書進(jìn)入了我的視線優(yōu)秀作文（精選22篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的書進(jìn)入了我的視線優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書進(jìn)入了我的視線優(yōu)秀作文 篇1
書，一盞耀眼的明燈。把我從黑暗中喚醒，給予了我無(wú)限的光明，使我在成長(zhǎng)的路上，充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量。
書的出現(xiàn)改變了我，充實(shí)了我的生活，使我懂得了許多知識(shí)，明白了許多的道理。
書，給予我智慧。
書為我展現(xiàn)了一個(gè)豐富多彩的世界，讀書讓我充滿智慧。讀《水滸傳》，讓我幸知了一百零八好漢，了解了俠肝義膽的魯智深和李逵。走進(jìn)1武藝高強(qiáng)，有勇有謀的林沖和武松。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我知道要用個(gè)人的毅力與智慧去取得成功。讀《三國(guó)演義》，讓我知道諸葛亮的足智多謀。讀書使我的大腦不再是一片空白，使我的世界豐富多彩。
書，給了我勇氣。
還記得那天下午，我受了委屈，心里一直不高興，回到家打開書來(lái)看。正好翻到《假如沒有三天光明》這本書，我不禁被里面的人物所感動(dòng)。海倫·凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的人，她雙目失明，又聾又啞，卻沒有自暴自棄，而是鼓起勇氣面對(duì)生活。在她的精神鼓舞下，我鼓起勇氣，向老師說(shuō)明了事情的前因后果。老師不但沒批評(píng)我，反而夸我有勇氣。
讀書也能讓我充滿勇氣，使我去面對(duì)各種委屈與挫折，使我的世界有滋有味。
書，給予我幸福。在我失意時(shí)，給予我安慰，撫慰著我的心靈；在我傷心時(shí)，書給予我快樂，讓我開懷大笑，讓我感到幸福。
書充實(shí)了我的生活，給與我幸福，讓我感到溫暖，使我的世界春暖花開。
書走進(jìn)了我的世界，進(jìn)入了我的視線，使我充滿力量，讓我去迎接生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。
書進(jìn)入了我的視線優(yōu)秀作文 篇2
如果我對(duì)你說(shuō)：我有一個(gè)世界，你一定會(huì)感到很驚奇；如果我對(duì)你說(shuō)：我的世界很大，你一定覺得滑稽。
真的，我有一個(gè)世界，不騙你。我在我的世界里可以上天入地，可以縱橫穿梭，可以和世界上最美的善讀者接觸，我可以傾吐自己心中的不平，以微笑面對(duì)生活，我仿佛一下子長(zhǎng)大了許多。在我的世界里，我在心靈上和長(zhǎng)眠已久的古人如相面對(duì)面，道我所欲道，想我所未想，攀登我所不能達(dá)到的頂峰。我在世界遨游，我在享用美餐。我在隨魯賓遜漂流，我和他以及星期五來(lái)到了海邊，有位老人守候在那里，然后我們又看到了麥田里的守望者，看到了漂亮、善良的茶花女，我又和福爾摩斯一起探案，又搭乘凡爾納的潛艇，來(lái)到了兩萬(wàn)里以下的海底，哦，如此美妙的海底世界。我不清楚自己到底在哪里，我的靈魂告訴我，我在書的世界中。
我的世界是那么美妙，不僅僅有鮮花奇草，還有溫泉，小溪和風(fēng)。我的思緒在這其中可以任意飄蕩，沒有人管你心里發(fā)生的任何事情，這么多愜意。在我的世界里，我足不出戶就可以欣賞豪邁的大漠孤煙，長(zhǎng)河落日，欣賞高山流水，小橋人家；我可以穿越時(shí)空隧道，走馬塞上，看楚漢交兵，金戈鐵馬，破釜沉舟；看火燒赤壁，曹操八十萬(wàn)大軍談笑間檣櫓灰飛煙滅，笑曹操敗走華容道；我可以和李白舉杯邀明月，對(duì)影成三人，可以與李商隱共剪西窗燭，可以和蘇軾共享“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的美景，可以和陸放翁乘鐵馬跨冰河，馳騁沙場(chǎng)……
我的世界是如此神奇。我可以和李白一起攀登天姥山，采白云紅霞；可以和李清照共賞綠肥紅瘦，在荷花叢中爭(zhēng)渡，驚起一片鷗鷺；可以和徐志摩在康橋上信步徜徉，共采河中水草，可以和海明威幫助老人抗拒肆虐的鯊魚，感受“人可以被消滅但不能被打敗”這一崇高的精神境界；可以和孔子共溫《論語(yǔ)》，和司馬遷共賞上下五千年，和曹雪芹共觀四大家族的興衰榮辱，和莎士比亞一起幫哈姆雷特報(bào)仇，和雨果一起感受巴黎圣母院的豪壯與凄美，和托爾斯泰一起阻止戰(zhàn)爭(zhēng)，共享和平，和沈從文共賞大理四景:風(fēng)花雪月，共游鳳凰古城，和錢鐘書共坐圍城，品味人生……擁有這么豐富的經(jīng)歷，我的生活不會(huì)乏味。
我的世界是這樣豐盈。當(dāng)《簡(jiǎn)·愛》說(shuō)“我們是平等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器”時(shí)，我懂得了女性的自尊；當(dāng)裴多菲說(shuō)“若為自由故，二者皆可拋”時(shí)，我懂得了人的價(jià)值；當(dāng)白朗寧說(shuō)“拿走愛，世界將變成一座墳?zāi)埂睍r(shí)，我懂得了愛具有如此強(qiáng)大的力量。
說(shuō)了這么多，你也許早就猜到了我說(shuō)的是什么。不錯(cuò)，這些正是我心愛的書��！莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象大地沒有了陽(yáng)光；智慧里沒有了書籍，就好象鳥兒沒有了翅膀�！蔽以谖业氖澜玑溽啵以谖业氖澜绨肯�，有書做我的翅膀，任我飛翔！
書進(jìn)入了我的視線優(yōu)秀作文 篇3
書是我生命中的一部分，我分外喜歡看書，因?yàn)闀俏以鲩L(zhǎng)了知識(shí)。
從我識(shí)字開始，我就與書結(jié)下了不解之緣。那時(shí)的我就有了很多書，我無(wú)比的興奮。
