書(shū)小學(xué)生作文700字錦集九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的書(shū)小學(xué)生作文700字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)小學(xué)生作文700字 篇1
整理東西的時(shí)候，我從柜子的最里端翻出了一沓折疊得整整齊齊的草稿紙，老舊的紙張已經(jīng)有些發(fā)黃，但依稀聞得到淡淡的墨香，檢討書(shū)的歲月。我一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)，發(fā)現(xiàn)在每一頁(yè)的第一行，都有著三個(gè)很認(rèn)真很工整的字跡：檢討書(shū)。
第一頁(yè)的筆跡很幼稚，不記得是在幾年級(jí)寫(xiě)的。我的眼睛滑過(guò)它的每一行，有個(gè)細(xì)小的聲音在心里輕輕地念著。
第二頁(yè)和第三頁(yè)也都是在為了作業(yè)的事?tīng)?zhēng)論，我從來(lái)都討厭每天規(guī)矩地聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、練。老師每次都發(fā)很大的脾氣，每次都讓我在檢討書(shū)上一遍遍重復(fù)蒼白的誓言，只是當(dāng)我后來(lái)真的做到時(shí)，教我的卻已經(jīng)不是那位老師了。
第三封檢討書(shū)講了一件語(yǔ)文課上的小事。小組朗讀課文時(shí)，我那愚蠢的笑聲打破了班級(jí)的寧?kù)o。在這篇檢討書(shū)中，我開(kāi)始使用大段的乞求原諒的語(yǔ)言�！袄蠋�，我實(shí)實(shí)在在地感到難過(guò)——是的，就算把字典上的所有詞都用上，也表達(dá)不出我此刻的心情。我的行為太放肆了，理應(yīng)遭到同學(xué)們的唾棄，尤其是對(duì)于小組長(zhǎng)，他是多么希望能好好展示一下�。∥覅s讓他失望了。我實(shí)在太可恥了！我發(fā)誓，我是很認(rèn)真地在懺悔，我為自己的所作所為感到遺憾。老師，求你了！就給我最后一次改過(guò)的機(jī)會(huì)，行嗎？”
翻開(kāi)最后一頁(yè)，我頓時(shí)感到自己被一股巨大的悲傷籠罩住了，壓在心底的記憶如潮水般涌上來(lái)，滲濕了我的雙眼。那天下午，我因?yàn)橐蠒?shū)法課沒(méi)打招呼就先走了，老師非常生氣，我被批評(píng)得很慘很慘，以致于眼淚完全哭干了。我知道自己錯(cuò)了，我有道歉，有解釋，有很認(rèn)真地寫(xiě)檢討，但沒(méi)有用，我還是被完完全全地否定了，我已經(jīng)用光了老師的耐心，我再也沒(méi)法請(qǐng)求原諒了。
讀完后，我已泣不成聲。拿起筆，書(shū)寫(xiě)我的最后的檢討書(shū)。那是我小學(xué)階段留下的，永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的，檢討書(shū)的歲月。
“我應(yīng)該向小草道歉，因?yàn)槲以敛涣羟椴葟澚怂难�；我�?yīng)該向小花道歉，因?yàn)槲艺蹟嗔怂`放著的生命；我應(yīng)該向同學(xué)道歉，我從未想過(guò)傷人的話語(yǔ)所造成的后果；我應(yīng)該向老師道歉，是我的不乖巧讓您費(fèi)心……
書(shū)小學(xué)生作文700字 篇2
敬愛(ài)的全體師生們：
地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，家園只有一個(gè)，地球不能克隆，它就像我們的母親一樣，為我們提供著生存資源和條件。我們是地球的主人，我們要以主人的角度去善待它們，保護(hù)它。不要以旁觀者的身份去傷害它們，渺視它們，不要讓地球母親傷心流淚。大家要知道，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命。
