書伴我成長(zhǎng)400字小學(xué)作文
篇一：書伴我成長(zhǎng)
時(shí)光一去不復(fù)返，我已經(jīng)十一歲了。在這11年里，書伴我成長(zhǎng)。
為什么我也講不清，因?yàn)槲乙簧聛?lái)就與書有了不解之緣了。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，我每天都會(huì)聽(tīng)著故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，每天我都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)許許多多的故事：有白雪公主化險(xiǎn)為夷，過(guò)上了幸福的生活；有小木偶有純潔善良的心和一個(gè)和藹可親的爸爸；還有可愛(ài)善良助人為樂(lè)的哪吒…那一個(gè)個(gè)精彩的夢(mèng)讓我如醉如癡，浮想聯(lián)翩。
轉(zhuǎn)眼，我上幼兒園了，我開(kāi)始看帶拼音的書了，那一字字都象琳瑯滿目的玩具深深地吸引著我。又一次老師讓我跟同學(xué)們講故事，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地把教科書給了我，我急中生智，給同學(xué)們講《丑小鴨》呢！在老師發(fā)現(xiàn)給錯(cuò)書并反應(yīng)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我正在給同學(xué)們講故事，同學(xué)們正被故事的內(nèi)容吸引著，而我卻被我自己扮演的角色——丑小鴨吸引著，悲歡離合，喜怒哀樂(lè)全都表露出來(lái)了。
現(xiàn)在我上五年級(jí)了，我的腦子擁有了流不盡的知識(shí)泉水，可是我還是不過(guò)癮，不過(guò)我已經(jīng)找到了我的知識(shí)綠洲——新華書店。每個(gè)星期天，我會(huì)帶著我的摘抄本去書店。后來(lái)《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》，《會(huì)飛的教室》…也相繼跑進(jìn)我的夢(mèng)里。書是一把智慧鑰匙幫我打開(kāi)智慧之門�！都t樓夢(mèng)》讓我淚落如珠，《會(huì)飛的教室》讓我念念不忘，《西游記》讓我堅(jiān)持不懈…
當(dāng)你煩躁的時(shí)候，讀書能讓你開(kāi)心起來(lái)，當(dāng)你開(kāi)心的時(shí)候，讀書讓你更開(kāi)心…我愛(ài)讀書，書伴我成長(zhǎng)。
篇二：書伴我成長(zhǎng)
我很小的時(shí)候，就與書結(jié)下了不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，每當(dāng)我哭的時(shí)候，媽媽只要書伴我成長(zhǎng)
塞給我本書，我就會(huì)馬上止住哭聲，拿起書來(lái)有模有樣地看起來(lái)，一會(huì)兒還能破涕為笑。并且，用這種方法來(lái)對(duì)付我的哭聲是我幼兒時(shí)期爸爸媽媽一直慣用的法寶。等我上學(xué)時(shí)，我已經(jīng)比同齡的小朋友多認(rèn)識(shí)了許多字。到二年級(jí)的時(shí)候，我已把《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》和《紅樓夢(mèng)》這四大名著讀了好幾遍，并対它們的內(nèi)容了如指掌。
書，讓我很早就接觸了不計(jì)其數(shù)的古今中外的優(yōu)秀人物。比如：“雜交水稻之父”袁隆平、發(fā)現(xiàn)X射線的倫琴……書，呈現(xiàn)給我一個(gè)五彩繽紛的世界，在這個(gè)世界中，我知道了什么是善，什么是惡，什么是美的，什么是丑的，什么是真的，什么是假的……
書，成了我的一個(gè)寶庫(kù)。通過(guò)讀書，我積累了許多寫作技巧。我把他們應(yīng)用到作文中，寫出的作文經(jīng)常被老師在班上朗讀。當(dāng)我對(duì)某個(gè)問(wèn)題感到困惑時(shí)，我總是能在書中找到答案！由于讀書多，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。你看這不都是書的功勞嗎？
不僅如此，我還從書中收獲了許多至理名言，懂得了許多做人的道理。讀著這些名人名言，我的`心靈受到了極大的震撼，它們將使我終生受益匪淺。
感謝書，是她，讓我在成長(zhǎng)的道路上擁有了這樣一位不會(huì)說(shuō)話的良師益友！我要繼續(xù)以書為伴，汲取更多的知識(shí)，做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人！
篇三：書伴我成長(zhǎng)
書，多么美麗的詞語(yǔ)，書是文明大地上神圣的胚芽；我愛(ài)讀書，就像孩子深愛(ài)母親；我愛(ài)讀書，就像小草深愛(ài)雨露；我愛(ài)讀書，就像小 鳥(niǎo)深愛(ài)著森林。書就像一位知心的朋友，伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我對(duì)童話情有獨(dú)鐘。我嘲笑被騙子欺騙的國(guó)王；我羨慕阿拉丁的奇遇；我同情救蛇的農(nóng)夫；我憎恨油嘴滑舌的老鼠；我贊嘆白 雪公主的美麗。那是，我只知道區(qū)分故事中的好人與壞人。
長(zhǎng)大了，才漸漸對(duì)書有所了解，書不僅教給我們知識(shí)，還教我們做人的道理。《魯賓遜漂流記》告訴我們：勇氣，希望，毅力是在逆境 中活下來(lái)的必備品質(zhì)，活著，比什么都好，希望本來(lái)就在我們身邊。《復(fù)活》告訴我們善良可以洗清一個(gè)人的罪惡，使他的靈魂復(fù)活。
書是我的視窗。他帶我去看埃及雄偉的金字塔；他帶我去欣賞挪威的海峽風(fēng)光；他帶我了解印度的風(fēng)土人情……在他的帶領(lǐng)下 ，我認(rèn)識(shí)了世界，世界似乎變得渺小了，單憑書就能毫無(wú)保留的認(rèn)識(shí)世界各個(gè)角落。
書帶我走進(jìn)歷史。經(jīng)書的介紹，我認(rèn)識(shí)了中國(guó)第一位女皇帝——武則天，我對(duì)她的才華感到不可思議。我認(rèn)識(shí)了出塞和親的王昭君，他 的勇氣與無(wú)私令人欽佩。書帶領(lǐng)我穿越時(shí)間和空間認(rèn)識(shí)古今中外的風(fēng)流人物。
書是文明的種子，傳播著智慧；書是光明的源泉，以希望之光普照大地；書是精神的食糧，培育祖國(guó)的未來(lái)。
書給我知識(shí)；書給我力量；書給我快樂(lè)；書伴我成長(zhǎng)！
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