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      2. 書無聲的老師作文600字

        時(shí)間:2022-05-22 02:05:15 我要投稿
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        書無聲的老師作文600字

          書,是一位可以與我傾心而談的朋友,書,是在我郁悶時(shí)變快樂的同學(xué),書,是一位可以幫助我們解決問題的家長(zhǎng),而對(duì)于我來說,書籍是一位無聲的老師。

        書無聲的老師作文600字

          不記得是哪一次了,那天媽媽捧著一本好似磚頭的書,向我一步步逼近。就在書“砰”的一聲落在桌子上時(shí)我全身上下的雞皮疙瘩也一起落下了。我抬起頭偷瞄了一下,媽媽的表情嚴(yán)肅,手指著那個(gè)“磚頭”對(duì)我說:高旭,你到4年級(jí)了,一點(diǎn)書都不看怎么行?你看看人家幼兒園就有一柜子的書了。阿姨推薦我買幾本“數(shù)學(xué)通”給你,要認(rèn)真看哦!拜拜!眿寢屌呐奈业谋侈D(zhuǎn)身就走了。

          留下了孤獨(dú)的我和那本“邪惡”的“磚塊”。我疲憊的躺在床上,不情愿地看了幾頁,因?yàn)闊o耐,便枕在“磚頭”上睡了。

          “叮鈴鈴”上課鈴響了。伴隨著“篤篤”的高跟鞋聲,數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室,在黑板上出了一道“迷題”,同學(xué)們議論紛紛就怕老師讓自己解答。老師看出了他們的心思說:“這道題是課外的主要看看你們的課外的基礎(chǔ)!崩蠋熡謱⒛抗廪D(zhuǎn)移到了出神的我身上,喊了聲:高旭你來回答吧!”我站了起來,也不知道發(fā)生了什么事,望了望同學(xué),又看了看黑板,小聲地自言自語:“怎么辦,這題怎么做?”我瞧見了那本“磚頭”,想起了昨天看的幾頁,不正好可以用嘛!有幾個(gè)同學(xué)還在一旁幸災(zāi)樂禍。我想一定要讓他們刮目相看,我在老師同學(xué)的面前解了這道題。頓時(shí)教室里鴉雀無聲,過了一會(huì)兒,響起了一陣熱烈的掌聲。他們將同情,諷刺的目光轉(zhuǎn)化為崇敬的目光,老師也對(duì)我豎起大拇指。那天我心比吃了蜜還甜。

          一位無聲的老師教會(huì)了我許多本領(lǐng),一位無聲的老師教會(huì)我怎樣樂于助人,一位無聲的老師還教會(huì)了我許多做人做事的道理,書籍給予我了快樂,書籍教會(huì)了我許多的知識(shí),書籍讓我學(xué)到了怎樣做人,籍教會(huì)我了許多本領(lǐng)。

          我要感謝你——無聲的老師!

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