有時，我也想寫一本書作文（精選22篇）
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的有時，我也想寫一本書作文，希望對大家有所幫助。
有時，我也想寫一本書作文 篇1
有時，我也想寫一本書……
夏夜的星空，承載著我太多的夢想。我靜心冥想，希望能用青春寫下一本書。
有時，我想學著魯迅，寫一本像《朝花夕拾》一樣的書。歲月的腳步匆匆，我們將往事默默藏在了記憶的箱底。有時，我也想寫一本書去記錄下曾經(jīng)美麗花開的瞬間。我想在一個明媚的清晨靜靜回憶兒時與小伙伴們搭積木時的歡樂，慢慢回想小學時與朋友鬧別扭又和好后友情的升華，細細回味我的初中生活的酸甜苦辣和現(xiàn)在的夢想，待到幾年后的一個黃昏再打開緊閉的心扉，拭去記憶上的塵埃。有時，我也想寫一本書，去守候過去美好的財富。入夜，又讓當下的溫馨與往日的甜蜜同枕。
有時，我也想學著川端康成，寫一本像《伊豆的舞女》一樣的書。也許是學習壓力過大，我像一個蝸牛一般背著一個重重的殼，幾乎喘不過氣來。我想寫一本書，和天真爛漫的伊豆的舞女一樣，在心中舞蹈；像花兒一樣在純凈的世界中綻放，用純潔的心靈釋放最完美的人生。有時，我也想寫一本書，去記錄一顆毫無雜念的心，不讓世俗的煙塵蒙蔽了雙眼，羈絆了自己前進的腳步。
有時，我也想學著奧斯托洛夫斯基，寫一本像《鋼鐵是怎樣煉成的》的書。生活教會我，人生中的困難是不可避免的，我們應(yīng)該告訴自己要堅強。我想做一個保爾一樣的戰(zhàn)士，用微笑面對挑戰(zhàn)，用青春迎接夢想，釋放心中的縷縷陽光，有力地書寫下自己的格言——青春是這樣煉成的！這讓我想起了汶川大地震，一個個普通而高大的身影，那些憑借自己的信念與勇氣而活下來的幸存者，不也同保爾一樣，演繹了一個個完美人生嗎？有時，我也想寫一本書，像一個戰(zhàn)士,用堅強與勇氣構(gòu)筑自己的神話。
夏夜璀璨的星空下，我靜心冥想，人生又何嘗不是一本書呢？需要我們認真過好每一天,拋開雜念并用堅強的意志去寫好它。我默默許下愿望，要用最美麗的畫筆揮寫下最燦爛的篇章。
有時，我也想寫一本書�？墒�，還沒有動筆……
有時，我也想寫一本書作文 篇2
書能記錄下昔日的歡樂時光，書能記載下一切的不愉快，書能保留一生的經(jīng)歷。
有時，我想寫一本書，一本像魯迅的《朝花夕拾》那樣的書，將自己一切快樂、難過的事都記錄下來。待到數(shù)年后在翻開它，看看曾經(jīng)和好朋友吵架后又馬上和好如初的快樂，看看曾經(jīng)因為成績差被媽媽罵后的苦悶心情……在遇到挫折后，難過、快樂時，都可以翻開這本書，看看昔日是怎樣從挫折中挺過來的，與這本書分享心中的喜怒哀樂……到了夜晚，就讓以往的酸甜苦辣與今日的甜蜜共枕，伴我進入夢鄉(xiāng)。
有時，我也想寫一本像冰心的《繁星》、《春水》那樣的書，將自己的心情感想化作花兒般美妙的詩歌記錄在這本書上。待到中年時期工作時，累了、倦了的時候再拿出來看看，體味以往那多姿多彩、夢幻般的感想。此時，這本書將成為我精神上的一劑“激勵劑”，讓我精神倍增，更加投入地工作。
有時，我還想寫一本像徐霞客的《徐霞客游記》那樣的書，記錄下年輕時行萬里路的經(jīng)歷，記錄下游覽名山大川時的經(jīng)歷。待到老年行動不便時，獨坐斗室，翻開這本書，欣賞三峽山水的奇險美麗，欣賞周莊水鄉(xiāng)水聲的神秘幽遠，欣賞青海湖夢幻般的景色……那時，雖獨坐斗室，卻猶如行萬里路，心中為之一樂。
有時，我真的想寫一本書，讓它分享今日的快樂，豐富明日的生活。I want to write a book。
有時，我也想寫一本書作文 篇3
晚上，我對爸爸說：“我想寫一本書”。
爸爸想了想說：“這應(yīng)該是你上高中、大學以后考慮的事，你現(xiàn)在應(yīng)該加強基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練。”我想：怎么？我現(xiàn)在雖小，但我作文寫得很好，我不信我不能寫。媽媽聽了說：“你的想法很好，可是你得日積月累。這可能要半年寫完，也可能要很多年才能寫完。讀萬卷書，行萬里路。”
