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我最喜愛(ài)的一本書(shū)窗邊的小豆豆作文（精選28篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我最喜愛(ài)的一本書(shū)窗邊的小豆豆作文，歡迎大家分享。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)窗邊的小豆豆作文 1
在我臥室里的書(shū)架上，幾乎擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，有童話故事類(lèi)的，有名人故事類(lèi)的……，在這浩瀚的書(shū)海里，也有我最?lèi)?ài)的一本書(shū)，它就是最吸引我、最讓我感動(dòng)的《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)的作者是日本著名作家黒柳徹子，她就是書(shū)中那淘氣的小女孩－小豆豆。這本書(shū)記錄了她來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光，這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
這一本《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆在上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。她因?yàn)樘詺忸B皮而被原來(lái)的小學(xué)退學(xué)，后來(lái)隨著媽媽來(lái)到了與其他學(xué)校截然不同的.巴學(xué)園，教學(xué)樓不是建筑而是由一輛輛廢棄的電車(chē)構(gòu)成，而教師里的座位也可以由學(xué)生自由選擇，校長(zhǎng)是一位和藹可親、平易近人的小林校長(zhǎng)，小林校長(zhǎng)初見(jiàn)小豆豆時(shí)，就非常喜歡她活潑開(kāi)朗的性格，并與她成為了好朋友，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，她從一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個(gè)能讓大家都可以接受的好孩子。
這便是我最喜歡這本《窗邊的小豆豆》最簡(jiǎn)單、最能表達(dá)我對(duì)這本書(shū)喜愛(ài)之情的理由，它把小豆豆描繪得天真無(wú)邪、淘氣可愛(ài)，使千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者都喜歡她，對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。
這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最具有影響的作品之一。
《窗邊的小豆豆》使我受益匪淺，讓我看到了小豆豆樂(lè)觀的心態(tài)，對(duì)交朋友的渴望，對(duì)朋友的珍惜，也使我的感觸頗為深刻，有時(shí)我看到感人的一篇時(shí)，也會(huì)情不自禁地掉兩滴眼淚，與書(shū)中的人同樂(lè)同悲。
高爾基先生曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�！我們應(yīng)多讀書(shū)，為中華之崛起而讀書(shū)。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)窗邊的小豆豆作文 2
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子的代表作。主要描寫(xiě)了小豆豆來(lái)到巴學(xué)園后發(fā)生的故事。
小豆豆在上一年級(jí)時(shí)，因干擾其他學(xué)生學(xué)習(xí)，所以被退學(xué)了。小豆豆的媽媽?xiě)阎男那閹《苟沟桨蛯W(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作那兒進(jìn)行面試。在與校長(zhǎng)談了4個(gè)小時(shí)話后，小豆豆成為了巴學(xué)園的學(xué)生。
巴學(xué)園是一個(gè)很特別的學(xué)校：它的大門(mén)是用大樹(shù)做的，它的教室是用廢棄電車(chē)做的，還有巴學(xué)園的上課方式。在上第一節(jié)課的時(shí)候，女老師就把當(dāng)天要上的所有課，還有每節(jié)課要學(xué)習(xí)的所有知識(shí)點(diǎn)，滿(mǎn)滿(mǎn)的寫(xiě)在黑板上，然后小學(xué)生就從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習(xí)。喜歡作文的寫(xiě)作文，喜歡物理的點(diǎn)起了酒精燈。
巴學(xué)園的'午餐時(shí)間，由校長(zhǎng)檢查"山的味道"和"海的味道"有沒(méi)有帶全，沒(méi)有帶全的到校長(zhǎng)夫人那兒補(bǔ)全。午餐時(shí)間每個(gè)人還要到中間去說(shuō)說(shuō)話，沒(méi)有話說(shuō)的可以編一個(gè)。
小豆豆在巴學(xué)園度過(guò)了她的小學(xué)生涯，其中發(fā)生了許多事，有測(cè)試膽量、運(yùn)動(dòng)會(huì)、游泳池、溫泉旅行、野炊、表演……
直到美國(guó)的飛機(jī)出現(xiàn)在日本上空，數(shù)枚燃燒彈從飛機(jī)上投向巴學(xué)園。巴學(xué)園在烈火中毀于一旦。
小豆豆在原來(lái)的學(xué)校被老師認(rèn)為是壞孩子，不被老師所認(rèn)可，但小豆豆在巴學(xué)園過(guò)得很開(kāi)心，因?yàn)樗龅搅艘粋�(gè)特別的校長(zhǎng)，希望每個(gè)孩子都能在自己喜歡的學(xué)校上學(xué)，遇到一個(gè)愿意傾聽(tīng)的老師。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)窗邊的小豆豆作文 3
寒假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，作者黑柳徹子，譯者是趙玉皎。這是一部充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè)的作品，凈化每個(gè)讀者的心靈。
書(shū)中講述了主人公小豆豆一年級(jí)被退學(xué)后，來(lái)到新的學(xué)校巴學(xué)園的故事。一年級(jí)就被要求退學(xué)的原因是：剛上學(xué)時(shí)一切對(duì)小豆豆來(lái)說(shuō)都非常新鮮，讓她充滿(mǎn)好奇。上課時(shí)，她把課桌蓋子關(guān)了又開(kāi)，開(kāi)了有關(guān)。她還把橡皮拿出來(lái)擦一下，然后放回去，過(guò)了一會(huì)兒，又拿出來(lái)擦一下，又放回去，反反復(fù)復(fù)弄了“好幾百次”。老師實(shí)在忍不住了，罰她站在窗戶(hù)旁邊。小豆豆又和窗戶(hù)外的宣傳藝人打招呼。老師氣壞了，就讓她退學(xué)。雖然上課時(shí)把課桌蓋子關(guān)了又開(kāi)，開(kāi)了有關(guān)和把橡皮拿出來(lái)擦一下，然后放回去，過(guò)了一會(huì)兒，又拿出來(lái)擦一下，又放回去是非常不好的事，但讓我了小豆豆的大膽和可愛(ài)。在學(xué)校里我是一個(gè)比較膽小的女孩，不敢做出格事。另外小豆豆也是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的小姑娘。她幫助得過(guò)小兒麻痹癥的`泰明爬上了自己的樹(shù)，幫他樹(shù)立起了自信心，這件事讓我明白了一個(gè)道理就是：只要有心就會(huì)成功的道理。我也會(huì)幫助別人，但是從沒(méi)有幫助得過(guò)小兒麻痹癥的孩子登上一棵樹(shù)。我跟小豆豆比起來(lái)那些忙是微不足道的。
