(shí)過去了，二個(gè)小時(shí)過去了……媽媽來找我才把我從書的世界給拉回來，媽媽瞇了一下眼，我瞬間從書中清醒了，媽媽手指輕輕彈了一下我，笑瞇瞇地說：“你個(gè)小書迷，又忘記了我的任務(wù)，真拿你沒辦法，我紅著臉，低下了頭，不好意思地笑了笑。
看，這就是我，一個(gè)愛看書的我，一個(gè)與書為友的我，這樣的我，你喜歡嗎？
以書為媒作文600字 篇36
我們認(rèn)識(shí)了也有三年，最終是因?yàn)槲矣辛恕靶職g”而分開。我和你從同學(xué)到朋友再到好兄弟再到路人再成仇人，這著實(shí)是一段很苦的歷程。分開，你如果還在惋惜這段友誼，我想你一定是恨我的，畢竟是因?yàn)槲矣辛恕靶職g”。
可你不知道的是，我也不喜歡你，我也對你心存芥蒂。熟悉我的人都知道，我向來與人交往豪放，可我脾氣很好。我受不了阿諛奉承之輩，我受不了口是心非之人，我討厭善妒小心眼之人，我還討厭別人在我背后說我壞話。是，有可能你不是有意的，可你這么做，嚴(yán)重?fù)p害了我的生活。我告訴你的所有小秘密或者一句無心的話，不是為了你能再和其他人交談時(shí)的話題，我把你當(dāng)朋友，可你對我的不尊重，對我的蔑視，對我的所有利益侵犯，都讓我很生氣。我不需要一個(gè)這樣的朋友。我所討厭類型的人，你幾乎樣樣都有，不過是被掩蓋在你學(xué)習(xí)好的光環(huán)之下，可越是與你親近之人就越能發(fā)現(xiàn)，比如我。
這段友誼的結(jié)束，不正式，我不想使你我任何一人難堪，所以宣告結(jié)束的這段友誼不會(huì)有正式結(jié)果�？吹侥阍趬桥曃业难凵�，我只覺心驚。
另外，我想告訴你，在這段友誼我自我宣告結(jié)束之前（包括開始出現(xiàn)裂痕），我真的沒有說過一句你的壞話，一句也沒有。哪怕是破裂之后，我也沒有。
我認(rèn)為友誼應(yīng)該是公平的。你說我的壞話，你侮辱我，不代表我也會(huì)去想一個(gè)傻子一樣侮辱你，你的那一套我做不來，我們友誼再這么發(fā)展下去真的不適合，我適應(yīng)不了你的那一套。如果某天你會(huì)突然和人說起這段友誼的破裂是因?yàn)槲�，我只想對你說一切的一切是你咎由自取。
再見。
以書為媒作文600字 篇37
窗外，雨聲。我總喜歡一人坐在窗前。
桌上，沒有成堆的書，上面的，屈指可數(shù)，一本。那一本，書角微微翹起，翻開來，書頁還是干凈的。有人問我，我是認(rèn)真看還是隨便看看。我沒有回答，我不知道哪一種程度才是認(rèn)真。在沒人打擾的自己的書房里，一切都與我無關(guān)，自顧自，看著。
書，不必太多。太多，反而會(huì)難受�？梢栽囅�，我面對著成山的書，頭該有多疼。而且，太多，也只是裝飾，被拋棄在角落，成灰成土。
我不會(huì)想去過分地追求，只要在書里，經(jīng)歷書里的一切。
我可以在書中忘記一切，也可以想起生活。書里的，有些東西，我遲早是要經(jīng)歷的。從里面，我能學(xué)到很多。
像是《假如給我三天光明》，盲人的世界是漆黑的，聾人的世界是沒有聲音的。雖然我不是，但是透過書，還是能感受到其中的艱辛，也知道她內(nèi)心的堅(jiān)毅。也是如此，她也能享受人生，活出屬于自己的精彩。
又如《瓦爾登湖》，在自然中，孤身一人，雖有孤獨(dú)之感，但無孤獨(dú)帶來的寂寞難耐。孤獨(dú)也是能充實(shí)的，也是能帶來寧靜與安詳。
桌上的，顯然很少。還有書架的書，我是不會(huì)置之而不理的。我不會(huì)一下子把書看透，因?yàn)槟菢樱芾�。所以常常翻，也能獲得新的東西。就像是《基督山伯爵》，第一次看到基督山伯爵留下的“等待”和“希望”，一臉懵。好幾次，又是好幾次，也有了一些理解。
書里的人，或是心胸狹隘，或是單純善良，亦或是小氣吝嗇，我都能體會(huì)。
我只是喜歡書，不求多，不求少。這種喜歡，沒有利益關(guān)系，沒有勾心斗角，有的只有純凈，快樂。我很慶幸，我喜歡書。
以書為媒作文600字 篇38
老媽說過一句話，她告訴我的“越努力，越幸運(yùn)”，這句話深刻的印在我的心中，一直以來，學(xué)習(xí)都不是怎么的好，沒少讓爸媽著急。初一時(shí)的自己叛逆、任性、不聽話，更別說學(xué)習(xí)，一落千丈。初二時(shí)過的迷迷糊糊，中途還轉(zhuǎn)了學(xué)。初三時(shí)，懂事了，可對于學(xué)習(xí)，覺得變得很難很難，不知道老師在講些什么，總是愛走神。
爸媽說我做事做事沒耐心，對于學(xué)習(xí)不用心。不下功夫。不努力，這些壞習(xí)慣想想非常的后悔，后悔當(dāng)初沒有好好學(xué)習(xí)；后悔當(dāng)初沒有聽老師的話；后悔當(dāng)初讓爸媽生氣著急；后悔已經(jīng)成為某些老師心目中的壞學(xué)生。
很多人會(huì)問我為什么上高中，而不是選擇上技術(shù)學(xué)校。我身邊的好多小姑娘選擇了技術(shù)學(xué)校，去學(xué)習(xí)幼師。幾年之后就可以上班掙錢，而我想上大學(xué)，想體驗(yàn)大學(xué)生活；想通過自己的努力，讓爸媽不再那么辛苦，那么累；想讓自己的一生過的有意義些。
我決心，進(jìn)入高中生活，又是一個(gè)新的開始，我要努力把之前的壞毛病改掉，嚴(yán)格要求自己，上課認(rèn)真專注，別人可以做到的我也可以，我要拋下虛榮心，拼命地前擠，不怕被別人笑話，去向老師請教問題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不低頭。不認(rèn)輸，改掉惡習(xí)，朝著優(yōu)秀進(jìn)發(fā)，同時(shí)要培養(yǎng)提升內(nèi)在素質(zhì)，誠實(shí)守信善良，堅(jiān)持絕不放棄，不會(huì)再找那些逃避責(zé)任的借口，只有我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不是才可以改正。正如馬云所說：“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，但絕大多數(shù)的人死在明天晚上，見不到后天的太陽”。
所以，相信自己，努力會(huì)使我變的優(yōu)秀。會(huì)很棒，為自己的理想努力，沒有人天生優(yōu)秀，用努力成為優(yōu)秀，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。
以書為媒作文600字 篇39
我透過屏風(fēng)望著你，你依偎在充滿書香的書架中；我微笑地看著你，你時(shí)而從溫馨的懷抱中抽離，時(shí)而安安靜靜的躺在那里。
我的閱讀之路從翻開你的那一刻開始……翻開粗略一看，各種五顏六色的圖畫將我深深吸引。我生命的壯闊也因你厚重的扉頁而引起了躁動(dòng)。
是的，你是份傾訴，對我講述喀秋莎的復(fù)活，卡西莫多的愛戀，冉阿讓的悲情。你讓我仿佛置身于海底兩萬里，又帶我與簡愛一起沖破卑微的詛咒，和哈克貝里一起揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。是你讓我了解我自己——或許與簡愛一樣害怕黑暗，與哈克一樣向往遠(yuǎn)方，也會(huì)像那個(gè)跟馬林魚搏斗的老人一樣不服輸，甚至?xí)䦷е┰S對金錢的迷戀——就像那個(gè)箍桶匠……從此，我所接觸到的外國名著，不計(jì)其數(shù)。我只想讓你在床頭陪伴我入睡，然后把你的故事帶進(jìn)夢鄉(xiāng)。夜復(fù)一夜，有一天我醒來，驚覺自己已有了飛翔的羽翼。
你同時(shí)也是個(gè)載體，載著羅馬大帝的征戰(zhàn)，耶穌基督的救贖，載著華夏上下五千年的文化——《史記》、《論語》、《三國演義》……你帶著五千年的根基和血脈走來，承托了中華對我們的希望。你讓我認(rèn)識(shí)了有著忠臣?xì)夤?jié)的使臣馮唐，親自射殺猛虎的孫權(quán)，千里走單騎的關(guān)羽，舌戰(zhàn)群儒的諸葛亮，以及眾多栩栩如生的英雄人物。你讓我懂得了“三人行，必有我?guī)熝�。”“溫故而知新”“學(xué)而不思則罔”這些學(xué)習(xí)上的真理。
時(shí)光荏苒，我仍鍥而不舍地汲取你的故事……
仰望天空，唯得心中之日月光華璀璨。邂逅你，觸摸你，走進(jìn)你，我才明了你就是我心中的青天日月，是我腳下的一方凈土，是我永恒的樂園。
以書為媒作文600字 篇40
你若問我世上最美的東西是什么？我毫不猶豫地回答：當(dāng)然是書！
沒錯(cuò)，就是書！書中有許多優(yōu)美的詞句，益處多多。假如這個(gè)世界上沒有書，那我們哪來的知識(shí)，哪來的文化呢？
要說書美，美在哪里？美在那生動(dòng)有趣的故事里。只要讓我拿起書，在我沒看完前，放下的機(jī)會(huì)就極少！記得有一次，我正在看沈石溪寫的《狼國女王》。那些動(dòng)物的經(jīng)歷，有趣的句子，新穎的段落，簡直把我定住了。除了屋里的翻書聲，我的心完全沉浸在書里。眉毛忽皺起，忽放松，跟著書的節(jié)奏跳動(dòng)。這時(shí)，媽媽進(jìn)來了說：“倩倩，我把錢放在這里，等會(huì)幫我買鹽。”媽媽見我一動(dòng)不動(dòng)地，邊走過來想抽出我的書�？墒俏易サ煤芫o，沒有被抽出。她見我敬酒不吃吃罰酒，便一巴掌拍到我手上。哎呀！我放開了書，只感到手上火燒火燎地疼。這下我才看見媽媽�！皠倓偽艺f的話都聽見了嗎？我再說一遍，你現(xiàn)在拿著這些錢，給我去買鹽！”望著媽媽的嚴(yán)厲的眼神，我極不情愿地去買鹽了。
要說書美，美在哪里？美在那美輪美奐的詞句里。有一次，我在看楊紅櫻阿姨寫的《小貓出生在秘密山洞》這本書。里面那些優(yōu)美的詞句讓我看得如醉如癡，有時(shí)又讓我牽腸掛肚，有時(shí)又讓我浮想聯(lián)翩。正在我盡情享受這些令我感到愉悅的東西時(shí)。媽媽喊：“吃飯啦！”我們?nèi)胰硕嫉搅孙堊肋�，就等我一個(gè)了。這時(shí)我感到一股殺氣我回過神來。只見爸爸板著臉這回我知道是什么事了。我馬上箭一般地“飛”到了飯桌邊。
我愛讀書，因?yàn)樗o予了我們知識(shí)。如果我們不讀書，那會(huì)有美麗的句子出現(xiàn)在我們的作文當(dāng)中呢？所以我會(huì)對書說：你真美！
以書為媒作文600字 篇41
前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。是啊，多讀書，讀好書在我看來會(huì)使人受益匪淺。各式各樣的書，營造了一個(gè)個(gè)知識(shí)寶庫�！坝辛藢W(xué)問，好比站在山上，可以看到很遠(yuǎn)很多東西，沒有學(xué)問，如在暗溝里走路，摸索不著，那會(huì)苦煞人�！�
學(xué)問從何而來，除了從長輩那兒，多數(shù)還是從書中得到的。