我們要立即行動(dòng)，從身邊做起，保護(hù)碧水藍(lán)天，共建綠色家園。消滅污染，保護(hù)環(huán)境。在此，我想大家提出倡議：
1、珍惜水資源：大家可以一水多用，洗碗、洗澡水可以澆花、澆樹(shù)。我國(guó)也是缺水國(guó)家，今年我國(guó)都施行南水北調(diào)政策，所以大家要節(jié)約水資源，要隨手關(guān)緊水龍頭，不要讓地球最后一滴水成為人類的眼淚。
2、保護(hù)森林資源：我國(guó)是一個(gè)少林的國(guó)家，人均森林面積和森林蓄積量在世界各國(guó)中排在第120位之后。最嚴(yán)重的問(wèn)題是，我國(guó)的森林資源在數(shù)量和份量方面都處于不斷下降的趨勢(shì)當(dāng)中。我國(guó)也是一個(gè)嚴(yán)重沙漠化的國(guó)家，這是為什么呢？原來(lái)，這是人類的大量亂砍亂伐的后果，大家要保護(hù)樹(shù)木，樹(shù)木可以吸收二氧化碳、排放出氧氣，還有蓄水、固土、美化環(huán)境的作用。所以，大家必須保護(hù)、珍惜森林資源。
3、保護(hù)生物資源，動(dòng)物是人類的朋友，植物是大家美化環(huán)境的好幫手，如果沒(méi)有了動(dòng)物，人類會(huì)怎樣？如果沒(méi)有了動(dòng)物，人類也會(huì)滅亡。降臨到動(dòng)物身上的命運(yùn)，終究也會(huì)降臨到人類身上，姚明都說(shuō)：“沒(méi)有買賣，就沒(méi)有殺害”。這句話說(shuō)得很對(duì)，動(dòng)物是人類的好朋友，我們要保護(hù)它們。要像熱愛(ài)自己的兄弟姐妹一樣，熱愛(ài)它們。
我們的地球所擁有的自然資源也是有限的，所以大家要用行動(dòng)保護(hù)家園，用熱血澆灌地球，大家早一天保護(hù)環(huán)境，多一份生命保證。如果我們?cè)俨还?jié)制地長(zhǎng)期濫用這些寶貴的資源，將給人類生存帶來(lái)嚴(yán)重威脅，人類將會(huì)滅亡，如果地球上的資源都枯竭了，人類將無(wú)法繼續(xù)生存下去。
所以，我們要珍惜資源，保護(hù)地球，希望大家行動(dòng)起來(lái)，從身邊做起、從小事做起，保護(hù)環(huán)境。只有這樣，我們才能生活得更美好！
建議人：XXX
書(shū)小學(xué)生作文700字 篇3
我從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。聽(tīng)爺爺說(shuō)：“我出生一個(gè)月，爸媽就拿破書(shū)（代表當(dāng)官）、硬幣（代表二流子）、稻谷（代表農(nóng)民）來(lái)考我的志向。當(dāng)時(shí)的我伸手亂抓，一下抓到破書(shū)，塞到嘴里就啃。爸媽們笑開(kāi)了懷，揉著我高呼“寶寶萬(wàn)歲！”。然而，時(shí)至今日我并沒(méi)有當(dāng)官，只是應(yīng)驗(yàn)了我的“志向”——鐘情于書(shū)。 記得七歲那年，姐姐不知從那里借了本小人書(shū)，看完了放在媽媽縫補(bǔ)的書(shū)包里，我縮手縮腳把小人書(shū)偷了，打開(kāi)一看，里面畫(huà)滿了雞、鳥(niǎo)、兔子等，我好不高興，就把它一張張撕下來(lái)，分類放在一起，姐姐知道了，哭得“死去活來(lái)”，爸爸一邊在盡力勸姐姐，一邊舉起手想狠狠打我，我瞇起了眼，只感覺(jué)到屁股的肉輕輕動(dòng)了一下，為這將來(lái)的“官”，爸媽們沒(méi)有怪我，還夸我有個(gè)性、聰明。后來(lái)爸媽們皺著眉頭省下了一塊錢(qián)，交出小人書(shū)幾倍的.價(jià)錢(qián)作賠了事。從那以后爸媽們給我買了一些小人書(shū)。