小豆豆的生活不僅充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè)，而且樂(lè)于助人。她讓我明白了生活是一件很有意思的事，讓我明白了人類(lèi)生存的價(jià)值。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)窗邊的小豆豆作文 4
寒假里，我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，書(shū)里講述了作者——黑柳徹子上小學(xué)時(shí)親身經(jīng)歷的一段段感人的故事：小豆豆從小因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)，最后到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的關(guān)心呵護(hù)和引導(dǎo)下，原本淘氣的小豆豆變成了聰明能干的好孩子。
在閱讀的過(guò)程中，我經(jīng)常被小豆豆的可愛(ài)逗得哈哈大笑，有一次小豆豆喜愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)了廁所掏口里，她沒(méi)有哭，也沒(méi)有一走了之，而是把掏口里的東西都撈了出來(lái)，但還是沒(méi)有找到自己心愛(ài)的錢(qián)包。還有一次，他們出去野炊，很多同學(xué)都不會(huì)炒菜，而小豆豆因?yàn)榻?jīng)常在家里看媽媽做，所以炒了些菜。給我感觸最深的一個(gè)故事：姑姑給小豆豆了一個(gè)蝴蝶結(jié)，校長(zhǎng)的女兒美代也想要一個(gè)，就讓小林校長(zhǎng)去買(mǎi)，但這個(gè)蝴蝶結(jié)是進(jìn)口的，買(mǎi)不到，校長(zhǎng)請(qǐng)求小豆豆先別戴蝴蝶結(jié)了，小豆豆爽快地答應(yīng)了，并把這個(gè)美麗的.蝴蝶結(jié)放在家里。我覺(jué)得小豆豆可真是個(gè)善解人意，懂事的孩子��！
那個(gè)小林校長(zhǎng)也和別的校長(zhǎng)不同，其他校長(zhǎng)都逼著孩子天天學(xué)習(xí)，參加考試，而小林校長(zhǎng)是讓孩子們從玩中收獲知識(shí)和道路，很少讓孩子們做習(xí)題，真羨慕巴學(xué)園的這些孩子��！
看完這本書(shū)，我學(xué)到了無(wú)論什么事都要多嘗試，只有付出才有收獲。我很喜歡主人公小豆豆，她善良可愛(ài)，誠(chéng)實(shí)樂(lè)于助人，也喜歡和藹可親的校長(zhǎng)小林。如果你有時(shí)間，可以好好欣賞一下這本書(shū)，一定會(huì)讓你收獲不小的。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)窗邊的小豆豆作文 5
小豆豆是一個(gè)天真無(wú)邪的女孩，她干出來(lái)的事情總是讓人哭笑不得。就因?yàn)檫@樣她一年級(jí)時(shí)就被退學(xué)了，她總愛(ài)擾亂課堂，使老師無(wú)法好好上課。但她自信、堅(jiān)強(qiáng)，從不放棄，就這樣，她來(lái)到了一所電車(chē)學(xué)�！蛯W(xué)園。這所學(xué)校很奇怪，門(mén)面是由兩棵大樹(shù)組成的，上面掛著一塊牌子，寫(xiě)著“巴學(xué)園”。小豆豆很喜歡這個(gè)學(xué)校，尤其是校長(zhǎng)，因?yàn)樗浅ＳH切、耐心。
這個(gè)學(xué)校教育方式很特別，方法更是別出心裁：早上，老師先把要上的課寫(xiě)在黑板上，讓同學(xué)們自己選擇；去散步；去郊游；吃飯要吃“山的'味道，海的味道”，還必須唱“好好嚼啊”......！在這個(gè)學(xué)校，別人沒(méi)有把小豆豆當(dāng)作“壞孩子”，反而因?yàn)樗奶煺鏌o(wú)邪結(jié)交了很多好朋友。
在試膽量這次活動(dòng)中，巴學(xué)園讓學(xué)生們自己去體驗(yàn)和嘗試，讓孩子們通過(guò)各類(lèi)游戲相信世上無(wú)鬼神之說(shuō)，不靠上帝，靠自己不斷進(jìn)步，探索自然的奧秘。記得我上二年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽有事出去了，留是一個(gè)人在家。我聽(tīng)見(jiàn)大風(fēng)“呼呼”地刮著，周?chē)o悄悄的，我心里一驚，一溜煙跑進(jìn)房門(mén)把門(mén)反鎖......只聽(tīng)門(mén)“轟隆”一聲響，“鬼”我大驚失色，打開(kāi)房門(mén)一看，原來(lái)是爸爸媽媽回來(lái)了，虛驚一場(chǎng)！
讀完《窗邊的小豆豆》之后，我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的幼稚。世界上根本沒(méi)有鬼神之說(shuō)。
我好想像小豆豆一樣，在巴學(xué)園里獲得充分自由，無(wú)拘無(wú)束......
我最喜愛(ài)的一本書(shū)窗邊的小豆豆作文 6
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)我不知讀多少遍但每次拿起來(lái)讀還是讓我愛(ài)不釋手，在我的帶領(lǐng)下，我媽媽也對(duì)它喜歡得不得了。
我十分羨慕小豆豆的巴學(xué)園，也十分向往有這么一個(gè)學(xué)校，每天都可以吃著“山的味道，海的味道”可以有漂亮得讓人目瞪口呆的絕妙午餐�？梢宰寣W(xué)習(xí)努力的小學(xué)生們，隨心所欲地在學(xué)校里散步，巴學(xué)園還讓小豆豆和她的小伙伴們?nèi)ヂ稜I(yíng)，去冒險(xiǎn)，去試膽量，讓我們小朋友們的童真得到了極大的釋放。我覺(jué)得在這樣的學(xué)校里上學(xué)不僅快樂(lè)無(wú)比，還會(huì)讓我們學(xué)到很多課本里沒(méi)有的東西。
除了喜歡書(shū)中的小豆豆外，我還特別喜歡小林校長(zhǎng)，長(zhǎng)大后我希望自己能成為像小林先生一樣的校長(zhǎng)，我覺(jué)得在小林校長(zhǎng)的教育下，我們小朋友都會(huì)被培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)富有個(gè)性的人，就好像一棵樹(shù)一樣，都會(huì)按自己喜歡的`方式去成長(zhǎng)，把我們身上的“優(yōu)良品質(zhì)”都發(fā)揮出來(lái)，跟著自然界的節(jié)奏歡快地成長(zhǎng)。
讀了這本書(shū)媽媽也受到了很多啟發(fā)，她決心要努力地成為一個(gè)好媽媽?zhuān)屛易杂煽鞓?lè)地成長(zhǎng)，不能以“這樣不能做，那樣不能做”來(lái)約束我，讓我的童年可以和小豆豆一樣開(kāi)心。
就好像小林校長(zhǎng)講得那樣： “因?yàn)榇蠹沂且粯拥�，無(wú)論做什么事情，大家都是一樣的�！弊尨蠹胰缧×中ｉL(zhǎng)一樣關(guān)愛(ài)每一個(gè)小朋友。讓每一個(gè)小朋友都如小豆豆一樣有這么一個(gè)自由快樂(lè)的童年。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)窗邊的小豆豆作文 7
在假期里我又重新閱讀了一次窗邊的小豆豆，覺(jué)得十分親切，或許是因?yàn)楸旧硪灿行《苟惯@樣的經(jīng)歷吧！
小豆豆是一個(gè)調(diào)皮又善良的小女孩，在一年級(jí)就被退學(xué)。后來(lái)遇見(jiàn)了巴學(xué)園，這個(gè)獨(dú)特的學(xué)校；還遇見(jiàn)了小林宗作，這位獨(dú)特的校長(zhǎng)。而在巴學(xué)園中，小豆豆結(jié)識(shí)了許多朋友，并且逐漸成了一個(gè)聽(tīng)話的好女孩。