小時(shí)候不懂事的我，是一個(gè)討厭書的孩子。整天與玩做朋友，從不看課外書，也寫不好日記。我寫的作文，老師常說不知在寫些什么。媽媽便讓我多讀書，可是隨著作文成績的提高，我又被書本外的世界給吸引住了，我迷戀上了看電視，課外書我再也沒有時(shí)間去看了。沒多久，我發(fā)現(xiàn)寫起作文來，大腦就一片空白，“書到用時(shí)方恨少”，這下我總算明白這句話的意思了。我趕緊拾起書本，重新沉浸在書的世界了，漸漸地，我養(yǎng)成了看書的好習(xí)慣。每天晚上做完作業(yè)后，是我最開心的時(shí)刻了。這時(shí)，我會(huì)捧起心愛的書津津有味地看起來。常常，我會(huì)隨著書中的主人公一起玩耍、一起探險(xiǎn)，有時(shí)看得太入迷，媽媽喊我，我竟然會(huì)驚得跳起來，拍著胸脯喊“哎呦，我怎么會(huì)在家里啊？”媽媽常常被我的舉動(dòng)弄得莫名其妙。
我愛看書，尤其喜歡看關(guān)于歷史的書籍，這不，家中的《中國歷史故事》、《外國歷史故事》等早已被我翻得卷起了毛邊。我還愛看凡爾納的科幻小說，《環(huán)游世界八十天》讓我了解了各國的風(fēng)土人情，掌握了一些科普知識(shí)。是的，只有想不到的，沒有做不到的。
我希望長大以后，能當(dāng)一個(gè)作家，寫出膾炙人口的作品，我相信，也會(huì)有許多許多的孩子，在我書寫的世界里翱翔。
以書為媒作文600字 篇42
我們班主任朱老師就像一本神奇的魔術(shù)書，在不同的地方、不同的時(shí)間會(huì)變成各種內(nèi)容豐富、插圖精彩的書，這些書讓我們越讀越愛，越讀班級(jí)越充滿和諧。
朱老師有時(shí)像一本英語書。一次英語老師還沒來到教室，有許多英文單詞我們不會(huì)讀。這時(shí)，朱老師邁著輕盈的腳步，走上講臺(tái)耐心地教我們讀生詞。所有的同學(xué)都驚呆了：老師居然能講這么流利的英語！有的同學(xué)嘴巴大張，久久不能合上。不過，我們很快回過神來，趕緊乖乖地跟著她讀了下去。
朱老師有時(shí)又像一本有趣的故事書。課堂上她總是能把枯燥的課文講得娓娓動(dòng)聽，讓所有的同學(xué)都舍不得走神。在聽課的時(shí)候我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)有趣的畫面，下課鈴都打響了，卻還沉浸在朱老師的講課中。
朱老師有時(shí)還象一本內(nèi)容豐富的百科書。當(dāng)我們做作業(yè)時(shí)，她會(huì)走到我們身邊輕輕拍拍我們的背，提醒我們注意寫字姿勢；當(dāng)有同學(xué)遇到困難時(shí)，她會(huì)及時(shí)伸出關(guān)愛之手；當(dāng)我們成功解決難題時(shí)，她會(huì)給我們一個(gè)贊許的微笑……當(dāng)然再溫柔的老師也會(huì)有生氣的時(shí)候，朱老師也不例外。有一次，我們做操做的非常不好，朱老師氣急，大發(fā)雷霆：“你們都已經(jīng)五年級(jí)了，做操還不會(huì)做，講話的講話，偷懶的偷懶，還有人竟然在打鬧，這像是做操的樣子嗎？”頓時(shí)全班陷入了一片寂靜，連呼吸都變得緊張起來了。
當(dāng)我們煩惱時(shí)，她像是一本《心理醫(yī)生》為我們排解煩惱；當(dāng)我們遇到困惑時(shí)，老師又象是一本《思想品德》教我們做人的道理。
老師是書，老師更是朋友，我們師生間沒有距離，生活在一個(gè)溫暖、和諧的班級(jí)里。
以書為媒作文600字 篇43
我很喜歡看書，媽媽說：“我們要和時(shí)間賽跑。”我也努力做到這一點(diǎn)，總是能擠出時(shí)間看課外書。
我家書可多啦！書房里、睡房里、我房間的抽屜里都是書呢。張樂平爺爺創(chuàng)作的《三毛流浪記》，它是一本漫畫書，我很喜歡看。媽媽說我從三歲就開始看了，到了現(xiàn)在，都看幾十次了。
書中的三毛一直過著苦難的日子，我從書中的“孤苦伶仃”那一頁，可以看出三毛很孤獨(dú)，他沒有爸爸、媽媽，想抱小狗做做伴，連狗都欺負(fù)他；三毛很可憐，他幫別人洗衣服還要被別人打，他甚至想把自己賣了；有趣的事是，他師傅吃東西時(shí)，三毛饞得直流口水，師傅就給他一塊蔥卷，他咬了一口，��！好辣！頭上都冒火了。我們現(xiàn)在的生活和三毛相比幸福多了。
我還從漫畫中讀到，三毛有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。三毛很關(guān)心別人，他看見一個(gè)小朋友掉進(jìn)了河里，三毛就縱身跳進(jìn)河里，把小朋友救上岸，自己都濕透了。他很勤勞，他在街上賣過報(bào)紙、給別人擦鞋、還當(dāng)“保姆”。他忍耐性很好，師傅讓他練腿功，踩住三毛的一只腳，把他的另一只腳放在高高的凳子上，三毛卻能忍住疼痛，堅(jiān)持練功。他做事都能這樣堅(jiān)持到底。他還有“拾金不昧”的精神，看到人家錢包丟了，就撿起來還給人家。我真佩服三毛……
我很喜歡《三毛流浪記》，它不僅讓我懂得了許多做人的道理，而且書中的畫面和豐富、有趣，我還學(xué)著畫了幾幅畫呢！因?yàn)槲乙蚕矚g畫畫。我還從《人自然社會(huì)》書中了解到，張樂平爺爺還創(chuàng)作了《三毛翻身記》、《三毛今昔》、《三毛迎解放》，我真希望能買到這幾本書，好好讀讀它們。
以書為媒作文600字 篇44
又到了下午茶時(shí)間了，手指在書的扉頁滑動(dòng)，選好，抽出。輕靠背椅，抿一口牛奶，愜意的看書。我對讀書的熱愛可不只是癡迷，還有“癡迷”之意。
從兒時(shí)的小人書，到厚厚的名著，都是我的好朋友，我與它們還有一個(gè)小故事。
記得一個(gè)盛夏，天氣極熱，不得不開空調(diào)。我小心翼翼地溜到房間，取出手電筒，躡手躡腳地逃回小床。被窩里藏好了一本書。沒錯(cuò)，我要竊讀。輕輕地翻開書，專心致志地讀了起來。我簡直就像落入陷阱的小羔羊。一頁，兩頁，一分，兩分……時(shí)間隨著頁數(shù)在流逝，天已經(jīng)很黑了，媽媽也應(yīng)該睡了。
“嗒嗒、嗒嗒……”有腳步聲！一步，兩步三步……越來越近，越來越近了，我以迅雷不及掩耳之勢藏好了書，心劇烈地跳動(dòng)起來。媽媽的手似乎正搭在門把上，正準(zhǔn)備推門而入。我緊張到汗毛豎起，雙腳微微顫抖著�！爸ā边�，燈沒亮，門也沒開。我在心里打問號(hào)，一旁廁所的門呼地關(guān)上。哦，原來媽媽要去廁所啊，嚇?biāo)牢伊恕?/p>
確定無誤之后，我又拿出書津津樂道地看起來。每次都覺得，跟書在一起的時(shí)光總是那么快。轉(zhuǎn)眼間，書已經(jīng)看完了。瞟一眼小鬧鐘，已然是凌晨。我戀戀不舍地放好書，放好手電筒，溜回床上睡覺了。不一會(huì)便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
書是故友，與你談天說地；書是鑰匙，為你打開大門；書是一盞燈，為你指引道路。書還是很多很多……我愛書，是因?yàn)樗芙o我們知識(shí)，給我們?nèi)松缆返姆较�，也是它灌溉出了一代代人才，或許你我就是下一代。
書已看完，牛奶也已經(jīng)見底。放好一切，細(xì)細(xì)品味著牛奶的醇香，書的清香，蕩得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。
以書為媒作文600字 篇45
寒假我準(zhǔn)備買幾本書看看，就和我二哥以及我媽出了一趟遠(yuǎn)門。
這時(shí)候是冬天，為了方便，騎了電動(dòng)車。冷風(fēng)刺骨，因?yàn)槲恢眯�，所以我坐第一個(gè)。我瑟瑟發(fā)抖，把手放進(jìn)口袋里去�？诖q如我的守護(hù)神，像隨身攜帶的熱水袋一樣，使我暖和。我終于沒有那么冷了。我想著。
電動(dòng)車以飛快的速度走了二十分鐘，來到了新華書店，因?yàn)橥砩掀唿c(diǎn)多，沒有什么人。日光燈開著，倒是沒有白色的亮光，大多顯得深藍(lán)深藍(lán)的，倒是真的有些夢幻。我迫不及待的踏進(jìn)去，來到了兒童文學(xué)書架，書各式各樣的，好像是因?yàn)槲姨脹]來了的緣故吧，很多書都搬到了另一個(gè)位置。
我陌生地打量著眼前的一切。幸好地理什么的都沒變。我像溜冰一樣滑來到了沈石溪?jiǎng)游镄≌f區(qū)，我打量著那幾本書，小聲嘀咕著：“好像家里都有嘛……”我搖了搖頭，望了望后頭，是童話和《小王子》類似的書，不時(shí)還看到公主故事。我又離開了那兒，到了一個(gè)偏僻沒有人的書架，那里是辮子姐姐的書，一個(gè)系列——故事星球，那系列的書我看過倆本，就好奇的打量著，不一會(huì)兒就找到了一本書——《梭梭拉拉不分開》，那本書以前我借了曉涵的那本看，但是現(xiàn)在又忘了。于是我開開心心的捧起那本書，到了正中央去。
不一會(huì)兒，我又發(fā)現(xiàn)了一片新大陸。笑貓日記出新的了啦！我好想叫起來�？墒菚瓴荒艽舐曅鷩W吵鬧，那是不文明的，會(huì)打擾到別人。笑貓日記的櫻花港的秘密，封面讓我看的十分古怪，一個(gè)是安琪兒，另一個(gè)老頭是誰？我感覺他不是什么好人。我又捧起那本書，樂顛顛的付錢去了。
轉(zhuǎn)眼間就八點(diǎn)十分了，過的真快啊！我又上了車，往家里駛?cè)ァ?/p>
以書為媒作文600字 篇46
在未來的寶雞，搭建了一個(gè)寶雞書社。書社旁有一個(gè)臺(tái)子，那是書社老板用來推銷圖書的。
“買書了，買書了！”書社老板在臨時(shí)搭建的臺(tái)子上用擴(kuò)音器喊道：“這里有各種各樣的書，升降式、波音機(jī)式、折疊式、超能式……保證有你喜歡的。快來購買啊，錯(cuò)過了可就沒有機(jī)會(huì)了�！�
這樣的廣告詞自然吸引了許多人，我便是這眾多顧客之一。人們聚集在舞臺(tái)下，你一言，我一語地爭論著。老板見顧客差不多滿了，便開始進(jìn)行介紹：
“敬愛的顧客朋友們，大家好！歡迎你們來參觀本公司新研制的高科技產(chǎn)品。這種書籍產(chǎn)品分為多種類型，現(xiàn)在有我想您一一介紹。”說完，老板便拿出一個(gè)銀行卡大小的東西說：“顧客朋友們，現(xiàn)在在你們眼前的就是本公司新研制的產(chǎn)品之一——折疊書，這種電子書可以隨意折疊，變大后比電腦還大。只要你按一下書上方的紅色按鈕，電子折疊書就變大了。里面的內(nèi)容要?jiǎng)h除按一下藍(lán)色按鈕，要新加就按黃按鈕。要變小則按一下綠鍵。這種書適合于外出旅游的人�！�
臺(tái)下響起了一陣陣熱烈的掌聲，書社老板又開始介紹了。
頓時(shí)臺(tái)下鴉雀無聲。老板又拿來了一個(gè)類似游戲機(jī)的書。他說：“女士們，先生們，這是本公司的防水防摔防壓的三防超能書。它的用法很簡單。圓鍵用來開、關(guān)機(jī)和確定任務(wù)。上下鍵用來找任務(wù)。左右鍵用來翻頁。”接著，老板做了一系列實(shí)驗(yàn)，什么用火燒、用榔頭砸、從高處往下扔，可超能書卻安然無恙。大家都瞪大了眼睛，老板說：“今天就介紹到這里，希望大家明天繼續(xù)捧場。要買書的顧客請到書社的購書處�！�
就這樣，大家都跑到書社買書。轉(zhuǎn)眼間，幾百多本書只剩下了二、三本。唉呀，老板，給我留上幾本。
以書為媒作文600字 篇47
當(dāng)清晨第一縷陽光灑在大地上時(shí)，我緩緩地看見了這個(gè)我千里趕回的鄉(xiāng)村，我的故鄉(xiāng)。
