收獲作文

【合集】收獲作文4篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的收獲作文4篇，希望對大家有所幫助。

收獲作文 篇1

　　勞動帶給我們的不僅僅是物質(zhì)上的收獲，更讓我們獲得精神上的享受。

　　田園生活一直是我國古詩的一個重點寫作對象，要說田園生活自然就少不了勞作。很多被貶的仕途受挫的詩人回歸田園生活，親自揮鋤勞作，并賦寫下無數(shù)廣為流傳的田園詩作。要說田園詩，必然避不開那不為五斗米折腰的陶淵明。

　　陶淵明三仕三隱，在陶淵明壯年時候，迫于養(yǎng)家糊口入仕，但一直對建功立業(yè)充滿著向往。初入仕途的他，胸懷大志在擔(dān)任祭酒時迎不忍聽命上司和受人侮辱，第一次歸隱。不久后再度出仕，擔(dān)任荊州刺史的他陷入軍閥混戰(zhàn)，厭棄軍閥間的明爭暗斗，二次歸隱。最后是為了討伐桓玄憤然參軍，但意識到參軍無法有所大作為的他再度黯然歸隱。經(jīng)過三仕三隱，他心寂、心哀，最終在現(xiàn)實與理想之中，選擇了回歸田園。

　　回歸田園的陶淵明在田間耕作、生產(chǎn)、勞動，在南山下種植豆子，地里野草茂盛豆苗豌稀。清上早起下地鏟除雜草，夜幕降披月光扛鋤歸去。狹窄的山徑草木叢生，夜露沽濕了他的衣裳。田園的一切，消釋他內(nèi)心仕與隱的矛盾，做回真正的'自己。也使他擁有了結(jié)廬在人境，而無車馬喧的寧靜和采菊東籬下，悠然見南山的悠然心境。

　　回歸田園后的親自揮鋤勞作，撫平了陶淵明經(jīng)歷三仕三隱后內(nèi)心的波折疲勞，安頓了在現(xiàn)實與理想、生活與追求的矛盾中苦惱的心靈，給了他一個悠然自得的美好心境。這種種，皆是勞動帶給他的精神享受。

　　我們都羨慕陶淵明的悠然心境，那么在我們失意苦悶時，不妨也暫且摒棄心事，嘗試著去勞作，去勞動，去感受勞動給予我們的精神享受、精神撫慰。如同莎士比亞所說：使人愉快的勞動，能醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷。

收獲作文 篇2

　　家住青山綠水間，藍天白云，翠林修竹，山泉淙淙自不消說，光是那晨鳥、暮鴉、夜蟲的鳴叫，已使我這個外出求學(xué)的游子，每每在閑暇片刻，就油然地思念起鄉(xiāng)居野趣來了。最是難忘的，是種瓜種豆帶給自己的樂趣。

　　我家小樓在小山村的東邊，南面窗戶外靠著樓房墻根的一小畦泥地，是爸爸“特批”給我的小菜園，我就在這點心愛的自留地上種瓜點豆。

　　仲春，我把絲瓜種子往地里一撒，澆上點水，然后從窗戶上的防盜網(wǎng)上垂下幾條塑料帶，用竹枝繞著，插在種子旁邊，然后等出芽。

　　初夏，下過幾場雨后，絲瓜抽出了短短的小嫩條，纏繞著爬到塑料帶上。不到一個月，爬得最快的幾棵已到了窗外防盜網(wǎng)上。這時，每一棵絲瓜便東一穗，西一串地開出幾朵小黃花，隨即便枯黃萎去。據(jù)自己的實踐知道，第一批花是長不出瓜的。要到盛夏陽光、雨水都充足，才能結(jié)出瓜來。

　　但是，種絲瓜的樂趣不在于享受果實，而在于侍弄絲瓜的操作過程和勞動收獲所帶來的愉悅。

　　種了絲瓜，又種幾棵豆角、幾株牽�；ǎ�窗口便成了我喜歡待的地方。每天回來，總要在窗前站一會兒。絲瓜秧已經(jīng)長得很密了，又混雜了豆角、牽�；�，有點密不透風(fēng)。外面驕陽似火，屋里卻覺得十分陰涼。微風(fēng)送來一陣泥土和花的香氣，令人心曠神怡。

