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【實(shí)用】讀書收獲的作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的讀書收獲的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書收獲的作文 篇1
書，是一本寶典，你能從中學(xué)習(xí)到魔法——語(yǔ)言的魔法；書，是一把鑰匙，你能用它打開大門——知識(shí)的大門；書，是一座果園，你能在這里發(fā)現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的秘密，發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)果子。
書的果園中有蘋果。它又酸又甜，你在一些書里游蕩時(shí)，會(huì)時(shí)不時(shí)找到一些令人辛酸而又帶有余味的一瞬間，那些“果樹”為我們結(jié)的果子，就會(huì)是這又酸又甜的蘋果。
書的果園中有香蕉。它甜糯糯的，有些書里，會(huì)有這種令人開心，令人快樂(lè)的果實(shí)，或許你還沒(méi)有“品味”過(guò)這種快樂(lè)但又輕松的滋味。在這些“果樹”上的果子，就是如香蕉般甜蜜、柔軟。
書的果園中還有許多水果，需要我們用心去發(fā)現(xiàn)，酸溜溜的檸檬，清爽又帶有苦澀的木瓜，勁爽多汁的西瓜。這些水果會(huì)藏在各種書中，你要讀完書后才會(huì)知道，它到底像什么水果。這些，都可以作為收獲的.果實(shí)。
笛爾卡曾說(shuō)：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話”。由此可見，讀書是件好事。在書中，你也要收獲，收獲某一個(gè)主人公的資料，記住某一章節(jié)的好詞好。這些，都是你收獲到的果實(shí)。
在書中獲取碩果，在書中找到資料，書，是力量無(wú)窮的！
讀書收獲的作文 篇2
前不久，讀了一本專業(yè)書籍，鄭毓信教授寫的《數(shù)學(xué)教育：動(dòng)態(tài)與省思》。這是一本有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的專業(yè)書籍。以前，經(jīng)�？吹膶I(yè)知識(shí)多數(shù)是一些雜志，文章是論述某一方面的問(wèn)題，而這本書則 是從小學(xué)數(shù)學(xué)教育的各個(gè)方面，比如：老師、學(xué)生、教材、課堂、學(xué)校等等的教育現(xiàn)狀以及問(wèn)題進(jìn)行了剖析，覺得真是一本不錯(cuò)的書籍，對(duì)老師的教學(xué)有指導(dǎo)作用。正好上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，這種感覺更加 深刻。
前幾天，教學(xué)《平均分》時(shí)，第一節(jié)課感覺上得不好，在下一個(gè)班立刻改變了思路，覺得好多了�，F(xiàn)在想一想，結(jié)合鄭教授的書籍，我知道了第一節(jié)課的缺陷在哪里。第一，沒(méi)有給學(xué)生提供必要的知識(shí) 基礎(chǔ)。學(xué)生第一次接觸平均分，其中“每份”和“份數(shù)”這兩個(gè)詞對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)太陌生，由學(xué)生分小棒直接引出“每份分得同樣多是平均分”太突然，以致后面的教學(xué)中學(xué)生總是把“每份”和“份數(shù)”弄 錯(cuò)了，例如：把8根小棒平均分成兩份，應(yīng)是1111 1111，有的`學(xué)生則分成了11 11 11 11。因此，在第二個(gè)班上的時(shí)候，我就有了一個(gè)過(guò)渡：當(dāng)課件展示完每只兔子分得4個(gè)蘿卜時(shí)，指著課件說(shuō)：“ 剛才我們把8個(gè)蘿卜分給了兩只小兔子，每只兔子4個(gè)蘿卜，就是把8個(gè)蘿卜平均分成2份，每份4個(gè)蘿卜�！睂W(xué)生看著課件再說(shuō)一遍。由此，抽象出平均分的含義：“每份分得同樣多，就是平均分�！边@樣 ，學(xué)生對(duì)“每份”和“份數(shù)”就有了初步的了解，為后面的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。第二，沒(méi)有將數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)化為知識(shí)。