后來(lái)上了小學(xué)，中學(xué)，家境也漸漸好轉(zhuǎn)，爸媽們又給我買了不少的書(shū)。
近幾年，到了社會(huì)上，買書(shū)便成了一種樂(lè)趣，一種享受，一種滿足。
寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)書(shū)。在我的屋子里，書(shū)柜里、桌子上、枕頭邊、床底下，除了書(shū)還是書(shū)，蕓蕓眾生——有的人愛(ài)上網(wǎng)“瞎聊”，天南地北；有的人愛(ài)找電視“面議”，直至“再見(jiàn)”；有的人愛(ài)與情人摟腰，在舞廳瀟灑；有的人愛(ài)請(qǐng)“杜康”，細(xì)品細(xì)嘗；有的人偏愛(ài)麻將，通宵達(dá)旦。。。。。。唯獨(dú)我鐘情于書(shū)，悠悠低吟，猶如與友人相遇，“拉拉”家常，“聽(tīng)聽(tīng)”賢人之高見(jiàn)，“說(shuō)說(shuō)自已之心聲。讀到心酸事，傷感得淚流“直下三千尺”；碰到欣喜時(shí)，忍俊不禁“仰頭向天歌”；看到受怨不白處，憤恨不平“驚濤拍岸”。同事們見(jiàn)了我的“失態(tài)”之舉，傻了眼，有人會(huì)發(fā)出一聲嗔怪聲，有的丟下一句“神經(jīng)病”。。。
女友見(jiàn)我如此鐘情于書(shū)，每每發(fā)出警告之言。至于古人云“丈夫擁書(shū)萬(wàn)卷，何假南面百城”的英雄氣慨，她是難以共鳴的。休閑時(shí)，我得把大大小小的書(shū)店、書(shū)鋪逛遍，每回提著大包小袋的書(shū)，落得人開(kāi)玩笑說(shuō)；“你干脆去開(kāi)書(shū)店好了”。難怪清代文學(xué)家張潮的《幽影集》中有一則語(yǔ)錄：“凡事不宜刻，要讀書(shū)則不可不刻；凡事不宜貪，要買書(shū)則不可不貪�！薄翱獭蔽易霾坏�，“貪”有過(guò)之而無(wú)不及。女友見(jiàn)我穿得寒酸，加上一副書(shū)呆子模樣，有損她的聲譽(yù)，經(jīng)常與我吵鬧，我則許諾下不為例，如此折騰三番五次，她實(shí)在受不了，竟然提出與我分道揚(yáng)鑣。
我常常立于整齊的書(shū)架前，好象在嚴(yán)冬里沐浴著一片陽(yáng)光，有種說(shuō)不出的溫馨和快意。這就是那種“柏拉圖式”的精神戀愛(ài)吧！
無(wú)友并不悲哀，無(wú)書(shū)才是寂寞孤獨(dú)，無(wú)錢(qián)并不可怕，只要有書(shū)為伴，青春無(wú)悔。
書(shū)小學(xué)生作文700字 篇4
在這個(gè)禮拜三的中午，我么學(xué)校舉行了一席跳蚤書(shū)市的活動(dòng)，賺得的錢(qián)將捐贈(zèng)給優(yōu)秀的外來(lái)民工子弟，我很榮幸地成為了第二批的導(dǎo)購(gòu)員。
那天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，金色的陽(yáng)光灑滿了操場(chǎng)，照在每一個(gè)書(shū)攤上，照著同學(xué)們燦爛的笑容。經(jīng)過(guò)顧老師的一個(gè)簡(jiǎn)單而別有深意的儀式之后，我們就開(kāi)始賣書(shū)了。
不過(guò)我是第二批的導(dǎo)購(gòu)員，可以現(xiàn)有資格去買書(shū)。
一個(gè)個(gè)小攤的點(diǎn)名可真豐富呀！什么書(shū)香世家，什么糖果書(shū)屋……只有你想不到，沒(méi)有你猜得到的。但最獨(dú)特的，還是我們男生的店名：書(shū)香庭院！一聽(tīng)就有一種讓人聞得到書(shū)墨飄香的香味，是不是很棒呢？
我買完了書(shū)，看一看時(shí)間，呀，快到換班的點(diǎn)了！我飛奔回自家的書(shū)店，見(jiàn)到何睿杭那滑稽樣，就捧腹大笑了！
