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收獲作文3篇(熱門)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的收獲作文3篇,歡迎大家分享。
收獲作文 篇1
人生就像一場旅行,在乎的并不是目的地,而是沿途中看的好風(fēng)景,往往,失敗和成功總是一道最美麗、亮麗的風(fēng)景線。
人生如戰(zhàn)場,隨時(shí)隨地,我們都要面對人生帶給我們的考驗(yàn)。
我和金思倩同桌時(shí),常常進(jìn)行一些比賽:有時(shí)是看誰考試得分高,有時(shí)是誰的速度快,什么雞毛蒜皮都是我倆競爭的空間。一天下來,我和她不知道要比上多少場。或許,我與金思倩的友誼就是從一回回比賽中開始的。
有一次,我們又開始比賽,然而不同的是,這次的是"終極PK"!因?yàn)槲遗c她約定,誰贏了,誰就是真正的`贏者。我想,這件事情金思倩已經(jīng)淡忘了,但我仍然銘記于心。
那是一場語文綜合考試,前兩次的較量一次是我第一,她第二;另一次是她第一,我第二。(全班的排名)
試卷發(fā)下來,我和金思倩都開始埋頭筆耕,思想和注意力不敢有一絲一毫的松懈。我和金思倩都是要強(qiáng)的人,那一次考試傾注了我們太多的心血。我做完試卷,又回頭查了好多遍,在第一次做的時(shí)候有卡殼的地方我還特地多留意了幾回。我抬頭看看金思倩,她還在埋頭苦寫的她,心中梢有松弛的想法又繃緊了。
我一遍又一遍地檢查,有時(shí)看見幾個(gè)錯(cuò)別字,立刻改正過來,心中暗自慶幸,心想:這次總是我贏了吧?
可是,不知道是老天愛捉弄人還是我自己的原因,那次考試我以僅僅相差0。5分而敗下陣來。我知道結(jié)果后差點(diǎn)沒有哭出來。是呀,就憑我那么要強(qiáng)的性格,不氣死才怪呢!相反,金思倩知道以后和高興,喜形于色。
當(dāng)時(shí),我有些恨,恨自己太無能了,為什么在檢查的時(shí)候沒有再認(rèn)真在仔細(xì)一點(diǎn)。于是,我開始了自我懲罰。幾天下來,我不說話不喝水,金思倩見了,問:"毛冰清,是因?yàn)樯洗慰荚噯幔?我點(diǎn)點(diǎn)頭,又搖搖頭。她愣了一會(huì)兒,說:"如果可以的話,我想把那個(gè)第一名讓給你。"
......
我有些不知所措。金思倩的一番話讓我大為吃驚。
事后,我終于坦然地接受了這個(gè)事實(shí)。其中有自己的安慰,當(dāng)然也有金思倩大度的成分。失敗了,又怎樣呢?一味的埋怨有什么用呢?還不如努力學(xué)習(xí),爭取下次在勝過她!
這次我失敗了,確切地說是我輸了,我輸給了自己最要好的朋友。但我也收獲了,收獲了坦然,收獲了理解,還收獲了這份純真的友誼。
金思倩是真正的贏者,她的那番話在我的腦海了揮之不去。
失敗了了,收獲了!
收獲作文 篇2
今天,我與媽媽來到了小康河,那碧綠的河水與那如詩如畫的風(fēng)景融合起來,真讓人心曠神怡。
這時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大蹦床,中間是圓柱體的',上面密密麻麻的分布著許多把手,還有幾條繩子,繩子上面系著安全帶。不用說,這個(gè)游戲是叫孩子爬上去,家長抓住繩子的另一頭,防止孩子滑落,我感到很有趣,于是我就上去了。
一開始,我上了兩三個(gè)格,覺得很好玩,可是,我一次也沒有爬到最高,這讓我感到很失落,好玩就在漸漸失落中消失了。當(dāng)失敗到一百次的時(shí)候,我徹底放棄了。就當(dāng)我要離開的時(shí)候,我媽媽對我說了一句:“兒子,你是最棒的!”這句話就如同一支筆直的箭,直射我的心靈:我如果這樣下去了,那豈不辜負(fù)了媽媽的良苦用心?!于是,我鼓足了勇氣與信心,向最高處沖去。一次、二次、三次······就在第五次的時(shí)候,我成功了!我到達(dá)了最高處了!我回頭看了看媽媽,媽媽再次把自信的目光投向了我,接著我又成功了好幾次。
時(shí)間如流水。〔灰粫(huì)兒就到了九點(diǎn)了,我只好依依不舍地離開了。
今天我終于知道了什么叫井挖得越深,泉水就越甜。只有付出和努力,才會(huì)有收獲。這句話,我一定會(huì)用在學(xué)習(xí)上,用我自己的行動(dòng)來表示的!
收獲作文 篇3
播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲人生。是的,行為和人生看似千差萬別,實(shí)則有著千絲萬縷的聯(lián)系。
一個(gè)人習(xí)慣了在燭光下奮筆疾書,他便收獲了堅(jiān)持與毅力,你就收獲了整個(gè)燦爛的人生。反之一個(gè)人習(xí)慣了偷工減料,他便收獲了墮落與散漫,也就收獲了整個(gè)失敗的人生。
古人云:“一分耕耘,一分收獲。”大書法家王羲之則是一個(gè)完美的詮釋。王羲之七歲練習(xí)書法,勤奮好學(xué),17歲時(shí)他把父親迷藏的`書法論偷來閱讀,看熟了,就練著寫,他每天坐在池邊寫字,送走黃昏,迎來黎明。寫完了多少墨水,寫爛了多少筆頭。日久天長,竟江一池水都染成了墨色,功夫不負(fù)有心人,他終于寫得了一手好字成了千古傳誦的書法家。
若王羲之不播種,又怎能收獲光輝,在汗青上千古流芳,換句話說若王羲之沒有傳播練字的好行為,又怎能養(yǎng)成習(xí)慣,成就性格,收獲人生。
其實(shí),無需是我國古代,外國同樣如此。
歐洲著名的畫家達(dá)芬奇從小愛好繪畫,父親送他去意大利拜師,老師要從畫蛋入手,他畫了一個(gè)又一個(gè)足足畫了十多天,老師看見他有一些不耐煩,便對他說:“不要以為畫蛋容易,要知道,即使是同一個(gè)蛋,只要變換下一個(gè)角度看形狀也就不同了!彼砸雽W(xué)好畫雞蛋,非得下苦功夫不可,從此達(dá)芬奇用心學(xué)習(xí)素描,經(jīng)過長期勤奮艱苦的學(xué)習(xí)終于創(chuàng)作了許多不朽之作,達(dá)芬奇的行為造就了他的一生。
播種一個(gè)多么神圣的詞語,用汗水去澆灌,用雙手去哺育夢想之芽,收獲的定是一棵參天大樹。用他人之手去吹拂 用他人之手去揮拍,收獲的,定是一顆枯黃的小小萌芽,讓我們一起播種好行為,收獲美好人生吧。
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