我自從年少的時(shí)候，便離開了家鄉(xiāng)。那時(shí)才三十七歲，正當(dāng)頂天立地的年華呀，我離開了家鄉(xiāng)，這個(gè)讓我難以忘懷的地方，清清的湖水蕩著我的回憶�，F(xiàn)在八十歲了，離開這里也有四十三年了，也不知這里的人變沒變。我緩緩地走到小溪旁，照著自己，看著自己，一個(gè)銀發(fā)飄飄的老頭。我又看見了滿臉的皺紋，下巴上蓄著一大把一大把的山羊胡，“老啦！”我嘆息的說，可是我的聲音還是家鄉(xiāng)的口音。
一陣陣兒童般的清脆笑聲闖進(jìn)我的耳朵，我連忙望去。原來是幾個(gè)七八歲的小孩，他們看見了我，就像看到了天大的喜事一般，跑過來調(diào)皮的說：“你是從哪里來的，我們?yōu)楹螞]見過你？”說完又在我身上玩兒鬧，我心中有些生氣，惱怒地對他們說：“你們這幫小孩竟然看不出我是誰，你們總聽得出我的口音吧？”他們卻說：“你的口音倒是像我們鄉(xiāng)中的人，只是從未見過你這個(gè)人！”我惆悵萬分，心如刀絞一般。離開家鄉(xiāng)已經(jīng)四十三年了，誰還知道我啊！往日那些熟識(shí)的鄰居、伙伴又在哪里？走到村里，偶爾見到幾個(gè)鄉(xiāng)親，也都不認(rèn)識(shí)我。我在外面風(fēng)光一時(shí)，可是在家鄉(xiāng)卻沒有一個(gè)認(rèn)識(shí)我的人！我再也找尋不到年少時(shí)那份鄉(xiāng)情！
于是我寫出了《回鄉(xiāng)偶書》這首詩，“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰，兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來？兩行清淚滑落我的臉頰。
我實(shí)在不希望有人再繼續(xù)我的路了，空閑的時(shí)候回家看看，不要讓外邊人認(rèn)識(shí)你，鄉(xiāng)里人卻不認(rèn)識(shí)你……
以書為媒作文600字 篇48
終于把那包容了四十道數(shù)學(xué)題，二十道物理題，二十道化學(xué)題約作業(yè)寫完了�；ㄙM(fèi)了我一下午的時(shí)間。
再過兩年就要高考了，多做點(diǎn)又有什么關(guān)系？
我伸個(gè)懶腰，手恰巧搭在了音響按鍵上。我此刻滿腦子都是紛亂的定理，于是便想按下去，來欣賞一下唯美的音樂。忽然，興奮的神經(jīng)中樞又被另一個(gè)語音刺激了一下那是母親的聲音。
“大明，寫完作業(yè)了了快去，買瓶醬油，家里急等著用呢！”
我恍惚地應(yīng)了氣聲，昏昏沉沉地走走上了大街。忽然憶起，那家買醬油的雜貨店在隔壁，是一家書店。那里，正售有徐志摩的詩集！我的心里一樂，捏了捏手中的紙幣，便加快了步子。
走進(jìn)雜貨店。本來被正弦定理攪亂了的腦子，一見雜七雜八的貨物便更亂了。我輕一下重一下地走到售貨員面前，開口便詢問，售貨員白了我一眼，沒好氣地說：“沒有！我樂呵呵地回頭便走，忽然聽見身后傳來一個(gè)笑罵之聲——“有�。 �
我糊涂地移著步子，根本沒去想這話是否在罵我。<剛踏上書店的臺(tái)階，要去推書店的門，剎那間卻閃出一個(gè)神奇的念頭——我剛才對雜貨店的人好象問的是“有沒有徐志摩的詩”而并非問、“有沒有醬油？“
我在書店門口徘徊很久，也不能斷定自己到底是怎么對售貨員講的，我的腦子里早該數(shù)學(xué)物理公式擠滿了，別的，一概糊涂了。
于是，我決定再返回雜貨店。
“有沒有徐志摩的詩集”我琢磨半天、冒出了一句來。
“沒有“售貨員竟連眼皮都沒抬，沖口而出。
我如釋重負(fù)，興沖沖闖入書店。這回，我一點(diǎn)沒猶豫，興高采烈且胸有成竹地發(fā)問：
“有沒有醬油的詩集！”
以書為媒作文600字 篇49
夜，來臨，驅(qū)走繁華，獻(xiàn)出寂寞與寧靜，借淡淡月光，凝視深深字眼，沉思……
思緒，紛飛，撒落于地，似六角雪花，揚(yáng)揚(yáng)灑灑，飛舞而下。久久思索，何以見書的魅力？或許，它是情感的砝碼，知識(shí)的深淵，真諦的源泉，主宰了人類的靈魂。
依我看來，世間萬物，總有生命終期，自然也是如此。只有書，流傳至今，激勵(lì)一代，一代，沒有生命周期，以奉獻(xiàn)為生，造福于人。
我深深地發(fā)現(xiàn)，知識(shí)源于生活。應(yīng)去尋找，去領(lǐng)悟，去思考。如《周易》所言：“天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢坤，君子以厚德載物�！敝^名句，是因作者，從大地與太陽上思考，觀察大地承載萬物，厚不可損，太陽日夜旋轉(zhuǎn)，毫不停歇，與生活、學(xué)習(xí)相連，告訴我們要向著目標(biāo)步步奔去。
說真的，我不怎么看冰心的小說、散文。但對她那經(jīng)典的語句卻頗為欣賞，樸實(shí)的文字，飽含著人世間的真諦，“有了愛，就有了一切�！比绻郎先巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，彎個(gè)腰，動(dòng)下手，就可以避免不必要的損失�；蛟S，文明社會(huì)正從這開始。
其實(shí)，我曾讀過不少名著�！度龂萘x》使我記憶猶新，神機(jī)妙算的諸葛亮，粗中有細(xì)的張飛，以“宴桃園三節(jié)約結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”的英雄氣概為榮，立志成為“上報(bào)國家，下安黎庶”的領(lǐng)導(dǎo)人物�！胺志帽睾�，合久必分”，世間萬物，無一不貫穿這個(gè)過程。
近日，讀牧鈴的著作《艱難的歸程》，不禁被這個(gè)逐日機(jī)智的理性狗所感動(dòng)，畢竟，人與動(dòng)物還沒有交流的語言，可它卻能分辨好壞、對錯(cuò)……也許，人世間有生命的物質(zhì)，都懂得感情，都有追求與思考。
書的魅力無處不在，它豐富并充實(shí)了我的大腦。
靜思、憶書，每回憶我的讀書情景，便涌起無限的快樂，讓我沉思……
以書為媒作文600字 篇50
一個(gè)陽光明媚的中午，在一個(gè)美麗的兩層樓房子里，住著相親相愛的一家人。午飯時(shí)間到了，勤勞的媽媽做了一桌香噴噴的飯菜，大喊：“開飯了�！卑职诌B忙從樓上跑下來。心想：“終于可以大飽口福了。”爸爸正準(zhǔn)備吃飯，就被媽媽攔住了說：“兒子還沒有來你就想吃了�？烊グ阉衼沓燥�。”
爸爸邁著大步，氣沖沖的來到書房。他看見兒子安安靜靜地趴在地上，翹著雙腿不停地?fù)u著，一幅入迷的樣子。爸爸生氣的說：“兒子，再看書的話，你就別吃飯了。”
兒子垂頭喪氣地離開了書房，心里還想著那本書里精彩的內(nèi)容。爸爸心想：“這是什么書呢？居然能把我的兒子吸引的這么入迷，連飯都不想吃了�！彼闷娴乜戳艘谎蹠锏膬�(nèi)容，覺得很有趣，就看了起來。
兒子來到飯廳，媽媽問：“兒子，你爸爸呢？”兒子回答：“可能還在還在書房吧！”媽媽又說：“我們再等等他吧！”兒子說：“好吧！”過了一會(huì)兒兒子的肚子開始“咕咕”叫了。心想：“爸爸、怎么還不下來呢？”等了又等，可還是不見爸爸的身影。
飯菜都已經(jīng)涼透了，媽媽特別生氣：“兒子，快去找你爸爸問他還吃不吃飯了�！眱鹤踊卮穑骸班��！�
兒子悶悶不樂的來到書房，看見爸爸全神貫注的看起那本有趣的書，雙腿還不停的搖著。兒子生氣的說：“好哇，你叫我不看，去吃飯，自己卻看的津津有味。”
父子倆一起來到飯廳，媽媽生氣的說：“好心給你們做飯，又不吃，等了這個(gè)，又等那個(gè)，我不知道你們還吃不吃了�！备缸觽z低下頭，心里覺得自己十分不好意思。但是只怪書太有趣了。
以書為媒作文600字 篇51
書，乃人類進(jìn)步一大階梯也。我也十分愛看書。每次讀書，我都會(huì)細(xì)細(xì)咀嚼它的味道。我看的書有好多呢!像什么《海底兩萬里》、《哈利波特》、《長襪子皮皮》、《水滸傳》等。下面就讓我來為大家介紹一下我的讀書經(jīng)歷吧！
一天晚上，我正在遨游題海，碰到了一塊“礁石”，于是，我便與它“搏斗”了起來。我越來越著急，因?yàn)闀苌系哪潜尽栋做L》似乎在向我招手呢！突然，爸爸的話打斷了我的思路：“兒子，我們有事出去，你在家里做作業(yè)吧！”“哦�！蔽翌^也沒抬一下。當(dāng)這句話在我腦子里轉(zhuǎn)了個(gè)彎，正想出去時(shí)，被我的另一個(gè)思路打斷了：出去？那不正是我看書的好機(jī)會(huì)嗎？反正就看一會(huì)兒，在他們回來之前做好就行了。我不禁沾沾自喜。“呯。”家里的門被關(guān)上了。我跑到書架前，拿出《白鯨》，對它說：“書啊書，你說你怎么就那么好看呢？我真是愛死你了�！闭f完，我就迫不及待地打開書，讀了起來。故事講述的是一位船長帶領(lǐng)船員勇斗白鯨莫比的故事。我看得如癡如醉，一會(huì)兒仿佛與他們一齊參戰(zhàn)，一會(huì)兒又為他們的處境而擔(dān)心，不時(shí)地發(fā)出一些“啊”“呀”的聲音。我激動(dòng)得手舞足蹈，大聲叫好。
過了一會(huì)，我正看到它們在與莫比戰(zhàn)斗時(shí)，一陣聲音打斷了我：“好看嗎？”“好看。”我答道。但又轉(zhuǎn)念一想：不對啊，怎么會(huì)有人，難道......我把頭轉(zhuǎn)過去，果然是爸媽，再看看表，什么，已經(jīng)10點(diǎn)了！爸媽不由分說，給我了一頓“狂風(fēng)驟雨”。哎，沒辦法，誰叫我那么愛看書呢？
書啊書，你說你怎么就那么好看呢？好了，最后就用一句我改編的話來結(jié)束這篇文章吧：我驕傲，我自豪，我奮發(fā)，我開拓，你是我只是來源之一，我愛你啊，書！
以書為媒作文600字 篇52
現(xiàn)在的書都沒什么兩樣，都很笨重，很大，而且，書包里面沒地方放，如果把書上的字弄臟了，那你就別想再看清楚那個(gè)字了。那么今天我就帶你們?nèi)タ纯床灰粯拥臅�，未來的書�?/p>
在未來書上會(huì)有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是長方形的，一個(gè)是圓形的。那長方形的按鈕可以使書變大，能讓你看清楚字。而那圓形的按鈕，那你可真要注意了啦！那可是縮小按鈕，稍微一不留神，連書在哪都不知道了。但是，它可以使變大的書縮回原形，也可以把書變得更小，重量就會(huì)輕很多，握在手里，沒人能發(fā)現(xiàn)你帶了本“掌上電腦”。
你一打開書，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)液視屏，它上面會(huì)彈出許多選項(xiàng)，什么格林童話，伊索寓言，課本，唐詩300首，十萬個(gè)為什么，綠山墻的安妮，淘氣包馬小跳，笑貓日記……全部都有，如果你不想這么麻煩的選書，那你就可以點(diǎn)作者一欄，里面就會(huì)出現(xiàn)很多著名的作者，如楊紅櫻，冰心，巴金，安徒生……你想要看誰的作品，只要點(diǎn)那個(gè)作者的頭像，社會(huì)出現(xiàn)那個(gè)作者的全部作品。