我聽了眼淚直流，非常非常失望。但我知道：我得日積月累，每天不斷努力，將來才能寫出一本讓人們愛看的書。讀萬卷書，行萬里路。
有時，我也想寫一本書作文 篇4
有時，我想學著安徒生，寫一本像《格林童話》這樣夢幻的書。我想把《水滸傳》悲慘的結(jié)局改成《格林童話》這樣放松的結(jié)局。
有時，我也想學著《世界上的另一個我》這樣幽默放松的書。也許是學習壓力過大，我像一個蝸牛一般背著一個重重的殼，幾乎喘不過氣來。我想寫一本書，和天真可愛的姚果粒一樣，在心中舞蹈，像花兒一樣在純凈的世界里綻放，用純潔的心靈釋放最 完美的人生。去記錄一顆毫無雜念的心，不讓世俗的煙塵蒙蔽了雙眼，羈絆了自己前進的腳步
有時，我想寫一本書。我想學著奧斯洛夫斯基，寫一本像《鋼鐵是怎樣煉成的》這樣引人感悟的書。生活教會了我，人生中的困難是不可避免的，我們應(yīng)該告訴自己要堅強。我想告訴自己不管在什么樣的困難下，都應(yīng)該打敗困難，戰(zhàn)勝挫折。我想做一個像保爾一樣的戰(zhàn)士，用微笑面對挑戰(zhàn)，用青春迎接夢想，釋放心中的縷縷陽光，用力寫下自己的格言—青春是這樣煉成的，這讓我想起了汶川大地震一個個普通而高大的身影，那些憑借自己的信念與勇氣而活下去的幸存者，不也同保爾一樣，演繹了一個個完美的人生嗎?有時，我想寫一本書，像一個戰(zhàn)士，用堅強和勇敢構(gòu)筑自己的神話。
秋夜的星空下，我想人生又何嘗不是一本書呢?有時，我想寫一本書……
有時，我也想寫一本書作文 篇5
三、四年級時，我們班掀起了“寫書風波”。此起彼伏，其熱烈程度已經(jīng)到了連“你好�！薄癶i！”之類的招呼都變成了 “今天你寫了幾頁書？”“你覺得今天誰寫的書能進入作家榜？”等。（注：作家榜是語文老師為鼓勵大家寫書而設(shè)的特立榜。每天被閱讀數(shù)量前十者可加一枚圖釘，積累足夠多可兌換獎品。）但后來不知為何，這個活動就慢慢地冷淡了下來。
一直到五上的時候，有同學竟然拿出了一本完整的稿子，他榜上的圖釘數(shù)量在瞬間沖頂。（注：特別規(guī)定，一百頁書可換50枚圖釘。）于是全班同學看著他拿走了一個又一個令他們垂涎欲滴的獎品，全班轟動了，一股新的寫書風暴來臨了。大家爭先恐后地寫書。有人甚至故意犯錯導(dǎo)致體育課也留在教室里寫書，為的便是那令人眼紅的獎品。還有同學認為朗讀比書寫快，便在微信上用語音轉(zhuǎn)文字的功能寫。還有人用打字的方法寫書，結(jié)果因為速度太快手抽筋了，不過幸好是左手。
現(xiàn)在雖然沒有原來那么的瘋狂，但依舊有很多人在寫，細水長流嘛。我們班寫書的種類也很多，有科幻、武俠、未來、玄幻、寫真紀錄等等。我一直對此不感冒，但我還是跟風寫了幾頁，要看請好評。
有時，我也想寫一本書作文 篇6
在生活中，有些東西是必不可少的。比如食物、空氣、水、衣服等等。但是我們似乎忘記了一件東西，很珍貴的物品。有人想不到了，問：“還有什么東西比以上幾件更為重要？”其他的人也紛紛議論起來。這時，我不慌不忙的揭開謎底：“它就是知識的源泉——書啊！”
從小我就喜歡閱讀各種書籍，深深的體會到了“書籍是人類進步的階梯”這句話的真正含義。自從喜歡上讀書之后，詞匯量積累了不少，表達能力和寫作水平較之以往也提升了許多，寫作對我來說就是一次心靈的釋放和慰藉，這些都是書的功勞��！書是我們的精神食糧，我們可以源源不斷的從中得到啟發(fā)和感悟。另外，告訴大家一個小秘密，我還常常與書產(chǎn)生一些思想共鳴。《荒野求生》這本書告訴我們許多野外生存的技能和方法；《草房子》這本書告訴我們要珍惜童年時光；《安妮日記》這本書告訴我們要樂觀面對生活中的挫折和困難。如果生活是一首歌曲，書就是一張優(yōu)美歡快的樂譜；如果說生活如一片大海，書就是一條涓涓流淌的溪流；如果說生活如畫，書就是一盒五顏六色的顏料。周末或節(jié)假日，一有空閑我就遨游在書的世界，在五花八門、形形色色的畫報和書籍中，細細品讀和體會書中的點點滴滴，感受閱讀帶給我的那種享受和美好，毫不夸張的說，書就是我形影不離的好伙伴。
