書(shū)小學(xué)生作文600字匯編9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的書(shū)小學(xué)生作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)小學(xué)生作文600字 篇1
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我生活中必不可少的，我的書(shū)都是我親密無(wú)間的好朋友，無(wú)論走到什么地方，我都在書(shū)的陪伴下得到樂(lè)趣，在樂(lè)趣的陪伴下度過(guò)一生，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種樂(lè)趣，是一種娛樂(lè)，我與書(shū)的事例數(shù)不勝數(shù)，每一件都讓我難以忘懷！
打從小時(shí)候起，我就迷戀上了書(shū)，那時(shí)，我只是讀一些有圖有畫(huà)的書(shū)，這些書(shū)雖然不會(huì)讓我有什么收獲，但是它帶給我的是樂(lè)趣。使我對(duì)書(shū)有了更加的喜愛(ài)！長(zhǎng)大了，我試著讀一些有長(zhǎng)文字的書(shū)，從這些書(shū)中，我獲得了人生的第一個(gè)知識(shí)。
等我上了學(xué)后，會(huì)經(jīng)常想起“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。每當(dāng)想起此話(huà)，我便會(huì)不由自主地拿出書(shū)來(lái)看。我對(duì)書(shū)如此癡迷，我對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘，就像人離不開(kāi)空氣，蜜蜂離不開(kāi)花粉一樣。
我愛(ài)看書(shū)，因此爺爺給我起了個(gè)綽號(hào)——閆書(shū)包，意思就是說(shuō)：我的肚子中像有一個(gè)大書(shū)包似的，成天往里面塞書(shū)，有時(shí)爺爺逗笑地說(shuō)：“你不怕把“書(shū)包”塞爆了呀！”
在我每次治療眼睛的時(shí)候，一本本書(shū)在手中翻閱著，書(shū)是那樣吸引我，有時(shí)，阿姨說(shuō)明天不用來(lái)了，我卻毫無(wú)察覺(jué)，第二天我坐車(chē)又去治療眼睛時(shí)，家里空無(wú)一人，我白花那坐車(chē)錢(qián)了！
除此之外，我家還有許多書(shū)，每天我都會(huì)看個(gè)一兩本，直到睡覺(jué)之時(shí)我才依依不舍地與書(shū)告別。如果，你仔細(xì)看這堆書(shū)，會(huì)發(fā)現(xiàn)每一本書(shū)都卷起了邊，這是因?yàn)槲易x書(shū)的次數(shù)太多了！
我每天離不開(kāi)書(shū)，天天幻想著坐在書(shū)店中美美地看上一頓，天天與書(shū)的世界接觸，這讓我對(duì)書(shū)有了一番了解和熱愛(ài)，這種興趣是陪伴我一生的財(cái)富，正像高爾基所說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！蔽蚁嘈旁跁�(shū)的海洋中遨游會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我們盡情遨游在書(shū)的海洋，讓我們?cè)跁?shū)的海洋獲取無(wú)限的知識(shí)，讓我們用知識(shí)豐富美好的人生！
書(shū)小學(xué)生作文600字 篇2
敬愛(ài)的湯校長(zhǎng)：
您好！
我是六年級(jí)二班的學(xué)生毛妤茵。這是我第一次給您寫(xiě)建議書(shū)，希望您能在百忙中抽空看一看，如寫(xiě)得不好請(qǐng)您見(jiàn)諒。
在暑假的兩個(gè)月中，各位老師、工人叔叔和您在烈日下努力地改善我們的校園。也許，那時(shí)，我們正悠閑地躺在沙發(fā)上吃著棒冰，看著電視，可您以及諸位老師，工人叔叔卻在赤日下工作著。