第一節(jié)課的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)生總是把“每份”和“份數(shù)”弄錯(cuò)，我就讓學(xué)生多練了幾次分 小棒，想這樣試圖改變這一缺陷，但效果不好。第二節(jié)課教學(xué)時(shí)，每進(jìn)行一次操做，我就讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)剛才你是怎么做的，學(xué)生會(huì)看著分的小棒說(shuō)出：“把什么平均分成幾份，每份幾個(gè)。”學(xué)生不僅會(huì) 操作，而且還會(huì)把說(shuō)的結(jié)果分出來(lái)，也很少出現(xiàn)錯(cuò)誤。這就是書中提到的“操作活動(dòng)要適量、適度。所謂適量，就是不要?jiǎng)虞m操作，也不是多多益善。適度就是黨學(xué)生的認(rèn)識(shí)積累到一定程度時(shí)，就應(yīng)該 及時(shí)讓學(xué)生的形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化�！蔽业谝还�(jié)課，想到的就是多多操作就能改變錯(cuò)誤，因而也沒(méi)有來(lái)得及讓學(xué)生說(shuō)分的過(guò)程，忽略了學(xué)生思維的轉(zhuǎn)化過(guò)程。當(dāng)為自己的教學(xué)找到理論依據(jù)的時(shí)候， 非常欣喜。我想應(yīng)該得益于看了這樣的一本很好的專業(yè)書籍。
記得我在總結(jié)自己的不足之處時(shí)，總是有一點(diǎn)，那就是：要加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)，多讀專業(yè)性書籍。當(dāng)時(shí)，自己只是意識(shí)到了這一點(diǎn)，但是真正靜靜坐下來(lái)看一本專業(yè)書籍的時(shí)間還是很少。以后，應(yīng)該擠 出時(shí)間來(lái)看點(diǎn)書了，一本好書確實(shí)能為教學(xué)起到指導(dǎo)作用，讓自己的課堂變得更加有效。
讀書收獲的作文 篇3
我喜歡讀課外書，童話、寓言、兒童文學(xué)都是我喜歡的，讀書給我?guī)?lái)許多意想不到的收獲。
記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，一次考試中要求給“陰”寫反義詞，這是我們課文中沒(méi)有學(xué)的，我很快就想起了在課外讀物中的一句詩(shī)“月有陰晴圓缺”，所以這個(gè)題目沒(méi)有難住我。
三年級(jí)有一次考試中，要求我們寫歇后語(yǔ)，同學(xué)們大都是丈二的和尚——摸不著頭腦，但對(duì)于愛讀書的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直易于反掌，我一口氣寫了三個(gè)。
我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅，這和我平時(shí)愛讀書分不開的'。多讀些課外書籍吧，它將會(huì)給你帶來(lái)意外的收獲!
讀書收獲的作文 篇4
一本書能給你無(wú)窮無(wú)限的知識(shí)與快樂(lè)，一個(gè)人能在書海中漫游的話這個(gè)人是有文化的。人們種田有收獲讀書也是有收獲的。
有一次，我在房間做作業(yè)，爸爸在沙發(fā)上看報(bào)紙，媽媽在做飯，一陣陣菜香飄入我的房間里，我聞到菜香心想，這菜一定很好吃的，過(guò)了一會(huì)我聽到，啊！的一聲，我和爸爸跑去廚房一看，只看見菜鍋火光熊熊，然后媽媽說(shuō)我炒菜不小心放了很多油，結(jié)果不小心燒起來(lái)了，然后爸爸說(shuō)快拿水來(lái)，媽媽又說(shuō)“不行了油太多了”我馬上想起書上是如何救火的，我馬上拿了一塊布來(lái)濕了一下水撲在菜鍋上面，果然火給撲滅了這時(shí)我知到了多看書的.重要性。
還有一次，上科學(xué)課時(shí)老師問(wèn)我為什么人會(huì)做夢(mèng)？我說(shuō)夜里時(shí)間長(zhǎng)才會(huì)做夢(mèng)，結(jié)果被同學(xué)笑了一大場(chǎng)，然后我回家問(wèn)爸爸，爸爸去拿了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》給我，我看了目錄好久才看到人為什么會(huì)做夢(mèng)，我看了一遍又一遍都可以背了。第二天上科學(xué)課時(shí)我一字不留地和老師說(shuō)，人會(huì)做夢(mèng)是因?yàn)槿怂X時(shí)中腦還在活動(dòng)，中腦是幫你記憶的在睡覺時(shí)把記憶的東西放出來(lái)。結(jié)果我被老師表?yè)P(yáng)了我。