他拿著一個(gè)去了底的紙杯子，眼睛睜得滴溜圓，張開(kāi)他那“血盆大口”在吶喊：“跳樓價(jià)！瘋狂跳樓價(jià)！一本漫畫(huà)書(shū)只要五角錢(qián)！走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)�。adysand鄉(xiāng)親們！過(guò)了這村可沒(méi)這店了��！”別的人都在那里挑書(shū)，而他卻在那里大喊大叫，有點(diǎn)鶴立雞群的味道。
這時(shí)，一位女同學(xué)走了過(guò)來(lái)，何睿杭馬上叫住她：“嘿，這位美女，您真是太美了！如果再買我們的漫畫(huà)書(shū)就更美了！”此時(shí)，那位女生驚住了，用像在大街上看見(jiàn)神經(jīng)病的眼神看著他。這時(shí)，何睿杭猛地一拍桌子，停了一會(huì)兒，一字一頓的說(shuō)：“只要五毛錢(qián)，你買不買！”這時(shí)，那個(gè)女生只想快點(diǎn)逃脫，隨手掏出五毛錢(qián)走人了，何睿杭鞠了一個(gè)九十度的躬，那個(gè)女生說(shuō)：“有毛��！”
我與平東海交換之后，馬上開(kāi)始叫賣起來(lái)：“揮淚大減價(jià)呀！揮淚大減價(jià)！各位美女帥哥快來(lái)買呀！買一本送一塊口香糖呀！”這個(gè)方法吸引了很多低年級(jí)小朋友的光顧，把書(shū)攤擠得里三層的，書(shū)攤前頓時(shí)水泄不通，人滿為患，一本本的書(shū)賣了出去，等書(shū)賣得剩下沒(méi)幾本的時(shí)候，就降低幾塊錢(qián)繼續(xù)賣，這些貨很快就賣光了，看著收銀員盒子里的硬幣，心中又說(shuō)不出的激動(dòng)，那一枚枚的硬幣，代表著學(xué)生們愛(ài)書(shū)的一顆顆最摯誠(chéng)的心啊！
這次跳蚤書(shū)市，既讓我們低價(jià)買到了書(shū)，又讓我們鍛煉了推銷的能力，也給外來(lái)民工子弟獻(xiàn)上了一份愛(ài)心，真是一舉三得��！
書(shū)小學(xué)生作文700字 篇5
學(xué)校是一個(gè)大家庭，學(xué)校里的每一件物品都是公物。愛(ài)護(hù)公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。同學(xué)們每天都接觸的課桌椅就是公物，愛(ài)護(hù)公物就要愛(ài)惜課桌椅。學(xué)校是一個(gè)大家庭，學(xué)校里的每一件物品都是公物。愛(ài)護(hù)公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。同學(xué)們每天都接觸的課桌椅就是公物，愛(ài)護(hù)公物就要愛(ài)惜課桌椅。
現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境比起災(zāi)區(qū)學(xué)習(xí)的同學(xué)要好成百上千倍。從小學(xué)到中學(xué)用的全是新桌椅，但有個(gè)別同學(xué)并不懂得珍惜，喜歡在桌面上亂寫(xiě)亂畫(huà)，甚至還用小刀刻上字，這是極不文明的行為。待你畢業(yè)離校后，這不文明的劣跡還會(huì)留下，當(dāng)?shù)湍昙?jí)的同學(xué)再使用這樣的課桌時(shí)，將會(huì)留下很壞的影響。