一眨眼，暑假就過(guò)去了。
報(bào)到時(shí)，當(dāng)我走進(jìn)這座校園時(shí)，煞是驚訝——雪白的教學(xué)樓已經(jīng)粉刷了一邊，再往里走，到了走廊，只見(jiàn)，那扶手的顏色也變了，變成了藍(lán)色，周?chē)膲Ρ谘┌籽┌椎�。校園的美麗，使我驚訝——如今，我們的白鶴小學(xué)已經(jīng)變得煥然一新！
雖然學(xué)校的美麗讓我們感嘆，但是，就偏偏有人破壞了這美麗的環(huán)境：
一、畫(huà)廊和司令臺(tái)剛剛粉刷完，卻霎時(shí)變了個(gè)模樣。原本，我們的畫(huà)廊是雪白的，上面剛剛畫(huà)上了栩栩如生的漫畫(huà)，使人看了十分愜意；司令臺(tái)也是雪白的�？涩F(xiàn)在，再去看看，那雪白的畫(huà)廊上，布滿(mǎn)了那灰色的腳�。荒撬玖钆_(tái)的白色，卻變成了灰色——也是一個(gè)個(gè)腳�。∥医ㄗh，校長(zhǎng)您可以找值周老師在學(xué)校里四處巡邏，看見(jiàn)破壞校園美好環(huán)境的同學(xué)就施予一張警告牌的懲罰，并且抽出一節(jié)班隊(duì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教育輔導(dǎo)，這樣，有了如此的懲罰和這樣的輔導(dǎo)，我相信，那些學(xué)生們也不會(huì)再破壞這校園潔白的.墻壁了。
二、現(xiàn)在，我們學(xué)校的操場(chǎng)周?chē)�，花壇周�(chē)�，時(shí)常還會(huì)發(fā)現(xiàn)一些零食吃完后的包裝袋，破壞了校園的和諧
也破壞了我們的環(huán)境。我建議，我們也可以在校園花壇、操場(chǎng)處立一張警示牌，上面寫(xiě)著：不要在我臉上亂扔垃圾，我怕臟。
三、有許多同學(xué)拖好地，拖把就隨手一放，沒(méi)有擺放在規(guī)定的位置中，有些甚至連洗都沒(méi)有洗就放在了一旁。我建議，您可以讓幾位值日崗在此監(jiān)督，并且放一張警示牌上面寫(xiě)著：請(qǐng)讓拖把們回到自己的家。
湯校長(zhǎng)，以上是我的建議和解決的辦法，希望您能采納我的意見(jiàn)。
祝
工作順利
建議人：六年級(jí)二班學(xué)生 毛妤茵
20xx年10月30日
書(shū)小學(xué)生作文600字 篇3
我喜歡看的書(shū)是《淘氣包馬小跳》，書(shū)中講了馬小跳（書(shū)中的主人公）日常的生活，請(qǐng)讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我和這本書(shū)的故事。
我先來(lái)說(shuō)一說(shuō)他的名字的由來(lái)，在《貪玩老爸》中馬小跳以前不叫馬小跳是叫馬小驥，一匹駿馬的意思。為什么改成馬小跳了呢？因?yàn)樗麆偵鰜?lái)的時(shí)候，總是愛(ài)跳，你們也知道誰(shuí)剛生出來(lái)的時(shí)候就會(huì)跳啊，因?yàn)檫@個(gè)個(gè)性，他老爸將他的名字改為了“馬小跳”。從這個(gè)地方就勾起了我為什么喜歡這本書(shū)了。
其實(shí)淘氣包馬小跳又有很多感人之處，我舉幾個(gè)例子。比如說(shuō)在《寵物集中營(yíng)》中，明白了為什么人們喜歡養(yǎng)寵物，因?yàn)閷櫸锼麄兌际侵艺\(chéng)的、有情有義的動(dòng)物。也讓我體會(huì)到它們的對(duì)主人的忠心耿耿，不離不棄、親人的感覺(jué) ，也讓我想盡自己最大的心意去愛(ài)護(hù)它們、珍惜它們、也當(dāng)成自己的親人一樣。