隨著我的閱讀量不斷增加，寫作水平和能力也有了一個明顯的提升。現(xiàn)在，我已經(jīng)嘗試著寫小說了。雖說是小說，其實就是小故事。不過，可不是你說的沒看點、沒內(nèi)容、不精彩，只有三言兩語的故事哦！故事寫得還算有模有樣，且時不時的冒出一些好詞佳句，連爸爸媽媽都忍不住夸贊呢！正如唐代詩人李白所說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。果不其然，只要多讀書、讀好書，思路就如泉水一樣涌出來。為什么有人一聽見寫文章就會發(fā)愁、頭痛？我得到了一個結(jié)論，這個人肯定不愛學習、不愛讀書或者讀的書對自己毫無益處，所以，寫作就如流水賬一般，始終沒有靈感，也寫不好一篇完整的作文。因此，我悟出了一點小道理：讀書和寫作之間有著密切的聯(lián)系，就像鋼筆和墨水一樣。只要讀的書多，培養(yǎng)愛讀書的良好習慣，書中蘊含的道理和意義自然就能理解透徹。我始終堅信：不管做什么事情，只要勤奮努力，刻苦鉆研，就必定會有意想不到的收獲。
偶爾，我也會選擇讀一些當代作家的名著，閱讀冰心作品的時候，自己仿佛置身于她的心靈之中，領(lǐng)略她的文采，感受她的喜怒哀樂，體會她的酸甜苦辣，不知不覺已融入她的內(nèi)心世界。每當看完一本好書，都會讓我感覺到充滿智慧和力量，而且有一種如沐春風的感覺，讓我們熱愛讀書、熱愛生活、熱愛寫作吧！
有時，我也想寫一本書作文 篇7
彩色小鎮(zhèn)是一個五彩繽紛的世界，這里的房屋由硬皮書砌成的，路是漫畫書輔成的，家具是由童話書疊成的。這里的書可以隨取隨放，是讀書愛好者的天堂。
小蜘蛛西恩是一位地地道道的書蟲，整天沉迷在書的世界里，它戴著一副厚重的黑色眼鏡，那是長期不�？磿慕Y(jié)果。厚重的黑色眼鏡底下，長著一雙大大的水靈靈的眼睛，看起書來眼睛都不帶眨的，津津有味。
生活在彩色小鎮(zhèn)，西恩開心極了，每天都沉浸在知識的海洋里，看書的速度也越來越快，幾個小時就能看完一本書。
終于，西恩他看完了彩色小鎮(zhèn)里的最后一本書，她開心極了，得意洋洋地跑去和她最好的朋友沙蒂說：
“嗨！沙蒂，告訴你一個天大的'消息，我看完了咱們彩色小鎮(zhèn)里的所有書！”“是嗎？這太棒了，”沙蒂笑著說：“可是你以后看什么呢？”
西恩一臉不高興地搖了搖頭。
“有了，”沙蒂說：“你可以自己寫呀�！�
西恩想了想，點了點頭，對呀，我可以自己寫書呀！西恩像是被魔法棒點醒一般，豁然開朗，謝過沙蒂往回走。
“可是，我該寫些什么呢？”新的難題出現(xiàn)了，西恩自言自語道。
第二天，西恩一大早就起來了。她昨晚想了好久，最后才決定寫自己住的彩色小鎮(zhèn)。
吃了早飯，她就出門了。她到了街邊，看了看對面的早餐店。早餐店的老板娘見她看著店里，對她笑了笑說：“要吃早餐嗎？”西恩搖了搖頭說：“不了，謝謝�！彼惆褎偛潘龅降氖掠浟讼聛�，并繼續(xù)往前走了。
走到十字路口，西恩就看見一位警察叔叔，她觀察著他的動作，也把他寫進了書里。后來，她還看見了坐在地上的賣菜大嬸；賣玩具的老頭；買眼鏡的小姑娘；買衣服的年輕姐姐……
到了吃中飯的時候了，西恩應(yīng)該回家了，她一邊走著，一邊想著提綱，最后滿意及了，還特意叫沙蒂好好期待她的書《彩色小鎮(zhèn)》。
有時，我也想寫一本書作文 篇8
我非常愛看書，但是我卻沒有那么多錢去購買商店里那些琳瑯滿目[注: 琳瑯：精美的玉石。滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。]的書，沒辦法，經(jīng)過打聽知道有一個專門借書的地方——圖書館�？赊k張兒童卡就要50元，我可沒那么多錢，怎么辦呢？我只能向媽媽伸手要錢，本以為媽媽一定會大聲吃喝我，但是沒想到媽媽點點頭，微笑著對我說：“嗯，這個辦法不錯，那我就借你50元吧！”啊，終于等到媽媽的這句話了，我滿懷欣喜地接過錢，讓媽媽送我去圖書館。我把錢遞給辦卡的大姐姐，經(jīng)過一系列手續(xù)，終于我的卡出來了。望著嶄新的借書卡，我開心極了！