上了小學(xué)以后，那些書已經(jīng)不在使我留戀了，我又發(fā)現(xiàn)了一塊書的“綠洲”——學(xué)校的圖書館有許多書！沒過幾個(gè)月，大多數(shù)都以被我借閱，我讀書非�？�，大有不堪求解的味道。然后，我又訂了《小哥白尼》、《奧妙》、《小學(xué)生閱讀與寫作》一些刊類。
記得有一次，我因?yàn)閺椙偕鷼饬�，便坐在窗邊，順手拿起一本《裝在口袋里的爸爸》看了起來(lái)�？粗粗�，我的氣消了，把彈琴的拋到九霄云外了！沒想到書竟然有這麼大的魔力！
還有一次，我去書店看書，發(fā)現(xiàn)了一本《哈利。波特與鳳凰社》，我立刻看了起來(lái)。讀到驚險(xiǎn)處，我的心提到了嗓子眼，屏息凝神；讀到傷心處，我淚流滿面；讀到開心處，我手舞足蹈。人們紛紛向我投來(lái)異樣的目光，我全然不顧，完全沉浸在哈利。波特那神秘的魔法世界里，直到媽媽來(lái)接我時(shí)，我才一步三回頭的離開書店。
我就是一個(gè)“書呆子”！
書進(jìn)入了我的視線優(yōu)秀作文 篇4
我非常喜歡看書。這不，今天我又在書架上拿書了。
突然，書架上的書一下子全部向我砸過來(lái)。我看見眼前有一道金光，便暈了過去。等我醒來(lái)的時(shí)候，我覺得自己站在一個(gè)陌生的地方。
旁邊有許多墻一樣的花花綠綠的物體，有大有小，有厚有薄。我仔細(xì)一看，原來(lái)這一堵堵“墻”就是一本本大大的書啊！
正當(dāng)我在驚呆了的時(shí)候，《賣火柴的小女孩》這本書忽然翻開了，那個(gè)小女孩竟然從書中走了出來(lái)！她走到我的面前，瑟瑟發(fā)抖地對(duì)我說(shuō)：“可憐可憐我吧！善良的大姐姐。我今天沒賣出一根火柴！”我一聽，馬上給她一點(diǎn)錢，并且買了幾根火柴。
接下來(lái)，我碰見了魯迅先生。哈哈，這么好的機(jī)會(huì)我當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過啦。于是，我趕緊說(shuō)：“你好，魯迅先生！”“你好，小朋友！請(qǐng)問有什么事嗎？”“哦，沒什么事，只是有幾個(gè)問題想問您�！薄澳蔷蛦柊�！”接著，我問了幾個(gè)關(guān)于讀書的問題，魯迅先生也耐心地作了解答。之后，我便心滿意足地離開了。
后來(lái)，我又碰見了毛主席、周總理、林海音……
這時(shí)，我碰見了高爾基。他告訴了我許多名人名言和讀書的知識(shí)。要知道對(duì)于平時(shí)是書迷的我，這些話可全都是金玉良言呀！
最后，我遇見了知識(shí)老人。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要記�。翰还庖嘧x書，好讀書，還要讀好書，讀書的時(shí)候要講究方法。這樣才會(huì)對(duì)你有莫大的幫助！”
“宋雨，起床了！再不起來(lái)就要遲到啦！”
我被媽媽叫醒。原來(lái)剛才竟是南柯一夢(mèng)。
雖然是一場(chǎng)夢(mèng)，但是夢(mèng)中人講的話卻使我受益匪淺！
書進(jìn)入了我的視線優(yōu)秀作文 篇5
夕陽(yáng)西下，夜幕降臨。有一個(gè)男孩正專心致志地捧著一本書，時(shí)而眉開眼笑，時(shí)而驚恐萬(wàn)分，時(shí)而又愁眉苦臉的，完全陶醉在自己的小世界里。
還記得上幼兒園時(shí)，媽媽給我買的第一本書叫《大衛(wèi)，不可以！》。大衛(wèi)伸著舌頭，站在椅子上顫顫巍巍地去夠糖果罐；大衛(wèi)渾身臟兮兮，地板上留下了他那黑乎乎的腳印；大衛(wèi)不好好吃飯，把各種菜串成一個(gè)小人偶玩……哇，這說(shuō)的不就是我嘛，一個(gè)天真無(wú)邪，總是制造各種麻煩，把家里搞得一團(tuán)糟的小屁孩。而我的媽媽永遠(yuǎn)都是追在后面喊：“東東，不可以！”
再大一些，我迷上了《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這本書，我常�；孟胫约壕褪侵魅斯珳贰Ｈ绻液拓愮骼г谏蕉蠢镌撛趺崔k？我們會(huì)不會(huì)死在山洞里？一系列的問題都在我的腦海里演練過無(wú)數(shù)次。我也會(huì)同樣毫不吝嗇地把蛋糕分給貝琪，在貝琪最絕望的時(shí)候，安慰她，鼓勵(lì)她，保持沉著冷靜，勇敢地走出去！
這個(gè)如癡如迷的男孩就是我啦！我就像毛主席說(shuō)的那樣：覺可以一日不睡，飯可以一日不吃，書不可以一日不讀。書就是我一生的伙伴，我寂寞時(shí)他悄悄地送來(lái)快樂；我傷心時(shí)他默默地遞來(lái)安慰；我灰心時(shí)他迅速地傳來(lái)鼓勵(lì)。不知不覺我就走進(jìn)了書中，一幅幅美麗的圖片，一段段優(yōu)美的文字，一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象都讓我沉醉。
書進(jìn)入了我的視線優(yōu)秀作文 篇6
奶奶喜歡干針線活，爸爸喜歡看電視，弟弟喜歡玩玩具，媽媽喜歡賞花，你們知道我喜歡什么嗎？那就請(qǐng)看下面的內(nèi)容吧！
有一次，我在家里，媽媽趕集去了，媽媽去了一會(huì)兒，回到家拿出一本書，說(shuō)：“琪琪，我給你買了一本書�！蔽乙宦牭綍�，我欣喜若狂，快馬加鞭的走到媽媽這里，我一看，是一本《安徒生童話》，我急忙洗了手，快速的把書拿到我的房間，小心翼翼的打開書，便看了起來(lái)，我先讀了一會(huì)兒，就被故事里的情節(jié)感動(dòng)了，過了一兩天，這本書就被我讀完了。
媽媽這一天正好去趕集，我懇求媽媽帶上我，媽媽答應(yīng)了，我和媽媽到了蘆莊，媽媽帶我先去買菜，買完菜媽媽就去了超市，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我想先去書店看書。”媽媽說(shuō)：“我們買完?yáng)|西再去看書”我們買完了東西，我和媽媽一起去了書店。
到了書店，我快速拿了一本《伊索寓言》看，就好像有人跟我搶一樣，媽媽也拿了一本看，我和媽媽一起坐在一個(gè)長(zhǎng)椅上，我看的如癡如醉，書店里的大掛鐘當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)捻懀瑡寢尠l(fā)覺已經(jīng)五點(diǎn)了，媽媽一搖我，才把我從書里拉了出來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)：我的世界有了書才能更精彩。
