收獲的作文

收獲的作文【共3篇】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的收獲的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

收獲的作文 篇1

　　我的老家在鄉(xiāng)下，院子里有一株矮矮的柚子樹。一到金秋時(shí)節(jié)，我們一家人就會(huì)將柚子采摘下來(lái)，圍坐在一起好好地品嘗。柚子個(gè)個(gè)飽滿，果肉色澤鮮艷，水分充足，看著就流口水。而說起這株柚子樹的由來(lái)，還有一個(gè)特別的故事呢！

　　那是我上幼兒園時(shí)的一個(gè)暑假，我回到鄉(xiāng)下，跟幾個(gè)小伙伴吃了可口的柚子，邊吃邊隨意吐著籽。我還用盡全身的力氣，把一個(gè)籽吐向院子的墻角。填飽了嘴，一群小孩兒又打打鬧鬧地玩耍起來(lái)。

　　過了幾日，我抓著掃帚在水泥院子里騎大馬玩兒，突然發(fā)現(xiàn)墻角有一抹綠。整個(gè)院子都是水泥地，唯獨(dú)墻腳根有一小塊漏填的泥土，我好奇地走近一瞧，原來(lái)是一顆嫩綠的小苗，莫不就是之前我吐的柚子籽發(fā)芽了？我趕緊詢問過家人，才確定了這就是棵柚子苗。

　　從此，我就把這顆小苗記在了心上，每天都守在柚子苗邊上，有空就給它澆澆水，太陽(yáng)大了還找來(lái)塊破布給它遮擋下。聽到爺爺說土里的`菜施施肥會(huì)長(zhǎng)得更好，我便偷偷地趁沒人注意的時(shí)候，一個(gè)人躡手躡腳跑到墻角邊對(duì)著柚子苗小便。后來(lái)被進(jìn)來(lái)叫我玩的小伙伴撞見，笑話了我好久。

　　暑假很快過去了，那株苗也從起初的三四公分長(zhǎng)成了二三十公分！離開老家的前一天，我特地去看了看柚子苗，它已經(jīng)長(zhǎng)出許多嬰兒手掌般大小的綠葉�？吹剿�茁壯地成長(zhǎng)著，我可開心了，美滋滋地想：下個(gè)暑假回來(lái)，應(yīng)該就可以吃到甘甜的柚子了吧？

　　第二年，待我回到鄉(xiāng)下，柚子樹已經(jīng)有一米多高了，樹上還掛了幾個(gè)柚子�！耙粋�(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”足足有七個(gè)之多！雖說還比較小，但已經(jīng)成熟可以吃了。兩年，三年，時(shí)間就這樣一點(diǎn)點(diǎn)流逝過去，當(dāng)初那棵不起眼的幼苗漸漸長(zhǎng)大，在墻角頑強(qiáng)地長(zhǎng)大，還年年都要結(jié)幾個(gè)柚子呢！

　　當(dāng)初我這一個(gè)小小的吐籽的舉動(dòng)，讓我意外地收獲了這棵柚子樹，它可是在我后來(lái)的精心照料下長(zhǎng)出來(lái)的呢！

　　今年，我細(xì)心地摘下了第一個(gè)柚子，隆重地叫來(lái)全家圍坐在餐桌前，刀起皮落，清新誘人的味道一下子在空氣中彌漫開來(lái)。大家紛紛迫不及待地撕開果皮吃起來(lái)。果然，自己種的水果最甜！

收獲的作文 篇2

　　轉(zhuǎn)瞬間，六天的軍訓(xùn)時(shí)光已過去一半，褪去了初來(lái)時(shí)的懵懂與內(nèi)斂，迸發(fā)出了如軍人般的大氣與陽(yáng)剛。而在今天，也是我第一次嘗試在隊(duì)前領(lǐng)隊(duì)。

　　剛站在隊(duì)伍的前面，就能感受到與前排同學(xué)的高度差異，我和我的同伴何佳憶的信心頓時(shí)減半，手足無(wú)措，直到教官下達(dá)命令，我們才如睡夢(mèng)初醒般地開始邁步。而聽到后面?zhèn)鱽?lái)逼近的腳步聲，我們也是慌張不已，不知道什么速度才是最合適的，直到后來(lái)委托了前排的幾位同學(xué)在我們太快或是太慢時(shí)來(lái)提醒我們，這才有所好轉(zhuǎn)，步入了正軌。

　　陰云漸漸退去，躲藏的太陽(yáng)也開始嶄露頭角，帶著些許溫度的`陽(yáng)光照射在臉上，身上，而我們也像是這溫度升高般地逐漸進(jìn)步。但因身高的差距太大，腿長(zhǎng)也有所差距，我們總會(huì)掌握不到與第一排之間的距離，以至于在停下的時(shí)候，我們兩個(gè)與隊(duì)伍距離甚遠(yuǎn)。江老師也許看出了這個(gè)問題，就與教官去討論了這個(gè)事情。后來(lái)整個(gè)隊(duì)伍就有所調(diào)整，變成了由矮到高的排列，大家也磨合得更好了。盡管如此，我們兩個(gè)也還是鬧出了不少笑話，常引大家哄笑。但我們也并不惱怒，因?yàn)槲覉?jiān)信，之后的我們會(huì)做得更好。

　　晚飯余，為達(dá)到更好的跑操效果，教官也帶領(lǐng)我們進(jìn)行了加訓(xùn)。在加訓(xùn)途中，我們時(shí)常因聽不到口令，手腳不一。江老師也說，我們手?jǐn)[的弧度不統(tǒng)一。我們心中暗想，這樣下去肯定不行。所以我們兩個(gè)就私下約定好小聲地喊節(jié)奏，給自己調(diào)整步伐。第二遍跑操時(shí)，就明顯的感覺到與上個(gè)班的間隔距離的掌控度更好了。我們相視一笑，我們因進(jìn)步而感到欣喜，也因能更好地帶領(lǐng)班級(jí)而驕傲。

　　眼看只有僅僅的三天了，驀然回首，竟不知道前三天是怎么度過的。只知道每天無(wú)論是動(dòng)作，還是對(duì)待事情的態(tài)度上，我們都收獲頗豐，而這些都會(huì)慢慢的沉積在我心中，成為我一生中難得的財(cái)富。

收獲的作文 篇3

　　一天，天氣晴朗，秋風(fēng)悄悄得起，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去找秋天。

　　一路上小樹葉不停的搖擺，不住地往下飄落，好似向我們贈(zèng)送秋天的紀(jì)念品。高大的樹木整整齊齊排在大路的兩旁，像是迎賓的隊(duì)伍。我們覺得格外舒暢。山坡上到處是金色的海洋，黃色的是白果樹，火紅的.是一大片高粱，五顏六色的菊花仙子在向我們頻頻點(diǎn)頭......

　　果園里的蘋果像又大又紅的小燈籠，一陣風(fēng)吹過，燈籠閃閃爍爍，果園里就彌漫著蘋果的芳香。我們摘了蘋果，其中有兩個(gè)人在撿樹葉。

　　我愛秋天的快樂，更愛家鄉(xiāng)勤勞的人們，是他們用雙手描繪出一幅幅五彩繽紛的圖畫!

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