收獲的作文經典5篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的收獲的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
收獲的作文 篇1
小時候，我不明白什么是收獲。
一次我去電子琴考級。我沒有多大的把握，只是抱著試一試的想法—如果考得上，那很不錯；如果沒通過，下次再努力。
一個個小伙伴歡天喜地地從考級室里走出來，有的還蹦蹦跳跳地。眼看就要輪到我了，我感到壓力越來越大，緊張得喘不過氣來。
排在我前面的是同一個培訓班的同學。他看起來沒有一點信心，反而還有些恐懼。按照平常練習時的水平，他是絕對可以考上的。但這次他大失水準，在考級室中彈出來的曲子如同一串噪音，節(jié)奏混亂，和弦也沒加上。一會兒，他垂頭喪氣地走出來，顯然，他沒考上。為什么他會通不過？那是因為太緊張了！我要把自己想象成一個高水平的.鍵盤手，用輕松的心態(tài)來面對考試。
終于輪到我了。我深吸一口氣，靜下心來。這次，我十分放松，彈出來的樂曲格外動聽，感覺比在家練習時好得多。我越彈越有信心，當兩首練習曲結束時，我確信自己通過了。
現在我明白了什么是收獲。
秋天麥子成熟了，是物質上的收獲；課堂中學到了新知識，是知識上的收獲；通過生活經歷明白道理，是精神上的收獲，這是最可貴的收獲。通過考級的經歷，我收獲了自信。
收獲的作文 篇2
“哈哈……”從奶奶家那院子里傳來歡樂的笑聲。
“奶奶，奶奶，我來了�！蔽冶谋奶貋淼介T前。
奶奶輕輕地把門打開，橘子的香甜撲鼻而來。當我看到奶奶家的院子里全都是橘子樹時，我迫不及待地沖到其中一棵樹前，看著一個個香甜可口的'橘子猶如一載載小燈籠似的。我想：在下面看，還不如爬到樹上呢!可我又想起一個最“致命”的缺點，那就是我根本不會爬樹，但我饞得實在不行了。這時大伯從我身邊悄悄地走過，臉上帶著喜悅的笑容，問道：“你想吃橘子嗎？”我疑惑地問：“大伯，大伯，你是怎么知道？”“從你臉上看出。”大伯笑著說。大伯說著隨手摘了一個又大又甜的橘子。撲鼻而來的清香，使我快速地把橘子皮掰開。我三下五除二，就把整個橘子吃完，“真甜!”此時，一股甜流在心里涌動。
秋天萬紫千紅，在我們眼前展現了一幅美麗的畫卷。秋天，我不但收獲了甜蜜，還收獲了快樂。
秋天真是太美了，我越來越喜歡秋天了!
收獲的作文 篇3
炎熱悄悄地淡了，天空中多了一份清爽的涼意。商場琳瑯滿目的佳節(jié)促銷活動，讓我意識到中秋節(jié)近在眼前了。
又是中秋，又到月圓，這個中秋陪我賞月的還將是那一望無際的鋼軌、那一條綠色的長龍、那經久不衰的汽笛聲。中秋之夜，不知是家鄉(xiāng)的月圓還是車窗外的月圓，已經不明白多少個中秋節(jié)沒和家人一齊度過了。童年時，提到中秋節(jié)，自然的想法就是能夠吃月餅。記得每當等來中秋之夜，皎潔的月光照在庭前的院子里，漫天的繁星如珍珠般閃爍，家人圍坐在一齊說啊笑啊，雖是每年都重復嫦娥的話題，但爸爸的故事永遠都那么美麗悠長。
轉眼已長大，隨著年齡的增長，那些兒時的往事已經成為腦海中完美的回憶。此刻，月餅是年年都有，可總吃不出兒時那誘人的味道，月餅是千百個不一樣的月餅，月亮卻是千古同一個月亮。
不知從什么時候起，家鄉(xiāng)變成了故鄉(xiāng)，許多完美的.事情都成為了記憶中的往事。更不知從什么時候起，自我也變成了詩中的李白，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，也不禁在內心感嘆“月是故鄉(xiāng)明”。吃著他鄉(xiāng)的月餅，品嘗的卻是童年的味道。看著他鄉(xiāng)的月亮，心里想的卻是故鄉(xiāng)的親人。獨在異鄉(xiāng)的中秋情懷，說到底是對故鄉(xiāng)月下團聚的一種懷念和向往，是對親人的一份深切思念和牽掛。
收獲的作文 篇4