書進(jìn)入了我的視線優(yōu)秀作文 篇7
書是一個(gè)夢(mèng)幻的世界，是精神的寄托。得了書的我如得了誰(shuí)的魚兒，書的世界讓我淪陷，讓我沉浸。
每天的看書時(shí)間是我最快樂的時(shí)光，我讓自己浸泡于知識(shí)的秘鑰中，讓知識(shí)不斷改造我的靈魂，更新我的大腦。文字如同一個(gè)虛幻的自然之地，在那里，我如一只翩翩飛舞的彩蝶，遨游于我的小小世界，無(wú)限地瀏覽。
書，一個(gè)水墨書鄉(xiāng)的格人空間，里面的知識(shí)讓我們流連忘返，如踏步于最美的櫻花雨中，忘記了身邊的一切，仿佛時(shí)間靜止，空氣不再流動(dòng)，這只是我和書這個(gè)好朋友的一次單獨(dú)交涉。
如果一次旅行，你可以帶上一樣?xùn)|西，你會(huì)帶誰(shuí)？是手機(jī)和電腦或塔羅牌還是書？我想我會(huì)選擇書，書是一個(gè)歷史，是未來(lái)的寄托，只有它能讓我環(huán)游遠(yuǎn)古，直播過去的神奇，我的精神和思維如同晚歸的小鳥，重新回到書巢，一個(gè)人的一生離不開書，書就像我的親人，朋友，它讓我們重新關(guān)注了過去沒有看到的角落，從前沒有在意的東西，讓我們?cè)偃タ磿r(shí)，發(fā)現(xiàn)那么美好。
一本書是一個(gè)王國(guó)，它牽著我們領(lǐng)略科學(xué)，領(lǐng)略歷史，它是我們最重要的啟迪人我與它的旅程漫漫長(zhǎng)長(zhǎng)，看不見盡頭。
書進(jìn)入了我的視線優(yōu)秀作文 篇8
引子——書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得其所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。在成長(zhǎng)的道路上，從連環(huán)畫到童話故事集，從唐詩(shī)三百首到小論文精選，從長(zhǎng)篇小說(shuō)匯集到散文原著，彈指一揮間，書已經(jīng)陪伴我走過了將近十年，從一個(gè)懵懂的小女孩，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)知書達(dá)理的女生，書，教會(huì)了我很多。每每捧起一本書，思緒，便止不住奔涌而出，讓我感慨萬(wàn)千。
讀書好——讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。每當(dāng)翻開書頁(yè)，一股熟悉的淡墨清香撲鼻而來(lái)，細(xì)細(xì)品味書中的每一個(gè)字，每一段話，仿佛一只善解人意的手，輕拂心中的煩躁與愁苦，方才所受的不愉快，頓時(shí)煙消云散，留下的，只有一份寧?kù)o與妥貼。與書相依為伴，其樂無(wú)窮。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到了攔路虎，翻開它，仿佛請(qǐng)來(lái)了一位無(wú)聲的老師，調(diào)動(dòng)了我的思維，化解了我的困惑，在茫茫大霧中，如一盞明燈，為我指明前進(jìn)的方向。當(dāng)我彷徨無(wú)依時(shí)，翻開它，猶如迎來(lái)了知心朋友，稀釋了我的哀傷網(wǎng)，消彌了我的失落，是漫漫長(zhǎng)夜里不落的星辰。
讀好書——并不是所有的書，都值得我們?nèi)テ肺叮ド钊胩接�。讀書，同樣需要選擇。我喜歡小說(shuō)，我喜歡小說(shuō)中平易近人的人物語(yǔ)境，跌宕起伏的故事情節(jié)，最重要的，是小說(shuō)中新鮮、獨(dú)特而深刻的藝術(shù)內(nèi)容與思想；我喜歡散文，我喜歡散文精簡(jiǎn)而深刻的言辭，喜歡反復(fù)揣摩中心思想、推敲每一個(gè)細(xì)節(jié)的感覺；我也喜歡詩(shī)歌，喜歡這由智慧和情感的珍珠綴成的人生經(jīng)驗(yàn)的短詩(shī)，自由活潑的內(nèi)容，不拘一格的形式，喜歡品讀時(shí)抑揚(yáng)頓挫的抒情。讀好書，讓我體會(huì)到了更多，是對(duì)人生的思索，對(duì)生活的回味，對(duì)內(nèi)心情感的表白。
書進(jìn)入了我的視線優(yōu)秀作文 篇9
在我看來(lái)，一個(gè)人的一生，總要有某一人，某一物，某一事的陪伴，才算得上精彩；反之，將會(huì)枯燥無(wú)味。在成長(zhǎng)的歲月里，有書的陪伴，便知足常樂。
心靈需要滋潤(rùn)，我們讓書走進(jìn)心靈，將會(huì)擁有更豐富的情感體驗(yàn)，我們的人生，更會(huì)書香四溢。書中那些跌宕起伏的情節(jié)，會(huì)讓我們愛恨交織；書中那些美滿幸福的情節(jié)，會(huì)讓我們心生愉悅。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽覀兛偸菚�(huì)聽到這句老生常談的古話，書，能夠陶冶一個(gè)人的情操；書，能夠滋潤(rùn)一個(gè)人的靈魂；書，更能豐富一個(gè)人的生活。書，是人們的精神食糧，當(dāng)然也是人們生活中必不可少的一部分。
書可以讓我們懂得生命的真諦，可以讓我們感受這個(gè)五彩繽紛的世界，可以讓我們開拓視野，可以讓我們尋到精神的安撫。書的魔力就是如此之大！
“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君�！庇械娜艘簧c書為伴，一生與書為友，哪怕到了生命終結(jié)那刻也不忘讀書。書，堪稱知己。一生中，我們總會(huì)遇到一個(gè)“知我冷暖，懂我悲歡”的人，那個(gè)人就是知己。但在我的眼中，真正的知己卻莫過于書。
從小，我便徜徉在書的海洋里，生活在書的懷抱中。只要一有時(shí)間，我便會(huì)往圖書館跑。在圖書館內(nèi)，像一匹餓狼貪婪地讀著，渴求知識(shí)。整天與書為友，與書為伴，我喜歡這種感覺。書就是我的知己，無(wú)與倫比的知己。
在書中，我領(lǐng)略了世事繁華；在書中，我認(rèn)識(shí)了愛恨情仇；在書中，我體會(huì)了無(wú)私奉獻(xiàn)；在書中，我認(rèn)識(shí)了人間至味。