《寵物集中營(yíng)》和《忠臣的流浪狗》對(duì)我感觸最深。我講了《寵物集中營(yíng)》和 《貪玩老爸》中的馬小跳。再來(lái)說(shuō)一說(shuō)《忠誠(chéng)的流浪狗》的故事吧。這本書(shū)的主人公是一只金毛狗它的名字叫金子。金子一開(kāi)始是被主人拋棄了，因?yàn)樗昧艘环N病需要花很多錢(qián)來(lái)治，。金子也很老了，所以主人把它拋棄了金子。但金子被馬小跳發(fā)現(xiàn)了，把它送到了裴帆哥哥那里，裴帆哥哥是個(gè)獸醫(yī)，他說(shuō)金子要馬上手術(shù)，馬小跳就找到了它的主人，說(shuō)金子馬上就要手術(shù)了。你們能管一下它嗎？然后主人沒(méi)有理馬小跳。金子就沒(méi)有手術(shù)，金子有時(shí)候自己就跑回家了，但主人已經(jīng)搬走了。金子被流浪狗收養(yǎng)隊(duì)的人帶走了。最后美術(shù)學(xué)院的雕刻生們知道了，在銀杏樹(shù)下雕刻了和金子一模一樣的雕像。好了我講完了。
我還有很多書(shū)來(lái)不及講了，這次就不給你們一一再說(shuō)了，我要繼續(xù)讀書(shū)了，期待更多的精彩分享給大家。
書(shū)小學(xué)生作文600字 篇4
學(xué)校是一個(gè)大家庭，學(xué)校里的每一件物品都是公物。愛(ài)護(hù)公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。同學(xué)們每天都接觸的課桌椅就是公物，愛(ài)護(hù)公物就要愛(ài)惜課桌椅。學(xué)校是一個(gè)大家庭，學(xué)校里的每一件物品都是公物。愛(ài)護(hù)公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。同學(xué)們每天都接觸的課桌椅就是公物，愛(ài)護(hù)公物就要愛(ài)惜課桌椅。
現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境比起災(zāi)區(qū)學(xué)習(xí)的同學(xué)要好成百上千倍。從小學(xué)到中學(xué)用的全是新桌椅，但有個(gè)別同學(xué)并不懂得珍惜，喜歡在桌面上亂寫(xiě)亂畫(huà)，甚至還用小刀刻上字，這是極不文明的行為。待你畢業(yè)離校后，這不文明的劣跡還會(huì)留下，當(dāng)?shù)湍昙?jí)的同學(xué)再使用這樣的課桌時(shí)，將會(huì)留下很壞的影響。
校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，試想，一位同學(xué)、十位同學(xué)、百位同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)許多的不便和負(fù)面影響。那么我們應(yīng)該怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)這些公物呢？我認(rèn)為我們?cè)诖驋呓淌倚l(wèi)生時(shí)課桌椅要輕擺輕放，不要坐在椅子上搖晃，不要在桌子上亂涂亂畫(huà)。學(xué)校的門(mén)窗也要輕開(kāi)輕關(guān)，大廳里的展板也不要輕易亂動(dòng)，操場(chǎng)上的雙杠·籃球架·排球網(wǎng)等都是學(xué)校的公共財(cái)物。我們每個(gè)人都應(yīng)該去愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它，不要去傷害它，破壞它。
“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。個(gè)人的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)學(xué)校的總體素質(zhì)。一個(gè)同學(xué)是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出個(gè)人道德素質(zhì)的高低和學(xué)校精神風(fēng)貌；從大處講也反映了國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
在此，我們六年級(jí)五班的全體同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