在日后的時間里，我每個星期借兩本，有時借的是些厚厚的書，為了如期歸還，一有時間就看，一有時間就看，所以每次我都能如期奉還。
書，給了我知識，讓我成了一個擁有智慧的人；書，讓我的頭腦鼓鼓的……書，給我?guī)砹藷o窮的樂趣。我想大聲地說：“我愛書！”
有時，我也想寫一本書作文 篇9
水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目，游樂場讓我們興奮不已，書店讓我們流連忘返，村頭的小樹林是我們的樂園……每個人都有自己喜歡的地方，而我最喜歡的是那個獨特的書店。
這個書店，坐落在一個美麗的小湖邊，小湖中嫩草青青，岸上濃蔭倒映，真是讓人心曠神怡。走進書店，一排排整齊書架進入眼簾，書架中間被掏空了，里邊放著一把椅子，頭頂上掛著一個小臺燈，隨手從書架上拿起一本書，就可以坐在里邊津津有味地看書了。如果對這個座位還不滿意，你還可以在圓桌前、矮凳上、榻榻米上或坐或臥，盡情享受閱讀時光。
只要一來到書店，我就會拿起書認真的看起來，看到有趣的地方，我就哈哈大笑；看到悲傷的地方，我也會難過起來；如果有精彩的片段，我會禁不住拍手叫好……我的心情隨著書中的故事，一會兒開心一會兒難過，我好像也成了書中的主角呢！
這個書店最與眾不同的地方是，它每天都會舉行一些趣味活動，比如畫畫、做手工、科學小體驗、小鬼當家等等等等。而我最最喜歡的是和老外一起演木偶戲。兩個老外是木偶戲?qū)＜�，他們先把木偶戲演一遍，讓我們了解劇情，然后沒個小朋友發(fā)一個木偶，讓大家上臺表演，真是有趣極了！
同學們，這個書店是不是很有趣呢？有幾乎和我一塊去體驗一下吧！
有時，我也想寫一本書作文 篇10
每一個人都是有自身的心愛之物，你們的心愛之物是什么呢？我的心愛之物便是“書”。
我閱讀書籍全是青少年兒童教材，這類書的封面有點兒尤其，它硬邦邦的的，比書是寬一些，而且寬的一部分折在書里邊，包囊著書封面，其功效是能夠當做書簽用。書就好像廣闊無垠的“深海”，能容下下數(shù)不勝數(shù)的專業(yè)知識，我十分喜愛念書，也恰好是由于這般，才要我常常在語文課考試中異彩紛呈，獲得老師的贊美。而獲得贊美的我，內(nèi)心當然也是樂滋滋的，這就更促進我喜愛書了。
哈哈哈，書也有一項作用，想知道嗎？是否求知欲早已按捺不住了？那我也對你說吧，他便是能“幫你入睡”，如何協(xié)助呢？你可以要用心聽好啦：先和周邊的人講好不向老師匯報，再把書立起來，最終便能夠趴到書前睡著了。此刻書籍就變成你最牢固的“堅果墻”，能替你擋下了全部的“違法犯罪直接證據(jù)”，就算是老師的“慧眼”也只能覺得你在去看書，而不是在作夢。但假如老師出來閑走的情況下，你也就“悲劇了”，也有一點要留意的是，這類方式只有在閱讀教學上應(yīng)用，假如你在其他課堂教學上被老師現(xiàn)場抓住，可千萬別怪自己沒提示你呢！
你是否還記得有一天中午念書，剛剛走入課室忽然覺得憋不住尿，就顧不得那么多，把背包往課桌椅上一放，便急急忙忙地跑向男廁所尿尿來到，回家以后忽然發(fā)覺我背包上的書不見了，我東張西望地找尋著，忽然發(fā)現(xiàn)同桌手上正拿著我視若珍寶的書，便氣沖沖地吼道：“你為何要盜走我的書”？同桌憋屈的說：“我并不是要偷你的書，我是怕你的書被人磕掉地面上踩破，因此想幫你放到抽斗里”。聽了他得話我的鼻部發(fā)酸。這盡管僅僅無足輕重的瑣事，但卻包括著朋友之間的關(guān)懷，我?guī)仙钌畹厍妇螌ν瑢W說：“抱歉，就是我誤會你呢”。出乎意料的是，同桌不但沒有發(fā)火，反倒笑著說：“沒事兒，你不是早已致歉了沒有？”從那時起，大家就變成親密無間的最好的朋友。
我的心愛之物——書，它不但就是我學習培訓(xùn)路面上的好朋友，也是我的亦師亦友，使我獲益匪淺。
有時，我也想寫一本書作文 篇11
我有一個合適又好看的小書包，是我上學前班的時候媽媽給我買的。我媽告訴我:我的孩子，你已經(jīng)是學前班的學生了。你應(yīng)該珍惜你的書包和里面所有的書和學習工具，像珍惜你的眼鏡一樣珍惜它們。聽了媽媽的話，我開心的說:媽媽，謝謝！我已經(jīng)記住了你的話。