每個(gè)人的心靈都需要得到滋潤(rùn)，而這滋潤(rùn)心靈的清泉或許是“好書”，或許是“感恩”，或許是“快樂”，或許是“清風(fēng)明月”。
寂寂桃花，淡淡其華，輕輕飄散，隨風(fēng)入畫。煙火闌珊處，影灼灼，人面恍，不知是誰(shuí)醉了一世年華。就這樣在書中醉一世，也無(wú)妨。
書如知己，伴我如侶。希望陽(yáng)光很暖，微風(fēng)不燥，時(shí)光不老，你在我身旁。
書進(jìn)入了我的視線優(yōu)秀作文 篇10
點(diǎn)一燈昏黃，沏一杯清香，披一身朦朧的詩(shī)意，品一份寧?kù)o的書香，我沉醉于那幽香的書頁(yè)中，遨游于古今的長(zhǎng)廊里……
狂風(fēng)、流水、英雄淚。
烏云滾滾、遮天蔽日�？耧L(fēng)勁吹掀波助瀾，抬頭，望不盡太陽(yáng)；低頭，窺不見江底。淚泗縱橫、心灰意冷的屈原縱身汨羅江。一拂袖、一陣風(fēng)、一滴淚，空留風(fēng)聲凄婉送來(lái)一片忠心。
凄風(fēng)、殘?jiān)�、柳枝搖。
詩(shī)人行走于古道中，漫無(wú)目的。深夜的風(fēng)吹散了落下的月光，跳躍在詩(shī)人的眼前。柳枝疏忽搖曳，承載著幾點(diǎn)殘缺的月光。靜謐得令人窒息的夜道出了詩(shī)人楊柳那“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡某钋閯e意。
海浪�；鸸狻：跓煗L。
圍聚，肅然，莊重。林則徐一把火，點(diǎn)燃了虎門海灘的鴉片。這把火，燒出了萬(wàn)千百姓家破人亡的傷心欲絕；這把火，燒光了西方列強(qiáng)的囂張氣焰；這把火，燒出了中華民族不屈不撓的民族精神；這把火，燒亮了中華兒女的錚錚鐵骨�；鸸鉀_載著“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福驅(qū)避之”的豪情壯志飛上云霄。
淚水。迷茫。恍然大悟。
考試失利，信心再度受挫，讓我再一次質(zhì)疑自己的能力。書桌前，感覺依舊，靜謐再度引領(lǐng)我穿越時(shí)空，從歷史的巨浪中采擷一朵朵晶瑩的浪花。我了解了一位位詩(shī)人的滄桑：一聲“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，只掛云帆濟(jì)滄�！钡莱隽死畎撞粶绲男拍睿灰痪洹坝麨槭ッ鞒资�，肯將衰朽惜殘年”道出了韓愈不老的壯志；一句“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”展露了杜甫的懷古幽思。我開始幡然醒悟：他們都曾受挫，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，但他們最終堅(jiān)持不懈，終究留得千古美名。小小挫折，就這么容易打倒我了嗎？我不服。
激勵(lì)。安慰。立志成才。
生活多彩，搖曳著年少斑斕的夢(mèng)。面對(duì)生活，書又一次教我沉思。我放眼現(xiàn)在，從古人的哲思中汲一點(diǎn)一滴的精華。我開始一步步走出幼稚，走向成熟。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，書教會(huì)我“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，于是我有了重新奮斗的勇氣；當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，書教會(huì)我“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，于是我擦干了惜別的眼淚；當(dāng)我想放下手中的書放縱生活時(shí)，書教會(huì)我“天下興亡，匹夫有責(zé)”，于是我認(rèn)識(shí)到自己的使命。
我走進(jìn)書，品味一幕幕歷史，了解一份份壯志豪情；書走進(jìn)我 ，扶持我一次次走出困難的泥沼，牽引我充滿希望的投入未來(lái)的懷抱！
書進(jìn)入了我的視線優(yōu)秀作文 篇11
書，在別人眼中，要不就是煩惱，要不就是痛苦。而在我眼中，書就是森林，那些密密麻麻的文字，就是樹木，如果讀漏了一個(gè)字，那就是砍掉一棵樹木；如果多閱讀一個(gè)字，那就是多保護(hù)了一棵樹木。
我 上小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，不愛讀書，可是，不讀書，長(zhǎng)大了怎么能成大材呢？于是，我把書想象成了一片森林，漸漸地，我愛上了讀書，每一次老師讓我們讀書的時(shí) 候，我就樂開了花。如今，我們的讀書量越來(lái)越大了，書，可能在辰溪買的書已經(jīng)不夠我讀了。于是，我便讓在國(guó)外留學(xué)的哥哥，多買一些書來(lái)讓我讀。書買回來(lái) 了，我不停地讀，就算是在廁所也好，床上也好，外面也好……只要是容得下我身體蹲下來(lái)的地方，我都不停地讀。有一些時(shí)候，因?yàn)槲易x書，可闖了不少禍！有一 次在廁所里，我讀書讀入了迷，一讀就是老半天，媽媽還以為我不見了，連忙出去找我。等到我從廁所出來(lái)的時(shí)候，看到媽媽不見了，于是，連忙撥打電話，媽媽 問：“你在哪兒？”我連忙說(shuō)：“我一直在家呀！你在哪兒呢？”媽媽哭笑不得，連忙回家，回家之后，媽媽說(shuō)：“你呀！讀書是件好事，可是你不能這樣讀呀！” 媽媽說(shuō)的這一句話，讓我更愛讀書了，現(xiàn)在，我每寫一篇習(xí)作，都會(huì)得到老師的稱贊。
你看！走進(jìn)書森林是會(huì)得到好處的吧！所以我們現(xiàn)在要多讀書，走進(jìn)書森林。
書進(jìn)入了我的視線優(yōu)秀作文 篇12
古往今來(lái)，有很多與讀書有關(guān)的名言，比如：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“書讀百遍，其義自見”。由此可見，讀書是一件非常有利于身心的事。接下來(lái)，就讓我們一起走進(jìn)書的海洋里，去看看讀書有多少好處吧!