一個學期的努力，熬了多少個夜晚，苦背了多少古文和英語單詞，學得怎么樣，最終用期末成績來驗證，然而我的這個學期的努力成果得到的驗證并不是優(yōu)等產品，這著實給我沉重的一擊，為什么，為什么同樣的努力換來的不是一樣的成績，我在考試不利與失落這晦暗好多天，新年的喜慶并沒有感染到我，親人的噓寒問暖反而更加重了心里的負擔，迎接新一年到來的快樂在我腦里卻變成更加無奈去繼續(xù)失敗。
逢上新年的喜氣，表哥選了一個吉日在他的`老家舉辦了一場婚宴，我也因受到邀請，去了已多年未拜訪的媽媽家鄉(xiāng)，一個靠海的小漁村。這天，溫度有寫低，晌午時分，我和爸爸來到沙灘上散著步，冷冷的風刮過臉龐，我不禁扯了扯領子，有些冷，天空陰陰的，沒有了晴天的陽光給予大地的溫柔與明媚，將我的心也染成了冷色調，不禁又想起考試成績的不佳。
“爸爸，我的頭腦不聰明，所以同樣的努力得到的成績不如別人，對不對？你和我說實話。 ”
“你的頭腦根本就不會笨，我從來沒有這樣認為過。 ”
“那為什么我考不好。講到這，聲音已經哽咽，眼睛只要一眨，滾燙的淚球便會滑落下來。 ”
我埋頭走著，不愿讓爸爸看見我的淚水，沙灘上留下了兩排長長的腳印，沙子上布滿著鵝卵石和各種各樣的貝殼，然而此刻，它們在我眼里卻與沙子毫無區(qū)別。
“我?guī)憧礃雍脰|西�！卑职滞蝗徽f，然后蹲下來搜尋著什么。突然，“嘿，你看�！卑职峙d奮地叫道，我跑過去，看到他手中握著一塊雨花石，它有黑，白，黃三色的花紋，晶瑩剔透，雖然沒有陽光，可它依然顯的絢爛奪目。我對它的法縣感到又驚又喜。
爸爸將它舉到我們的面前，說道：“你瞧，它多漂亮！可它現在的美麗與它的原形_一塊丑陋粗糙的石頭讓人聯想不到一塊去�？伤牡拇_確是由一塊不起眼的石子經過海浪無數次的沖刷，磨掉了不規(guī)則的棱角和粗糙的外表，留下了精華組成它的美麗。學習也是一樣的，除了堅持不懈的努力外，還需要學會總結和改進，在學習生活中發(fā)現并改掉不好的學習習慣，總結好的學習方法，提高學習效率，把考試不佳歸咎于智商是不對的！ ”
我接過爸爸手中的石頭，感受著它的美麗，原來它的美麗的形成和我的學習有著相同的規(guī)律，風吹干了眼角的淚，我抬頭微笑地看著爸爸，是�。∥也荒芤驗橐淮慰荚嚥患丫妥员┳詶�，而應該吸取教訓，找出原因，加以改證。海浪依舊不斷拍打著沙灘，醞釀著新的雨花石，新的一年，我得到了一塊美麗的雨花石，我更得到了一份新的收獲。
收獲的作文 篇5
在暑假里，我有許多收成，學會了跳舞、寫作文，還會打羽毛球了。其中最使我感到自豪的是我學會了寫作文。我的學習通過先不告訴你，你想知道就自己往下看吧！
暑假剛放假，媽媽就在“快樂作文六合”給我報了名。去學作文的前一天，我心里非常害怕，由于我憂慮寫不好作文，教師會批判我。到了作文校園，我看見許多同學都坐在教室里呢！還有一位教師正準備上課。剛開始我站在門外不敢進來，教師看到了我，親切地拉著我的`手說：“進來吧，不要害怕。”我鼓起勇氣來到了教室里。
開始講課了，咱們第一次寫的是看圖作文，大屏幕上面出示四幅圖，教師叫咱們根據圖寫一個故事，教師首先引導咱們觀察，再把這四幅圖的大約意思明白了一遍。教師還告訴咱們要寫時刻、地址、人物、事情的起因、通過和結果，這六大要素。我開始寫了，首先是寫開頭，交代時刻和地址。寫完開頭就具體地寫通過�？墒菍懙浇Y尾時，我不知道該怎樣寫，就急得抓耳撓腮。忽然，我靈機一動，想起該怎樣寫了，對！就寫這個故事使我懂得的道理。
我寫完了，拿去給教師查看，教師一看，爽快地說：“你真棒！過關了！”當時我都不敢相信自己的耳朵，快樂得都差點跳起來了。
一天天過去了，我一直都仔細地學寫作文，寫得越來越好！暑假結束，作文班舉辦作文比賽，我還得了一等獎呢！
在這個暑假，媽媽給我報了作文班，使我的作文水平提高了，我也在利用別人玩的時刻學習了新身手，我非�？鞓�，這個暑假過得真有意義！
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