我非常喜歡媽媽給我的小書包。我知道我媽媽一定希望我在學習上取得巨大的成就。我不會辜負我母親的希望。另外，別看它小，但它能裝很多東西！比如語文書，數(shù)學書，美術(shù)書，鉛筆盒，水彩筆等等。
小書包是半圓形和正方形的組合。不是太大也不是太小。分為四層，三層有拉鏈，一層沒有拉鏈�；旧闲饷娑际羌t色的，但是上面畫著一只可愛的米老鼠，全是黑色的，很好看！
我特別喜歡媽媽給我買的那個小書包。從一年級到二年級都在用。我相信我六年級的時候可以用，所以我要好好珍惜！
有時，我也想寫一本書作文 篇12
我的書包是媽媽給我的。是我的好伙伴，我很喜歡。
我的書包很漂亮。它穿著粉紅色的衣服，上面有白雪公主的圖案。它的身體很大，可以裝很多東西。早上，我沒有時間吃早餐。我媽媽在我的書包里放了一個熱面包。我把面包拿出來的時候，還是熱的�？隙ㄊ菚诒Ｗo它。放學后，它會包含我所有的書和文具。它就像一個大房子，里面住著各種各樣的書和文具。他們就像一個大家庭，陪伴我學習成長。有時候，天空會下小雨。我的書包也可以當雨傘用。我把它放在頭上。它會幫我擋住小雨滴。夏天的太陽很熱的時候，它可以遮擋我的陽光。
有時候會提醒我學習。當我想離開它出去玩的時候，它會盯著我，好像在說:“寫完作業(yè)就出去，是個好孩子�！碑斘覍W習到很晚的時候，它總是伴隨著我。
這個書包是我學習生活中的好朋友。
有時，我也想寫一本書作文 篇13
每次放學后，我們都要背一個沉重的書包。今天，我將發(fā)明一個多功能書包。
這個書包有很多按鈕，比如縮小按鈕、擴展按鈕、探索按鈕、知識按鈕、時間反轉(zhuǎn)按鈕、保護等級等等，這些按鈕都有不同的功能。
當你不在學校時，只要按下“減少”按鈕，放在口袋里，你就會舒服得多。回家就不會這么累了。如果你在外面玩迷路了，只要按下“探路者”按鈕，你手里就會有一張地圖。紅點是你所在的地方，綠點是你要去的地方。如果你在學校忘記帶作業(yè)，你會回到老師布置作業(yè)的那天。只要按下保護鍵，多功能書包就能把壞人載到十萬八千里。抄完筆記沒擦干凈黑板就按知識鍵，書包上會有老師寫的字。如果你回家，書包會自動變大，讓你做作業(yè)。
嗯，我的新發(fā)明還不錯。
有時，我也想寫一本書作文 篇14
每次上學都背一個又大又重的書包，肩膀酸痛。我想發(fā)明一個沉重的書包，它可以飛�，F(xiàn)在我不用背沉重的書包了。
我的書包有很多特點。如果你不帶書包，直接按傳感器按鈕，它就會飛到你面前。它還有一個作用，就是可以變形，在炎熱的夏天會變成電風扇。打槍戰(zhàn)的時候可以變成水槍。下雨時，它可以變成雨傘，幫助你擋雨。冬天，他可以變成一個溫暖的寶寶，給你帶來無限的溫暖。
它還具有壓縮功能。旅行的時候會變成一個大包，裝滿所有東西，然后變小放在口袋里。它還具有記錄和錄制視頻的功能。每次上課都聽不到老師說什么，就打開錄音功能。再放一遍就能聽出來。回家就忘了，還能再放一遍。
長大了一定要發(fā)明這種書包！
有時，我也想寫一本書作文 篇15
知道我是誰嗎？哈哈！我只是一個普通的書包。
我以前在文具店。有一天，一個阿姨帶我回家。吃完飯，阿姨把我給小主人看，問她喜不喜歡。小主人看了看我的粉色衣服，上面有蝴蝶結(jié)的貓和藍色的熊。他毫不猶豫地說:“我很喜歡�！敝笏戳丝次疑砗螅χf:“這還是個有腿的書包，可以拉走！太好了！”
我分為三層。第一次和課本妹妹，作業(yè)哥哥一起睡著了。在第二層，我的筆袋妹妹正在和我的字典哥哥玩。第三層，抱著課外書寶貝睡著了。他們都累了一天了。讓他們休息一下！細心的人會發(fā)現(xiàn)我一口氣能吃很多書！所以，小主人叫我多層書包。你知道嗎？我很有技巧。每次下雨，我都用身體保護這些文具。既然來了，主人的書就不會濕了。
小主人喜歡我，但更喜歡我毫無怨言地服侍她。
有時，我也想寫一本書作文 篇16
大家好，我叫書包。因為深色的比較耐臟，我小主選了黑色的。
我身高50 cm左右，寬30 cm，厚20 cm。我的外形大致是長方體，四角設(shè)計成弧形，美觀。
