收獲的作文

收獲的作文常用【4篇】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編幫大家整理的收獲的作文4篇，歡迎大家分享。

收獲的作文 篇1

　　來(lái)到小荷的第一天起，我就認(rèn)識(shí)了一些陌生的人，這些人都是善良、純樸的，有的盡管是我生命中的過(guò)客，可我還是要珍惜。

　　我第一個(gè)要感謝的人就是嫣然一笑。她常常給予我姐姐的溫暖，可愛(ài)的她有一個(gè)可愛(ài)的心，美麗的外表+善良的內(nèi)心=嫣然一笑。我愛(ài)嫣然，愛(ài)她的美麗，愛(ài)她的單純，愛(ài)她的快樂(lè)。是嫣然帶給了我最真實(shí)最沒(méi)有被玷污的友誼，而且是不融虛華的友誼。嫣然把寄給天使的愛(ài)分給了我百分之一，我用這份愛(ài)來(lái)渲染嫣然，愛(ài)她的涵。

　　我第二個(gè)要感謝的人呢，就是心若。心若是我的天使寶貝，也是我的MM，我以BB的身份愛(ài)著她，寵愛(ài)著她，使她不被外來(lái)的物質(zhì)所玷污。是上帝塑造了一個(gè)天使來(lái)到了我的.身旁，守護(hù)著我，庇護(hù)著我們的安寧。可愛(ài)的MM吶，BB永遠(yuǎn)愛(ài)著你。

　　我第三個(gè)要感謝的是LOVELY旋兒。旋兒是一個(gè)好乖的女孩子，她說(shuō)我們雖然不是很熟悉，但是一定會(huì)成為好朋友，她還只要我幸福開(kāi)心就滿(mǎn)足了。好感動(dòng)，我覺(jué)得旋兒好純真，她的性格真的和我很相似。旋兒，我們一定會(huì)成為好朋友的，相信涵兒，行嗎？

　　人生苦短，留下美麗，留住真情，把愛(ài)散播給每一個(gè)荷友，把一切煩惱和不愉快都灰飛煙滅。

收獲的作文 篇2

　　一眨眼，秋天又悄悄地來(lái)到了，真高興。因?yàn)榍锾焓鞘斋@的季節(jié)，許多的果實(shí)和田地里的莊稼都該豐收了啊！

　　秋天，雖然不像百花盛開(kāi)的春天那樣有朝氣，也不像綠樹(shù)成蔭的夏天那樣處處充滿(mǎn)生機(jī)，卻以誘人的秋色和金黃的果實(shí)吸引著我們。我愛(ài)看排著整齊隊(duì)伍的`大雁南去，更愛(ài)珍珠般的谷物堆滿(mǎn)糧倉(cāng)，沉甸甸的蘋(píng)果、石榴綴滿(mǎn)秋天的枝頭。

　　樹(shù)葉已經(jīng)變黃了，紛紛飄落在地上，像翩翩起舞的小蝴蝶，小草也累了，于是它閉上了眼睛，身子也蜷縮了起來(lái)，給大地披上了一層厚厚的地幔。路邊的野花謝了，代替他們的是各色的小菊花，紅色的像火，白色的像雪，黃色的像金子。

　　池塘里的小魚(yú)兒一會(huì)兒到東，一會(huì)兒到西，快樂(lè)地在水里玩耍，我撿起一片落葉，放在池塘里，它隨著水流漂著，像一只小船兒在水中飄蕩。瞧，池塘邊紅紅的橘子掛滿(mǎn)了樹(shù)梢，黃黃的梨兒熟了，正等著人們來(lái)采摘呢，石榴姐姐也咧嘴笑著，笑得蘋(píng)果紅了臉。

　　你再看，田里的玉米熟了！棉花白了！稻谷已經(jīng)熟了，沉甸甸的穗子向我們不停地點(diǎn)頭致意呢！家家戶(hù)戶(hù)都在農(nóng)田里忙活，有的手拿鐮刀用力割玉米，有的用拖拉機(jī)在播種，有的用收割機(jī)在收水稻……