在生活中，我們也不是這樣嗎？六、七歲時(shí)很調(diào)皮，但在老師與家長(zhǎng)的`引導(dǎo)下，在一天天長(zhǎng)大時(shí)，變得懂事成熟。
書(shū)中很多故事讓我想起了往事：“海的味道，山的味道”想起了在學(xué)校與同學(xué)共進(jìn)午餐；“韻律操”想起了第一次做廣播體操；“成績(jī)單”想起了因?yàn)槌煽?jī)而一次次跌倒又努力站起來(lái)；“溫泉旅行”想起了春游；“高橋君”想起了好朋友們……
經(jīng)歷過(guò)這些的人們大都有一種“小豆豆”情懷。不會(huì)忘卻，不會(huì)讓它沉淀在記憶的心海中。這些在美好、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè)童年積攢下來(lái)的美麗記憶，可能會(huì)在生命之火燃盡的前一刻，如夏日的晚霞鋪天蓋地涌來(lái)，充斥在腦海中。
小豆豆為什么如此讓人喜愛(ài)？因?yàn)槿藗冊(cè)谶@本書(shū)中找到了自己陽(yáng)光燦爛的童年；找到了那一段一生都無(wú)法再體味的純真年華。
童年，一段讓人浮想聯(lián)翩又記憶猶新的時(shí)光。高爾基的童年是黑暗而悲慘的，因?yàn)樗菒憾镜木司撕蜌埍┑淖娓�。而小豆豆的童年是快�?lè)又美好的，因?yàn)橛袗?ài)她的父母與同樣愛(ài)護(hù)她的小林先生。
我想我們都是“小豆豆”。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)窗邊的小豆豆作文 8
這是一本不僅在日本，而且在全世界都引起了極大反響的書(shū)。這是一本日文版累計(jì)銷(xiāo)量達(dá)900多萬(wàn)冊(cè)，成為日本歷史上銷(xiāo)量最大的一本書(shū);這是一本連校長(zhǎng)都曾經(jīng)在全體家長(zhǎng)面前極力推薦的一本書(shū)。
他就是——《窗邊的小豆豆》
《窗邊的小豆豆》的主人公是個(gè)調(diào)皮搗蛋又充滿(mǎn)樂(lè)趣的小女孩，她的身上有仿佛有我們每個(gè)小學(xué)生的縮影，小豆豆可愛(ài)、單純、善良、愛(ài)玩耍。然而她卻因淘氣而被退學(xué)了。一個(gè)用舊電車(chē)改造成的“巴學(xué)園”接受了她。正是因?yàn)檫@個(gè)“巴學(xué)園”讓曾經(jīng)因淘氣被學(xué)校趕出去的小豆豆重新背上了書(shū)包;那位“頭發(fā)稀疏、牙齒脫落”的校長(zhǎng)小林宗作先生第一次見(jiàn)小豆豆，就微笑著聽(tīng)她不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話;“巴學(xué)園”的午餐是“海的味道”、“山的味道”，是校長(zhǎng)為了不讓大家挑食，蔬菜魚(yú)類(lèi)都得吃;“巴學(xué)園”的教學(xué)方法是，每天孩子們都可以從自己喜歡的課程開(kāi)始自修，下午大家集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然，夜晚還會(huì)在大禮堂里支起帳篷露營(yíng)，聽(tīng)校長(zhǎng)邊彈音樂(lè)邊跳韻律操……這所有的所有都是那么的與眾不同，卻塑造了一群群善良、優(yōu)秀的孩子們。這里給了小豆豆月無(wú)限的快樂(lè)雨精彩，這里沒(méi)有壓著喘不過(guò)氣的`作業(yè);這里沒(méi)有“好生”和“差生”的區(qū)別，只有老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
怎么樣?心動(dòng)了吧?心動(dòng)不如行動(dòng)，快去找到屬于你的“巴學(xué)園”吧!《窗邊小豆豆》一直都在等著你。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)窗邊的小豆豆作文 9
爸爸媽媽經(jīng)常告訴我，“要學(xué)會(huì)感恩�！笨晌沂冀K不理解什么叫感恩，當(dāng)我讀了這本窗邊的小豆豆之后，我終于明白了什么是感恩。
故事中的主人翁小豆豆的原形就是本書(shū)的作者黑柳徹子。她用她真實(shí)的經(jīng)歷寫(xiě)成了這本書(shū)，可作者為什么要寫(xiě)這本書(shū)呢？書(shū)中的第一頁(yè)就告訴了我們答案，“謹(jǐn)將本書(shū)獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師。”小豆豆長(zhǎng)大后，雖然成了著名的作家、著名的電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，但她卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那小時(shí)候給她快樂(lè)，給她知識(shí)甚至改變其命運(yùn)的'小林校長(zhǎng)，可見(jiàn)小豆豆的感恩之心。在剛上一年級(jí)的時(shí)候，小豆豆就因淘氣被原學(xué)校退了學(xué)，后來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生成功的基礎(chǔ)。
由此我們想到，我們走過(guò)的每一個(gè)路程，都有值得回味和感恩的地方。可親的父母大人，在給我們生命的同時(shí)，也給了我們邁好人生第一步的勇氣和智慧；可敬的老師們，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教育著我們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)；可愛(ài)的小朋友們，時(shí)時(shí)陪伴著我們，給我們以幫助和鼓勵(lì)。所有的這一切，我們都要感謝他們，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們快樂(lè)的每一天。
明白了感恩，就不會(huì)忘記那曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那難以忘懷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是我們賴(lài)以成長(zhǎng)的土壤。它像春風(fēng)吹拂著我們暖暖的心田，它像甘霖滋潤(rùn)著我們生長(zhǎng)的大地，它像乳汁哺育著我們的生命。
愿感恩的心長(zhǎng)存心間，始終伴隨著我們成長(zhǎng)一生！
我最喜愛(ài)的一本書(shū)窗邊的小豆豆作文 10
最近我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，書(shū)中的主人小豆豆非常淘氣但很懂禮貌，因?yàn)樘詺馑呀?jīng)被退學(xué)了，可是她到新學(xué)校還是讓老師感到麻煩，最后她媽媽不得不下決心為小豆豆另找一所小學(xué)。她很喜歡她的第三所小學(xué)，這里的校長(zhǎng)金子宗作先生也很喜歡她。這所小學(xué)有與眾不同的地方——巴學(xué)園，校園里教室是一輛輛真的電車(chē)，想坐在哪兒就坐在哪兒，想先上什么課就先上什么課，巴學(xué)園里還有她期盼已久的飯菜——“海的味道、山的味道”。
“海的味道、山的味道”其實(shí)就是山上和海里出產(chǎn)的東西。山味如肉啦、蔬菜啦，海味則是魚(yú)啦、紅燒海味什么的。有的媽媽一時(shí)很忙，孩子的.飯盒里只有山味或海味，怎么辦呢?不用擔(dān)心，校長(zhǎng)先生的身后還跟著校長(zhǎng)夫人呢。夫人兩只手各拿一個(gè)鍋，當(dāng)校長(zhǎng)先生說(shuō)：“海!”，夫人便會(huì)從一個(gè)鍋里取出兩個(gè)煮魚(yú)肉卷，如果先生說(shuō)：“山!”，夫人會(huì)從另一個(gè)鍋里取出煮山芋，沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)有“誰(shuí)的菜高級(jí)，誰(shuí)的菜總是很寒酸”這樣的想法。