哦，對了，還有一個(gè)最方便，你看書還可以偷懶的功能。就是如果你不想看書的話，你就可以點(diǎn)，上面出現(xiàn)的“朗讀”，點(diǎn)完之后，你要看的內(nèi)容就可以讓這個(gè)機(jī)器朗讀出來。如果你理解不了這個(gè)詞或這個(gè)句子的意思的話，那你就可以點(diǎn)“漫畫”，點(diǎn)進(jìn)去后呢，就可以點(diǎn)你不理解的那個(gè)詞或那句話，它就會(huì)出現(xiàn)那個(gè)詞或句子的意思的畫面，能更好讓我們理解這個(gè)詞，這句話。
這就是我認(rèn)為的未來的書，我相信，在未來的某一天，我總會(huì)發(fā)明出這種書的！
以書為媒作文600字 篇53
變，是世界上唯一的不變。在未來的幾個(gè)世紀(jì)，世界也許會(huì)變得美麗而繁華，也許會(huì)變得滿目瘡痍遍體鱗傷。人們也許可以不再“一餐不吃餓得慌”，因?yàn)橐苍S一粒壓縮營養(yǎng)丸就滿足身體需要。但，未來的人們一定還需要精神食糧——書！
未來的書又會(huì)變得怎樣呢？
它會(huì)便于攜帶。它具有壓縮工藝——只要按一下“大小”按鈕，一本磚頭厚的書就會(huì)變得像一塊橡皮大小，可以裝進(jìn)口袋。它也具有放大技能——把書從口袋中取出來，只要按一下“大小”按鈕，他就會(huì)重新變成你需要的形狀，可以隨時(shí)隨地方便閱讀。
它會(huì)有高科技。書的書角上，與“大小”并排的還有“視聽顯影”功能插口，只要把所有書本上通用的“視聽眼鏡”數(shù)據(jù)線插上，并戴上“視聽”，書本上的內(nèi)容就會(huì)自動(dòng)浮現(xiàn)在眼前；只要把所有書本上通用的“視聽耳機(jī)”數(shù)據(jù)線插上，并戴上“視聽”，書本上的內(nèi)容就會(huì)自動(dòng)通過耳機(jī)傳送并且浮現(xiàn)在腦海里。更神奇的是，就算你睡著了，視聽功能也會(huì)把書上的內(nèi)容傳送到你的夢境里，幫你閱讀，還可以幫助不會(huì)記憶的孩子學(xué)會(huì)記住很多東西哦！
它會(huì)全面具體的為讀者考慮。每一篇章開頭都會(huì)有“前情提示”，結(jié)尾都會(huì)有“本篇解析”和“下節(jié)預(yù)告”，如果在閱讀中有哪個(gè)字或者詞語不理解，點(diǎn)擊一下，書頁就自動(dòng)調(diào)換成了字詞解釋，幫助讀者更好的理解本書內(nèi)容。如果該本書是某系列中的一本，或者是連載漫畫的，那么看完這一本，還會(huì)自動(dòng)更新至下一本，可以連續(xù)更新三次，相當(dāng)于“買一送三”，讀者可以省很多money哦！
你也許會(huì)說這多像現(xiàn)在電腦上、手機(jī)上的電子書啊，但是未來的書作為護(hù)眼安全、存儲(chǔ)方便、高效閱讀的紙質(zhì)精神食糧，一定會(huì)讓你愛上它的！
以書為媒作文600字 篇54
我與書，我與書的故事，總是說不完道不盡。書總是給我?guī)頍o限的樂趣，從開始到現(xiàn)在，我一直樂于讀書，樂于看書，樂于理解書。
在小時(shí)候，我總是對書上密密麻麻的字感興趣，總是拿著書，學(xué)著爸爸媽媽的樣子，把書放在雙腿上，坐著，認(rèn)真的看書。雖然講了些什么我不知道，但隨著時(shí)間的流逝，斗轉(zhuǎn)星移。我漸漸明白了書講了些什么。我一天天地在成長，也一天天的在看著更深?yuàn)W的書。書總是會(huì)讓我感到迷惑，曖昧不清，像是讀懂了，卻又不理解深意。當(dāng)我通過許多途徑弄明白時(shí)，頓時(shí)覺得心情豁然開朗，撥開了心上的云和霧，仿佛見到了毫不做作，毫不猶豫的陽光一般。��！書與我是解開疑惑時(shí)的豁然。
我總是看著書就忘記了時(shí)間，看書時(shí)，被媽媽叫吃晚飯，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)七點(diǎn)了。
我對書的熱情似乎是隨著我的成長逐漸加深的，因?yàn)樗偱惆槲页砷L。一開始是橙汁，把人的思想和感覺浸泡得越來越軟；后來我變成了香檳，整個(gè)腦袋里所有的思想都變得柔情蜜意起來；最后終于成了威士忌，人們都開始癡迷，暈眩，想要融入文中的人物中去。
在讀古體文章時(shí)，我讀后回味無窮，它不僅富有深刻的哲理，文筆流暢，語言優(yōu)美，而且意義深遠(yuǎn)。當(dāng)時(shí)你可能不明白在寫什么，古老的文章當(dāng)然讀不懂了。其實(shí)不然，在你經(jīng)久品味之后，你會(huì)理解其中深遠(yuǎn)的意味。讓我們明白人與事。是書給人點(diǎn)亮了一盞明燈！
珍器古玩，詩文書畫，可怡人情。而我們每天都接觸的書，不僅能夠陶冶我們的情操，增加我們的智慧，還可以增長知識(shí)，給予我們無限的啟迪。如今，我現(xiàn)在捧著的每一本書都仿佛綻放出無限的金色光華來，點(diǎn)亮了人生，照亮了前程！
以書為媒作文600字 篇55
學(xué)校博弈苑里有一副極大的棋盤，方寸小棋盤，啟迪大智慧。在這富有充分智慧的棋盤周圍閱讀，難道不是一件非常富有情調(diào)的事嗎？
在秋天，紅紅的楓葉輕松優(yōu)雅地掛在枝梢。如果是在雨前看到，那就更美了。秋風(fēng)颯颯，楓葉上有剔透的露珠滾動(dòng)，使得那楓葉更加柔嫩了。如果是誤入了一張照片上，就仿佛可以看見露水之下被放大的楓葉，是那樣的飽滿。在那兒，還有竹林，雖然只有那么一片，但是足以表示出這風(fēng)格了。高大，筆直，剛直，又很頑強(qiáng)，不屈服，這就是竹子的精神。渾身流露著剛毅的性格。在這既有火紅的楓林，又有挺拔的竹子，在里靜靜地看書，也是很清靜了。如果用心去感受那就會(huì)達(dá)到一個(gè)多么高的境界，心里寧靜而致遠(yuǎn)，也許，有人來打攪都不會(huì)察覺，因?yàn)橐呀?jīng)陶醉在這幽靜之中了。在這優(yōu)美的環(huán)境里下一盤棋，更是一番趣味。如果在這幽靜的時(shí)候也許棋藝會(huì)更高一籌，之后打敗對手。下棋過程中必定會(huì)思索，思索時(shí)大腦正在極力地運(yùn)行，之后會(huì)越來越快那么，那些竹子的清香會(huì)使人變得神清氣爽，這樣就可以正常發(fā)揮了。如果在這兒考試，那也是一個(gè)不錯(cuò)的主意，這樣就可以使人放輕松，不再緊張了。我就是喜歡這個(gè)地方。在這里，做任何事都會(huì)變得非常美好，非常順利�？纯凑礉M灰塵的楓葉在一場大雨后變得更加窈窕，再看看這一片小竹林，一片綠色景象，使人心曠神怡。有了這一塊神奇又神圣的地方，我們的學(xué)校將會(huì)更加美好而圣潔。有了這一塊幽靜又清香的地方，勞累的同學(xué)就不會(huì)再有惆悵的表情。
以書為媒作文600字 篇56
古人云：月是故鄉(xiāng)明。古往今來，多少壯士英杰無法還于故土，他鄉(xiāng)異客，實(shí)為可惜。
我再次踏足故土之時(shí)已霜發(fā)半白，人雖耄耋，故鄉(xiāng)仍舊，只如王質(zhì)爛柯，早已不是昔年光景。詩曰：正輕寒輕暖漏永，半陰半晴云暮，只道草長鶯飛，紙鳶于空，本是青陽風(fēng)過于細(xì)雨之時(shí)。四十春秋已過，家鄉(xiāng)的舊音我卻從未忘記，遙遙一望，鄉(xiāng)口舊石早殘，不由讓人怔愣出神，不自覺抬手摸過雙頰，這才驚覺已銀須蒼蒼，分明是最為熟悉的人和地，在這一剎卻陌生的叫人膽寒。
碧煙楊柳，我淺淺理了理素衣麻布，隨著安心的泥土馨香，不遠(yuǎn)處幾個(gè)稚齡幼子，嬉笑而來，畢竟年近八十，我雖力不從心，卻還是快步迎了上去，只因京中富貴云集，難得遇一鄉(xiāng)人。
“孩子，你可識(shí)得我？”似是明知顧問，我盡力讓聲音帶上鄉(xiāng)里方言，打眼瞧著兩三娃娃，粉面白玉，生得叫人喜歡。
“先生這是說笑？這永興老者已不多，如您這般年歲者更是鳳毛麟角，我從未見過您，又要如何識(shí)得？”話音未落便是一陣笑鬧。
似是覺得前者言之過于輕浮，站在后頭個(gè)子高些的小童練練開口，像是因著年長，有些故作老成的清了清嗓，接話道“家弟年幼，言辭先生莫放在心上，先生既是客人，敢問哪里人士，來于何方？來此處找哪戶人家？”
這孩童之音響在我耳畔，一時(shí)之間竟也難以作答。是了，我來于何方？
我自己個(gè)兒怕是也不知曉，只記得三十七歲離鄉(xiāng)四十載，何處為鄉(xiāng)？到底是那天子腳下，還是這小小永興？心中作答。
直覺春風(fēng)更勝，惹人長醉其中，不復(fù)再醒，
我聽見自己的聲音飛入空氣之間，引入塵埃末里：
“老夫來于此處，永興人士�！�
以書為媒作文600字 篇57
讀一本好書，就是和書的作者進(jìn)行一種心靈對話：失敗時(shí)，她像慈母，鼓勵(lì)著你前進(jìn)；高興時(shí)，她像朋友，和你一起歡笑；成功時(shí)，他像嚴(yán)父，警告你不要自滿……
我小時(shí)候不愛讀書，只喜歡和同學(xué)玩游戲。有一次，爸爸給我買了一套精裝故事書。我在爸爸的威逼利誘下，不情愿地拿出書來讀。只看了一會(huì)兒，我就陷入了故事情節(jié)中。看到《旅游者》時(shí)，我不禁為故事中的主人公——-旅游者的愚蠢而捧腹大笑。這時(shí)，爸爸走過來，嚴(yán)肅地對我說：“旅游者好笑嗎？”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸接著說：“如果你不好好看書，也會(huì)落得和旅游者一個(gè)下場。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。從此，我對“精神食糧”的喜愛便一發(fā)不可收拾。
記得當(dāng)我八歲生日時(shí)，爸爸給了我一本心儀已久的《海底兩萬里》。我看了一會(huì)，便和“林肯號(hào)”去追不那個(gè)巨大而神秘的“怪物”去了。這時(shí)，爸爸叫我吃飯，我只好把書放下，慢吞吞地走進(jìn)廚房，扒了幾口飯，心里還想著故事情節(jié)，怎么辦呢？我機(jī)靈一動(dòng)，有了，裝睡！我又裝模作樣地吃了幾口飯，打了個(gè)懶懶的哈欠，說：“我困了，去睡覺，你們吃吧！”便快步?jīng)_進(jìn)臥室，拿起書放在枕邊，蓋上被子，心想：哈！哈！這下你們可沒辦法了吧！便美滋滋地拿起書，津津有味地看起來。不好！他們吃完飯了。趕快放下書，閉上眼睛裝睡。果不其然，媽媽“例行”檢查來了，他看了我一眼，便說：“寶貝，人睡覺時(shí)睫毛不會(huì)動(dòng)哦，交代一下，枕邊的書是怎么回事？”唉！還是不和大人智斗的好。不過，為了我喜歡的書，挨批也是值得的。
我喜歡書，因?yàn)樗侨祟愔腔鄣慕Y(jié)晶。閱讀它，仿佛人類豐碩的成果擺在我面前，仿佛我在和一位位名家傾心交談，使人不由得像春風(fēng)拂面一般溫暖。請問，有誰不喜歡書呢？
以書為媒作文600字 篇58
宋太祖趙匡胤曾說過開卷有益。高爾基也曾說過書是人類進(jìn)步的階梯。人類沒有書就像鳥兒沒有翅膀。古今中外無數(shù)名言警句字里行間都流露出對書的熱愛之情。書是人的靈魂，一個(gè)人就算是一表人才，但沒有思想，沒有文化內(nèi)涵，也只是一個(gè)軀殼。書可以使你充實(shí)，可以使你博古通今，可以使人對你刮目相看。
書，讓人獲得許多知識(shí)，可以針對不同知識(shí)讀不同書籍。對于我來說，最大的快樂就是讀書。讀書是一種享受，有時(shí)讀到動(dòng)情處，此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。
