精選小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文600字3篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文600字 篇1
我讀書(shū)，我快樂(lè)�，F(xiàn)在只要是小學(xué)生的圖書(shū)，我都喜歡看。這是為什么呢？這是因?yàn)槲覐男【拖矏?ài)閱讀小人書(shū)。這又是為什么呢？這還得從一件事說(shuō)起。
在我讀幼兒園的一天，我和我的好朋友王驍在一起玩，玩著玩著就到中午了。王驍對(duì)我說(shuō)：“我要回家了，你在這兒慢慢玩吧�！彼蛔�，我感到十分孤獨(dú)。回到家里，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)，這時(shí)的我感到更加孤獨(dú)了了。于是，我就坐在書(shū)桌前望著窗外來(lái)往的行人與車輛。無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)桌上有一本以前媽媽買給我的小人書(shū)，至今還沒(méi)看，便想：反正我現(xiàn)在閑著沒(méi)事，不如看一看吧。這本書(shū)的名字叫《黑貓警長(zhǎng)》，我一看到這個(gè)書(shū)名，便覺(jué)得很有趣，那么里面的內(nèi)容也一定很好看。于是，我就坐在書(shū)桌前津津有味地看了起來(lái)。這一看不要緊，我竟然迷上了它，這時(shí)，媽媽回來(lái)了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，原來(lái)你買的書(shū)這么好看，你一定要多買幾本給我看。”媽媽說(shuō)：“好，媽媽明天就去買。”從那時(shí)開(kāi)始，我就愛(ài)上了小人書(shū)。
因?yàn)槲蚁矏?ài)上了小人書(shū)。所以媽媽去買了很多的小人書(shū)。其中有一本非常有趣的圖書(shū)，名字叫《多啦A夢(mèng)》。它的主要內(nèi)容是：一個(gè)22世紀(jì)的機(jī)器貓來(lái)到21世紀(jì)的一個(gè)人身邊，用未來(lái)的道具幫助一個(gè)叫野比。大雄的日本男孩變聰明。我很喜歡這本書(shū)，是因?yàn)槔锩娴墓适陆o我很大的啟發(fā)，那就是：做任何事都不能光靠別人，要靠自己去努力，尤其是在考試的時(shí)候。從那時(shí)開(kāi)始，我不光看圖書(shū)的內(nèi)容，而且經(jīng)常想想這個(gè)故事里的含義。我漸漸地迷上了圖書(shū)，覺(jué)得閱讀圖書(shū)是一件很快樂(lè)的事。
隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)上了五年級(jí)了。我看的圖書(shū)由幾十頁(yè)的小人書(shū)到上千頁(yè)的四大名著；由看《安徒生童話集》到看《鋼鐵是怎樣煉成的》。這些書(shū)不僅知識(shí)廣泛、內(nèi)容豐富，而且告訴我們?cè)S多做人、做事的道理。其中《三國(guó)演義》中的幾個(gè)鮮明的人物更是給我留下了深刻的印象：忠心耿耿的關(guān)羽、用兵如神的諸葛亮、狡猾奸詐的曹操和寬厚仁義的劉備，里面還有一些精彩的故事。如：桃園三結(jié)義、三顧茅廬、赤壁之戰(zhàn)等。
讀書(shū)給了我快樂(lè)與知識(shí)，并且告訴了我許多做人的道理。因?yàn)樗惆槲页砷L(zhǎng)，帶給我快樂(lè)，我快樂(lè)而更加喜愛(ài)讀書(shū)。
小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文600字 篇2
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，一有好看的書(shū)，我就愛(ài)不釋手。
有一年，在我身上就發(fā)生了一件“竊”書(shū)的尷尬事：那一年的冬天，下著鵝毛大雪，爸爸媽媽都上班去了，我自己在家寫完作業(yè)沒(méi)事做了，就心血來(lái)潮自己跑到書(shū)店去了。一本、二本，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，忽然，我驚奇的發(fā)現(xiàn)了一本好看的作文書(shū)，想把它買下來(lái)回家細(xì)細(xì)品味一番，一摸口袋。��！壞了，我口袋里一分錢也沒(méi)有。這可怎么辦呀？突然，我想到了大作家林海音都竊讀過(guò)，我為什么不能呢？我趁管理員阿姨沒(méi)看到，就悄悄地把書(shū)藏進(jìn)了衣服里，捂著肚子，想悄悄溜出去�！靶∨笥�，你還沒(méi)有交錢呢�！薄拔覜](méi)有買書(shū)�！焙鋈灰痪o張，把書(shū)掉了出來(lái)。阿姨生氣地把我?guī)У搅吮０彩�，我嚇的腿都站不穩(wěn)了，心里像有一只小兔子，真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。看著那兩個(gè)保安和管理員嚴(yán)厲的眼神，我心里胡思亂想開(kāi)了：他們會(huì)不會(huì)打我呀？