看完這本書(shū)后，我的心里充滿(mǎn)了驚訝、感動(dòng)和慶幸。驚訝的是世界居然有過(guò)如此美好的巴學(xué)園;感動(dòng)的是像小豆豆這樣一個(gè)調(diào)皮淘氣的學(xué)生，老師總是不停地對(duì)她說(shuō)：“你是一個(gè)好孩子”，這句話對(duì)她一生的成長(zhǎng)起著無(wú)法估量的作用，老師是多么地用心良苦啊!慶幸地是小豆豆終于找到了自己喜歡的學(xué)校并碰到了熱愛(ài)孩子、信賴(lài)孩子、充滿(mǎn)了熱情的教育家，可令人遺憾的是巴學(xué)園在戰(zhàn)爭(zhēng)中毀于一旦。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)窗邊的小豆豆作文 11
這是一本傳奇之書(shū)，包含了一個(gè)小女孩童年的故事《窗邊的小豆豆》。
一開(kāi)始，我認(rèn)為這本書(shū)只適合女孩讀，因?yàn)闀?shū)的封面是粉色的，但在母親的`“威嚴(yán)”之下，我只好讀了幾章，不知為什么，我竟然沉迷在其中！我當(dāng)時(shí)竟花了一整天來(lái)品味這本書(shū)。
第二次翻開(kāi)這本書(shū)，是三年級(jí)的事。我又一次感受到什么叫做好書(shū)，只不過(guò)，我收獲了更多的是感動(dòng)。這里面有悲傷，有快樂(lè)，比如小豆豆第一次進(jìn)入電車(chē)教室、山的味道，海的味道、月票丟了、試膽大會(huì)、海邊溫泉，悲傷與快樂(lè)滋潤(rùn)著我的心靈。
第三次翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，我體會(huì)到人生最為重要的東西——“友情”。小豆豆與那個(gè)小兒麻痹癥患者山本泰明的友情讓我感動(dòng)至極，小豆豆與他的感情讓我永遠(yuǎn)銘記在心。
第四次我讀出了小林校長(zhǎng)對(duì)孩子們的一片真心，他是一個(gè)毫不張揚(yáng)的教育家，他是第一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)完小豆豆所有話的人，在小豆豆錢(qián)包掉進(jìn)下水道，小豆豆用長(zhǎng)捕撈網(wǎng)撈錢(qián)包時(shí)，他并沒(méi)有制止，反而講了一句震撼人心的話；“用完了記得放回去。”他是一位多么慈愛(ài)的教育家��！
第五次，我讀出了人間百味，小豆豆入學(xué)是喜，被退學(xué)是怒，泰明的死是哀，還有無(wú)數(shù)快樂(lè)，它們編織了小豆豆的小學(xué)生活，給了小豆豆五彩繽紛的童年。
這就是——《窗邊的小豆豆》。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)窗邊的小豆豆作文 12
有人說(shuō):“一本好書(shū)，像一個(gè)路標(biāo)。指引我們從布滿(mǎn)荊棘的地方倒向生活的廣闊無(wú)垠的草原�！边�有人說(shuō):“一本好書(shū)像一汪泉，引導(dǎo)我們從干涸的地方流向智慧的波濤洶涌的.海洋�！蔽揖妥x過(guò)一本好書(shū)。它的名字叫《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的作者是黑柳徹子寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。
主要講的是小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋被原來(lái)的學(xué)校開(kāi)除了，進(jìn)了巴學(xué)園之后，她改變了很多，她也經(jīng)歷了很多……
最讓我敬佩的人是小林校長(zhǎng)，他在教育孩子們的過(guò)程中，我也改變了很多。記得小時(shí)候，我很喜歡和別人聊天�？赡苁且�?yàn)槲以捥嗔耍瑒e人都不愿意聽(tīng)我講話。而小林校長(zhǎng)，并沒(méi)有因?yàn)樾《苟怪v了四個(gè)小時(shí)的話而耐煩。而是靜靜地聽(tīng)著，仔細(xì)地聽(tīng)著。他還讓各年級(jí)的老師在黑板上寫(xiě)出任何課程，讓同學(xué)們想學(xué)什么就學(xué)什么，就這樣提高了大家的學(xué)習(xí)興趣。
這本書(shū)讓我明白了很多，我知道了每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不管是殘疾的孩子，還是調(diào)皮搗蛋的孩子，只要耐心的聽(tīng)，仔細(xì)去觀察，他們就可以成為焦點(diǎn)�？刹恍业氖前蛯W(xué)園最后被炸沒(méi)了，我的心情也隨著小豆豆的心情痛苦十分。小林校長(zhǎng)來(lái)安慰小豆豆，沒(méi)關(guān)系，學(xué)校毀了可以再建，只要你發(fā)展著最好的自己，就能成功。我讀著讀著，淚水已經(jīng)朦朧了我的眼 ，我好傷心。但是，我相信小豆豆以后一定會(huì)變得乖巧可愛(ài)的。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)窗邊的小豆豆作文 13
剛上小學(xué)時(shí)，老師就經(jīng)常給我們講《窗邊的小豆豆》的故事，常常使我們捧腹大笑。如今，我終于買(mǎi)到了這本我期待已久的書(shū)《窗邊的小豆豆》。我一口氣看完了它，因?yàn)檫@本書(shū)很精彩。
這本書(shū)講了一年級(jí)的小豆豆因淘氣被退學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園，這所不一樣的學(xué)校。孩子們?cè)谶@里感覺(jué)不到學(xué)習(xí)的壓力，孩子們都很快樂(lè)，這都是因?yàn)橐粋�(gè)人，那就是他們的校長(zhǎng)—小林宗作。因?yàn)樗�，孩子們�(cè)诓恢挥X(jué)間學(xué)會(huì)了很多道理和好的習(xí)慣。他總是跟孩子們說(shuō)：我怎么沒(méi)有想到呀！呢真聰明！你真棒！等等鼓勵(lì)孩子們的話語(yǔ)。
我認(rèn)為小林宗作是一個(gè)熱愛(ài)教育，把孩子們當(dāng)做自己的孩子的人。他非常了解孩子們的心，也知道孩子們的心，也知道此時(shí)他們最需要什么，他真的是一個(gè)很偉大的人，在他的幫助下，讓孩子們快樂(lè)的成長(zhǎng)，并成為對(duì)社會(huì)有用的.人。最讓我敬佩的是當(dāng)巴學(xué)園被炸毀時(shí)，他對(duì)兒子巴說(shuō)：下次我們?cè)倥e辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？小林先生如此熱愛(ài)教育和孩子們的心誰(shuí)能不敬佩呢？
我從這本書(shū)中我學(xué)會(huì)了克服困難，以前做題時(shí)太難的題我就會(huì)退縮，可是小豆豆不會(huì)，她越戰(zhàn)越勇，遇到困難毫不畏懼，而是想辦法努力克服困難，這一點(diǎn)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
我多么希望巴學(xué)園還在，小林先生也還活著呀！可是這是不可能的。但是新的巴學(xué)園將會(huì)出現(xiàn)，小林宗作這樣的人也會(huì)出現(xiàn)，因?yàn)橛形覀冃乱淮纳倌辏?/p>
五年級(jí):絡(luò)雪薇
我最喜愛(ài)的一本書(shū)窗邊的小豆豆作文 14
這本《窗邊的小豆豆》我已經(jīng)讀過(guò)許多遍了，可是每一次拿起我仍然愛(ài)不釋手，真是百讀不厭呀!