讀書破萬卷，下筆如有神。書讀多了，會(huì)激發(fā)出自身潛能。語文為兩大塊：閱讀和寫作。仔細(xì)想想，兩者都離不開書。書讀多了，理解力自然提高了，可以輕松讀許多文章；書讀多了，好詞好句日積月累，自然而然，你的文章中會(huì)妙語連珠。
書，能讓人悟出許多道理。它就象一盤美味佳肴，初入口時(shí)，只是覺得好吃，嚼得時(shí)間長了，品味得深了，一種回味油然而生。所以說讀書不能囫圇吞棗，要細(xì)讀，精讀，才能讀出文章的思想，才能品味出文章的精髓。
許多偉人為著書立說，給后世留下資料而鞠躬盡瘁。他們嘔心瀝血。很多書是有收藏價(jià)值的。許多偉人耗盡畢生心血，最終“立言”以警示后人。有時(shí)讀書如身臨其境，可見書的魅力就像一塊磁鐵牢牢把人吸住。
書是中華文化的瑰寶，書是催人奮進(jìn)的動(dòng)力。無數(shù)先輩給我們留下這么珍貴的文化奇葩，我們要好好珍惜，充分利用，不負(fù)他們的期望，讓中華民族變得繁榮富強(qiáng)！
書其實(shí)是一個(gè)交流平臺(tái)，大家都有言論自由，可以發(fā)表自己的見解，與別人相互交流，取長補(bǔ)短，
以書為媒作文600字 篇59
書既可以是朋友也可以是敵人。顫微微捧在手里，迫不及待去讀的書是朋友；硬硬生生攥在手里，被逼無奈去讀的書是敵人。讀后神清氣爽，心曠神怡的書是朋友；讀后心焦氣躁，坐臥不安的書是敵人。而我既愿意和書交朋友，又樂意向他挑戰(zhàn)。
窗外細(xì)雨蒙蒙，我會(huì)沏一杯濃茶，拿一本小說，靠在椅子上細(xì)細(xì)地品讀。不希求能夠大徹大悟，不渴望能夠洞察世事，我只希望自己能夠讀懂作者的心，理解書的靈魂。當(dāng)小說的情節(jié)隱入幽緩的溪流，緩緩前行時(shí)，我會(huì)品一口香茗，輕輕地翻著書頁，看那精妙的對白；當(dāng)小說的情節(jié)步入高潮，火山一樣爆發(fā)時(shí)，我會(huì)一目十行，不斷地翻著書頁，看那峰巒迭起的高潮。這時(shí)的書無疑是陪伴我消磨寂寞的伴侶，是與我心靈對話的最親密無間的至交。
然而，書并不總是這般和善。
夜，漸漸深了，而我卻還不能睡去，擺在我面前的是一本又一本的書。我心煩意亂地翻著書，手中的筆不停地比劃著�？v使書中的內(nèi)容再怎樣枯燥，我也不會(huì)就這樣放棄，我不會(huì)不求甚解。當(dāng)一道道難題被攻克，當(dāng)一道道難關(guān)被擊破，煩亂的心也逐漸平靜下來，這時(shí)我會(huì)伸一伸懶腰，然后再繼續(xù)投入到烽火連天的“戰(zhàn)斗”之中。這時(shí)的書與我無疑是正在抓對撕殺的死敵，是不得不交鋒拼殺的對頭。
《活在過去》的男主人公湯姆說：“他是我最好的朋友，也是我最強(qiáng)的敵人。”我想，這正是我與書的關(guān)系。在親密的交往中，我培養(yǎng)了高雅的情操，收獲了豐富的閱歷；在激烈的對抗中，我積累了實(shí)用的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，掌握了克敵制勝的方法。在這亦敵亦友的關(guān)系下，我一天一天長大了，懂得了更多，明白了更多，而書也在這亦敵亦友的關(guān)系下成立我生活中難以割舍的一部分。
以書為媒作文600字 篇60
從小我就愛讀書，不敢說是生在書香世家，可爸爸卻總愛買書，看完了再買，現(xiàn)在家中已有五個(gè)大書櫥的藏書。我想，我與書的感情，或許正緣于此。
聽媽媽說，當(dāng)我剛會(huì)說話的時(shí)候，就會(huì)背好幾首長篇兒歌，只可惜，當(dāng)時(shí)“口吃不清”，只有爸爸、媽媽才能聽懂。
再大一點(diǎn)兒，哥哥、姐姐給了我一些故事帶，于是，“聽故事”變成了我的“每天比做”，遇到不懂得詞、句就向爸、媽請教。就這樣，我那幼稚天真的小腦袋里，多少有了一點(diǎn)知識(shí)。
媽媽見我如此酷愛童話故事，便順?biāo)浦�，給了我《安徒生童話》、《格林童話》、《世界寓言故事畫庫》、《中國古代智慧故事》，又借我對畫畫的激情，給了我《一百名人畫傳》和連環(huán)畫班的《一千零一夜》這些書，讓我為名人的偉大而震撼；讓我為《灰姑娘》的遭遇而落淚；為《香腸、老鼠與小鳥》的生活而感到可笑；為《鱷魚的眼淚》而氣憤；為紀(jì)曉嵐的機(jī)智而驚嘆……總之，故事書讓一個(gè)天真的小女孩懂得了“真、善、美”與“假、惡、丑”，知道了“是”與“非”的概念。就這樣，故事書一直陪伴我到小學(xué)二年級(jí)。
三四年級(jí)時(shí)，我開始試者讀一些爸爸的藏書，解除了《帕雷托法則》、《誰動(dòng)了我的奶酪？》等有關(guān)成功的書，它們讓我明白，必須追求，才能實(shí)現(xiàn)。
五年級(jí)時(shí)，我在“新私塾”蘇老師的“呼喚”下，愛上了古典詩，一大堆詩詞古文，也已被我們講盡、說盡、背盡、評盡、演盡、誦盡、作盡。在詩詞的海洋中，我嘗到了“腹有詩書氣自華”的快樂滋味。
如今，我仍在不斷的讀書。愿我心中的文化寶庫增添更多的寶藏！愿書使我的生活變得更加多姿多彩！
以書為媒作文600字 篇61
我很喜歡看書，所以媽媽給我買了許多的童話書，有整套的《小熊毛毛的美好生活》，有《兔子蘿里》、《小豬唏哩呼嚕》、《我有友情要出租》等等，我最喜歡的一本書是《晚安，我的星星》。 《晚安，我的星星》這本書里有兩個(gè)小故事，一個(gè)是“晚安，我的星星”，另一個(gè)是“蛤蟆的明信片”，可我最喜歡第一個(gè)小故事。
故事里說獅子大王分星星，它給自己挑了一顆最大最亮的星星，然后就一個(gè)一個(gè)排下去挑星星，最后小老鼠拿的是最不亮、最小的星星�？尚±鲜筮�是很高興，因?yàn)樗辛艘活w屬于自己的小星星。第二天晚上，小老鼠看見自己的星星一會(huì)兒暗，一會(huì)兒亮，“難道我的星星生病了？我去問問獅子大王�！毙±鲜缶团艿姜{子大王那兒問小星星的事情，可獅子大王說：“我早就忘記星星的事情了�！毙±鲜笾缓煤懿桓吲d地回家了，回到家后又趴在窗口看星星，忽然發(fā)現(xiàn)星星“撲通”一聲掉下來了，變成黑黑的石頭，小老鼠很緊張地哭了起來，說：“我的星星掉下來變成石頭了�！毙±鲜缶徒o石頭洗洗澡，然后用干凈的毛巾把它擦干，第二天早晨又把石頭放到太陽下去曬，可是石頭還是沒有亮，“怎么辦呢？”小老鼠想。晚上，小老鼠就把石頭放在月亮下面，可石頭還是沒有亮，接著，小老鼠想了一個(gè)辦法，讓螢火蟲幫忙把石頭照亮，可螢火蟲一個(gè)人的力量不夠，就請來了許多伙伴來一起照亮這塊石頭，過了一分鐘這顆石頭就亮起來了，變成了一顆最大最亮的星星。
小老鼠不像獅子大王那么自私，而且非常有愛心，所以小老鼠才能擁有一顆屬于自己的最大最亮的星星，我以后也要象小老鼠學(xué)習(xí)，做一個(gè)不自私、有愛心的小女孩。
以書為媒作文600字 篇62
呂老師，對不起。我在星期六玩了電腦游戲——“賽爾號(hào)”。那天晚上我媽媽在用電腦，忽然她的手機(jī)響了。原來是她的一位學(xué)生，打電話來詢問考導(dǎo)游證的成績。媽媽看我在旁邊蠢蠢欲動(dòng)的樣子，就說你來玩一下電腦游戲吧。我就好像看到，天上掉了一個(gè)大餡餅似地，馬上撿到了一個(gè)大便宜。于是就迫不及待地坐到電腦前開始玩起了游戲。媽媽的電話很長，我的游戲玩得很爽。在快樂當(dāng)中時(shí)間過得飛快，我就不知不覺玩了一個(gè)小時(shí)。
星期一回到學(xué)校，經(jīng)過呂老師的批評教育后，我終于認(rèn)識(shí)到玩游戲的后果。不僅被老師批評，而且還影響自己的作業(yè)�，F(xiàn)在想想真是不應(yīng)該，真是后悔莫及呀！早知現(xiàn)在何必當(dāng)初。如果我當(dāng)初沒玩，作業(yè)也不會(huì)不做。因?yàn)槲业哪X子里充滿了游戲，所以我把做語文同步練習(xí)的事情，早已經(jīng)忘記得一干二凈。那些老師布置的作業(yè)早已經(jīng)跑到九霄云外了。
星期一回家后，媽媽看了家校聯(lián)系本，又把我美美地K了一頓。媽媽罵我腦子里除了游戲，作業(yè)都已經(jīng)沒有空間儲(chǔ)存了。媽媽說一個(gè)人的精力是有限的，游戲想得多了，學(xué)習(xí)自然想得少了，甚至想也不想了。雖然媽媽希望我有一個(gè)快樂的童年，希望讓我開心地玩耍。但是游戲最終不過是娛樂一下，作為學(xué)生最重要的任務(wù)還是學(xué)習(xí)。所以媽媽說成績沒有達(dá)標(biāo)，就禁止我玩游戲。我的達(dá)標(biāo)成績是語文：95分；數(shù)學(xué)：95分。只有我達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后，才能玩游戲。并且媽媽說期末考試之前，游戲禁止掉。我決心在期末考試之前，再也不玩電腦，希望老師和媽媽多多監(jiān)督。
以書為媒作文600字 篇63
“迷人的書！迷人的書！快看來，趕緊來買！踏過經(jīng)過，不必錯(cuò)過了，一本會(huì)令人癡迷的書！”公共圖書館大門口的喇叭在那里哇啦哇啦地大喊。
“今日圖書店做生意的確非常好。兒子，我們進(jìn)來看一下！”哪個(gè)收銀員看她們父子倆有興趣愛好，也不看收款臺(tái)了，好似火箭彈一般，急急忙忙跑到父子倆的身旁，剛開始不停地強(qiáng)烈推薦她們的迷人的書。
“這本書可漂亮了，您一定會(huì)喜愛的！”
“老先生，算我求您了，您就買買買，我們圖書店從來不坑人！本書呀，大人小孩都喜歡看，大家今日都售出了66666本了……”
父親有點(diǎn)兒心動(dòng)了，但一去看書的價(jià)格，他險(xiǎn)些嚇得昏過去，為了更好地讓這一收銀員已不纏著她們，他狠狠心就把書買下來了。
“這本書如果不好看，我也退回來�！备赣H自言自語著。
兒子一把搶過書：“我首先看！”
“兒子，你邊走邊看是不太好的，你要變?yōu)榻晢�？”見兒子沒回應(yīng)，他也湊了以往，“我倒是要看一下有什么好看的”，父親想著。
想不到這一眼，他覺得從此不愿干其他事了，可是兒子比他矮過多，他只能一路弓著腰跟在兒子后邊看�！俺粜∽�！拿高些，我看不見。你如果再舉那么低，就我拿吧！”
她們看得太資金投入了，起先撞在樹上，后是把垃圾箱弄翻了，搞得她們?nèi)懋愇兑差櫜坏霉堋?/p>
父親這才發(fā)覺走不對路。他領(lǐng)著兒子走進(jìn)家，想邊泡浴邊去看書，卻都忘記了脫光衣服。他把魚缸里的水當(dāng)飲品喝，把睡袍往腳底穿。
嗯，來看本書真的是很好看，我也要攢點(diǎn)錢去買本看看咯！
以書為媒作文600字 篇64
古往今來，愛書贊書勸人讀書者甚眾，使我也深深地和書打上了交道，可直至今日，書的種種妙處諸如“黃金屋”、“顏如玉”之類卻始終不得見，仔細(xì)思量，倒是搜羅了幾恨。既曰為恨，難免溢于言表。
其一恨:恨它極快地消耗掉我袋中為數(shù)不多的鈔票，且常常是傾囊而盡，甚至逼我屢簽債單，羞于見人。我亦曾與之對抗，卻徒增夜不成寐錐心刺股般不得書之痛。雖然它們偶爾憐我人微力弱，余下一二文供我果 腹，但小惠小恩豈能將我收買?恨矣!