　　那滿枝嫩綠的蔓，看似靜止不動，實際上卻無時不在努力地生長著。每次我看那嫩嫩的枝頭的位置都不一樣。原先只是在空中晃悠著半尺多長的`嫩蔓，隔一天卻已爬到鄰家的陽臺上了。傍晚看著一塊枝葉稀疏的地方，心想：只一夜功夫，不會就密起來吧。而翌晨看時，那里已是密密的莖和葉互相交織的網(wǎng)了，還有幾朵嫩黃的小花。

　　抬頭望著那巳爬到二樓陽臺上的綠，那已是串串果實的豆角，那已是長出了半尺多長的小絲瓜了。記得讀過鄭振鐸先生的妙文《牽�；ā�，作者對著顯出旺盛生命力的枝蔓，發(fā)出了對人的生死的慨嘆。可能是年輕吧，我沒有那么深沉的思緒，卻也感到精力倍增，充滿了對祖國和自己美好未來的信念。

收獲作文 篇3

　　在深圳收獲感動，已非止一日。

　　我現(xiàn)居廣州，每年，無論因公還是因私，都要作客深圳好幾回，因此，較之于廣州，我覺得對深圳的感情還似乎更深一些，因為，在深圳我收獲了很多在廣州所沒有找到的感動——曾與朋友到一家超市買了兩瓶啤酒出來準備到外面暢飲，可是沒有開瓶器，正當(dāng)陷入踟躕為難之際，旁邊的一個大叔見狀，主動跑到附近的一家士多店幫我們借來開瓶器；即便是上班高峰期，乘搭公交車的人流一樣秩序井然；荔枝公園里，每逢節(jié)假日，便呈現(xiàn)出一幕幕你歌我和的以歌會友的溫馨場面，而參與者都來自全國各地的南腔北調(diào)人；20xx年，作為廣州作者的我，在深圳一家報紙上發(fā)表的一篇文章，卻被深圳讀書月組委會作為入選作品，參與第二屆深圳讀書月“我的讀書故事”征文大賽的評選，并獲優(yōu)秀獎……深圳人的知禮、大度與寬容，一次次得到印證和考驗。

　　去年三月，我參加了深圳一家網(wǎng)站的有獎?wù)魑模�帖子出街后，出乎意料地，收到了頗高的點擊率和點評，貌似冰冷不能言語的方塊字里，我卻分明能感受到來自深圳網(wǎng)友的呼吸，并好像見到了那一張張寫滿熱誠的`臉，后來征文還獲了獎，因為五一假期悠長，為著一個美好的目的，我決定在五月七日那天專程過去領(lǐng)獎——

　　在門口接待處，迎接沖剌者的是冬日暖陽般的微笑和問候，讓我瞬息之間找到了撫慰心靈的圣藥，感動，像潮汐一樣從心之最深處輕輕地漫上來——那是一種久違而熟悉的感覺——當(dāng)我對迎上來的美麗女孩報知來此的目的時，對方馬上脫口而出：“你就是李子花開吧？”（李子花開是我的網(wǎng)名）。隨即，一疊散發(fā)著友誼的馨香的紙巾遞過來，藉著體貼的溫情，我抹去臉上的汗?jié)n和浮塵，心境亦隨之變得無比生動和澄明。在這一刻，我享受到了到家的感覺。我剛露臉，就被主辦方認出來了，可見主辦方對參賽者的尊重。

　　于是，從進門的那一刻開始，我便覓找到了盛開于熙攘塵世中的最鮮最嫩的友誼之花。

　　進到里面，見到網(wǎng)友們已擠擠一室，面孔是陌生的，臉上所綻放的微笑卻是一樣的，彼此介紹著，充盈我的耳際全是花開的聲音：“李子花開來了，大家認識一下，廣州過來的。”大家都在悄然傳知著這樣一個平淡無奇的消息，感動再次像巨石投諸平靜水面之后的漣漪，一圈圈變得越來越大并趨于激越，是的，我很在乎這種氛圍，這正是我來此的目的——尋找一份友誼、求得一份相知、覓得一份安樂、采擷一份日益流失并因此變得日益珍稀的真情……