校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，試想，一位同學(xué)、十位同學(xué)、百位同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)許多的不便和負(fù)面影響。那么我們應(yīng)該怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)這些公物呢？我認(rèn)為我們?cè)诖驋呓淌倚l(wèi)生時(shí)課桌椅要輕擺輕放，不要坐在椅子上搖晃，不要在桌子上亂涂亂畫(huà)。學(xué)校的門(mén)窗也要輕開(kāi)輕關(guān)，大廳里的展板也不要輕易亂動(dòng)，操場(chǎng)上的雙杠·籃球架·排球網(wǎng)等都是學(xué)校的公共財(cái)物。我們每個(gè)人都應(yīng)該去愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它，不要去傷害它，破壞它。
“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。個(gè)人的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)學(xué)校的總體素質(zhì)。一個(gè)同學(xué)是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出個(gè)人道德素質(zhì)的高低和學(xué)校精神風(fēng)貌；從大處講也反映了國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
在此，我們六年級(jí)五班的全體同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
愛(ài)護(hù)公物從我做起，從身邊做起 。愛(ài)護(hù)學(xué)校的一切公共財(cái)物，敢于與破壞行為作斗爭(zhēng)，要以愛(ài)護(hù)公共設(shè)施為榮，以破壞行為為恥。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同建設(shè)我們美麗的河西小學(xué)，讓河西小學(xué)的明天更加美好！
書(shū)小學(xué)生作文700字 篇6
多少次，在與父母爭(zhēng)執(zhí)后，在學(xué)業(yè)失意后，在脆弱的靈魂一次次被打擊之后，眼淚總會(huì)不爭(zhēng)氣地流落，使原本就不堅(jiān)強(qiáng)的我更加不堪一擊�？墒�，只要一回到那散發(fā)著墨香與詩(shī)意的小小書(shū)記，我便會(huì)綻開(kāi)春光般的微笑。是啊，是你們，伴我成長(zhǎng)，讓我堅(jiān)強(qiáng)。
還記得第一次接觸書(shū)這個(gè)美好的字眼，是在剛剛會(huì)用拼音拼字的時(shí)候。從那時(shí)起，我便一發(fā)不可收拾地陷了進(jìn)去，再也出不去了。格林兄弟與安徒生為我構(gòu)筑了一片絢爛的天空，讓我的童年美好。小學(xué)時(shí)代，《兒童文學(xué)》便充滿了我的世界。只是那時(shí)還小，天真，對(duì)于詩(shī)歌與散文的概念為零。等近幾年，才懂林徽音的一樹(shù)花開(kāi)，三毛的撒哈拉的蒼涼……詩(shī)的韻律美，散文的情韻悠長(zhǎng)，我也才剛剛地領(lǐng)悟。在這六年里，每每接觸到那馨香的文字，那空虛的心靈，總能滿足與堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
然而真正與書(shū)的邂逅，是在一個(gè)讓人昏昏欲睡的午后。陽(yáng)光斜射在慵懶的我的身上，暖洋洋的，很是愜意。當(dāng)我看到陽(yáng)臺(tái)上的大柜子里露出了一頁(yè)紙，便習(xí)慣性地拉開(kāi)柜門(mén)。但這，也成為了影響我最重要的一刻。我看到了幾百本碼得整整齊齊的《讀者》與各種經(jīng)典的大部頭！于是，我恍如一個(gè)吸毒者一樣不可救藥地沉溺著，著迷著。書(shū)的魔力，給了我脆弱的心靈美好的補(bǔ)救，讓我一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)，讓我學(xué)會(huì)了將眼淚收藏，勇敢去面對(duì)一切。