果然書上的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)限的，所以我們要勤奮學(xué)習(xí)，才會(huì)在書上學(xué)到無(wú)窮無(wú)限的知識(shí)。
讀書收獲的作文 篇5
一個(gè)月之前，我報(bào)名參加了一個(gè)線上的讀書營(yíng)。
當(dāng)時(shí)是抱著督促自己的態(tài)度去的，我原以為這個(gè)是屬于半公益型的。畢竟之前也有了解過(guò)樣的'活動(dòng)，有的甚至是只要你有按時(shí)打卡，交作業(yè)，滿勤的情況下，就會(huì)全額或半額退活動(dòng)費(fèi)。
于是我先去咨詢了一下，覺得那位老師挺真誠(chéng)的，于是也就一起報(bào)名了。一百多的費(fèi)用，不高不低，我在期待著它給我的驚喜。
結(jié)果一個(gè)月的時(shí)候，閱讀3本書籍，自己去買紙質(zhì)書或者看電子版，每周老師寫幾篇導(dǎo)讀讓一個(gè)同學(xué)去領(lǐng)讀，然后同學(xué)們自己寫筆記交作業(yè)，再叫以前的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來(lái)做評(píng)價(jià)。
整個(gè)讀書營(yíng)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)最大的收獲就是靠自己自律。因?yàn)槔蠋熤皇且粋�(gè)領(lǐng)導(dǎo)作用，甚至連督促都沒(méi)有，都是同學(xué)之間互相鼓勵(lì)，而線上的學(xué)習(xí)，如果你自己屏蔽了那不斷發(fā)出的消息，這些督促對(duì)你來(lái)說(shuō)也沒(méi)用。
還有一個(gè)就是認(rèn)識(shí)到幾個(gè)很優(yōu)秀很自律的同學(xué)。他們一直很積極，用自己的行動(dòng)去給他人鼓勵(lì)，畢竟看到同一起跑線的他們居然能一直堅(jiān)持且有進(jìn)步，你怎么好意思偷懶找借口呢。
所以，與其說(shuō)這個(gè)讀書營(yíng)里學(xué)到一些什么，老師給我們哪一些啟發(fā)，我更覺得以上這兩點(diǎn)才是最大的收獲。只有自己內(nèi)心有驅(qū)動(dòng)力，才能更好地自發(fā)地去學(xué)習(xí)。
讀書收獲的作文 篇6
我是一個(gè)熱愛看書的女孩，我家有很多很多的課外書。很小的時(shí)候媽媽就有意在茶幾上，沙發(fā)上，床頭邊擺放了各種書刊，讓我能夠隨手拿起，隨時(shí)閱讀，就這樣，我不知不覺地養(yǎng)成了熱愛讀書的好習(xí)慣。
雖然我讀的書很多，但是速度很快，所以囫圇吞棗、淺嘗輒止，大有不求甚解的味道。于是，晚上躺在床上，我總會(huì)拿著一些我理解不了的書再認(rèn)認(rèn)真真地品味，直到有些倦意時(shí)再安然入睡。記得有一次，我讓媽媽在網(wǎng)上幫我訂購(gòu)了一套我夢(mèng)寐以求的校園小說(shuō)，剛按下確定購(gòu)買鍵時(shí)，我小小的心怦怦跳個(gè)不停迫切希望馬上能收到�？爝f終于到了，我興奮地拆開包裝，拿出一本，津津有味地看了起來(lái)。首先吸引我的是故事情節(jié)，再是主人公的趣事，一分鐘，十分鐘，三十分鐘……我忘記了時(shí)間，直到肚子在“抗議”時(shí)再依依不舍地放下書。
當(dāng)然，醉心閱讀也讓我得到了報(bào)償，低年級(jí)時(shí)，我的作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在班上朗讀，進(jìn)入高年級(jí)，榮幸加入宣城小記者團(tuán)這個(gè)大家庭，這是一個(gè)施展寫作的好平臺(tái)，我的作文連連被采納，還榮獲“優(yōu)秀小記者”稱號(hào)。而這些作文中的'好詞好句都來(lái)自于課外讀物，這使我悟得了一點(diǎn)兒道理：課外閱讀，也就是人們所謂的“閑書”，它里面的好詞好句甚多，不但可以提高寫作水平，還可以陶冶情操。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。 讀書的好處有很多，我癡心閱讀的趣事數(shù)也數(shù)不盡。也希望大家多多接觸書籍這位好朋友，
讓我們一起在書籍這片海洋里快樂(lè)遨游，一起分享收獲的喜悅 ！
讀書收獲的作文 篇7
金秋時(shí)節(jié)，農(nóng)民們收獲著一粒粒金燦燦的稻谷；大地母親收獲著一張張可愛的笑臉；我們收獲著一顆顆美麗的心。
品讀一篇精美的小品文，我們會(huì)收獲到一個(gè)深刻的人生哲理；利用空閑去做一件家務(wù)事，我們會(huì)收獲到母親勞動(dòng)的辛苦；在千篇一律，枯燥無(wú)味的煩瑣生活中，我們又會(huì)收獲到什么呢？