我有兩條長度可調(diào)的肩帶。為了保護主人的肩膀和背部，在我的肩帶和接觸主人背部的地方加了一層減壓海綿。我身上兩邊各有一個網(wǎng)兜，是我?guī)煾涤脕硌b水瓶和面巾紙的。
我的身體從外到內(nèi)分為四層，從小到大。細心的小師傅總是把學習用品有條不紊的放在我的層里:最外層放鉛筆盒，比較緊湊，不容易引起異響；第二層有練習本；三樓有課外閱讀；各科課本放在四樓，這層樓內(nèi)側(cè)有兩個專門的鋼筆插袋，避免了鋼筆震動導(dǎo)致墨水溢出。
隨著碩士成績的提高，我的負擔越來越重。
有時，我也想寫一本書作文 篇17
一本好書，蘊涵著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是非常美妙的事情的事情�！皶侨祟愡M步的階梯”，讓我們在書的世界里遨游吧!
你可以把一本書讀上一百遍，甚至還可以把它背下來。因此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關(guān)系呢?你不會因為以前見過你的朋友就不愿在見到他們了吧?你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧?一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。從某中意義上說，它是你自己的東西，因為世界沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。書就像一位循循善誘的老師，書這位好老師，好向?qū)�，讓我游覽了祖國壯麗的萬水千山，眾多名勝古跡，也讓我在數(shù)學的王國里認識了新朋友。是她帶我領(lǐng)略了風景如畫的《桂林山水》，又到了氣勢非凡的《長城》，看見一片美麗的《火燒云》，晚霞的光輝映紅了祖國的山山水水。也是她帶我了解了加.減.乘.除等一些有趣的符號……
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。書像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，在書的心扉中，知識恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快的音符的頁章。都說：“一日無書，百事荒芫�！比绻惶鞗]有書，那你所有的樂趣以及事情全都會破滅。所以，書的價值是可能以用人的生命來代替的。古今中外有成就的人都喜歡閱讀，并善于從書中汲取營養(yǎng)，從而走上了成功之路……
“書籍是巨大的力量�！庇辛藭�，不可能的事也有可能實現(xiàn)了。只要你善于讀書，你就會領(lǐng)悟出人生的真諦。一生都會與好書相伴
讀書，生命飛翔的羽翼
向往飛翔，羽翼是一個前提。
有時，我也想寫一本書作文 篇18
書從何處來。
提起書，大家一定十分熟悉。的確，書是我們最親密的朋友，在我們的學習生活中占有舉足輕重的地位�？墒�，你知道書是從哪里來的嗎？有的同學會說：“書從書店里來�！边�有的同學說：“書從圖書館來�！逼鋵�，他們說得都不確切。的確，我們平時從書店買書，從圖書館借書，但是書店和圖書館只是書的“運輸線”上的“終點站”。在書的“運輸線”上還有許多“驛站”。這些“驛站”在書的整個出版過程中起著重要的作用。
就拿我們的語文課本來說吧，在發(fā)到同學手中之前，要經(jīng)過出版社、印刷廠、書店、學校四站。在這四站中，還要經(jīng)過編寫、印刷、發(fā)行、銷售等錯綜復(fù)雜的過程。
讓我們先從出版社說起。出版社是書的“運輸線”上的第一站，也是最重要的一站。出版社分為編輯室、校對科、出版科、發(fā)行科等不同的科室，這些不同的科室在書的出版中起著各自的作用。就說編輯室吧，那兒就是書的“出生地”。書首先由作者編寫，然后再由編輯統(tǒng)稿。我們的語文課本就是由人民教育出版社語文一室的工作人員編輯的。書稿出來以后，又要經(jīng)過排版、校對等過程，最后進入出版科，這兒可以說是第一站的“出站口”。經(jīng)過這個“出站口”，書稿將拿到印刷廠印刷，才能成書。