那一柜子的書(shū)，便成了我美好的記憶。直到現(xiàn)在，觸到那微微泛黃的紙張，陳舊的油墨字，心底總會(huì)泛起一股暖潮。在沒(méi)有朋友陪伴的日子里，在電視與電腦被遺忘的日子里，書(shū)，成了我精神的寄托，滋潤(rùn)我枯涸的心，心底的浮躁，被這一柜子書(shū)，慢慢的拂去了。
當(dāng)我難過(guò)時(shí)，只要回到那由文字構(gòu)成的小小世界，無(wú)論怎樣的心情，立刻就會(huì)平靜下來(lái)。當(dāng)手指撫過(guò)一排排書(shū)的書(shū)脊，欣喜與自豪，油然而生。書(shū)籍，從我應(yīng)當(dāng)成長(zhǎng)與學(xué)會(huì)成熟時(shí)，便一直在那里教導(dǎo)著我。彌堅(jiān)的友情，溫暖的親情，晦澀的哲理……在似懂非懂的理解里，我知道，我成長(zhǎng)了。
書(shū)，陪伴了我多少個(gè)日日夜夜。我如饑似渴地閱讀，不知疲倦。于是，在某一天，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。陪伴我的，鼓勵(lì)我的，是那永遠(yuǎn)熏陶著我的書(shū)香。
書(shū)小學(xué)生作文700字 篇7
書(shū)，散發(fā)著無(wú)與倫比的清香，那種清香蘊(yùn)涵著獨(dú)一無(wú)二的光彩，淡淡地吸一口氣，淌入鼻子的是芳香，但聞到的卻不只是香味，還有知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)；書(shū)，是醇而不膩，清香甘列，超凡脫俗的茶，茶湯明亮清澈，精華浮于碗面，碧云般的知識(shí)裊裊而上，吹也吹不散，清透的茶湯含在口里，閉上眼睛仿佛就能看到明亮的月光，聞到遠(yuǎn)處飄來(lái)的縷縷梅香。飲后，身上汗水漫漫冒出；平生不快樂(lè)的事情，似乎隨著毛孔散發(fā)出去了。
無(wú)論是在幼稚園時(shí)期，還是現(xiàn)在，我都真摯不渝的堅(jiān)信：書(shū)籍亦美，是一種樂(lè)于汲取的心境，一種能與作家進(jìn)行心靈溝通的默契，與作家暢談。沒(méi)錯(cuò)！讀一本好書(shū)如同和一位高尚的人談笑風(fēng)生，不，讀一本好書(shū)就是交了一位崇尚的朋友。與她對(duì)話，能陶冶人的情操，提高人的鑒賞能力，把人帶到一個(gè)忘卻的境界。對(duì)我而言，閱讀是快樂(lè)之根本，乃幸福之源泉！可以想象，世界上如果沒(méi)有書(shū)籍，是一定沒(méi)有任何思想與賞識(shí)，人類也是碌碌無(wú)為！
我，總愛(ài)在黯黯黃昏時(shí)，懷抱著一本書(shū)，看遠(yuǎn)方燦爛的夕陽(yáng)與天空莊嚴(yán)的告別，然后坐下，翻開(kāi)書(shū)，繼續(xù)我在書(shū)海中的漫步，繼續(xù)看海的女兒是怎樣喜歡上英俊的王子，繼續(xù)看高爾基溢滿“趣味”的童年……書(shū)是我的最愛(ài)，只要弄折一點(diǎn)點(diǎn)，撕破一點(diǎn)點(diǎn)，我都會(huì)實(shí)施一哭二鬧三亂叫的計(jì)劃。 我就是這樣的一個(gè)人，一個(gè)愛(ài)書(shū)勝過(guò)親人的人。我漸漸發(fā)覺(jué)，自己已經(jīng)情不自禁的愛(ài)上了書(shū)，或許是厭倦了abc，大概是想避開(kāi)令人頭暈?zāi)X脹的123。我也漸漸感到我對(duì)語(yǔ)文中的aoe，文字，以及閱讀與習(xí)作，有著濃厚的興趣�？赡苁谴罅康恼n外閱讀，是我充分吸收了各種各樣的好詞佳句，讓我的習(xí)作水平一直名列前茅。