書(shū)中的主人公小豆豆是一個(gè)活潑可愛(ài)，熱情善良的小女孩。但她非常淘氣調(diào)皮，好奇心非常強(qiáng)，也因此做出許多“出格”的事，成了人們眼中的“怪豆豆”，一年級(jí)時(shí)就被學(xué)校退學(xué)了，后來(lái)她媽媽幫她找到了一所非常適合她的學(xué)校——巴學(xué)園，在這里她開(kāi)始了快樂(lè)而又不可思議的學(xué)習(xí)之旅。
巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林先生是一位非常有愛(ài)心的卓越教育家.他非常注重孩子們自身個(gè)性的培養(yǎng)，為孩子們提供寬松自由的學(xué)習(xí)空間，使孩子們的個(gè)性和才能得到了充分發(fā)展。比如，上課時(shí)間可以散步，不穿泳衣游泳，按照自己的喜好安排一天的課程等等，這些在其他學(xué)校不可能出現(xiàn)的事情，在小林先生的巴學(xué)園卻司空見(jiàn)慣。正是在小林先生用心地呵護(hù)與引導(dǎo)下，好奇多動(dòng)，喜歡坐在窗邊看風(fēng)景的“怪豆豆”，變得越來(lái)越優(yōu)秀，最后成長(zhǎng)為人見(jiàn)人愛(ài)的大作家。
其實(shí)我也是一個(gè)和小豆豆一樣好奇多動(dòng)的小男孩，我也非常淘氣調(diào)皮。在我的成長(zhǎng)之路上，真可謂是“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷啊!”比如我曾經(jīng)弄斷了校園里的桂花樹(shù)，因?yàn)橄雵L嘗桂花的味道;大掃除的時(shí)候舞動(dòng)掃把，把教學(xué)樓的`墻面弄臟了;想幫助別人，卻弄傷了別人等等。每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，老師總是耐心地教育我，用愛(ài)來(lái)指引我前進(jìn)，讓我學(xué)會(huì)了許多道理，并漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。
愛(ài)的力量無(wú)比強(qiáng)大。小林先生的愛(ài)讓小豆豆越來(lái)越優(yōu)秀，老師的愛(ài)讓我茁壯成長(zhǎng)。
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今天下午放學(xué)回家，媽媽也剛好回來(lái)了。手里還拿著一本書(shū)，我急忙跑過(guò)去一看，原來(lái)是《窗邊的小豆豆》，我恨不得立刻就翻開(kāi)它看個(gè)夠。媽媽說(shuō)：“這是送給你的元旦禮物。”“哦，太好了，媽媽在我不知情的情況下，又給我買(mǎi)了新書(shū)，而且是我一直想要的。我真是太高興了，非常感謝媽媽。”我真想擁抱媽媽?zhuān)蓩寢屇�，微笑著走開(kāi)了。
寫(xiě)完作業(yè)，我就飛快的奔向我親愛(ài)的《窗邊的小豆豆》一開(kāi)始，剛翻開(kāi)第一頁(yè)，看見(jiàn)小豆豆上學(xué)了，就津津有味的看起來(lái)，在中間媽媽打斷了我一下。媽媽問(wèn)：“作者是哪個(gè)國(guó)家的？名字叫什么？是不是自己發(fā)生的？”我說(shuō)：“是日本的，名字是黑柳徹子。是她自己小時(shí)候發(fā)生過(guò)的事。”媽媽說(shuō)：“既然看的那么認(rèn)真，那就繼續(xù)看吧。我去做飯去。”我說(shuō)：“好的。”
我發(fā)現(xiàn)看這篇故事里面是關(guān)于小豆退學(xué)的事情。里面寫(xiě)著小豆豆上課的'時(shí)候總把燈，開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)。主要是在聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，把練習(xí)本等用具擺出來(lái)寫(xiě)一個(gè)a拿橡皮擦這時(shí)候燈就開(kāi)了，放完橡皮就又把燈關(guān)上。寫(xiě)下一個(gè)字母的時(shí)候，和剛才一樣，把燈開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，把老師的眼睛都看花了。還有一次，她在班外站著，把宣傳藝人弄進(jìn)了學(xué)校，同學(xué)們都不愿意上課了，都去聽(tīng)宣傳藝人演奏。藝人們走了以后，小豆豆在和小燕子說(shuō)話，老師們都不喜歡她，受不了她，小豆豆就退學(xué)了。
哎！可憐的小豆豆——黑柳徹子。
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我們每一個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)開(kāi)朗、樂(lè)觀，把握命運(yùn)的鑰匙，都應(yīng)學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈。堅(jiān)信自己一定能行，并為此而不斷挑戰(zhàn)。
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆上學(xué)時(shí)期的一段真實(shí)故事。小豆豆因淘氣被學(xué)校退學(xué)后來(lái)到了巴學(xué)員，通過(guò)大家的幫助和他自身的努力，小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，而這一切為他后來(lái)的一生奠定了重要基礎(chǔ)。
這個(gè)故事不禁讓我想起了一件事。開(kāi)學(xué)時(shí)媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)讓我天天堅(jiān)持看一會(huì)兒，剛開(kāi)始我很自覺(jué)地看，還沒(méi)堅(jiān)持到一個(gè)月我就堅(jiān)持不下來(lái)了，讀了這個(gè)故事后我感到很慚愧，我明白了任何事情想要成功都得靠勤奮。從那以后，我開(kāi)始博覽群書(shū)努力充實(shí)自己。有句古話說(shuō)得好“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”。
我有個(gè)好朋友叫王智業(yè)，從我認(rèn)識(shí)他那天起給我的感覺(jué)就很內(nèi)向，很靦腆。自從我給他推薦這本書(shū)后，他開(kāi)始慢慢走出自卑的陰影，微笑樂(lè)觀地面對(duì)生活。
這篇文章中的小林校長(zhǎng)是我最喜歡的.人物，他和藹可親，對(duì)每一個(gè)孩子都充滿(mǎn)了愛(ài)。即使是學(xué)生們犯了錯(cuò)誤也能平和面對(duì)，我多么想能擁有這樣的好校長(zhǎng)呀！
《窗邊的小豆豆》讓我深深地明白：只有樂(lè)觀、自信地面對(duì)生活、迎接挑戰(zhàn)我們才能一步步地向成功邁進(jìn)，做任何事情我們都應(yīng)該堅(jiān)持不懈，否則將一事無(wú)成。
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今夜我看見(jiàn)秋風(fēng)吹動(dòng)了我的心，吹動(dòng)我夢(mèng)中閃著銀光的河流，青翠的森林，天空清澈如洗……這緣于暑假中我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。記下了“小豆豆”是個(gè)特別的孩子，記下了她會(huì)對(duì)小燕子打招呼，記下了她愛(ài)交朋友，記下了她純真與質(zhì)樸……
“巴學(xué)園”是一個(gè)神奇的學(xué)校，教室是用電車(chē)的`車(chē)廂做的，座位可以隨便坐，課程可以自己來(lái)安排，有很多有趣的活動(dòng)，學(xué)校里還有游泳池，校長(zhǎng)和老師是那么的友好……
而在現(xiàn)在，這是觸不可及的幻想而已，我們當(dāng)然期望有一所這樣的好學(xué)校，在那個(gè)學(xué)校里，沒(méi)有“貓捉老鼠”的敵對(duì)，只有和藹可親的笑容和友情。
這本書(shū)里充滿(mǎn)了童趣，正如封面上所說(shuō)的——每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年，書(shū)中從一個(gè)兒童的角度來(lái)看待世界。而“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)是一個(gè)很有趣的人，他去過(guò)外國(guó)，從那里學(xué)到了很多教育孩子的方法。他很寬宏大量，不對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤斤斤計(jì)較，他和孩子們平起平坐，親熱極了，他真是一位了不起的校長(zhǎng)。
雖然他們都只是小學(xué)生，但他們能一起到很遠(yuǎn)的，供“巴學(xué)園”專(zhuān)用的“溫泉”去玩，他們還能在一起搭帳篷野營(yíng)，真讓人羨慕啊!