在寒風(fēng)凜冽的冬日，患感冒的你伏在桌上，肚內(nèi)翻江倒海，終于忍不住，“哇”的一聲，你吐了。骯臟的嘔吐物濺到同學(xué)身上，你歉疚地望了對(duì)方一眼，對(duì)方微微一笑，道一聲“沒(méi)關(guān)系�！贝藭r(shí)，同學(xué)們七手八腳地清理著嘔吐物，忽然面前又會(huì)冒出一杯熱開水，你一定會(huì)眼淚汪汪。這時(shí)，你收獲的是一顆顆暖烘烘的赤誠(chéng)之心。
當(dāng)你是一個(gè)瘦弱的'小學(xué)生時(shí)，上學(xué)去乘公交車，公交車上已沒(méi)有座位，“蘆柴棒”似的你搖搖晃晃，蕩來(lái)蕩去，搖擺不定，正要摔到時(shí)忽然發(fā)現(xiàn)左邊多了一個(gè)空位，便一屁股坐了下去，才看見右邊站著一個(gè)大哥哥，正對(duì)你笑呢！你便會(huì)不好意思地說(shuō)聲：“謝謝！”此時(shí)，你收獲的是一顆樂(lè)于助人的關(guān)愛之心。
悄悄地睜開你的雙眸，擦亮你的眼睛，去仔細(xì)瞅瞅，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：生活處處皆收獲，我們無(wú)處不快樂(lè)。這份美麗，將會(huì)永遠(yuǎn)在你心中蔓延……
讀書收獲的作文 篇8
今年暑假我讀了一本名叫《你在為誰(shuí)讀書的書》的書，這本書令我感觸很深。
讀完這本書，我受益匪淺，特別是這本書的題目，更讓我深思。你在為誰(shuí)讀書道出了我們中小學(xué)生普遍存在的一個(gè)疑問(wèn)：我們一直在為誰(shuí)讀書?是在為老師讀書嗎?還是在為父母讀書?
我們讀書是為了自己，不是為了別人。我們認(rèn)真讀書，學(xué)到了好學(xué)問(wèn)、大智慧，得到好處的是自己，別人一點(diǎn)便宜也占不到。自己通過(guò)努力，終于成功了并享受到了成功的快樂(lè)。只有為自己而讀書方可從中領(lǐng)略快樂(lè)。你現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天就知道玩，將來(lái)一定會(huì)后悔的。是啊，學(xué)習(xí)就是為了自己。
在這本書中心儀把成績(jī)表現(xiàn)分為3種：一種是平庸、一種是中等、另一種是卓越，把學(xué)習(xí)的感覺分為4種：痛苦、平淡的快樂(lè)、突破和很快樂(lè)。這清楚地寫出了學(xué)習(xí)的`感覺往往決定了學(xué)習(xí)的好壞。所以只有你為自己學(xué)習(xí)了，能從中享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)后，成績(jī)能不提高嗎?
態(tài)度決定成績(jī)，方法決定成敗，視野決定格局，性格決定命運(yùn)。只有了解你在為誰(shuí)讀書，你才能成就最好的自己。
讀書收獲的作文 篇9
我在小的時(shí)候，其實(shí)我對(duì)書也沒(méi)有什么好感，書里滿是螞蟻般密密麻麻的字兒，一看就煩。但常�？吹桨职�、媽媽捧著厚厚的書，竟然可以看上大半天，我就特別好奇：書里到底藏了什么寶貝呀?隨著年齡的增長(zhǎng)，漸漸地我也喜歡捧上了一本本的書，明白了書里的“寶貝”的確有很多。
我最初的時(shí)候?qū)械奈淖植⒉桓信d趣，只愛翻看書中的圖畫罷了。有一次看書的時(shí)候，我突然想到：為什么爸爸媽媽看書都看大半天，而我一會(huì)兒就翻完了一本書?于是，問(wèn)我媽媽：“媽媽，你們是怎樣看書的呀?”“我和你爸爸看書主要是看字的，”媽媽說(shuō)，“看書不光要看圖，還要認(rèn)字才行�！�
于是后來(lái)我也開始看書認(rèn)字了，遇到生字我就問(wèn)爸爸媽媽，后來(lái)我還學(xué)會(huì)了查字典。從此，我和書成為了親密的好朋友。
我最喜歡看《格林童話》、《安徒生的童話》等故事�？墒怯行┩瑢W(xué)說(shuō)：“只有幼稚的人才看這種書�！蔽艺J(rèn)為他們說(shuō)得不對(duì)，童話書讓我懂的了真善美，告訴了我們很多做人的道理：比如《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們做人要知錯(cuò)就改;《掩耳盜鈴》告訴我們做人不要自欺欺人;《狼來(lái)了》告訴做人要誠(chéng)實(shí)……這些包含深刻哲理的故事讓我受益匪淺。
還有我最喜歡的.《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它開闊了我的視野，讓我明白了天為什么是藍(lán)的，彩虹為什么是七色的，魚兒為什么能在水里游……
書是我們的良師益友，喜歡它，親近它的時(shí)候，我們就能從書中得到很多樂(lè)趣。要是不信的話，你可以試一下哦!
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