讀書可以讓我們得到很多知識(shí)�！耙煜率�，須讀古人書”，讀《昆蟲記》，可以讓我們了解很多不同種類的昆蟲;讀《海底兩萬(wàn)里》，可以讓我們了解海底的奇幻世界;讀《史記》，可以讓我們了解古代的人物故事。
讀書可以讓我們明白很多道理。就比如《曾子殺豬》，這個(gè)故事告訴我們要誠(chéng)實(shí)，《烏鴉喝水》教會(huì)我們要改變思維解決問題，這些道理能讓人受益終身。
讀書對(duì)寫作也有很大的幫助。古人曾說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀書可以給人啟發(fā)和靈感，給人在寫作時(shí)更大的幫助。
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，“書中自有黃金屋”。我們要多讀書，在知識(shí)的海洋遨游。
書進(jìn)入了我的視線優(yōu)秀作文 篇13
幾乎每個(gè)周末，我都是在圖書大廈度過的，那里最熱鬧，人來(lái)人往，那里最安靜，孩子們聚精會(huì)神地看書，腳步聲翻書聲交織在一起，每當(dāng)坐在圖書大廈的少年讀物前的玻璃圓盤上看書的時(shí)候，時(shí)間過得太快了，中午我在小吃店吃了午飯?jiān)偃タ磿挛缗R走時(shí)我買了《陽(yáng)光男孩書屋》和高爾基專輯《海燕》收款員阿姨吃驚的問我：“是你自己看嗎？”我說(shuō)：“是的�！薄澳鞘谴蠛⒆硬趴炊臅 贰卑⒁陶f(shuō)，“我四歲就開始看書看報(bào)了”我答道，阿姨和周圍的人都夸我愛學(xué)習(xí)。在眾人驚奇贊賞的目光下我拿著書依依不舍得離開了圖書大廈。
書是我們的老師，我從五歲開始看成套的小說(shuō)，那些引人入勝的情節(jié)常讓我廢寢忘食。四大名著開始走進(jìn)我的生活，《三國(guó)演義》是我的最愛，優(yōu)美句子都記在我的積累本上，努力將它背會(huì)，讓他幫助我寫好更多的文章。幾年來(lái)，我一直盡情遨游在書的海洋里，貪婪的吮吸著書中的精華《四書五經(jīng)》，《論語(yǔ)》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《中華上下五千年》《明清史》等等，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，在寫作中獲得更多營(yíng)養(yǎng)，我的作文都是滿分的。
讀書“破萬(wàn)卷”，下筆“方有神”。我要讀更多的書。
書進(jìn)入了我的視線優(yōu)秀作文 篇14
如果說(shuō)心靈是干涸的荒原，那么書就是一眼清泉。如果說(shuō)心靈是嚴(yán)寒的冬天，那么書就是一縷春風(fēng)。心靈渴望書的滋潤(rùn)，就像黑暗的角落，期待陽(yáng)光的照耀。
被譽(yù)為“民族魂”的魯迅，在《朝花夕拾》中就提到他對(duì)讀書的渴望。不僅限于私塾中的儒家經(jīng)典，少年魯迅更好奇描述世態(tài)萬(wàn)千的“閑書”�！坝袝I的大街離我家很遠(yuǎn)，我一年只能在正月里去一趟，那時(shí)候兩家書店都緊緊地關(guān)著門�！薄栋㈤L(zhǎng)與長(zhǎng)海經(jīng)》中的一句話，就足以看出一個(gè)幼小的心靈是多么需要書的充實(shí)。僅僅是一本制作粗劣的書，就讓幾十年后回憶的魯迅用出了“震悚”一詞，書的魅力可見一斑。
可以說(shuō)，正是飽覽群書造就了這位偉人。魯迅雖然生活清貧簡(jiǎn)樸，包油條都用手稿，但他的遺物里竟藏有上萬(wàn)本各類書籍。看來(lái)，只有書滋潤(rùn)過的地方，才會(huì)長(zhǎng)出幼苗、開花結(jié)果。
南宋的愛國(guó)詩(shī)人陸游，晚年郁不得志，但仍然用書籍充實(shí)自己。在他的一篇文章中，陸游稱自己的居所為“書巢”，用自嘲的方式體現(xiàn)家中藏書之多，而他的居所又甚小，以致于影響了出入。陸游生活在“書巢”之中，怎么能不說(shuō)是書走進(jìn)了他的心靈呢？
一代文豪黃庭堅(jiān)，更是用自己的事例勸告年輕人要下精力去讀書、學(xué)習(xí)，“故少之日得學(xué)之功十五”，告訴我們少年在正是讀書時(shí)。所謂書中自有黃金屋，最初發(fā)明“書”的人們，正是將畢生所學(xué)、上下歷史編出最精煉的部分，記錄在珍貴的龜甲、羊皮紙上，希望后人把前人的智慧傳承下去。
所以，打開書，就是打開了世界；讓書走進(jìn)心靈，就是把世界裝進(jìn)了廣闊的胸懷。讓書走進(jìn)心靈吧，你能感受到一個(gè)充滿理想、包羅萬(wàn)象、蘊(yùn)含智慧、啟發(fā)未來(lái)的使者，帶給我們進(jìn)步的方向，引領(lǐng)我們了解自我，得知己知的奧秘，探索未知的空間！
書進(jìn)入了我的視線優(yōu)秀作文 篇15
書是什么？讀書是一種享受！一種十分美妙的享受！人人都愛讀書，我也喜歡在淡淡的墨香中走進(jìn)書里。
自從我學(xué)會(huì)了讀書寫字，就讓媽媽天天帶著我去圖書館。那時(shí)，我經(jīng)常沉浸在書的海洋里。望著書架上一本本散發(fā)著書香的彩色圖書，我就像進(jìn)了天堂一樣舒適安逸�，F(xiàn)在，我的時(shí)間很少。但是我依然擠出一小時(shí)時(shí)間來(lái)讀書。有時(shí)泡在書店看一下午，有時(shí)到圖書館慢慢品嘗一下午。經(jīng)常入了神，仿佛我是其中的一個(gè)角色。觀察著其他角色的每一個(gè)動(dòng)作，在安靜的環(huán)境下，我吃著香噴噴的書。在書的世界里，我永遠(yuǎn)離不開我的“朋友們”。
如果書是我的一日三餐，那我會(huì)選擇：早餐---百科知識(shí)書，午餐---奧數(shù)書，晚餐---兒童文學(xué)書。