下面讓我們來看印刷廠的工人們是怎樣工作的。書稿拿到印刷廠后，首先被送到排字車間。提起排字，大家可能會想到歷史書中介紹的我國宋代畢異發(fā)明的活字印刷術(shù)吧。他就是用黏性膠泥做成薄片，刻上一個一個單字，用火把泥塊燒硬。印書的時候，把一個個活字塊，按照書稿的要求，放在一塊鐵板上，把它們粘在一起，壓平，就可以用來印刷了。這種方法在當時來看已經(jīng)是很先進的了。但隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，后來人們又發(fā)明了鉛字。鉛字就是現(xiàn)在印刷廠還普遍使用的活字�，F(xiàn)在先進的激光照排技術(shù)，就是將書稿輸入計算機，由計算機排版，最后輸出。這樣，既節(jié)省了人力、提高了工作效率，又提高了工作的準確度，因此，十分受青睞。從排字車間出來，排好的版將被送到印刷車間印刷。同學們一定見過學校老師印卷子用的油印機吧，其實那就是最簡單的印刷機。工廠使用的印刷機要比油印機復(fù)雜得多，體積也大得多�，F(xiàn)在，印刷分為鉛印和膠印兩種。隨著技術(shù)的進步，鉛印逐漸被淘汰，取而代之的是膠印技術(shù)。經(jīng)過印刷車間的印刷，成品也只是一張張的紙，還需送到裝訂車間裝訂、封皮，有的書還需要壓膜。這樣，一本書就成型了。
經(jīng)過出版、印刷等環(huán)節(jié)，書才進入它的終點站。這樣，一本書就發(fā)送到學校，發(fā)到每個同學的手中了。
有時，我也想寫一本書作文 篇19
我以前不是很喜歡書法，特別是毛筆書法。因為寫起來很麻煩，而且現(xiàn)在生活中基本上用圓珠筆、中性筆，就練鋼筆都很少用。用毛筆的人更是太少太少，而且寫起來很費時間。
這個假期，爸爸媽媽給我報了個書法班，讓我學習書法。一進門，一股刺鼻的墨汁味撲鼻而來，仔細一看，墻上貼滿了龍飛鳳舞的作品，好多跟我一般大的孩子正提著毛筆書認真地書寫著。
老師給了我一支毛筆，并教我如何握筆、如何蘸墨汁、如何下筆，然后在紙上畫了一個“太陽”，說“先把筆發(fā)練順再寫字”。我找了一張桌子，安靜地坐下來，拿起毛筆就寫。結(jié)果，我的手一直顫抖著，毛筆幾次從手里滑下來，墨汁染在了紙上，因為我拿不穩(wěn)筆，急于求成，沒按老師教的方法寫，結(jié)果越寫越糟糕。后來，老師反復(fù)叫我，我按照老師教的方法，一筆一劃地寫，雖然寫得慢，但比剛開始有了很大的進步。
過了幾天，老師和媽媽都說我的毛筆書法進步很大。而且，媽媽把寫的好的幾張貼在家里的墻上，上我時刻能看到自己的進步。
通過這件事，我明白了做任何事都不是簡單的，都需要付出勞動和汗水,“世上無難事、只怕有心人”。在學習當中，我也要腳踏實地，要踏踏實實地去做功課，才能有好的成績。長大以后步入社會時也是這樣，才能成為對社會有用的人才。
有時，我也想寫一本書作文 篇20
書的世界溫婉細長如流水，書的世界波瀾壯闊如大海，書的世界熠熠生輝如太陽，書的世界凄美皎潔如月亮，書的世界豐富多采，永遠找不到盡頭。
當我們還在牙牙學語時，就有許多書在我們的身邊，盡管我們不懂；當我們還在蹣跚學步時，就已經(jīng)看到了書中的圖片，盡管我們不識字；當我們還在幼兒園時，就已經(jīng)認識許多圖書，盡管我們不懂意思；當我們走進校園時，書已經(jīng)成為我們的朋友；當我們從學校畢業(yè)時，書仍然伴隨著我們到處闖蕩；當我們已有些閱歷時，書已成為我們最忠誠的伙伴。充滿了我們整個生命，那么書到底是什么呢？也許是知識？力量？智慧結(jié)晶？或許是人的靈魂？人的心？人的思想？我不知道，但不可否認的是它所帶來的是無盡的能量。
我喜歡書，喜愛在書的世界中流浪，在這流浪中體會不同人的靈魂，心靈思想。通過小小的書放眼整個世界。