現(xiàn)在我們的學(xué)校也很好，不過(guò)我也希望也有這么一個(gè)學(xué)校。
當(dāng)我合上書(shū)的時(shí)候，我還要去書(shū)的海洋里遨游，然而，不管走到哪兒，無(wú)論走到棲身在什么地方，只要一有同學(xué)提起“巴學(xué)園”，只要聽(tīng)到豆豆的名字，就會(huì)激起我心中的那無(wú)數(shù)次的音符，記憶的潮水就即刻給以如山的回應(yīng)。
……
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《窗邊的小豆豆》這是日本聞名作家黑柳徹子（小豆豆）上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮被退學(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”接受了她。“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校�！鞍蛯W(xué)園”的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂。校長(zhǎng)第一次見(jiàn)小豆豆，校長(zhǎng)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦。每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)，都得吃；“巴學(xué)園”從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起�！斑\(yùn)動(dòng)會(huì)能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)�！鞍蛯W(xué)園”里的.一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。小豆豆在“巴學(xué)園”里自由安閑、無(wú)拘無(wú)束。沒(méi)有師生之分，無(wú)論老師、學(xué)生，甚至校長(zhǎng)都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束�；蛟S，有人覺(jué)得這樣的教育方法是異想天開(kāi)，它對(duì)愛(ài)心、耐心、想象力等，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)知識(shí)的要求。黑柳徹子絲毫不采用理性話的語(yǔ)言，因?yàn)檫@樣會(huì)失去童趣。在字里行間流出孩子的思想和那種單純的語(yǔ)言。
讀了這本書(shū)后，我想生活中的我一定能得到父母、老師細(xì)心地呵護(hù)，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè)地長(zhǎng)大。
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暑假里我選了一本窗邊的小豆豆開(kāi)始閱讀。窗邊的小豆豆是日本著名電視節(jié)目主持人黑柳徹子的童年自傳。書(shū)的故事情節(jié)吸引了我，所以我一口氣就把它讀完了。 這本書(shū)里的內(nèi)容十分豐富，有時(shí)令我捧腹大笑，有時(shí)又令我感動(dòng)得熱淚盈眶。
這本書(shū)講的是，有一個(gè)叫小豆豆的女孩，是個(gè)很好奇的孩子，由于太過(guò)淘氣一年級(jí)就被學(xué)校開(kāi)除了，媽媽便帶著小豆豆，尋找合適的學(xué)校，最后來(lái)到一個(gè)叫做巴學(xué)園的學(xué)校。在巴學(xué)園上學(xué)時(shí)她又經(jīng)歷了許多有趣的事情，小林老師也從不嫌棄她是一個(gè)淘氣的孩子，還總鼓勵(lì)她說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”正是因?yàn)樾×掷蠋煂?duì)小豆豆的鼓勵(lì)，使小豆豆一步又一步的走向成功的終點(diǎn)。
在窗邊的小豆豆中我最喜歡小林先生，他教孩子的特殊方法，讓我十分感興趣。他讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，玩耍中學(xué)習(xí)。我想：“這世界上一定沒(méi)有比小林先生更了解孩子了�！彼f(shuō)的話和做的事讓我思考；讓我有耐心；讓我堅(jiān)強(qiáng)；讓我為巴學(xué)園有這一樣一個(gè)好校長(zhǎng)而高興。我們現(xiàn)在做的很多事，大人都會(huì)說(shuō)這樣不對(duì)那樣不對(duì)，搞得我們很不開(kāi)心，生怕一做事就被大人批評(píng)。我真羨慕小豆豆，她犯錯(cuò)誤不用挨批評(píng)而是在不知不覺(jué)中給她改過(guò)的`機(jī)會(huì)。如果大人多花點(diǎn)時(shí)間和我們溝通，了解我們的內(nèi)心世界，讓我們有一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，這樣我們長(zhǎng)大以后就會(huì)像小豆豆一樣對(duì)童年有一個(gè)美好的回憶。如果我長(zhǎng)大后當(dāng)了校長(zhǎng)。我一定會(huì)像小林先生一樣：讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)會(huì)所有的知識(shí)；在玩耍中明白一個(gè)又一個(gè)的道理。
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小豆豆傻傻地站在窗邊，與街上的宣傳藝人聊天，唱歌�？墒牵齾s不知道正在上課時(shí)不許這般胡鬧。小豆豆拿著剪刀在嘴里玩，卻不知隨時(shí)有剪掉舌頭的危險(xiǎn)。
小豆豆在7歲那年，因?yàn)樵谛Ｌ貏e頑皮，被認(rèn)為是行為古怪的小孩，而被退學(xué)。后來(lái)，卻為找到用電車(chē)作為教室的巴學(xué)園小學(xué)而心感幸�？鞓�(lè)。那時(shí)，只有媽媽才知道，她是因退學(xué)才來(lái)的。小豆豆從此就在巴學(xué)園快樂(lè)，自由，幸福地生活與學(xué)習(xí)，她的所有善良品質(zhì)，開(kāi)朗，自信的性格就在這里開(kāi)始培養(yǎng)。更難忘，更令人敬佩的五體投地的，是巴學(xué)園校長(zhǎng)——小林宗作老師。是她，一直灌輸你真是個(gè)好孩子��！這種始終贊賞學(xué)生的精神使他的五十個(gè)小學(xué)生從此不再平凡。
本書(shū)講述的便是小豆豆進(jìn)入巴學(xué)園以后所發(fā)生的趣事。本書(shū)作者黑柳徹子——聯(lián)合國(guó)親善大使，就是書(shū)中行為古怪的小豆豆，里面發(fā)生每一件事都是真實(shí)的。徹子寫(xiě)本書(shū)的初衷，除了要紀(jì)念尊敬的.小林宗作老師，還要告訴全世界的學(xué)生、家長(zhǎng)與老師：越是小孩子，就越擁有人類(lèi)最珍貴、最必要的東西。教育小孩子，應(yīng)該要深?lèi)?ài)他們，相信他們，融入他們，呵護(hù)他們以及給予他們自由，在傳授知識(shí)的同時(shí)，要注意擦亮他們的童真與善心。我想，這是很重要的，這就是我們?cè)谛β暫透袆?dòng)聲中深深思考的問(wèn)題。
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《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一個(gè)真實(shí)故事。
主人公小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮和無(wú)知被退學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和領(lǐng)導(dǎo)下，大家眼中奇怪的小豆豆逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)人人都能接受的孩子，為她的人生奠定了基礎(chǔ)。
我想，這本書(shū)充分反映了小豆豆童年的有趣故事，它就像一幅豐富多彩的油畫(huà)，具備色彩和香氣，為路人打開(kāi)了隧道，激發(fā)了每個(gè)人的想象。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，最吸引我的是快樂(lè)的生活，立志成為一名老師到結(jié)束校園生活。其實(shí)你可以考慮一下小豆豆的特點(diǎn)：活潑、樸實(shí)、很有禮貌等等，這基本上就是我們所擁有的。
我們每個(gè)人都像“小豆豆”，除了我們沒(méi)有遇到像小林宗作先生這樣善良體貼的校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)非常了解孩子，所以這里的一切都遵循著孩子們頑皮的天性，小林用他的言行讓孩子們感受到愛(ài)、平等、自由和秩序。
例如，通過(guò)有節(jié)奏的鍛煉，讓孩子身心都得到和諧發(fā)展;讓孩子通過(guò)走路感受世界，學(xué)習(xí)知識(shí);讓孩子們晚上打扮成妖怪，走夜路，讓他們鍛煉勇氣。小林校長(zhǎng)還設(shè)置了特別的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓全校個(gè)子最矮、手腳最短的`高橋君奪得冠軍，他總是能讓孩子在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)知識(shí)，竟能讓人刻苦讀書(shū)。
所以，毫無(wú)疑問(wèn)，這是一本好書(shū)!讀到《窗邊的小豆豆》，我也感到巴學(xué)園的愛(ài)，對(duì)高橋君、山本泰明等殘疾同學(xué)的關(guān)愛(ài)和體貼。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)!我們應(yīng)該對(duì)生活有信心。未來(lái)的生活更要關(guān)愛(ài)殘疾人，不要欺負(fù)比自己弱小的人!