愛(ài)護(hù)公物從我做起，從身邊做起 。愛(ài)護(hù)學(xué)校的一切公共財(cái)物，敢于與破壞行為作斗爭(zhēng)，要以愛(ài)護(hù)公共設(shè)施為榮，以破壞行為為恥。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同建設(shè)我們美麗的河西小學(xué)，讓河西小學(xué)的明天更加美好！
書(shū)小學(xué)生作文600字 篇5
爸爸媽媽?zhuān)?/p>
我感到你們對(duì)我的學(xué)習(xí)壓力太大 ，有時(shí)我寫(xiě)完作業(yè)，剛想要出去玩，你們發(fā)現(xiàn)了，便“逼”著我去復(fù)習(xí)，我被“逼”無(wú)奈，只能乖乖地服從命令。你們這樣讓我沒(méi)有自己的想法，我想要一個(gè)屬于我自己的空間。
我知道，在愛(ài)的過(guò)程中，你們訓(xùn)斥我，打罵我。我覺(jué)得你們用這種方式來(lái)體罰我是不對(duì)的。你們?cè)谟?xùn)斥我時(shí)也會(huì)感到特別的心痛，我也知道你們很愛(ài)我，可是你們用的方法不對(duì)，我們小孩子不聽(tīng)話(huà)的原因，就是你們用體罰的方法不對(duì)，我們加以抵抗。我建議你們換一種教育我們的方法，讓我們得到更多的愛(ài)。同時(shí)也改掉那些不好的習(xí)慣，我想給你們提些建議，比如：
1.孩子做錯(cuò)了事就不要打孩子。要是孩子做錯(cuò)了事，你們最好不要上來(lái)就打孩子，要給孩子說(shuō)一說(shuō)道理，給孩子講一講怎樣來(lái)補(bǔ)救，然后，讓孩子找一找原因。
2.孩子考試如果考得不好，不要給孩子說(shuō)一些不好聽(tīng)的話(huà)：如：你再考不好我就不要你了，你考不好就別吃飯……你們這么對(duì)孩子說(shuō)，孩子在考試的時(shí)候會(huì)很緊張，就更考不好。等到老師念成績(jī)了，孩子考不好，就非常害怕，有時(shí)老師讓簽字，有的孩子考不好，就不愿意拿出卷子來(lái)讓父母簽字了。要是孩子考試考不好的話(huà)，你們家長(zhǎng)們不要對(duì)孩子又打又叫的，這樣孩子就會(huì)更加害怕，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)有離家出走的現(xiàn)象，這主要與家長(zhǎng)們平常對(duì)孩子打罵有關(guān)系，所以，家
長(zhǎng)們要站在孩子的那一邊想一想。我希望家長(zhǎng)們的這些壞習(xí)慣，都應(yīng)該好好反省一下，用最溫暖的愛(ài)來(lái)關(guān)心你的孩子，教育你的孩子。 平常，你們訓(xùn)斥我之后，我都會(huì)頂嘴�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我知道錯(cuò)了，也跟你們說(shuō)一聲“對(duì)不起”，我知道你們都是對(duì)我好，我也希望你們能改正你的教育方法，讓我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
爸爸媽媽?zhuān)抑滥銈儭巴渗P”的心情，但如果你們改變方法，合理安排的教育我們，也許會(huì)更好！
書(shū)小學(xué)生作文600字 篇6
“江琳濤，讓你帶七快錢(qián)，你帶書(shū)干嗎？”我沖著眼前的一位小女生說(shuō)�！皼](méi)事拿著看唄！”江琳濤這熟悉的聲音就這么在我耳邊響起，可她回答著我的話(huà)，眼睛卻仍舊盯著書(shū)本不放。我真懷疑她懂不懂得是我在和她說(shuō)話(huà)。
“我叫你帶錢(qián)來(lái)還我，你還了嗎？都欠兩個(gè)多月了，也該還我了。”我想她都忘了為什么要帶錢(qián)來(lái)，干脆明說(shuō)了。“哦，是你呀。錢(qián)……錢(qián)？呀！我真忘了，還是跟我回家拿吧�！蓖�，這家伙，還真給忘了，好在有去提醒她，不然，我那兩天的早餐費(fèi)就泡湯嘍。我暗自得意。
