我收獲了作文3篇(集合)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我收獲了作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我收獲了作文 篇1
在生活中，掌聲無處不在，而每一次掌聲都包含著不同的含義，而每一次掌聲之后又有著不同的故事。
那年的那次掌聲，改變了我。
那一年的掌聲，我的臉上似乎像熟透了的蘋果，火紅火紅的顏色，始終不肯退卻。那次掌聲似乎成為了我前進的動力，它改變了我，我不再懦弱，不再是個啞巴。
那年我九歲，在上學，那一天是，很普通的一天，跟往常一樣，又是一節(jié)語文課，而在前段時間，老師采取了一項加分制，就是根據平時的表現來加分減分，那時候我學習并不好，一周免不了要扣很多分，平時作業(yè)加分是不怎么可能的，而我上課是典型的“小白兔”。加分制已經實行了好幾周了，一周一總結，而我的名次總在后面。那一天的語文課，我跟平時差不多，躲在角落，等待下課。已經過去三十分鐘了，還有十分鐘，不妨聽會兒課吧，“這篇《巨人的花園》給了我們什么啟示呢？誰回答這個問題？回答正確了，在組內加十分�！痹捯魟偮�，班里的個個同學都睜大了眼睛看著老師，這也許是老天給我的機會吧，我已經受夠了每周我的名次都是在后面，我有些不甘。在課本上翻來覆去，不到30秒，我想到了答案，但是，不知道為什么，心里有一種抗拒，我不想我站起來回答后，迎來的是一陣嘲笑。那是我最后的勇氣，糾結了一會兒，我不想到手的肥肉就這樣拱手相讓，我慢吞吞的舉起了手，瞬間我的耳根臉頰漲得通紅，手心里也冒出了冷汗，我眼睛很不自在的看了老師一眼，就像是犯了天大錯的學生用膽怯的余光看老師一樣，看了一眼，我便立刻沉下了頭，老師……剛……剛剛在對我笑？“那位女同學，你說一下”。我抬起了頭，老師，同學們的`目光像聚光燈一樣照耀在我面前，我被看得很不自在，扭扭捏捏的站了起來，之后我回答了什么，我就不記得了，只清晰的記得回答完后，贏得了老師同學們的掌聲，那是對我的鼓勵，對我的贊。，從那以后，我似乎徹底的變了一個人，我敢于回答問題了，敢于交朋友了，我變得樂觀開朗了許多……
本是一次平凡的掌聲卻改變了我的人生。
每一件成功的背后都會有不為人知的勇氣。
我收獲了作文 篇2
在媽媽的幫助下，我用陽臺上的那些沒有植物的盆，來種草莓。我在里面放了一半土，再結種子澆上了水，雖然我的手被弄得黑乎乎，臟兮兮的，但我很開心，真希望我的草莓快點出來。
從此以后，我回家的第一件事情就是看草莓發(fā)芽了沒有，日子一天天過去了，我終于看見那可愛的小苗子了——淡綠色的莖上頂著兩片圓圓的小葉子，嫩嫩的，水靈靈的，真可愛！在我的精心照料下，草莓終于開出了嬌小的花朵。想象這美麗的小花會變紅潤潤的草莓，我真是興奮極了！又過了一陣子，那些小花終于變成了一顆顆紅紅的'草莓，只見它們一個個被嫩綠綠的小葉子蓋著一盞盞紅彤彤的小燈籠！聞一聞一股香甜的氣味直往鼻子里鉆，讓人饞得直流口水。我合起一個放到口中輕輕嚼動，那粉紅色的汁液伴隨著鮮嫩的果肉在嘴里有一種甜滋滋，酸溜溜，涼爽爽的感覺，真令人陶醉！
這就是是我收獲的快樂啊！
我收獲了作文 篇3
每個人的成長中，都會有一些收獲。有的收獲了成功，有的收獲了知識，有的收獲了豐碩的果實，還有的收獲了積極向上的精神……今天，我來說說我收獲了什么。
在我四、五歲時，就開始學習怎么騎自行車。在一條條傷口上，在那一次次自行車倒地的聲音中，在一次次悲慘的教訓中……我終于學會了騎帶輔輪的自行車。
在二年級，我又有了新的追求。每當看到同學能自由地騎兩輪自行車，他們騎車的技術、動作、速度、神態(tài)，似乎與自行車融為了一體，好像自行車就是他們的.一雙腿。我也想騎這樣的自行車。我讓媽媽給我買了一輛很大的自行車，還讓媽媽把輔輪取下來。媽媽不同意取下輔輪，說那樣容易摔倒，說等爸爸回來教我騎車。
爸爸從外地回來了，他把自行車輔輪取了下來，然后耐心地教我騎自行車。他讓我觀察別人怎么騎車，然后輕輕地推著我的自行車，我小心翼翼地踩著腳踏板。漸漸我已經騎得很快了，我得意洋洋。因為不專心，我摔倒了。爬起來后，我繼續(xù)練，后來我更小心了。慢慢地我學會了騎自行車。
我終于明白了“天下無難事，只怕有心人”的道理。我收獲了什么？我收獲了怎么騎自行車，我收獲了背后付出所得到的快樂。
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