記得一個(gè)周末，我正在看《海底兩萬(wàn)里》這本書正精彩的時(shí)候，媽媽叫我到超市買東西，我隨口應(yīng)了一聲，便繼續(xù)看書，過了一會(huì)兒，媽媽見我還不去買東西，便說(shuō)道：“你到底去不去買，信不信我把你的書扔了啊！”“好啦，我去就是了�！蔽覙O不情愿地站起來(lái)，一邊走一邊望著那本書，走出家門，“媽媽叫我買什么，好像是什么巾，應(yīng)該是圍巾吧！”我急忙跑到超市，拿了一條圍巾結(jié)賬，跑回家，回家后，我把圍巾拿給媽媽，轉(zhuǎn)身要走，竟不知媽媽兩眼直直瞪著我，我回過頭后，便得到一堆臭罵“你有沒有聽我在說(shuō)什么啊，買味精買成圍巾，你是成心氣我�。 蔽覠o(wú)言以對(duì)，便乖乖聽老媽的訓(xùn)斥。
讀書，的確是一件令人快樂的事情，是奇妙的書和瘋狂的讀書造就了快樂的我。
書進(jìn)入了我的視線優(yōu)秀作文 篇16
朱熹云：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到�！痹谧x書的過程中，“心到”排在首位，可見用心讀書尤為重要。所以，我們要讓書走進(jìn)我們的心靈。
讀書可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。三國(guó)時(shí)期吳國(guó)的呂蒙，聽從孫權(quán)的勸告后，博覽群書，手不釋卷，才干飛速地增長(zhǎng)，令旁人刮目相看。昔日的吳下阿蒙，像練習(xí)飛翔的鳥兒，卻沒有時(shí)間學(xué)飛，怎能進(jìn)步？唯有從海綿般的生活中擠出一滴又一滴時(shí)間用以讀書學(xué)習(xí)，他才可以越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。呂蒙通過不斷地讀書與學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為了一名出色的謀士，幫助孫吳渡過許多難關(guān)。
一個(gè)學(xué)生如果不讀書，那么他進(jìn)入社會(huì)后將無(wú)從生存——因?yàn)樗X中沒有任何知識(shí)。知識(shí)就是力量，在這個(gè)對(duì)學(xué)歷要求日益增高的社會(huì)，高中以下——將成為新時(shí)代的文盲。在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，學(xué)習(xí)的途徑是什么？讀書。唯有讓書走進(jìn)心靈，我們才能用心讀書，高效地學(xué)習(xí)并吸取書中的知識(shí)，提高學(xué)識(shí)與水平。
讀書可以讓我們提高素養(yǎng)�；赝麣v史，世上的賢者何人不愛書？陸游的書巢圍滿其身，使其不受外界世事的干擾，專心致志地讀書；杜甫飽讀詩(shī)書，通古今之精華，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，成為一代名垂千古的詩(shī)圣；偉大的工農(nóng)紅軍領(lǐng)袖毛澤東，一生手不釋卷，無(wú)論狂風(fēng)還是暴雨，不管是打仗還是在休養(yǎng)，火車上、馬上、哪怕在長(zhǎng)征途中，他也不愿放下手中的書本，自始至終如饑似渴地啃著美味無(wú)比的精神食糧。讀書讓我們懂得做人做事的道理，放下急躁，從而變得冷靜；放下庸俗，從而變得高尚；放下自私，從而變得坦然。
當(dāng)今個(gè)別年輕時(shí)沒有讀過書或者讀書少的老年人，現(xiàn)常做出不文明的行為：隨地吐痰、亂扔垃圾、強(qiáng)迫讓座，可見不讀書素質(zhì)就無(wú)法提高。讓書走進(jìn)心靈，使心靈得到熏陶，提升自我素質(zhì)。
心靈渴望著書本，就像干涸的大地渴望一股清泉；像炎熱的夏天渴望一場(chǎng)大雨；就像寒冷的冬日渴望一片暖陽(yáng)——讓書走進(jìn)心靈，使你一生受益。
書進(jìn)入了我的視線優(yōu)秀作文 篇17
你也許酷愛書，并在書的海洋里遨游過，那么請(qǐng)不要停止你暢游書山的腳步；你也許厭惡書，而浪費(fèi)了許多寶貴時(shí)間，那么請(qǐng)不要繼續(xù)堅(jiān)持你曾經(jīng)的無(wú)知；你也許處在前二者中間，無(wú)論怎樣，請(qǐng)拿起書，讓我們走進(jìn)書的世界！
走進(jìn)書的世界，你會(huì)產(chǎn)生這樣的時(shí)刻，當(dāng)你以小扣柴開始用另一種語(yǔ)言跟書里的人物說(shuō)話。這時(shí)，你咀嚼到了書的甘甜。
走進(jìn)書的世界，你會(huì)產(chǎn)生這樣的時(shí)刻，當(dāng)你與好友傾扉的心情輕輕翻開一本書，面對(duì)另一個(gè)世界的杏花春雨，你的目光閃亮如星，你的心靈澄明如水，你不自覺地心交談，當(dāng)你凝神傾聽心靈私語(yǔ)，當(dāng)你細(xì)細(xì)丈量腳印深淺，當(dāng)你情懷繞胸不吐不快，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的思想里語(yǔ)言里心靈里浸潤(rùn)著許多先哲的智慧。這時(shí)，你領(lǐng)略了書的魅力。
走進(jìn)書的世界，你會(huì)產(chǎn)生這樣的時(shí)刻，當(dāng)你陷在痛苦的泥潭，當(dāng)你在剪不斷理還亂中意亂神迷，突然有一個(gè)聲音在腦畔響起，有一個(gè)身影在眼前晃動(dòng)，就在你駐足凝視的片刻，你的精神馬隊(duì)颯踏而來(lái)，颶風(fēng)鼓動(dòng)你垂落的雙翼，號(hào)角喚回你飄落的的神思，你頓時(shí)獲得了無(wú)與倫比的力量，當(dāng)你再次抬起頭，你的心境已是碧海藍(lán)天。這時(shí)，你明白了書的深邃。走進(jìn)書的世界，讀書吧！讀書美麗人生，讀書升華幸福。讀書，就是讀他人，讀自己，讀人生，讀社會(huì)，讀歷史，讀自然。一個(gè)人讀書的時(shí)候，他的瞳仁最清澈，心靈最寧?kù)o，思想最活躍，天地最廣闊。讀書，意味著一次享受。讀一本好書，就是享有一次精神的大餐。當(dāng)書中那縝密的邏輯，純粹的情感，濃厚的文化，韌性的生命簇?fù)碓谀愕闹車�，�?qǐng)你想象被霞光包裹著的土地。讀書，意味著一次淘金。書海浩瀚，金光閃爍。但只有聚沙成塔的積累和披沙撿金的努力才有可能得到繆斯賜予的最珍貴的禮物。讀書，意味著一次相遇。書內(nèi)書外，有生命與生命的對(duì)視，心靈與心靈的相融。讀書的時(shí)候，你最有機(jī)會(huì)認(rèn)真的打量自己，審視生命。讀書，意味著一次創(chuàng)造。讀書最忌諱的是把自己的大腦變成別人思維的跑馬場(chǎng)。真正的讀書，是用獨(dú)立的見解來(lái)打造思想的磚坯，是用個(gè)性的詮釋去撒播精神的原野。