　　秋天，收獲的可真多，我喜歡秋天！

收獲的作文 篇3

　　“外公，你給我做個(gè)煎雞蛋吧？”我拉著外公的手說(shuō)道�？稍�(huà)剛一出口我馬上想起，外公這幾天正腰疼呢！我只好放棄了吃煎雞蛋的想法。

　　我從小就愛(ài)吃煎雞蛋，這幾天一直催著外公給我做。可是外公這幾天腰疼的老毛病犯了，還要上班，太累了，所以我的愿望一直落空。

　　所以我想，如果我自己會(huì)做，什么時(shí)候想吃什么時(shí)候就做，那該多好呀！

　　第二天中午我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)外公沒(méi)上班，太好了，我可以讓外公教我做煎雞蛋了，我立刻像小馬一樣飛快的向外公跑去。

　　來(lái)到外公面前，我故意撒起嬌：“外公，教我做煎雞蛋吧！”外公笑了笑說(shuō)：“好��！”

　　外公帶我來(lái)到廚房，擺出一副大廚的模樣，邊做邊給我講解：“首先準(zhǔn)備平底鍋，然后往鍋里加一點(diǎn)油，油溫七層熱的時(shí)候打入雞蛋，慢慢的等雞蛋定型后，加上鹽和孜然關(guān)火；同時(shí)取出熱饃頭，從中間切開(kāi)，抹上番茄汁，將雞蛋夾在饃頭中間，放上一根火腿腸，就這樣中國(guó)式漢堡就做成了。

　　看完外公的實(shí)際表演后我試著做了幾個(gè)，在做的過(guò)程中，我手忙腳亂，滿(mǎn)頭大汗，接連著煎糊了四個(gè)。

　　我有些泄氣，但我又在心里想：有句古話(huà)說(shuō)的.好，一份耕耘，一份收獲，不去實(shí)踐，我怎么能學(xué)會(huì)呢？這次我算是明白了這個(gè)道理。

　　功夫不有心人，第五個(gè)終于沒(méi)煎糊，我高高興興的吃上了自己親手做的中國(guó)“漢堡”。

收獲的作文 篇4

　　在人生的道路上有人收獲了快樂(lè)；有人收獲看成功；有人收獲了自信；我也不例外，我收獲了啟示。

　　有一次，張老師走進(jìn)教室神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要玩一個(gè)游戲，你們要從這個(gè)游戲中找到一個(gè)啟示，把它記錄下來(lái)�！�

　　這個(gè)游戲的規(guī)則是：每個(gè)人在自己手上寫(xiě)“大”或“小”，同桌之間如果一人寫(xiě)“大”，一人寫(xiě)“小”的話(huà)，就得三分；都寫(xiě)“大”得兩分；都寫(xiě)“小”只能得一分，最后算哪個(gè)組得分多，那組就獲勝。

　　張老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)，我小聲對(duì)同桌說(shuō)：“你寫(xiě)‘大’，我寫(xiě)‘小’”。全班都寫(xiě)完了，張老師讓一個(gè)同學(xué)去統(tǒng)計(jì)自己組的分?jǐn)?shù)，一組得了十五分，因?yàn)樗麄兘M每個(gè)同桌一人寫(xiě)“大”，一人寫(xiě)“小”，二組也得了十五分，我們組也得了十五分，而四組卻只得了十二分。我這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，四組少了兩人，我覺(jué)得很不公平，張老師讓我們想想辦法。大家七嘴八舌的討論了起來(lái)，最后辦法真是五花八門(mén)，有的同學(xué)說(shuō)；“可以讓其他三組去掉兩人”，老師說(shuō)：“萬(wàn)一其他同學(xué)也想玩呢？”又有的同學(xué)說(shuō)：“可以調(diào)兩個(gè)人到四組去”老師說(shuō)那是個(gè)笨辦法，老師最后告訴我們說(shuō)：“可以在他們的總分上加三分呀！”我們這才恍然大悟。

　　然后我們又玩了一次，這次統(tǒng)計(jì)下來(lái)的.結(jié)果是：其中一組和四組有人犯規(guī)，他們明明都寫(xiě)“大”，按規(guī)矩只能得兩分，最后二組和三組獲勝了。

　　從這個(gè)游戲中，我知道了團(tuán)隊(duì)的獲勝不是自己想怎樣就怎樣，要大家配合默契，更重要的是要充分地了解規(guī)則，利用規(guī)則，這樣才能勝券在握。