書(shū)，似酒非酒，但有酒的苦澀；似茶非茶，但有茶的茗香；似水非水，但有水的甘醇……陶醉在這些豐富的味道中，我癡迷，我流連�；蛟S，這就是書(shū)香的獨(dú)特魅力。在我成長(zhǎng)的道路上，失意時(shí)，有書(shū)香相伴，我變得更 堅(jiān)強(qiáng)；迷茫 時(shí)，有書(shū)香相伴，我變得更自信。有好書(shū)相伴，我不會(huì)孤單，有好書(shū)相伴，我快樂(lè)成長(zhǎng)！靜靜地坐在小屋里讀書(shū)，是我最喜愛(ài)的事。
書(shū)小學(xué)生作文700字 篇8
尊敬的全校師生們：
大家好！
如今，地球的污染日益嚴(yán)重，環(huán)保已成為不容忽視的課題。倡導(dǎo)環(huán)保、愛(ài)護(hù)地球，不應(yīng)該只依賴于政府和科學(xué)家，是每個(gè)地球人都應(yīng)盡的職責(zé)。而我發(fā)現(xiàn)，我們身邊就有許多浪費(fèi)資源、污染環(huán)境的現(xiàn)象發(fā)生，如水房中的長(zhǎng)流水、教室中的長(zhǎng)明燈、漫天飛舞的塑料袋……針對(duì)這些現(xiàn)象，我想給大家提出幾點(diǎn)建議：
第一：節(jié)約用水。水是人類賴以生存的資源，而它并非取之不盡，用之不竭，不要讓我們的眼淚成為世界上的最后一滴水！所以無(wú)論我們?cè)谀睦铮盟蠖家皶r(shí)關(guān)閉水龍頭，而且盡量做到一水多用，循環(huán)用水。例如：淘米后的水可以洗菜，洗臉洗腳后的水可以拖地，洗衣服的水還可以沖廁所……一個(gè)人這樣做的作用不大，六十億人節(jié)約的就是可觀的數(shù)字。
第二：節(jié)約用電�，F(xiàn)在生活水平日益提高，各種電器比比皆是，我們應(yīng)該在使用過(guò)電器后及時(shí)關(guān)閉電源，不要讓電燈、電視……孤伶伶地散發(fā)著光芒和輻射，白白地消耗自然資源而生產(chǎn)的電力。同學(xué)們，再看看我們的身上：電子表、手機(jī)、MP3……我們應(yīng)該問(wèn)一下自己，這些真的是我們學(xué)習(xí)和生活所必需的嗎？如果不是，那么這些就是一種浪費(fèi)，讓我們遠(yuǎn)離浪費(fèi)、遠(yuǎn)離輻射，快與這些侈奢品說(shuō)聲“Bye-Bye”吧！
第三：節(jié)約森林資源。森林離城市很遙遠(yuǎn)，卻為世界凈化著空氣，提供著能源。同學(xué)們，當(dāng)我們?nèi)ワ埖�、餐廳用餐，你是否對(duì)那些白凈的一次性餐筷情有獨(dú)衷呢？要知道，那就是一棵樹(shù)的一部分�。∫粋�(gè)人用掉的也許只是一根樹(shù)枝，那么十個(gè)人呢，一百個(gè)人呢，一千個(gè)人呢？一棵大樹(shù)沒(méi)有了，一座座森林也會(huì)用光的！同學(xué)們，先人留給我們的資源是有限的，我們是不是還要留一些給后人？讓我們從點(diǎn)滴小事做起，減少資源的浪費(fèi)和消耗，多用消毒餐具，與一次性用品道別吧！
第四：減少白色污染。在我們這座城市，只要風(fēng)大些，飄在空中的就不只是塵土，白色、紅色、藍(lán)色各種顏色的塑料袋漫天飛舞，真是“壯觀”！是的，不論什么顏色，它們統(tǒng)稱為“白色”污染。這是一種不可降解的污染源，它幾乎不能在泥土中腐化降解，焚燒它又會(huì)產(chǎn)生大量的有毒氣體。它如此可怕，卻因方便便宜而得到廣泛應(yīng)用。同學(xué)們，就讓我們的增加一點(diǎn)點(diǎn)的不便捷，購(gòu)物的時(shí)候，帶上布兜、購(gòu)物袋，我們“有備而來(lái)”，就能拋棄對(duì)塑料袋的依賴，減少聚乙烯制品對(duì)地球的“破害”！
同學(xué)們，地球是我們賴以生存的家園，讓我們從小事做起，從自己的身邊做起，愛(ài)護(hù)我們的母親，還地球一片清潔，共建一方明媚的藍(lán)天！