走進(jìn)書的世界，讀書吧！你的案頭一定會(huì)蕩漾廬山的云霧，刮起赤壁的風(fēng)云，你的.目光一定會(huì)流淌著先秦的思緒，充溢著唐宋的書香，你的血液會(huì)因文字而沸騰，你的骨骼會(huì)因文字而堅(jiān)硬，你的思想之樹因此而瘋長(zhǎng)。書會(huì)點(diǎn)燃你智慧的燈盞，讀書，搭建起你成長(zhǎng)的云梯！走進(jìn)書的世界，讀書吧！
書進(jìn)入了我的視線優(yōu)秀作文 篇18
書，猶如一縷春風(fēng)，拂去我心頭的惆悵；書，猶如一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)我干涸的心田；書，猶如一束陽(yáng)光，驅(qū)散我心靈的陰霾。
走進(jìn)書的世界，我就像走進(jìn)了一個(gè)個(gè)先哲智慧的內(nèi)心，在萬(wàn)千世界里找到心靈的慰藉。走進(jìn)書的世界，我會(huì)為朱自清《春》的優(yōu)美而陶醉其中。我似乎看到搖曳在風(fēng)中的朵朵鮮花爭(zhēng)奇斗艷，紅的、黃的、紫的交相輝映，星星點(diǎn)點(diǎn)地遍布在山坡上、田野里。梨花那白皙的皮膚，桃花那紅樸樸的面龐，像剛出生的嬰兒一樣稚嫩，草兒也吐露出新芽，也伸出了小巧的腦袋四處張望著，打量著。放眼望去，一塊偌大的綠色的地毯，毛茸茸、嫩生生、水靈靈的，我不禁會(huì)在草地上打兩個(gè)滾，翻幾個(gè)跟頭，賽幾趟跑。伴著微風(fēng)中花草的清香，我不禁翩翩起舞，頓時(shí)覺得像天使一般快樂無(wú)比。
走進(jìn)書的世界，我會(huì)為諸葛亮的足智多謀而驚嘆不已，我會(huì)被孫悟空的機(jī)智靈活所折服，我會(huì)被梁山好漢的俠肝義膽所震撼，我會(huì)為林黛玉的多愁善感而傷感，我會(huì)為魯賓遜的漂泊流浪而敬佩……
走進(jìn)書的世界，我會(huì)看到毛澤東為尋求救國(guó)救民的道路，十幾歲便外出學(xué)習(xí)，我會(huì)看到朱德拋棄高官厚祿，漂洋過海，探求救國(guó)救民的道路，周恩來(lái)頂著族人的指責(zé)，毅然踏上了革命的道路，我還會(huì)看到“五四運(yùn)動(dòng)”的豪杰萬(wàn)里長(zhǎng)征的奇跡，百團(tuán)大戰(zhàn)的炮火，橫渡長(zhǎng)江的聲威……
走進(jìn)書的世界，我感受到了菊花的隱逸，以及如菊花一樣的陶淵明的內(nèi)心世界；走進(jìn)書的世界，我感受到了蓮花的高潔，以及如蓮花一樣的周敦頤的高尚品格；走進(jìn)書的世界，我明白了所謂的君子文化：窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。
書——我的好朋友，與你相伴，我的生活變得更加充實(shí)，我的心中多了一份快樂，少了一份憂愁。在以后的人生道路上，我還要日日與你相伴，永遠(yuǎn)不離不棄！
書進(jìn)入了我的視線優(yōu)秀作文 篇19
書，我們大家應(yīng)該很熟悉，在書的世界里，我們學(xué)到了知識(shí)，智慧，感恩。我們想學(xué)到的東西都在書的世界里。讓我們走進(jìn)書的世界吧。
走進(jìn)書的世界，我們打開了這扇大門，打開了帶著知識(shí)·智慧·感恩的大門。走進(jìn)大門，我們遇到了知識(shí)，它帶著我們來(lái)到了知識(shí)的王國(guó)。這里有許多知識(shí)，它們用自己的才能把我們變得非常知識(shí)，都成了學(xué)問家，我們完成來(lái)了來(lái)這里的第一個(gè)任務(wù)·學(xué)知識(shí)。
我們又來(lái)到了智慧王國(guó)，智慧王國(guó)里的人很聰明，但它們很嚴(yán)厲，我們來(lái)這里是為了學(xué)習(xí)智慧的，于是便請(qǐng)求他們傳授該我們智慧，他們竟然不假思索地答應(yīng)了。我們帶著智慧的頭腦繼續(xù)進(jìn)行下面的路程。通過地圖，我們知道了下一個(gè)地點(diǎn)，那里就是充滿感恩的世界。來(lái)到感恩世界，我們被眼前的一幕驚呆了，這里到處是森林，花草，還有新鮮的空氣。真不像我們二十一世紀(jì)的生活，這里沒一個(gè)人都十分懂得感恩。懂得感謝父母·感恩朋友·感恩身邊一切的人。當(dāng)我們看到了他們時(shí)就已經(jīng)懂得了感恩。為父母捶捶背·為家人干一些家務(wù)·為朋友解決一些困難，這都是感恩，感恩就是這么簡(jiǎn)單。 走進(jìn)書的世界，我學(xué)到了很多，也懂得了很多，快走進(jìn)書的世界吧。
書進(jìn)入了我的視線優(yōu)秀作文 篇20
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；千萬(wàn)個(gè)優(yōu)美的故事中，書，帶我走進(jìn)幸福的日子……
書亦人生，人生亦書……
一杯清茶，一盞黃燈，獨(dú)處斗室之中，捧起一本自己心愛的名著或小說(shuō)，有一種“舉杯邀或著，對(duì)燈成三人”的感覺，這便是幸福的滋味！
書讓你體會(huì)到維也納森林的蒼翠；讓你感受到希臘愛琴海的湛藍(lán)；讓你明白到荊棘鳥的火紅；讓你感悟到夜的漆黑與靜謐……這便是幸福！
在書中，是同李太白一起吟詩(shī)作對(duì)的豪放；是同陶淵明采菊籬下，放牧心境于南山之中的快樂；是同毛澤東一起站在高聳的穹頂指點(diǎn)江山，笑傲群雄的曠達(dá)；在書中，你會(huì)感嘆到“慈母手中線，游子身上衣”的偉大母愛；你會(huì)感悟到“誰(shuí)言雨草心，報(bào)得三春暉”的赤子情懷，你會(huì)羨慕到“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的真摯友誼，這便是幸福的感覺！