會(huì)不會(huì)把爸爸媽媽找來(lái)呀……一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦海里一遍又一遍的出現(xiàn)。這時(shí)，書(shū)店老板進(jìn)來(lái)了，我更是不敢抬頭了�！靶∨笥眩銥槭裁赐禃�(shū)呀？”老板和顏悅色地問(wèn)我，看到老板那和藹的神情，我緊張的心情一下子放松了許多，“我…我太喜歡這本書(shū)了，可是，我又沒(méi)帶錢買，所以…所以我才想出把這本書(shū)拿回去看看，看完之后就還回來(lái)，我并不想偷書(shū)的�！崩习鍖�(duì)我說(shuō)：“雖然你沒(méi)有偷書(shū)的惡意，但是你從書(shū)店里偷書(shū)，我就要罰你一百元。”“�。∫话僭�？這可是我二個(gè)月買書(shū)的錢呀，如果這樣，我下個(gè)月就沒(méi)有書(shū)可以看了�！蔽覄倓偲綇�(fù)下來(lái)的心，又開(kāi)始緊張起來(lái)了。“嗚嗚嗚”的哭了起來(lái)。老板這時(shí)對(duì)我說(shuō)：“好孩子，別哭了，看在你是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子的'份上，我同意你把這本書(shū)拿回家去看，但是看完之后一定要還回來(lái)�！蔽腋吲d的拿著書(shū)歡呼起來(lái)：“老板，謝謝你，等我看完之后一定還回來(lái)�！边@時(shí)老板和管理員都哈哈地笑了起來(lái)，我臉上沒(méi)有干的淚珠也在笑。
這就是我那一次永生難忘的“竊書(shū)記”。
小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文600字 篇3
我的愛(ài)好很多，但我最喜歡看書(shū)，書(shū)為我打開(kāi)了知識(shí)的大門，給予了我無(wú)限的智慧與樂(lè)趣，正所謂“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，”它也是我唯一的營(yíng)養(yǎng)品。
小時(shí)候，我會(huì)在閑暇時(shí)看一些幼稚的小人書(shū)，我把這幾本小人書(shū)當(dāng)做珍寶一樣對(duì)待。起初，我看得津津有味，可天長(zhǎng)日久，就感到不過(guò)癮了，漸漸地，我學(xué)會(huì)閱讀一些文學(xué)作品，迷戀上了一些世界名著，在九歲時(shí)，我已讀完了冰心的散文集，媽媽珍藏的《紅樓夢(mèng)》也成了我形影不離的伙伴。我也時(shí)常跑到隔壁的小書(shū)店里閱讀書(shū)籍，一排排整齊的書(shū)架里陳列著古今中外的書(shū)籍、小說(shuō)，打開(kāi)它們，就像在我面前展現(xiàn)了一片廣闊的知識(shí)天地，讓我貪婪地吸取著無(wú)數(shù)知識(shí)。因?yàn)樽硇拈喿x，使我得到了巨大的報(bào)償，現(xiàn)在，我的作文水平大大提高了，而且還積累了許多好詞好句，再也不用仿抄或借鑒別人的作文了。
在課外，我會(huì)拿起自己喜愛(ài)的“閑書(shū)”，如癡如醉、廢寢忘食地讀著，《西游記》、《濟(jì)公傳》、《三俠五義》及許許多多的閑書(shū)，差不多都被我借閱了，它們不僅是知識(shí)的寶庫(kù)，還是我們每一個(gè)人的良師益友。
記得有一次雙休日，我還是像往常一樣悶在家里看書(shū)，精彩的《假如給我三天光明》一下子就把我吸引住了，它好像有什么魔力，把我直困在了書(shū)的海洋中，我在書(shū)的海洋里漫游，像是在尋找海洋中的每一個(gè)新的知識(shí)，看得非常入迷，突然，我想起了一件非常重要的事情，媽媽臨發(fā)前交代我等廚房里的雞蛋煮熟，然后關(guān)掉煤氣爐上的大火，現(xiàn)在估計(jì)已經(jīng)燒焦了，我急忙掙脫“書(shū)鎖”，依依不舍地離開(kāi)了書(shū)的海洋，匆匆走進(jìn)廚房，但我只見(jiàn)到燒焦的雞蛋和鐵鍋。我很擔(dān)心又很懼怕，因?yàn)槲乙呀?jīng)聽(tīng)到了媽媽的腳步聲，趁這會(huì)媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)，又踮起腳尖悄悄走到房間里頭，看了一下鬧鐘，才發(fā)現(xiàn)我已在“書(shū)�！崩锎袅藘蓚�(gè)多鐘頭了，“你給我出來(lái)!出來(lái)!賠我新買的鍋，才幾歲，這么沒(méi)記性，出來(lái)挨揍吧!”媽媽又發(fā)動(dòng)了獅子吼大功，可在看書(shū)的卻把這偌大的聲音當(dāng)做蒼蠅聲。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的海洋，是知識(shí)的源泉，是智慧的翅膀，是生活的方向盤，所以我覺(jué)得，書(shū)是人類生命中不可缺的日常營(yíng)養(yǎng)品，是人類文明的“長(zhǎng)生果”。
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