我最喜愛(ài)的一本書(shū)窗邊的小豆豆作文 22
暑假里，我讀了一本非常好看的書(shū)《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)的作者名叫黑柳徹子，她是日本著名的作家、著名的電視主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。
這本書(shū)中寫(xiě)了作者上小學(xué)時(shí)發(fā)生的事情，并且書(shū)里所寫(xiě)的故事都是真實(shí)發(fā)生的.。小豆豆剛上一年級(jí)的時(shí)候行為特別怪異，課堂紀(jì)律不好，影響了別的孩子學(xué)習(xí)。老師就把小豆豆的媽媽叫到學(xué)校里，向她告了許多狀，并且告訴她媽媽這樣會(huì)影響學(xué)校其他的孩子，因此讓她退學(xué)。媽媽沒(méi)有辦法，后來(lái)把小豆豆轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一所很特殊的學(xué)校，全校只有五十多名學(xué)生。小豆豆在這個(gè)學(xué)校里發(fā)生了許多有趣故事。
令我印象最深的是他們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)在10月31號(hào)舉行，之所以在這一天是因?yàn)�，�?jù)說(shuō)秋天下雨最少的日子就是這天。他們的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和別的學(xué)校有很大的不同，比如鉆鯉魚(yú)比賽、找媽媽比賽……我也好想和他們一起參加這些比賽呀！巴學(xué)園還有許多別的學(xué)校沒(méi)有的特點(diǎn)，校長(zhǎng)每天都會(huì)要求他們帶一些“海的味道，山的味道“之類(lèi)的食物到學(xué)校作為午餐。每當(dāng)開(kāi)始吃飯前他們都要一起唱首歌，那是校長(zhǎng)自己編的喲。巴學(xué)園里的所有學(xué)生還在學(xué)校里露營(yíng)，赤著身子在學(xué)校里游泳。我對(duì)此羨慕不已。就是這種特殊的教育方法，讓小豆豆逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，讓她心中充滿(mǎn)愛(ài)，并且后來(lái)很有出息。所有這一切都是因?yàn)榘蛯W(xué)園里人與人互相尊重，和平相處，互相幫助�。�
我最喜愛(ài)的一本書(shū)窗邊的小豆豆作文 23
最近我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，讀了它，我深有感觸。
這個(gè)故事是日本著名的電視節(jié)目主持人黑柳砌子寫(xiě)出來(lái)的，講了自己小時(shí)候的經(jīng)歷。小豆豆最早在一個(gè)學(xué)校里上課，調(diào)皮搗蛋，被學(xué)校退了學(xué)。后來(lái)上了巴學(xué)園這個(gè)列車(chē)學(xué)校，巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作先生有著獨(dú)特的教學(xué)方法，將教室做成一節(jié)節(jié)火車(chē)的造型，每在吃飯前，都要唱首歌，把飯前的不愉快都拋到腦后；更令我羨慕的是每天先上什么課，后上什么課都由自己來(lái)定，提前做完就去散步，休息，玩……給孩子一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓小豆豆在巴學(xué)園變得乖起來(lái)了。在巴學(xué)園里，小豆豆明白了山的味道，海的味道。校長(zhǎng)小林宗作先生還特意為殘疾孩子創(chuàng)造特殊體育比賽項(xiàng)目，增加殘疾孩子的自信，也使得小豆豆在巴學(xué)園學(xué)會(huì)了尊重殘疾孩子，懂得珍惜友誼。
讀完這篇故事后，我有許多感受。植物總是向著陽(yáng)光生長(zhǎng)，動(dòng)物們總愛(ài)在大自然中生活，我們也需要在寬松、自由的`環(huán)境中成長(zhǎng)。 我們現(xiàn)在做的很多事，大人們都會(huì)覺(jué)得是錯(cuò)的，搞得我們十分不開(kāi)心，生怕做錯(cuò)了一件事就要被挨打、批評(píng)，而小豆豆做錯(cuò)了事不是聽(tīng)到家長(zhǎng)的批評(píng)，而是家長(zhǎng)在不知不覺(jué)中給她一個(gè)改正的機(jī)會(huì)。如果大人們能多花點(diǎn)時(shí)間來(lái)和我們溝通，了解我們內(nèi)心的世界，這樣，我們就也會(huì)擁有一個(gè)健康的童年，還能和小豆豆一樣有一個(gè)童年美好的回憶。
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《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。巴學(xué)園，儼然一個(gè)教育的理想園，正是因?yàn)檫@樣一位理想的校長(zhǎng)---小林宗作校長(zhǎng)。他對(duì)幼兒教育有獨(dú)到的見(jiàn)解：他很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的'電車(chē)改裝成上課的教室；他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽(tīng)小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠；當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山，校長(zhǎng)只說(shuō)“弄完之后要放回去喔！”他會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，在小林先生的眼里，孩子們就是自然的產(chǎn)物，他總是想盡辦法來(lái)培養(yǎng)他們健全的人格，保護(hù)他們小小的自尊心不受到傷害。他不會(huì)阻止孩子們做一些危險(xiǎn)的事情，他也不會(huì)要求孩子們刻意的去做什么事情，他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易接受和愿意接受的方式去引導(dǎo)他們。他的教育觀念我想應(yīng)該是很多家長(zhǎng)和同學(xué)們渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸運(yùn)。現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)、老師對(duì)孩子都是“俯視”的，我想家長(zhǎng)和老師，真正應(yīng)該學(xué)習(xí)小林先生，學(xué)習(xí)他對(duì)孩子們的認(rèn)真，鼓勵(lì)孩子們從內(nèi)心接受自己、喜歡自己，樹(shù)立孩子的自信，象小林校長(zhǎng)那樣，付出最無(wú)私的、最寬容的愛(ài)。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)窗邊的小豆豆作文 25
有星期天，我和在新華書(shū)店里看書(shū)，我無(wú)意間了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，這本書(shū)是日本的女作家寫(xiě)的，光日本版的這本書(shū)銷(xiāo)售量就了938萬(wàn)冊(cè)，日本歷史上銷(xiāo)售量最大的書(shū)，該書(shū)已被譯成了33種文字，介紹到世界各地。
看了介紹，我不禁對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了的興趣，于是我找了個(gè)安靜的地方，自己人津津有味地看了，本書(shū)講述了作者黑柳徹子（小名小豆豆）上小學(xué)時(shí)的一段的故事。作者因淘氣被原退學(xué)后，來(lái)巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的`愛(ài)護(hù)與下，人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸了大家都能的好孩子。