在書中，我一路狂奔，狂奔中，我欣賞到了“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”的美景；領(lǐng)略到“天門中斷楚江開，碧水東流至此回的壯闊”；領(lǐng)悟到“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的曠達(dá)；感受到“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的欣喜；在書中，我一路狂奔，狂奔中，我感悟到“燕雀安知鴻鵠之志哉”的妙語(yǔ)；我了解到“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的探索精神；我感悟到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大抱負(fù)；這便是書給予我的幸福！
書，是純潔的，記得兒時(shí)，讀過的一本小書《第七條獵犬》，書中講述了一只狗為了救主人，而犧牲自己的生命的故事，那時(shí)，每讀一遍，眼淚就奪眶而出，為的是那份忠心，那份純潔；讀書是幸福的，書中有酸、甜、苦、辣五味俱全。
讀書好比品茗，一絲清苦，一縷甘甜，只有細(xì)細(xì)品味，才能咀嚼出這其中的真、善、美；讀書好比隱居，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開世俗的爭(zhēng)論，放牧心靈，讓自己擁有一片天地；讀書好比人生，書中的跌宕起伏，似乎與人生的成敗緊密相聯(lián)……
走進(jìn)書的日子是幸福的，在那湛藍(lán)的天際，好似流星劃過，無(wú)比幸福，無(wú)比美麗……
書進(jìn)入了我的視線優(yōu)秀作文 篇21
古人曾說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，知識(shí)是通向成功的要決。當(dāng)我們走進(jìn)書的殿堂，無(wú)疑是走進(jìn)了五彩繽紛、琳瑯滿目的展覽廳；步入了姹紫嫣紅、風(fēng)光旖旎的百花園；踏進(jìn)了異彩奪目、奇麗無(wú)比的春畫卷中……從書的世界中，我們可以體味出人生之苦短，日月之永恒，世間之悲歡離合。
在書中，我們可以吸收著用智慧醞釀的密汁，感受到中國(guó)甚至是世界各地的博大精傳統(tǒng)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)：“書就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣�！敝R(shí)如源水，在書里滔滔不絕地流著，每天汲取一些水量，即使沒能滔滔不絕，只要越掘越深，泉越發(fā)清澈甘甜！由此，我深深的體會(huì)到讀書可以讓空虛的人變得充實(shí)，可以讓怯懦的人變得勇敢，可以讓無(wú)知的人變得淵博，讓狹隘的人變得開闊，讓膚淺的人變得深邃。
書中的知識(shí)，滋養(yǎng)著我們的心靈。她，帶著我門一起步入成功的殿堂；她，能陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，增長(zhǎng)我們的見識(shí)，開拓我們的視野！讓我們樹立遠(yuǎn)大的理想，在書海中遨游，走上求知求索的道路！
書進(jìn)入了我的視線優(yōu)秀作文 篇22
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@一句名言對(duì)于喜愛寫作的我是多么的重要啊!也是因?yàn)檫@么一句話，讓我結(jié)識(shí)了“book”這位好友。讀書，使我受益匪淺，于是，我便離不開讀書的海洋了。
我的書架里，陳列著一排排書籍。有我第一次認(rèn)識(shí)的書《小婦人》、還有我十分喜愛的《童年》、《在人間》、和《我的大學(xué)》，以及描寫了思嘉小姐情感故事的《飄》等名著，我不能一一介紹，所以請(qǐng)你有空來(lái)我家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我的好朋友們!
我的成長(zhǎng)離不開書籍，打開書籍，就像是打開了心靈之門，煩惱頓時(shí)云消霧散。走進(jìn)心靈之門、走進(jìn)書籍，我似乎看到了賣火柴的小女孩手里燃燒著的火柴，轉(zhuǎn)眼間，又變成了丑小鴨正在躲避農(nóng)夫妻子的追趕，這會(huì)兒，《飄》里的白爾德船長(zhǎng)正在領(lǐng)著思嘉小姐跳舞呢這就是書籍，引領(lǐng)我進(jìn)入心靈之門所通往的美麗世界。這時(shí)候，我手里的“寶貝書”似乎正在朝我微笑呢!
看見過一個(gè)人的故事：小的時(shí)候，他單純的聽父母話，卻不愛從書本上學(xué)習(xí)，等到老年，他十分懊悔，說(shuō)：“哦!我為什么沒有珍惜時(shí)光讀書?啊!一切都晚了!”他絕望地大哭起來(lái)，這時(shí)，上帝的聲音響起了：“哦!我的孩子，成長(zhǎng)少不了書籍!你從未領(lǐng)悟，你還是最初你!讀書吧!讀書吧!現(xiàn)在還不晚!”于是，那人發(fā)奮苦讀，后來(lái)終于成為了一位智者。這，便是書籍的力量!它能讓一個(gè)人從無(wú)知的流浪漢變成一個(gè)具有智慧的強(qiáng)者。
書籍，你就像是沼澤，讓我深陷而不能自拔，可又不同于沼澤，區(qū)別于進(jìn)入你的“陷阱”使我得到的是無(wú)窮的知識(shí)，無(wú)窮的財(cái)富和無(wú)窮的快樂!
哦!書籍，你讓尊重你、了解你內(nèi)涵的人好運(yùn)，讓討厭你、不喜歡你的人無(wú)知、愚昧，就連上帝也愛閱讀你，我們?cè)跄懿粫?huì)是你朋友呢!
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