　　承載著深圳人的濃濃情意的香茗端上來了，小咂一口，滿嘴余香；一句句親熱的話兒遞上來了，咀嚼著，似春風(fēng)拂面：“看到你寫的帖子了，很好！”“熱了，請到那邊吹吹風(fēng)……”一句句，貼心入肺，牽情帶意。

　　讓原本飄渺的網(wǎng)絡(luò)與鋼鐵般堅實的現(xiàn)實接軌，讓網(wǎng)友在網(wǎng)上交流，在網(wǎng)下體會可摸可觸的真實友誼的重量，試問，放眼全國，究竟有幾個城市的網(wǎng)站可以做到？深圳人的包容與大度，友善與可親，在深圳網(wǎng)友的身上得到了徹底的詮釋和肯定。

　　那一天，深圳讓我再次得到感動的洗禮。

　　我滿心地羨慕著可以在深圳工作和生活著的人們——大家在為深圳建設(shè)起著添磚壘瓦的作用的同時，在這里經(jīng)營屬于自己的夢想，傳遞友情的火炬，無論富有或清貧，都一樣快樂，這是何等美妙的事情！

收獲作文 篇4

　　六年，可以改變一個人的一生。六年，猶如白駒過隙般的從我心中流過。六年了，我做了些什么呢？現(xiàn)在想來，一時還說不出什么，只是有一股淡淡的凄涼糊在心頭。我深深明白，自己馬上就要跟相伴六年的老師，同學(xué)，校園說再見。我什么都準備好了，只是對一個老師還抱有深深的遺憾和不舍。

　　她是一個能讓全班釋然淚下的老師。她，僅僅只是一個實習(xí)老師，只在我們生命中停留了短短的一個學(xué)期。

　　一個星期五，數(shù)學(xué)老師告訴我們，她，要走了。聽到這個消息，全班同學(xué)馬上動員，準備給她辦一個歡送會。全班同學(xué)熱火朝天地準備著，每一個人都有一個節(jié)目。很快，節(jié)目準備好了，只等待著她的出現(xiàn)。她剛進教室門，就被我們的.驚喜嚇了一跳，墻上掛滿了氣球，黑板上寫著“歡送會”幾個大字。她坐在教室中間，幾個女同學(xué)依偎在她身上，期待著同學(xué)們的精彩演出。演出途中，沒有一個同學(xué)笑，沒有一個同學(xué)在打打鬧鬧，因為我們知道這是和她的最后一段相處的時光了。劉銘樂的一首《時間都去哪了》把歡送會推向了高潮，不少同學(xué)落淚了，抽咽的聲音越來越大。我再也忍不住了，躲在講臺后面哭了起來，淚珠像短了線似的再也收不住，一團又一團的餐巾紙被扔進垃圾桶。還沒等表演結(jié)束，她突然接了一個電話沖出教室門。還沒等門關(guān)閉，哭聲如絲如潮般出現(xiàn)，排山倒海，震耳欲聾，其他班的人站在門口不解地看著我們，好久好久，哭聲也沒能停下，中間還夾雜著道歉聲，哭得我的心好痛好痛……

　　還沒來得及說再見，她，李老師，就走了。這樣一個實習(xí)老師，教我們品德、安全、英語……這，僅僅是一個實習(xí)老師該做的嗎？我深深佩服這樣一個老師，我從她身上學(xué)到了好多好多。

　　幾個月以后，我要跟小學(xué)的六年告別了。告別老師，告別同學(xué)，告別校園……告別自己。六年里，我不停成長，蛻變�？墒牵�我有些無奈，我并不想破殼而出，我想呆在這溫暖的繭里。時間卻告訴我，告別，不僅僅是淚水，而是一種收獲。告別小學(xué)，將收獲中學(xué)的快樂；告別同學(xué)，將收獲嶄新的友誼；告別校園，將在新的環(huán)境里成長。我不胥于流年，我要比時間跑得更快，我要收獲告別，收獲一個破繭而出的自己！

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