不光是吸引，這本書(shū)中的巴學(xué)園也地吸引。巴學(xué)園的是用矮矮的樹(shù)做成的，樹(shù)上還長(zhǎng)著綠色的葉子。巴學(xué)園的教室是真正的電車(chē)，只不過(guò)它跑。巴學(xué)園的午飯是山的味道，海的味道，吃飯前還要唱歌。巴學(xué)園不按課程上課，早的時(shí)候，老師把需要學(xué)的知識(shí)滿(mǎn)滿(mǎn)地寫(xiě)在黑板上，學(xué)生們從自己喜歡的科目開(kāi)始學(xué)起，有不懂的地方，可以請(qǐng)老師到座位給你講解，就不上課開(kāi)小差的……巴學(xué)園普通沒(méi)有的東西，都地吸引！
小豆豆好母親，母親對(duì)剛上一年級(jí)的小豆豆說(shuō)：“搞的，你竟然弄到退學(xué)了！我們?cè)僬伊�，再退學(xué)，就沒(méi)有肯要你了！”那樣，當(dāng)小豆豆走進(jìn)巴園時(shí)，沮喪而惴惴不安��！生根的、電車(chē)教室，眼里很沒(méi)意思了！
這本書(shū)給我了笑聲和感動(dòng)，我好想在的學(xué)習(xí)啊！
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前個(gè)星期某一天,柏博書(shū)店的工人來(lái)我們中心小學(xué)賣(mài)書(shū),全校一律推薦《窗邊的.小豆豆》這本書(shū).我買(mǎi)了這本書(shū),回家迫不及待地拿起書(shū)看,把作業(yè)放一旁。我正津津有味呢！媽媽卻走過(guò)來(lái)說(shuō)；“還不快做作業(yè)？”我根本聽(tīng)不見(jiàn)，因?yàn)槲艺贿@本書(shū)的“香味”吸引呢！然后媽媽又加大了聲音，我這才回過(guò)神來(lái)嚇了一跳，我才去做作業(yè)。媽媽拿起書(shū)看說(shuō)：“這本書(shū)有這么好看；這么讓你吸引！”不一會(huì)兒，媽媽也被書(shū)吸引了，我便說(shuō)：“媽媽?zhuān)液灭I！媽媽聽(tīng)不見(jiàn)，我又說(shuō)：“我——好——餓——！”媽媽這才回過(guò)神來(lái)說(shuō)：“我現(xiàn)在去煮飯！”媽媽讓我笑得東倒西歪，連書(shū)都在地上笑得翻跟斗�！獣�(shū)原來(lái)在桌子上。
晚上不知不覺(jué)地到了，媽媽又拿起書(shū)看，我做完作業(yè)了，“飛”向書(shū)那，對(duì)媽媽說(shuō)；“我也看！”我便拿來(lái)筆。我在書(shū)中看見(jiàn)好詞好句畫(huà)出來(lái)。不知道是不是我和媽媽的看書(shū)速度快，一口氣就看完了！我覺(jué)得很不可思議！因?yàn)槲移綍r(shí)看不是這么快，今天卻快得讓人不可相信�？赐旰�，媽媽蓋上書(shū)問(wèn)我問(wèn)題：“小林宗校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)小豆豆說(shuō)哪句話？”我爽快地回答；“你真是個(gè)好孩子！”然后又問(wèn)；“小林宗校長(zhǎng)的三女兒叫什么？”我脫口而出：“叫作金子美代！”就這樣一問(wèn)一答，我就認(rèn)識(shí)了書(shū)中的人物，事物.....
從此之后，我喜歡上這本書(shū)，每天反復(fù)看，把書(shū)中的深刻意思了解清楚。
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一個(gè)人一生要讀很多書(shū)，《窗邊的小豆豆》就是一本比讀的書(shū)。小豆豆系列的書(shū)有《小時(shí)候就在想的事》、《小豆豆與我》、《丟三落四的小豆豆》、《小豆豆頻道》、《小豆豆動(dòng)物劇場(chǎng)》、《阿朝來(lái)啦》、《阿朝快100歲了》，《小豆豆于小豆豆們》。
這本書(shū)講的'是，小小豆豆因?yàn)樘詺?年級(jí)就被開(kāi)除了。小豆豆原名叫黑柳徹子，大家都叫她小淘淘，可他自己卻聽(tīng)成了小豆豆，第一次去巴學(xué)園，小豆豆的心就很緊張，當(dāng)他看見(jiàn)六兩電車(chē)時(shí)，小豆豆的心才平靜下來(lái)，后來(lái)小豆豆看見(jiàn)了校長(zhǎng)先生，校長(zhǎng)先生讓小豆豆說(shuō)他自己家里的事。可是小豆豆把家里的事說(shuō)了整整四個(gè)小時(shí)，后來(lái)小豆豆成為了巴學(xué)園的一份子，到了暑假，巴學(xué)園組織了一次露營(yíng)，還有一次溫泉旅行，這讓我很羨慕，我很想去巴學(xué)園去讀書(shū)，但仔細(xì)一想，去巴學(xué)園就要去日本，要去日本就要花很多錢(qián)，還要離開(kāi)好朋友。
巴學(xué)園的第一節(jié)課只有一個(gè)小時(shí)，要是第一節(jié)課把所有的課上完的話，下午就可以和老師同學(xué)一起去散步，這也是我喜歡巴學(xué)園的一個(gè)原因。窗邊的小豆豆是一本非常好看的自傳，這代表著小豆豆思念巴學(xué)園的思想感情，這本書(shū)和別的書(shū)不一樣的是，它是由一種傷心的情感為結(jié)尾的如“泰明死了”“洛基不見(jiàn)了”還有“再見(jiàn)，再見(jiàn)”都是人傷心的，如果你有興趣，不仿也去看看。
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我讀過(guò)許許多多的書(shū)，《窗邊的小豆豆》本書(shū)總是讓我念念不忘。這本書(shū)的作者是日本的著名作家、著名的電視臺(tái)主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使——黑柳徹子。其實(shí)，小豆豆就是黑柳徹子，一個(gè)因?yàn)樘詺�，一年�?jí)就被原學(xué)校退學(xué)的孩子，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的.愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
其中，小林校長(zhǎng)是個(gè)與眾不同的校長(zhǎng)他會(huì)滿(mǎn)足巴學(xué)園里的孩子的好奇心。孩子們喜歡玩電車(chē)教室里的粉筆，因?yàn)楹⒆觽兿胂罄蠋熞粯釉陔娷?chē)教室的講臺(tái)上威武的走來(lái)走去，在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。但巴學(xué)園的小學(xué)生不會(huì)在別人家的圍墻上和大馬路上亂寫(xiě)亂畫(huà)。因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校已經(jīng)盡情的涂寫(xiě)過(guò)了。事情是這樣的：校長(zhǎng)先生先把同學(xué)們聚集在禮堂里，再發(fā)給每人一只白分筆，最后讓同學(xué)們伴隨著琴聲在地板上涂畫(huà)，和同學(xué)門(mén)一起打掃。
由小林校長(zhǎng)使我想到了陳劍陳校長(zhǎng)，他也是一位與眾不同的校長(zhǎng)，陳校長(zhǎng)他首先要我們學(xué)會(huì)做人的道理，要做一個(gè)懂禮貌、知恩圖報(bào)的好孩子。每天清晨陳校長(zhǎng)都會(huì)在校門(mén)口向我們問(wèn)候。感恩節(jié)前夕，他帶領(lǐng)著全體老師給家長(zhǎng)送上一杯暖洋洋的生姜紅糖水。他的這一系列舉動(dòng)都在倡導(dǎo)我們要懂禮貌，讓我們從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去領(lǐng)悟知恩圖報(bào)的道理。
讓我們長(zhǎng)大以后做一個(gè)社會(huì)歡迎的人！
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