其二恨:恨它如“鴉片”般毒害我軀體。每每它一到來，必然霸氣地改我日常行為準(zhǔn)則。若遇一性格溫柔、體貼人意者倒還罷了。不幸的是，書性如人性，有溫婉待人者也有濫施暴虐者。此種書若到，必然是兇殘殘、狠巴巴地扣我飯食，奪我睡眠。與之交戰(zhàn)正酣，渾不覺自身變故。待到戰(zhàn)事完結(jié)，它固然已服帖了些，檢點(diǎn)自身卻也是“傷痕累累”—頭疼欲裂、雙目充血、饑腸轆轆，苦不堪言。恨矣!
其三恨，恨它“誤”我前途。種種身強(qiáng)力大之書，必然是為損我學(xué)業(yè)而來。它將山之偉水之柔風(fēng)之逸雪之潔甚或一蟲一鳥一花一葉一言一笑娓娓道來，無不攻我人性之弱處，直引得我魂游體外，神不受拘，興奮得忘乎所以;或喜或泣，或靜獻(xiàn)如癡或舉動(dòng)如狂，將學(xué)業(yè)早拋之腦后。待回到現(xiàn)實(shí)，才猛然悟到貴如金的分分秒秒已然被它掠去無數(shù)，不由得痛心疾首。恨矣!
身為書，它謀我財(cái)害我命誤我前程，不恨何為?然心中恨意雖濃，卻已無力再加口誅筆伐，姑且作罷。
恨來恨去，甚感悲哀，連區(qū)區(qū)一書尚且不能駕馭，豈不悲哉哀哉?然突又喜，喜人間尚有可恨之書，使我時(shí)光無以虛度。
以書為媒作文600字 篇65
談起書，我可是不能少的。書與我的故事可多了。
書與我是密不可分的。我若是小書蟲，那我就是一條不折不扣的小書蟲。最高興的事也就是“啃”書、“聽”書和抱著書睡�！翱小睍�(dāng)然不是把書拿到鍋里煮了吃，而是把書仔細(xì)地讀、看，這樣便能其義自見啦！聽書呢就是設(shè)身處地地去感受書中人物語言所蘊(yùn)含的情感。別人可能聽不見，但我例外，只有是書的朋友才能具有“聽”書的本領(lǐng)哦。至于抱著書誰呢……對了，給你猜中了。我喜歡和書一起睡覺，這樣我這條蟲才能“啃”多點(diǎn)書吖。每本書都和我有感情，面對他們我一點(diǎn)都不必拘束。
書中，我有一位最好的朋友，我應(yīng)該叫他“老朋友”。這可不僅僅是因?yàn)槲腋J(rèn)識(shí)了很久，還有另一個(gè)原因。那就是他“姓”：“老”他呀，在我失去信心時(shí)，使我揚(yáng)起勇氣的帆，帶上“武器”，去面對那片波濤洶涌的“大�！薄：�，講了這么多，我估計(jì)你也猜到了。答案揭曉：《老人與海》。
我常和他見面。這不，前幾天才“聊”了一會(huì)，我就從他身上又找到了新東西。
好吧。再講講我看書的姿勢吧！恩……說這個(gè)就多了，一時(shí)半會(huì)也說不清。這樣吧，就隨便聊聊。標(biāo)準(zhǔn)看書姿勢：我高興時(shí)，就會(huì)那么做。那是就是我看著書，書看著我，太正常了，不合我胃口。我一般只有在上課才會(huì)中規(guī)中矩的坐。我這看就稍微好點(diǎn)，但傷害眼睛。我仰著看書，書趴著看我。我會(huì)在抱著書睡前躺著看。趴著看就沒什么好講了。
哦！沒時(shí)間了，剩下的就不講了。還想聽的話就打電話來我家吧。電話是……
哈哈，開玩笑的啦！千萬別當(dāng)真。
OK。以上就是我與書的一些故事。你有沒有自己與書的故事呢？與我分享分享吧！
以書為媒作文600字 篇66
一天，我想著未來會(huì)變成什么樣，想著想著就睡著了......今年我發(fā)明了一種神奇的書，就讓我來給大家介紹吧。
這種書身上有6個(gè)按鍵，書側(cè)有兩個(gè)小洞，你可能會(huì)好奇這兩個(gè)洞，所以就先從這些洞說一說吧。
上面的洞會(huì)吸收空中的有害氣體，經(jīng)過書中的電子加工，變成電力，而多余的呢，就從下面的洞經(jīng)過加工變成氧氣，這樣我們就可以邊看書邊吸新鮮空氣啦！
如果你想看書，按一下綠色的按鍵，一束微弱的光從書側(cè)的洞發(fā)出，進(jìn)入你的大腦，根據(jù)你的想法，你想看什么內(nèi)容的書，它會(huì)自動(dòng)翻開這本書的那一頁，如果書中沒有你想看的內(nèi)容，你再按一下藍(lán)色的按鍵，你看這本書里就會(huì)出現(xiàn)了你想看的內(nèi)容。
如果沒有光，你看不到書里的內(nèi)容，別著急，你點(diǎn)一下黃色的按鍵，頓時(shí)，書就會(huì)亮了起來，這樣晚上就能看書啦！這種光對你的眼睛百無一害，你自然也不用擔(dān)心傷眼睛了。
如果你近視看不清書中的字，這可怎么辦？這個(gè)問題我早就想到了，按一下紫色的按鍵，書中的文字就會(huì)幫你讀出來，這樣所有人都能看書了！如果你看書太長時(shí)間，它就會(huì)提醒你該做眼睛保健操，并自動(dòng)關(guān)閉半小時(shí)，因?yàn)楸Ｗo(hù)眼睛是非常重要的。
當(dāng)你打開書的第一頁時(shí)，你還會(huì)看見一個(gè)紅色的按鍵，上面有一個(gè)像照相機(jī)的東西，按一下紅色按鍵，你就可以和家人聊天了，還能把你的位置發(fā)給家人，少讓家人為你擔(dān)心。當(dāng)考試時(shí)，它會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，因?yàn)闀?huì)打擾同學(xué)。
最后一頁也有一個(gè)黑色按鍵，按一下，書本就會(huì)變大變小，這樣可以隨身攜帶了。
怎么樣，這本書是不是非常神奇？
“叮鈴鈴！”討厭的鬧鐘攪和了我的美夢，但我覺得這不是夢，而是未來的現(xiàn)實(shí)。
以書為媒作文600字 篇67
我聽到有人說，“老師是園丁，老師是父母”。但是我覺得我們的毛老師，他就像一本書，一本厚厚的書，一本人們愛讀的書，他有太多的知識(shí)要學(xué)。
在課堂上，毛老師講的是一本“知識(shí)書”。他讓我們在知識(shí)的海洋中閱讀、瀏覽、漫游，尋找正確的答案�？粗袢粯訚补嘀覀儗χR(shí)的渴望。學(xué)生們在課堂上提問。毛老師總是不厭其煩地給我們講解。學(xué)生們更愛毛老師。
在活動(dòng)過程中，毛老師又變成了一本“幽默書”。他和他的同學(xué)一起玩。一次上體育課，毛老師和我們一起在一根長繩子上跳舞。繩子拉完以后，毛老師給我們講笑話，還能聽到我們在遠(yuǎn)處的笑聲。在大課間休息時(shí)，老師似乎回到了童年。毛和他的同學(xué)又跳繩了。學(xué)生們歡呼起來，操場上出現(xiàn)了活躍的氣氛。老師和學(xué)生在一起說笑，真有趣！這一幕將永遠(yuǎn)留在學(xué)生們的記憶中。
在生活中，老師似乎是一個(gè)“國戰(zhàn)ce”。毛老師幫助我們解決困難。如果兩個(gè)學(xué)生因?yàn)橐患∈掳l(fā)生沖突。他會(huì)及時(shí)調(diào)解他們之間的誤會(huì)。上一次兩個(gè)同學(xué)在誰應(yīng)該有一點(diǎn)小東西的問題上發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，老師看到了，主動(dòng)提出幫助他們調(diào)解。告訴他們，他們的同學(xué)應(yīng)該和睦相處，互相幫助。聽了老師的話后，兩個(gè)學(xué)生都低頭向?qū)Ψ降狼浮?/p>
如果我說老師是什么樣的書，我會(huì)說:“毛老師更像是一本思想道德的書�！崩蠋熃�(jīng)常教我們努力學(xué)習(xí)，樂于助人，不是為了得到別人的表揚(yáng)而做事，而是為了別人的方便而做好每一件事。
毛老師更像一個(gè)魔術(shù)師，他能在不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)、不同的地點(diǎn)把不同的書變成不同的東西，給我們帶來很多快樂。
毛老師知識(shí)淵博，因?yàn)樗矚g閱讀。因此，將來我也會(huì)多讀書，成為一個(gè)像他一樣“神奇”的人。
以書為媒作文600字 篇68
窗外，深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的明月。夏日的夜晚，很深，偶爾傳來水中的蛙聲和樹上的蟬聲，微風(fēng)吹過，送來絲絲涼意。
坐在馬車上，看著天空中懸掛的一輪明月，我的思鄉(xiāng)之情更濃了，我思念的親人啊，背井離鄉(xiāng)這么多年，不知你們怎么樣，馬車啊，你快點(diǎn)奔跑吧，我真的想快點(diǎn)回到故鄉(xiāng)啊。
經(jīng)過幾天奔波，終于回到了故鄉(xiāng)。下了車，眼前的一切煥然一新，跟我記憶里的不太一樣了。這里原先是破舊的小茅屋，地上原來是一片泥土，現(xiàn)在小茅屋都變成了瓦房，刷上了白漆，村民們也都住上瓦房，地上搭起了青石板路。斑駁的墻面，烏黑的磚，高低錯(cuò)落的房屋，看似布局隨意，卻暗藏著一種和諧的美。
“啊，故鄉(xiāng)，我終于回來了�！蔽腋袊@道。在外拼搏這么多年，好久沒回來了，家鄉(xiāng)樣貌一新��！雖然外貌有所不同，但我仍有一點(diǎn)記憶。我見遠(yuǎn)去有幾個(gè)小朋友，他們身穿五顏六色的漢服，聚在一起，我走上前去：“小朋友，你們知道賀家莊在哪里嗎？”其中，一個(gè)梳著兩個(gè)小辮子的女孩兒看了看我，抓了抓頭，笑著說：“伯伯，您好，請問您是從哪里來呀？您找誰？”多么熟悉的鄉(xiāng)音啊，我能聽得懂，背井離鄉(xiāng)這么多年，雖然家鄉(xiāng)的口音沒改，但我的兩鬢卻發(fā)白了，孩童都稱呼我為客人了。
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼就是幾十年，歲月像一把鋒利的刀，在我的額頭上刻下了深深的皺紋。遠(yuǎn)處，幾棵柳樹枝條迎風(fēng)飄動(dòng)，人們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄鹆奶�。我靈感大作，《回鄉(xiāng)偶書》由此誕生：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。
啊，故鄉(xiāng)，我終于回到了你的懷抱！
以書為媒作文600字 篇69
小區(qū)業(yè)主的叔叔、阿姨們：
你們好！我們小區(qū)建于上世紀(jì)七十年代，經(jīng)過幾十年的建設(shè)，小區(qū)面貌有了根本性變化。道規(guī)劃有序，巷道樹木整齊。春季各種花卉郁郁蔥蔥、香味四溢。夏季各種樹木枝葉繁茂，小區(qū)成了樹的海洋。秋季真還有點(diǎn)果木飄香的味道。但是，我們住戶每天要制造很多垃圾，這些垃圾長時(shí)間來就是一股腦的扔進(jìn)了垃圾桶或就地隨便堆放，既不衛(wèi)生也不科學(xué)。據(jù)報(bào)道，垃圾如果不分類，全部采用焚燒和填埋的方式處理，一方面會(huì)浪費(fèi)資源，另一方面還會(huì)占用大土地，污染，地球。如果我們把這些垃圾進(jìn)行分類處理，就會(huì)節(jié)約資源，減少垃圾，會(huì)更有益于。為此，我們小區(qū)一定要按照上級(jí)的部署和要求，切實(shí)做好垃圾分類工作。同時(shí)，我們發(fā)出如下：