書(shū)小學(xué)生作文700字 篇9
德國(guó)大詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對(duì)話�！蔽曳浅Ｏ矚g讀書(shū)，其中我最喜歡的一本書(shū)是《小故事，大道理》。
這本書(shū)的內(nèi)容十分豐富，它用一個(gè)個(gè)令人回味無(wú)窮的故事向人們闡述了很多道理。我覺(jué)得它像一位無(wú)聲的老師，在潛移默化中，告訴我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的知識(shí)，教育我們?cè)撛鯓幼鋈俗鍪拢晃矣钟X(jué)得它像一場(chǎng)溫暖的春雨，輕柔地沖刷掉我心靈上的污漬，使我成為一個(gè)品格純潔的人�？偠灾x了《小故事，大道理》這本書(shū)，我真是受益非淺。
其中一個(gè)小故事講的是美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，當(dāng)朋友安慰他時(shí)，他卻說(shuō)：“謝謝你的關(guān)心，我很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝毁\偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我的部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我”。對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，失竊是件不幸的事，而羅斯福卻找出三條感恩的理由。看了這個(gè)小故事，我感到非常汗顏。在這之前，我常常為自己過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)而煩惱，羨慕爸爸媽媽小時(shí)侯作業(yè)少，學(xué)習(xí)輕松，沒(méi)有沒(méi)完沒(méi)了的考試，不用 彈琴唱歌。甚至當(dāng)爸爸媽媽告訴我，他們小時(shí)侯放學(xué)后要出去割草，洗衣，農(nóng)忙時(shí)要下田幫大人干活時(shí)，我都滿不在乎地說(shuō)，我不愿意現(xiàn)在這么辛苦地學(xué)習(xí)，寧愿和你們小時(shí)侯一樣干活。可當(dāng)我看完這個(gè)故事，換一種思路再來(lái)看待兩代人的學(xué)習(xí)和生活時(shí)，我卻為自己是生長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)代而感到幸�！，F(xiàn)在的我雖然學(xué)習(xí)任務(wù)重了一點(diǎn)，可我想吃什么都有，想穿什么都有，出門(mén)有汽車，天熱有空調(diào)，無(wú)聊可以看電視，和同學(xué)打電話。彈琴唱歌雖然辛苦了，可我學(xué)到了很多本領(lǐng)，當(dāng)同學(xué)們羨慕我歌唱得好時(shí)，我不都應(yīng)該感謝父母培養(yǎng)了我，給了我機(jī)會(huì)嗎？從此以后，我也要學(xué)羅斯福一樣感恩社會(huì)，知足自己的現(xiàn)狀，笑迎充滿希望的明天。
我能換一種思維來(lái)熱愛(ài)我的學(xué)習(xí)，我的生活，都是這本書(shū)的功勞。整本書(shū)，三百多個(gè)小故事，簡(jiǎn)單地闡明了三百多個(gè)淺顯的道理，我將不斷用這些道理來(lái)指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，鞭策我的人生。
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