江琳濤說(shuō)給我?guī)�，自己卻一邊走著，一邊看著那本書(shū)�！鞍劝劝恰币魂囆≤�(chē)的喇叭聲傳來(lái)，我往旁邊緊走一步，給小車(chē)讓路。沒(méi)想到江琳濤那傻書(shū)蟲(chóng)，竟然一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，仍是我行我素。我抓住她的衣服，一把將她扯了過(guò)來(lái)。小車(chē)?yán)飩鞒鲆黄R聲：“小鬼頭，看什么書(shū)呢，小心撞著！”而江琳濤呢，居然還在津津有味地看著書(shū)。
呵呵，這就是我身邊的小書(shū)蟲(chóng)——江琳濤。
說(shuō)她是書(shū)蟲(chóng)，一定都沒(méi)“冤枉”她，我再講一個(gè)例子吧，讓大家能更加了解她。
有一次，我去她家，看到她正全神貫注地看著一本厚厚的書(shū)。我穿著拖鞋“啪嗒啪嗒”地走過(guò)去，她卻一點(diǎn)“聽(tīng)覺(jué)”都沒(méi)有，沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的到來(lái)。我在她的背后用手當(dāng)作扇子，使勁扇她的頭發(fā)。江琳濤的頭發(fā)已是“怒發(fā)沖冠”了，可她的眼睛就像粘在了書(shū)本上，拔都拔不出來(lái)。我只好使出我的“必殺技”，冷不丁大吼一聲。江琳濤立刻嚇得三個(gè)魂嚇掉了兩個(gè)半，書(shū)本“啪”的一聲掉在地上，這才發(fā)現(xiàn)我來(lái)了：“是你呀，嚇?biāo)牢伊��！蔽覒嵟卣f(shuō)：“我的拖鞋把你家地板都要敲穿一個(gè)洞了，我的手都扇酸了，你居然一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，還說(shuō)我�！蔽医又f(shuō)：“看你挺認(rèn)真的，問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題考考你，看你真懂還是假懂。松毛蟲(chóng)吃什么？”“松針�！苯諠攵疾幌刖兔摽诙��！啊畷r(shí)間是偉大的導(dǎo)師’是誰(shuí)說(shuō)的？”“英國(guó)伯克”“《西游記》是誰(shuí)寫(xiě)的？”“吳承恩”……嘿，還真了不得，我一連問(wèn)了十多個(gè)問(wèn)題，她都對(duì)答如流，真是令人佩服。
咳，這就是我身邊的小書(shū)蟲(chóng)——江琳濤。依我看，“雛鷹爭(zhēng)章”中的閱讀徽章非她莫數(shù)。
書(shū)小學(xué)生作文600字 篇7
今天早上七點(diǎn)快到八點(diǎn)的時(shí)候，媽媽讓我和爸爸去啟明星午托部門(mén)口等耍煒民家長(zhǎng)。（因?yàn)槲覀円思业能?chē)去圖書(shū)館）
八點(diǎn)半的時(shí)候，我們到了圖書(shū)館，我看見(jiàn)我們班有30個(gè)小朋友在圖書(shū)館門(mén)口集合，九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)參觀圖書(shū)館。因?yàn)闀r(shí)間還沒(méi)到，所以他們?cè)谧杂苫顒?dòng)：有的在尋找樹(shù)葉，有的在玩游戲，還有的黃草地上玩狙擊戰(zhàn)。到了九點(diǎn)鐘，老師讓我們準(zhǔn)時(shí)集合，排著隊(duì)去參觀圖書(shū)館。
老師給我們講解進(jìn)圖書(shū)館要怎么觀看書(shū)：首先，把書(shū)皮展開(kāi)，封皮上的圖案，有的是一幅完整的圖畫(huà)；再看版權(quán)頁(yè)和目錄；最后看書(shū)的內(nèi)容。
我們進(jìn)了圖書(shū)館。首先，我們先去了殘極人閱覽室，工作人員阿姨給我們介紹了盲人是怎樣看書(shū)的，盲人看書(shū)的文字是什么樣子的。其次，我們又去了文學(xué)閱覽室，阿姨說(shuō)那里的文字都是跟文學(xué)有關(guān)的，阿姨還說(shuō):“這里面全部的書(shū)都是用一個(gè)字母A來(lái)表示�！比缓�，我們又去了電子閱覽室，那里都是電腦，用來(lái)查資料。而且，我們發(fā)現(xiàn)：這里的電腦很奇特：有的電腦主機(jī)很小，能放在電腦屏旁邊；有的電腦和我們學(xué)校的是一樣的，主機(jī)很大，在電腦桌下面放著。接著，工作人員把我們領(lǐng)去了三樓，參觀了圖書(shū)館的流通室，里面的書(shū)都是一些非常古老的書(shū)，報(bào)紙，漫畫(huà)等等，雖然很古老，但是擺放得依然很整齊。
