與書(shū)有關(guān)的小學(xué)作文
篇一：我與書(shū)的故事
書(shū)是我的好朋友，它們不但能看，而且是一種樂(lè)趣呢！
一次，我正在看一本書(shū)。突然，一個(gè)“穹”字把我難倒了。我想：這個(gè)字下面是個(gè)“弓”字，大概和它同音吧！但是我轉(zhuǎn)念一想：不對(duì)啊！“簇”字下面是一個(gè)“族”字，但它們不同音啊！正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，仿佛聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)細(xì)小的聲音在叫我。原來(lái)是《新華字典》！我急忙拿起它，差了起來(lái)。先查“穴”字頭，在查三畫(huà)。最后，我終于在378頁(yè)上找到了“穹”字。原來(lái)它不讀“gong”，而讀“qiong”�。∫馑际歉咂鸪晒靶�。從這以后，我無(wú)論在哪里看到這個(gè)“穹”字，都不會(huì)讀錯(cuò)了！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我愛(ài)我的書(shū)朋友！
篇二：我的“朋友”——書(shū)
書(shū)是知識(shí)的海洋，是智慧的翅膀，是生活的方向盤(pán)。
在日常生活里，我們常會(huì)遇到一些問(wèn)題，而這些問(wèn)題又需要書(shū)中的知識(shí)來(lái)解決，由此可見(jiàn)，書(shū)在生活中是多么的重要��！
記得有一次，我有一個(gè)問(wèn)題不理解，急得大汗淋漓。這時(shí)，我想起了我的“救命恩人”――《十萬(wàn)個(gè)為什么》。于是，我找出來(lái)，搜索起我的未解之謎，最終找到了答案。
瞧，書(shū)的用途多大呀！因此，我們要積累更多的知識(shí)，真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”呀！
篇三：我愛(ài)看的書(shū)
爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)“書(shū)是知識(shí)的海洋，只有多讀書(shū)，才能懂得更多的知識(shí)”。
我最?lèi)?ài)看的書(shū)是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，因?yàn)樗茏屛覍W(xué)到很多的字，最重要的是能學(xué)到很多的知識(shí)，小的時(shí)候，每晚睡覺(jué)前，爸爸都會(huì)給我讀一兩篇。比如，螃蟹有沒(méi)有骨頭？螃蟹的骨頭就是它的殼。鴨子有耳朵嗎？小孩剔牙為什么不好？從上面我學(xué)到了許多不知道的事情，增加了我的知識(shí)面，以后，我還會(huì)堅(jiān)持多讀課外書(shū)，這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)。
篇四：珍貴的書(shū)
書(shū)，是先人嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)造的文化知識(shí)集錦，今天你能擁有它是你的榮幸。書(shū)，多么宏大，想想歷史書(shū)籍中記載的千秋功過(guò)。你學(xué)到它學(xué)到先人的智慧，并將它完善，歸自己所有，久而久之，你已和謀略家所差無(wú)幾。在與他人交談時(shí)，你深謀遠(yuǎn)慮，為何不能讓別人驚嘆呢？
而一部部圣賢則默默的在書(shū)架上等著你，教會(huì)你孝道、做人、修養(yǎng)，訴說(shuō)他們的思想感情……
總之，你讀到了這些書(shū)，就會(huì)有所收獲，現(xiàn)在書(shū)是呼之即來(lái)、揮之即去，為何浪費(fèi)大好時(shí)機(jī)？現(xiàn)豐，就讓我們多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓瑯瑯書(shū)聲成為我們生活的主旋律，讓常濃郁的書(shū)香伴我們健康成長(zhǎng)！
篇五：我們的書(shū)
今天我們班自己出了一本書(shū)《我們的成長(zhǎng)故事（一）小荷》，意思是我們的文章就像池塘里小嫩的荷葉一樣，才露出一點(diǎn)兒尖角，以后我們還會(huì)像荷葉一樣一天天長(zhǎng)大，我們還會(huì)出第二本、第三本書(shū)呢！
我拿到書(shū)后，非常高興�？吹綍�(shū)里都是我們班上同學(xué)自己寫(xiě)得日記，寫(xiě)得最多的有九篇，最少的也有一篇，上面還有我的四篇大作呢！這都是我們平時(shí)的日記，隨感隨記，有感而發(fā)，是我們成長(zhǎng)的記錄。當(dāng)我長(zhǎng)大以后，拿出這本書(shū)，我會(huì)想起我的老師和同學(xué)們，會(huì)想起我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，一起娛樂(lè)的情景。
以后我要多寫(xiě)日記，再出書(shū)的時(shí)候，我要多上幾篇日記。
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