垃圾分類工作是一件的好事，要認(rèn)真做好宣傳工作。“關(guān)系你我他，垃圾分類靠大家”，希望叔叔、阿姨們行動(dòng)起來，人人爭做垃圾分類的宣傳員，垃圾分類的帶頭人。
人人要學(xué)習(xí)掌握垃圾分類方面的知識(shí)。社區(qū)已經(jīng)配備了有明顯標(biāo)志的垃圾桶。藍(lán)色垃圾桶，收納可回收物（包括玻璃、金屬、塑料、紙張）。紅色垃圾桶，收納有害垃圾（包括電池、廢油漆桶、廢舊燈管、過期藥品）�！熬G色垃圾桶”收納廚余垃圾（包括骨骼內(nèi)臟、果皮、菜葉、剩飯剩菜）。灰色（也有橘的）垃圾桶，收納垃圾（包括清掃垃圾、餐巾紙、衛(wèi)生紙、廢舊衣被、廢舊陶瓷）。希望叔叔、阿姨們在家就分好類，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。
三、做好監(jiān)督工作。做好垃圾分類工作，我們每個(gè)人都要當(dāng)好監(jiān)督員。發(fā)現(xiàn)不按要求做的，一定做好工作。
大家的事情大家辦。讓我們行動(dòng)起來，用垃圾分類的辦法，讓我們小區(qū)變的更加美麗、漂亮吧！
以書為媒作文600字 篇70
時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)６年級(jí)了，在這一千多個(gè)日子里，是書和我度過了怎么多的愉快的童年！ 說起書，我還不知道我和它有多少小故事，我就來說幾個(gè)吧。
記得我以前，我不知道為什么，特別喜歡看書，好像一離開書我就活不下去了。有一次，我正在看書，媽媽說要我吃飯了，我說等一下吧，媽媽答應(yīng)了我。時(shí)間好快啊，一會(huì)兒就過了１０分鐘，媽媽:“快吃拉！都冷了！”我實(shí)在是離不開書��！所以就邊吃飯邊看書。過了１０分鐘，爸爸媽媽都吃好了飯，我只吃了幾小口，媽媽就開始生氣了：“吃飯歸吃飯，看書歸看書，你到底要看書還是吃飯啊？”我默默地說：我還是先看書吧，這篇快看完了�！蔽艺f完了話，媽媽真的生氣了，收起飯碗就走了。我看完書才覺得餓了，我沒有覺得剛才吃過飯了，就說：“媽媽，怎么還不吃飯��？”后過可想而知，我被媽媽罵了一頓，還教育我吃飯不許看書。
還有一次，是我11歲的時(shí)候，我仍然還是那么愛看書。晚上9點(diǎn)鐘了，我像平常那樣去睡覺了，那是那天不知道為什么，怎么睡也睡不著，后來我就想到了看書，就捧起一本大書，在明亮的燈光仙津津有味地看了起來。我不知不覺地看著......后來我聽見媽媽來了,就覺得不太對勁了,連忙把書放到一邊，關(guān)好電燈，但是已經(jīng)來不及了，因?yàn)閶寢屧缫缘搅宋业姆块g......我只好乖乖地聽罵了，不過媽媽那天沒有罵我，媽媽說：“你看書是好事，但是也要注意時(shí)間的啊，你看看你......明天還要讀書呢,快睡吧,你看看都11點(diǎn)了。”
哎，就是現(xiàn)在我也解不開和書的關(guān)系了。
以書為媒作文600字 篇71
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@是劉向眼中的書�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯�！边@是高爾基眼中的書。而在我的眼中，書猶如一個(gè)夢中的地方，使我魂?duì)繅衾@。
一個(gè)萬里無云的星期六，我做完作業(yè)，見無事可做，便前往博庫書城打發(fā)時(shí)間，其實(shí)，我并不愛看，只是每次去那兒，總是有一杯奶茶從我媽的手中遞給我。又一次前來，我在一個(gè)個(gè)書架前漫無目的地走動(dòng)，隨便抽了一兩本書，拿到座位上翻開書，眼睛在字里行間掃視著。以往，我只要一看見這數(shù)不勝數(shù)的字，就會(huì)煩，可這天，我竟被吸引住了，那文字不知怎么的，不那么無趣了，它像一條小路，把我?guī)蚶侨海此鼈儾�，看他們衰弱。一頁頁，一章章……我如饑似渴地閱讀著，可要上興趣班了，我只好依依不舍地離開了。
回到了家，我神情恍惚，去吃飯時(shí)也忘了穿鞋。用鋼筆時(shí)也忘了灌墨，心里總是惦記那本書，就連睡覺時(shí)也夢見了這本書。
第二天一早，我立刻央求媽媽讓我去博庫書城，她很吃驚，要知道從前都是她來叫我，我可從來沒如此主動(dòng)呢！一路上我想到書的情節(jié)，不一會(huì)兒就到了博庫書城。到了那兒，我卻怎么也找不到那本書了。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我在書海之中到處找到那本讓我魂?duì)繅魯_的書，我一本又一本的尋找著。最后，我總算在一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)了那幾個(gè)湯金的大字——狼王夢。我一看到那本書就立刻“撲”了上去，我打開書，就像看見了多年未見的朋友一般，貪婪地讀著。
我對書的熱愛也正是從此開始的，與書的故事是一個(gè)有開頭而沒有結(jié)尾的故事，這個(gè)故事，處處有精彩！
以書為媒作文600字 篇72
幾本書散落在地上，時(shí)不時(shí)被風(fēng)吹翻幾頁，似是在嘲笑自己的孤獨(dú)，也似在嘲笑那兩個(gè)女生的懶惰。
我早上沒吃早飯就來到了教室，只是因?yàn)槟且黄L得離譜的英語課文。我靜靜地坐下，默念著英語書上一個(gè)個(gè)跳躍的單詞。一位女生大聲說笑著走進(jìn)了教室，她的身旁似乎刮起了一陣風(fēng)，走到哪兒風(fēng)就刮到哪兒。
“哎呀!”她一聲驚呼。我連忙抬起頭來，卻發(fā)現(xiàn)她把別人的一本書碰到了地上，她卻如同沒看見一樣，徑直往座位走去，還一邊說:“這是誰的書��！”
我環(huán)顧四周，看見教室里只有零星幾個(gè)人，不由得搖了搖頭，繼續(xù)與課文奮戰(zhàn)。
又有一位女生走了走進(jìn)來了，她手里拿著一本書，好似在宣揚(yáng)自己有多么熱愛學(xué)習(xí)。“嘩啦——”我無奈地又抬起了頭，驚訝地發(fā)現(xiàn)地上又多了兩本書。而她呢，卻像沒事一樣，淡定的回到了座位上。
今天掃教室的小組開始打掃教室了，一位掃那一大組的女生彎下腰來，把這幾本書又?jǐn)[回了桌子上，還一邊嘀咕:“這個(gè)馬大哈呀，真是不細(xì)心，書都散了一地。
那幾本曾經(jīng)親吻過地板的書一定是孤獨(dú)的吧!哪怕我與它們相隔甚遠(yuǎn)，卻也感受到了來自它們的孤獨(dú)與冷笑。“碰倒我們的人不來拾，反倒是掃地的人來拾了!”我聽見它們?nèi)缡钦f。
我停止了背誦，靜靜地凝望著它們，它們橫七豎八地?cái)傇谧雷由�，與其它書本格格不入。能否彎腰拾書，這不僅能區(qū)分勤與懶，恐怕更能看出品質(zhì)的優(yōu)與劣吧！
北風(fēng)簌簌地吹來，吹落了殘葉，吹翻了書頁，也掀起了我心湖中不平靜的思緒。
以書為媒作文600字 篇73
漂流書就像流浪人一樣無所歸宿，但唯一不同的是，流浪人是一個(gè)廢人，對社會(huì)對人類是一點(diǎn)用場都沒有的，而漂流書則不是一本廢書，它是一本對一切事物都有好處的書。
首先我就很喜歡漂流書，漂流書能給我?guī)碓S多好處，讓我豐富了知識(shí)，又讓我開拓了視野，讓我知道長城內(nèi)外的民間故事，從古至今的歷史故事，還有緊張刺激的探索故事。一本書就是一個(gè)美妙的世界，你打開一本書，那你就是這個(gè)書中世界的主宰，也就是這個(gè)原因使我愛上了看書，可家里經(jīng)濟(jì)條件有限，不能讓我經(jīng)常買書，所以，只要平時(shí)一有空，我就會(huì)泡在圖書館里，現(xiàn)在可好，學(xué)校里建起了漂流書架，我只需走十步路就能拿到一本稱心如意的書�？蓻]過幾天，漂流書架上的書真的是少得可憐，有的干脆就是一個(gè)空架了擺在那邊，一開始以為別人和我一樣愛看書，可是過了幾天，這幾本漂流書并沒有回到書架上，我才知道，有些人把漂流書帶回家了。把漂流書帶回家，這我非常反對，漂流書上不是寫了嗎：“我是‘漂流書’，我不屬于任何人。歡迎您來閱讀我，也希望您幫助我繼續(xù)漂流�！睘槭裁催�要帶回家呢？漂流書是屬于大家的啊！在這里我建議每人發(fā)一張卡，你拿走一本書，就在放那本書的位置擺上你的卡，你還書時(shí)再把卡拿走；或把書架弄成一個(gè)一個(gè)的小柜了子，分年級(jí)放書，然后再從班里選一個(gè)誠實(shí)的同學(xué)管這個(gè)柜子的鑰匙，要看書了，把借書卡給那個(gè)同學(xué)，由那個(gè)同學(xué)打開柜子，你再選書，如果這本書被你弄破了，那就要掏腰包賠了�。ㄗⅲ阂陨蠋c(diǎn)都要借書卡才能借書哦！）這樣漂流書既不會(huì)損壞也不會(huì)丟失啦！
漂流書能帶給我們快樂，帶給我們老師所不教的知識(shí)，這么好的一位老師，你怎么忍心去傷害它呢？
以書為媒作文600字 篇74
有位作家說，人要讀三本書：一本是“有字之書”，一本是“無字之書”，一本是“心靈之書”。
在我看來，這三書的定義和意義是大不相同的，而針對不同的人，所對應(yīng)的選擇也會(huì)不同。
“有字之書”是為紙質(zhì)之書。將知識(shí)藏于文字，印于紙張，傳播于世人。這部分書籍的內(nèi)容是極廣的，從五代十國到元宋明清，每個(gè)朝代都會(huì)有文字流傳。而天文地理也可記載于書籍之中。至于學(xué)習(xí)所需要的知識(shí)，那更是數(shù)不勝數(shù)了。在字里行間中，我們可以通過書籍收獲知識(shí)，懂得成長的快樂。通過文字編制而成的故事，學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存的點(diǎn)滴。盡管過程是漫長的，但是這些文字和書籍都是可以伴隨我們一生的珍寶。
“無字之書”是為無形之體驗(yàn)，無字之收獲。當(dāng)你在看到擁擠的公交、地鐵上，有人為老人或婦女讓座時(shí)，就能夠感受到尊老愛幼的品行。當(dāng)你在公園看到互相攙扶的老人，就能感受到相伴到老的愛情。當(dāng)你走進(jìn)原野，擁抱自然之際，你就會(huì)想要高聲呼喊，向往著能夠自由遨游……
“心靈之書”呢，則是建立在精神之上的。當(dāng)你處于平靜的空間，或是深夜，或是一個(gè)人的小巷，或是在山野田地間走動(dòng)，你就能夠感悟于心靈，與周遭形成一種奇妙的融合。在這樣的境況之下，心靈之上所呈現(xiàn)的既是不容易見到的，也是不容易描述的，但是卻又是最為清晰的。
而在我看來，所謂“三書”，無非就是生活中所必須要經(jīng)歷的學(xué)習(xí)。從思想到內(nèi)心，從行為到言語。這些都是我們從牙牙學(xué)語開始，一步一步慢慢成長所得到的。而這些東西充斥于我們生活的每個(gè)角落，并值得我們敬畏！
以書為媒作文600字 篇75
我與書有一段奇妙的緣分，從小開始，我就有這樣的習(xí)慣，如果是自己喜歡的書會(huì)愛不釋手，即使不吃飯不睡覺，也要把它看完。