最后，我們來(lái)到了講故事區(qū)。這里非常有意思：有一個(gè)阿姨，專(zhuān)門(mén)講故事，所有的小朋友都圍著阿姨聽(tīng)故事。講的故事是《小米屠龍歷險(xiǎn)記》，我們聽(tīng)得津津有味！
圖書(shū)館參觀完了，我們可以自由看書(shū)了。我就去找我最喜歡的書(shū)了！老師說(shuō)還可以辦借書(shū)證，那么喜歡的書(shū)就可以帶回家看了。爸爸給我也辦了借書(shū)證，有的時(shí)候，我借了三本書(shū)分別是：《水陸世界的動(dòng)物》，三國(guó)英雄人物之《走進(jìn)劉備》和《走進(jìn)趙云》！真是愉快的一天，也是非常難忘的一天！
媽媽后記：今天我有事，所以讓孩子爸爸領(lǐng)著去了。有點(diǎn)小遺憾，沒(méi)有陪著孩子一去經(jīng)歷。看著他敘述的精彩無(wú)比，也不枉此行！就給他們父子倆一個(gè)親子空間吧！
書(shū)小學(xué)生作文600字 篇8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
能源是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要物質(zhì)保證。近20年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)了六倍，而資源消耗卻增長(zhǎng)了幾十倍，資源、能源已經(jīng)成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸之一。教育資源是社會(huì)資源的重要組成部分，節(jié)約型社會(huì)呼喚節(jié)約型校園。建設(shè)節(jié)約型校園，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是高校應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。學(xué)校的建設(shè)、改革和發(fā)展，關(guān)乎每一位師生員工的學(xué)習(xí)、工作和生活。為了學(xué)校，為了你我他，為了創(chuàng)建文明和諧的節(jié)約型校園，我們倡議：
1、節(jié)約用水，適量使用。提倡使用臉盆洗手、洗臉。避免開(kāi)大水龍頭。用完水后，要及時(shí)擰緊水龍頭。如有龍頭損壞，請(qǐng)及時(shí)到后勤服務(wù)總公司報(bào)修。
2、節(jié)約用電，隨手關(guān)燈。努力做到人走燈滅。光線充足時(shí)，不開(kāi)燈。用完電腦要及時(shí)關(guān)機(jī)。待機(jī)時(shí)關(guān)掉顯示器，以減少耗電量。
3、節(jié)約糧食，合理飲食。尊重勞動(dòng)，珍惜糧食，節(jié)約資源，合理飲食，吃多少買(mǎi)多少，不亂扔剩飯菜。時(shí)刻牢記“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。
4、愛(ài)護(hù)公物，遵守公德。愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)社會(huì)公德。不亂刻亂畫(huà)，不亂貼亂掛，不亂扔亂倒，不損壞門(mén)、窗、鎖等公共設(shè)施，不踐踏草坪，不破壞花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)學(xué)校的體育器材、校內(nèi)通訊設(shè)施等。
5、珍惜紙張，電子辦公。各單位應(yīng)本著“節(jié)約”的原則，合理使用打印紙張，不必要的打印一律取消，各項(xiàng)通知盡可能上網(wǎng)公布。日常打印盡量使用雙面打印。