魯迅曾說過：悲劇是將人生中有價值的東西毀滅給人看，悲劇人物身上沒的東西被毀滅，必然引起讀者的痛感。是的，讀悲劇就如同看一朵美麗的花逐漸凋謝枯萎；就如看著一座繁華的城堡剎那間被毒藤枯草征服；就如一座翠綠的青山在你眼前消失，化為沙漠。悲劇令人痛不欲生，卻不讓人舍不得放下，我想這就是悲劇的魅力吧。而我正被這魅力所征服。
我們還沒有讀的書有許多，就像我們無法知道宇宙中有多少顆星球一樣。我們也無法閱讀所有的書。但我們能做的就是盡可能多的去讀，讀好。
有時，我也想寫一本書作文 篇21
我很崇拜一些作家，他們能自由地寫作出書。而且還有不菲的收入，我也很好奇他們的生活與工作，但我知道，在以前是沒有電腦打出書的，所有的作家都是純手寫。于是，就想體驗一把當“作家”的感覺。于是我便開始了“寫作”。
最開始帶頭寫書的是----才華橫溢的可兒同學。他一開始出的書都屬于漫畫類型，我們一開始出的書都是屬于漫畫類。因為那個時候我們的作文水平不是很高，詞匯也不是積累的很多，所以我們選擇了寫漫畫。
之后就是出文字類的書了。一開始都是借鑒，后來都有自己的原創(chuàng)了。比如：“zozo偵探小隊”、“阿啟面館”………有很多人都嘗試寫文字類型的書，但還是沒能堅持下來，只有我所提到的這兩本成功的完結(jié)了篇章，而且劇情深入人心，情節(jié)豐富，仿佛真的是一位作家寫出來的書！這兩本書的作者分別是：才華橫溢的可兒同學、下筆如神的昊翔同學。他們不僅書寫工整，故事情節(jié)好，被眾讀者們閱覽，還被馬老師提出了表揚。（雖然馬老師沒怎么看內(nèi)容，但馬老師覺得這種行為很好，可以更好的練習我們的寫作水平）。
我最近的一部“新作”叫：“品竹傳”。它屬于奇幻小說類型，也被部分讀者所喜愛。我相信經(jīng)過我的不斷努力，會有更多人讀到我寫的書。
最后我來說一下我寫書的感受：其實我也不知道我為了什么而寫書，但是寫出來之后，給讀者們看的那種成就感是無法表達的！我會繼續(xù)努力出書的！
有時，我也想寫一本書作文 篇22
人生如一本書。
人的外表便是書的封面，人的內(nèi)心便是書的內(nèi)容。
有的書封面和內(nèi)容一樣得耐人尋味；有的書封面很華麗，內(nèi)容卻不堪入目；有的書封面不起眼，內(nèi)容卻充滿真理。
這三本書你喜歡讀哪一本呢？
封面不美內(nèi)容美的是我的最愛，因為他忘卻了他物質(zhì)的貧困或者周圍人對他的鄙視或者他的一些不如別人的相貌、體形等如影隨行的東西，化不足為力量。這種書，紙張粗糙卻質(zhì)量好，不易被人撕壞。這種人，有自信心能夠在逆境中生存并成才，是社會所需要的。
封面美內(nèi)容丑的是我所憎惡的，因為他口是心非，常用不堪入耳的語言去諷刺別人、傷害別人。他們拿著自己得天獨厚的優(yōu)勢去別人面前炫耀。這種書，往往用彩繪，紙張卻輕薄容易被撕毀。這種人，往往戴著一副書生眼鏡隨地吐痰，隨處說脹話，是社會的敗類。
封面和內(nèi)容一樣美的是我所崇拜的。他們看起來高貴，閱讀的時候也能給人以快感。這種書，封面用彩繪，紙張也很好。這種人，往往穿著名牌去給希望工程捐款，是社會所提倡的。
是的，看人交朋友如看書。但是，做人也如寫書。
你的封面怎樣？甭管它了，只要你的內(nèi)容寫得感人，就一定有人去閱讀。我們在寫自己這本書之前，不必去考慮自己的封面，而應(yīng)該去想想怎樣寫下光輝，怎樣寫下真誠。
也許你寫了一輩子也寫不成名著，也許你寫了一生也不為人所識，也許你寫了一世也只是一個平凡的人。但是，只要你用心去寫了，你就無怨無悔。你只要為社會做了貢獻，即使你還沒有名氣你也能夠以此自豪。
所以，我們不應(yīng)去嘲笑別人沒有一個好的封面，沒有一幅彩繪的插圖，只去看看內(nèi)容是否值得。我們也不應(yīng)責怪母親沒有為自己做張美麗的封面，也不應(yīng)責備父親沒有給自己畫張彩色的插圖，只因去責備自己為何沒有寫好這本書。
白巖松曾經(jīng)說過：人格才是最高的學位。的確，你擁有博士文憑卻成天做不道德的事有什么用，除了那些騙子小偷強盜，還有誰會稱你為“朋友”？
所以我們只要有好的思想，你的書就會寫得精彩，就會有很多人去閱讀。
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