俗話說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這就是書本的魅力！我姐姐也愛看書，不管是外國的還是中國的，不管是古代的還是現(xiàn)代的，在我們家的書架上總會(huì)有那么多的書。她也會(huì)常常買一寫書給我看。但我總是會(huì)抱怨，有些書太晦澀，沒有吸引人的故事，看起來很枯燥。但是姐姐說：“現(xiàn)在看不懂沒有關(guān)系，以后就會(huì)理解的！”我特別喜歡看《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴贰逗５變扇f里》……特別是《笑貓日記》，“馬小跳的表妹杜真子有一只貓，他會(huì)笑，還記得嗎？”這本書讓我看到了不一樣的童年，我為杜真子的不幸童年而感到傷心。
里面的故事讓我有開心也有感動(dòng)。說說《淘氣包馬小跳》“跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑！”里面有很多成長的故事。就像是發(fā)生在我們身邊一樣。我也會(huì)有像馬小跳一樣的煩惱和快樂，有好朋友，有愛打報(bào)告的女孩，有出生入死的兄弟……這就是我喜歡書的原因，在書里往往可以看到自己幻想的世界，像哆啦a夢的口袋一樣神奇。在我們長大的路上，有書的陪伴，我知道了阿里巴巴的智慧，知道了狼來了的教訓(xùn)，普羅米修斯的奉獻(xiàn)，唐玄奘的堅(jiān)持，悟空的勇敢，沙僧的任勞任怨，拔苗助長的愚蠢，守株待兔的懶惰。
這是個(gè)神奇的世界，光明永遠(yuǎn)都能戰(zhàn)勝黑暗，王子拯救公主，好人總歸有好報(bào)，壞人總能得到報(bào)應(yīng)。書總會(huì)帶給我們很多樂趣，所以我會(huì)在成長的路上一直帶著書，可以陪我共同成長！
以書為媒作文600字 篇76
語文課上，徐老師拿來了兩本相互夾在一起的書，說：“我這兩本書，被膠水粘住在一起了，你們能幫我把書分開嗎？”聽了老師的話，我們都覺得沒太可能被膠水粘住。
這時(shí)，老師叫了兩位力氣比較大的同學(xué)何鑠鵬和沈琦荃。兩個(gè)人使盡全力，可是兩本書卻絲毫沒有分開的跡象。老師笑著問何作鵬：“你有沒有用力呀？”他也許是不好意思，只好說：“沒有呢！”老師不急不慢地說：“要不，你們再來一次？”還沒等老師說開始，何鑠鵬和沈琦荃就用上了全力，他倆一個(gè)脖冒青筋，一個(gè)面紅耳赤。何鑠鵬的臉就似火一般又紅又燙，仿佛只要一碰到他的臉，都有被燙傷的可能。即便他們這樣用力拉，但書還是紋絲不動(dòng)，沒有被分開。輪到我去拉了，我在心底一直不停地說：“冷靜，冷靜！”然后就和同伴了拼盡九牛二虎之力，可書只是晃了晃，沒有一點(diǎn)“認(rèn)輸”的意思。接下來，好幾個(gè)同學(xué)都上去試了試，大家都沒有成功地把書分開來。我們泄氣了，認(rèn)輸了！
此時(shí)，老師微微一笑，把書拿了過來說：“我只要吹口仙氣，就能讓兩本書乖乖分開來�！蔽覀円荒槻恍诺赝蠋�，只見老師朝書本里吹了吹氣，再拿住書一端，輕輕地抖了幾下，兩本書果真乖乖地分開了，我們一個(gè)個(gè)都目瞪口呆！
我疑惑地問：“為什么剛才我們分不開呀？”老師說：“這兩本書當(dāng)然沒有被膠水粘住了，那是因?yàn)闀撆c書頁之間沒有空氣，摩擦力很大，所以很難被拉開。我剛才吹的仙氣，讓書頁間有了空氣，摩擦力很小了，這樣兩本書才能輕松地分開�！�
我們迫不及待地又試了幾次，果然如此！真有趣，科學(xué)的秘密很多，還有很多未解之謎等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
以書為媒作文600字 篇77
開學(xué)了，老師發(fā)下來嶄新的課本。那一幅幅漂亮的封面圖案、精美的擂圖，再加上一篇篇引人入勝的課文，簡直讓我愛不釋手。
可是，不知從哪天起，同學(xué)們玩起了“飛書游戲”，好好的第變得破爛不堪，我心痛極了，放學(xué)回到家飛我覺得心里空落落的，就從在桌上睡著了……
不一會(huì)兒，我來到了一間教室，里面擠滿了學(xué)生，可他們不是在上課，而是將一本本書擲來擲去，我的好朋友小剛、小貝也在里面玩得不亦樂乎，我按捺不住氣憤沖到小剛、小貝面前大聲呵斥：再玩了！他們卻不理我，氣得我直想掉淚。
這時(shí)，精靈出現(xiàn)了，她是一位漂亮的女神，既和藹可親，又威嚴(yán)高貴，就像我們的語文老師。她時(shí)我說：“人類不愛護(hù)書，我要讓書全部；肖失，讓他們知道沒有書的世界會(huì)是什么模樣�！闭f完，書精靈生氣地飛走了。
“呀，書全飛走了！”小剛說。“我們不能玩t�！毙∝愓f。更可怕的是，有的同學(xué)大叫起來：“哎呀！我怎么什么也想不起來了卜二我現(xiàn)在是在那兒呀？”“你叫什么名字��？”……教室里頓時(shí)亂哄哄的。
原來，書精靈把書上的知識(shí)全收走了。
在回家的路上，我驚呆了，只見人行道上亂七八糟地堆滿了家用電器，因?yàn)槿藗儾恢涝趺词褂�；馬路上停著許多汽車，人們也不會(huì)開車；到處都是吵架聲，因?yàn)槿藗儾恢朗裁唇行邜u；住宅小區(qū)里到處是垃級(jí)，臭氣熏天，因?yàn)槿藗儾恢朗裁唇袝?huì)共道德·····，一時(shí)間，世界變得混亂不堪……
“瑩瑩，快醒來。”是媽媽在叫我昵，我睜開眼，原來是南柯一夢�。�
我想，假如真的沒有。了書，世界會(huì)不會(huì)像夢里那樣呢？
以書為媒作文600字 篇78
黑夜遮住了天空，瞌睡蟲緩緩吹出睡氣，人們漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
“唉，一天又在忙碌中過去了，真累啊！”門齒有氣無力地說。他的話被犬齒和臼齒聽見了。他們?nèi)值荛_始爭論起來……
“苦哇！”旁邊的臼齒開了口，“要說最辛苦的就是我們臼齒了呀。每次小主人總是把最堅(jiān)硬的東西由舌大姐送來讓我們弄碎，用了老半天的力氣才把食物咬碎。還有小主人愛玩拼裝玩具，總叫我用力把兩個(gè)玩具拼在一起，害得我不腰酸背疼……我覺得門齒小弟最舒服了！”
“我也有苦衷��！我剛出生時(shí)，小主人總愛讓舌大姐逗我玩，瞧瞧，我現(xiàn)在長得都像寬鋤頭了！我那白衣裳變成了黃衣服，黃衣服也慢慢向黑色發(fā)展了。小主人為我們洗澡時(shí)你們總是洗得干干凈凈，我身上卻還有一堆垃圾�！遍T齒傷心地邊哭邊說。
莫不作聲的犬齒開口道：“我最小，個(gè)子也最矮，小主人每次看我最鋒利，讓我和臼哥哥合作來咬碎食物。每一次我都是那么疼，那種鉆心搬的痛，你們是不知道的。小主人還特別愛用手指放在我四周，讓我去頂他�！�
此時(shí)，臼齒對兩位弟弟說：“我們給小主人寫封信吧！門齒和犬齒立刻同意�！迸c是，他們?nèi)值芫团艹鋈懶帕�，三兄弟費(fèi)力地拿起筆使勁地在紙上寫著：“我們是你的牙齒，一定要愛惜我們，門齒要洗干凈，一天刷二次牙，飯后不要吃零食，不然我們立刻消失。署名：牙牙三兄弟。”
小主人不信這門邪，刷完牙，就拿起餅干，剛?cè)M(jìn)嘴里，才發(fā)現(xiàn)牙兒跑了，小主人拼命地說：“祈求牙牙們回來吧！不然我就成了一個(gè)小老頭兒，多糟糕呀�！比值苈犚娏�，心中略有幾番歉意，便主動(dòng)回到了嘴媽媽的懷抱。
我們的牙默默無聞地為我們做了那么多的工作，請珍惜他們吧！不然，什么時(shí)候你的牙也給你寫抗議書喲！
以書為媒作文600字 篇79
不知從什么時(shí)候起，我喜歡上了書。
也許是從三歲時(shí)起，爸爸媽媽為了培養(yǎng)我看書的習(xí)慣，買了許多故事書和漫畫書。但我最喜歡的卻是媽媽放在餐桌上的那本家常菜譜的畫冊。也許是我天生好吃的緣故，每當(dāng)我翻開那本書，看到那一盤盤色香味俱全的美味佳肴，就忍不住流口水。就纏著媽媽做給我吃。媽媽逗我玩說：‘‘如果你能說出菜的名字和做法，我記做給你吃�！谑牵尠职纸涛疑厦娴淖�。說來也奇怪，我很快就記到一個(gè)名叫‘‘醬肉絲’’的菜，媽媽果真給我做了這道菜。從此，我經(jīng)常拿著這本書來讓爸爸來教我認(rèn)上面的字，久而久之，這本書上的字我都能認(rèn)出來了。
后來，我上了幼兒園，幼兒園里發(fā)的書我都能認(rèn)出來了，幼兒園的阿姨直夸我聰明，就連園長也說我像是個(gè)小神童，我聽了心里美滋滋的。
從此，只要一有時(shí)間，我就捧起書來讀。讀到賣火柴的小女孩凍死了之后，我的眼淚流了下來；讀到丑小鴨變成北天鵝之后，我興奮極了。這一個(gè)個(gè)故事吸引著我，讓我哭，讓我笑，讓我憂，
時(shí)間從我身邊悄悄溜走。轉(zhuǎn)眼間，我上了五年級(jí)。在和老師和同學(xué)們的交流中，我知道了“不動(dòng)筆墨不讀書”的道理。我現(xiàn)在讀書也會(huì)拿起筆來，摘錄出好詞好句，還寫下自己的感受呢。
在書的海洋里，我就像一條小魚，自由自在的暢游。在書的原野上，我就像一匹駿馬，在文字田地里無拘無束的奔馳。在書的天空里，我就像一只快樂的小鳥無拘無束的翱翔著！
書像一座寶庫，我盡情的探索著，品味著，收獲著。
以書為媒作文600字 篇80
在一個(gè)遙遠(yuǎn)而僻靜的小山村里，住著淳樸而善良的村民，他們每天打魚捕獵，耕田織布，生活的十分安逸。村里的小孩貝克是一個(gè)愛笑愛跑、助人為樂的小朋友，村民們都很喜歡他。
一天，貝克沿著溪邊的小路回家，路上野花開了，遍地都是，讓人眼花繚亂，小鳥兒在貝克的旁邊嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，貝克微笑地說：“好啦！不要叫了，我知道回家�！必惪藖淼叫蜻�，剛準(zhǔn)備過橋，就看見橋邊的大石頭上，坐著一位披著紅色長袍，留著長胡子的老人一動(dòng)不動(dòng)的釣魚。細(xì)細(xì)一看，貝克發(fā)現(xiàn)魚鉤上沒有任何魚餌，只聽見老人口中念念有詞：“大魚來，小魚去……”，而溪水里的魚兒似乎都聽懂了老人的話，小魚游走了，大魚上鉤了。貝克覺得太神奇了，自己以前釣魚連小蝦都見不著，他卻能釣這么多大魚，貝克覺得老人肯定是一位仙人，會(huì)什么高超法術(shù)，嗯！我得去拜他為師，好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。貝克走上前去，撲通一聲，雙腳落地，哀求道：“老爺爺，您一定會(huì)什么法術(shù)吧！您收我為徒吧！”老人瞇著眼睛看了看貝克，什么也沒有說，只揮了揮手變出了一本紅色的厚厚的書，老人對貝克笑了笑，轉(zhuǎn)身就不見了，留下一頭霧水的貝克，貝克打開書，里面什么都沒有，貝克想這什么意思呀！貝克悶悶的回了家。
晚飯后，貝克還是沒有想明白老人是什么意思，給他一本什么內(nèi)容都沒有書，他思索著抱著書到屋外乘涼去了，今晚的月光真美呀!月光照在紅色書皮上，書立即發(fā)出了微微的亮光，貝克迫不及待的打開書，書里出現(xiàn)了很多很多的內(nèi)容，有關(guān)于海洋的，有關(guān)于宇宙的，有關(guān)于醫(yī)學(xué)的，有關(guān)于歷史的，太多太多內(nèi)容了，貝克如獲至寶，歡喜的不得了，他忽然明白了，老爺爺給他這樣的書就是想讓他多學(xué)習(xí)，只有知識(shí)才能讓自己成為想成為的人。
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