6、資源再生，隨手環(huán)保。倡導(dǎo)資源再生，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，推廣節(jié)約新舉措、新技術(shù)、新方法，樹(shù)立校園節(jié)約先進(jìn)典型，杜絕浪費(fèi)行為發(fā)生。
7、減少垃圾，分類(lèi)存放。養(yǎng)成良好習(xí)慣，盡量減少不必要的垃圾產(chǎn)生，將可回收垃圾和不可回收垃圾分類(lèi)定點(diǎn)存放。
“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”！讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一粒糧，節(jié)約一張紙，節(jié)約一分錢(qián)。
文明、和諧、節(jié)約——我們的校園我們建！
書(shū)小學(xué)生作文600字 篇9
十二月二日，就是我在教室里被老師沒(méi)收手機(jī)的那一天。
上午第一節(jié)下課、我把手機(jī)拿出來(lái)聽(tīng)歌、不一會(huì)兒、她們就來(lái)叫我出去和她們一起“消毒”。我就隨手摘下耳機(jī)出去了，可是我怎么也料不到手機(jī)的播放器沒(méi)關(guān)、沒(méi)想到這竟然是導(dǎo)致悲劇發(fā)生的致命因素。
第三節(jié)上課了，由于種種原因，我在上課過(guò)了幾分鐘還沒(méi)找到我的筆，于是我心一急就在書(shū)桌里亂翻、終于、皇天不負(fù)有心人、我在書(shū)桌里找到我的筆了，我真的很高興，于是就用了九成功力把筆***
可是悲劇就這樣發(fā)生了、由于我的功底太好了，所以拔筆的同時(shí)把耳機(jī)也拔掉了。唉！一切只怪我太興奮了
“怎么了 你累了 說(shuō)好的幸福呢？我懂了……”周杰倫的聲音就這樣從手機(jī)里飄出來(lái)了，周杰倫是我的偶像、我覺(jué)得他真的是太棒了，老師也這樣覺(jué)得吧�。课艺娴暮芘宸�。
唉！當(dāng)時(shí)我的心跳一瞬間由七十沖到120，幸虧我沒(méi)有心臟病，要不然的話(huà)，我早就一命嗚呼了。
可是我實(shí)在無(wú)話(huà)可說(shuō)。我只覺(jué)得所住的并非人間。如果我住的是人間，我又怎么會(huì)這麼倒霉呢？
真的猛士，敢于直面倒霉的人生，敢于正視嚴(yán)厲的批評(píng)，我不知道我這樣倒霉的人生何時(shí)才是盡頭。
我還在這樣倒霉的世上活著；我也早覺(jué)得有寫(xiě)檢討書(shū)的必要了，離上午第三節(jié)課也已有三百五十二分鐘了，忘卻的救主快要降臨了罷，我正有寫(xiě)檢討書(shū)的必要了。
唉！八百字的檢討書(shū)實(shí)在是太難寫(xiě)了，慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話(huà)可說(shuō)呢？
但我還有要說(shuō)的話(huà)。
通過(guò)這一次我知道了在上課時(shí)制造出噪音是錯(cuò)誤的，哪怕是不經(jīng)意的，那也是錯(cuò)誤的。
在今后的日子里，我保證我決不會(huì)讓我的手機(jī)在上課時(shí)間發(fā)出一絲聲音，也決不會(huì)讓周杰倫的聲音再?gòu)氖謾C(jī)里飄出來(lái)，雖然我很喜歡周杰倫，如果我做不到的話(huà)就讓我掃兩個(gè)星期地吧！
唉！八百字的檢討書(shū)終于寫(xiě)完了，如果每天要我這樣寫(xiě)，我真的要五孔流水了吧！
【書(shū)小學(xué)生作文600字】相關(guān)文章：
書(shū)小學(xué)生作文07-11
有趣的書(shū)小學(xué)生作文09-11
書(shū)之友小學(xué)生作文11-27
書(shū)的奇遇小學(xué)生作文08-30
小學(xué)生作文搬書(shū)05-13
書(shū)的啟示小學(xué)生作文03-01
書(shū)的自訴小學(xué)生作文03-13
鐘情于書(shū)小學(xué)生作文04-22
我與書(shū)小學(xué)生作文04-20