收獲的作文

收獲的作文(優(yōu)選9篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的收獲的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

收獲的作文 篇1

　　江南小鎮(zhèn)，我們租了一根魚竿，把魚餌掛在鉤上，之后，我就開始學(xué)著大人的樣貌把魚絲往外一甩，等待小魚上鉤。就在我滿懷期望的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，小魚一見有人來，就趕快游開了。過了一會(huì)兒，最后有兩條小魚游過來了，它們警惕的碰碰魚鉤，我就迫不及待地提起魚竿，結(jié)果可想而知。這時(shí)，媽媽走過了，說：“不要慌�！蔽艺f：“哦，我明白了，這是狡猾的小魚在試鉤呢！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我耐心的`等魚上鉤，吸取上次的教訓(xùn)，我不再慌著提魚竿了，一心一意的盯著魚鉤。過了一會(huì)，又有一條紅色的大金魚來了，它也是留意翼翼的碰碰魚鉤，見魚鉤不動(dòng)，于是就把魚餌吃了進(jìn)去，之后，又迅速的把魚餌吐了出來，見魚竿還是不動(dòng)，如此的幾次試探之后，它放心大膽的把魚餌吃掉了，這時(shí)，我趕快把魚竿提了上來。哈哈，我最后收獲了一條大大的金魚了，真是開心極了。

　　透過件事，我明白了，干什么事都不能慌張。

收獲的作文 篇2

　　在學(xué)習(xí)中，是否有高高的階梯攔住你的去路？又是否有讓你獲益匪淺的話語激勵(lì)著你？你有時(shí)可曾想過，這些話在啟迪我們邁上臺(tái)階的同時(shí)，永久保存著他們最芬芳的清香。

　　學(xué)習(xí)中的困難莫過于一節(jié)一節(jié)的臺(tái)階，雖然臺(tái)階很陡，但只要一步一個(gè)腳印的踏，攀登一層一層的臺(tái)階，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的最高理想。

　　每到成績單下來時(shí)，我總因成績的'不理想而失去了往日的自信和堅(jiān)定。那天，同樣殘酷的一天，我的心情又變得沉重起來，望著剛剛及格的分?jǐn)?shù)，我隨手拿起了書桌上的一本書。

　　我很喜歡讀書，書可以在我迷茫的時(shí)候給我很大的啟示。果然。

　　我被這樣一段文字所吸引：一位失意的年輕人向哲人請教成功的秘密。哲人遞給他一�；ㄉ�，說：“用力捏碎它�！蹦贻p人用力一捏，花生殼捏碎了，剩下了仁，他再一次用力，花生仁紅色的皮也捏掉了，只剩下白白的果實(shí)。哲人又讓他用力捏捏，年輕人照做了。但是怎么也捏不碎。他再次用力，結(jié)果還是徒勞無功。

　　最后，哲人說：“雖然屢受打擊與磨難，失去了很多東西，但始終都要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的心，這樣才會(huì)使美夢成真！”

　　我仔細(xì)體味其中的含意與韻味。

　　花生之所以沒辦法捏碎，是因?yàn)樗�有一顆堅(jiān)硬的果實(shí)，所以才會(huì)屢經(jīng)困難才不被擊垮。而我們在面對挫折時(shí)就需要我們有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，才能夠去邁上新的臺(tái)階，使我們得到更大的提高，走向成功之路。

　　我恍然大悟，明白心灰意冷是不能使我邁上新臺(tái)階，就重新振作，鼓起勇氣，繼續(xù)努力，爭取在學(xué)習(xí)方面取得更優(yōu)秀的成績。

　　不會(huì)忘記這本書帶給我的啟示與收獲，不會(huì)忘記那一刻，我邁上了新的臺(tái)階。

收獲的作文 篇3

　　“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)�！边@句印度諺語，鼓勵(lì)了我，也讓我在蘋果樹下收獲了勇氣和自信。

　　天高云淡，秋風(fēng)送爽。這幾天正好是國慶節(jié)，而且放七天假。我們一家人準(zhǔn)備去奶奶家玩兩三天，我高興得一蹦三尺高。

　　我們開始出發(fā)了，我坐在車?yán)铮�望著外邊�？炝�，快到了。突然我被窗外鋪金疊翠的田野迷住了！你看，廣闊的果園里到處是一派豐收的景象，人們忙碌著收成熟了的果子。紅通通的蘋果、黃澄澄的鴨梨、虎頭虎腦的獼猴桃、粉嘟嘟的桃子……遠(yuǎn)處，棉花像朵朵白云飄浮在田間，和周圍的`景象連成一片，像一幅五顏六色的畫卷。

　　車突然停了下來，哦，原來到奶奶家了。我跟奶奶打了招呼就立刻飛快地和姐姐跑到后院的蘋果樹的旁邊玩了起來。一會(huì)兒，我們就累的氣喘吁吁。休息了一小會(huì)兒，姐姐說可以爬上蘋果樹摘下又大又紅的蘋果。說完，姐姐就像猴子一樣很快的爬了上去，她還不時(shí)地喊我也快點(diǎn)上去。但我膽子小，不敢爬樹，只好在樹下望樹興嘆、垂頭喪氣。姐姐低下頭看了看我，立馬就明白了，笑瞇瞇地對我說：“別害怕，我的小妹，你不試試怎么知道呢？”我鼓足勇氣爬起樹來，剛爬到中間，一腳踩空，差點(diǎn)掉下來，還好姐姐拉了我一把。我一受驚嚇，就要下去，姐姐趕快說：“不要半途而廢，失敗是成功之母，堅(jiān)持就是勝利”。聽了她的話，我又往上爬了，這一次我堅(jiān)持爬到了樹頂。上去之后，我摘下了一個(gè)蘋果，津津有味地吃了起來。這味道果然不同凡響，更香甜更可口了。

　　臨走時(shí)，我?guī)�上了親手摘下的蘋果。它帶給我的不僅是美味的水果，更是我的勇氣和自信。

收獲的作文 篇4

　　“書是人類進(jìn)步的階梯。”這句話是高爾基說的，也是我最喜歡的格言。

　　我以前最不喜歡讀課外書，都有點(diǎn)討厭讀課外書，但從媽媽給我的一次禮物之后，我就愛上了讀課外書。記得那是一個(gè)兒童節(jié)，媽媽做了很多好吃的，說今天是我的節(jié)日，還有禮物要送給我。晚上，爸爸送給我一個(gè)精美的節(jié)日禮物，奇怪的是媽媽給我的卻是一本厚厚的作文書，讓我一天讀一篇，而且要讀到能背誦的程度。我奇怪地問媽媽：“媽媽，為什么要送給我一本這么厚的作文書呀？而且要每天讀一篇作文，還要讓我讀到能背誦的程度呢？”媽媽回答：“你的作文不好，要多讀課外書作文才能寫好。”

　　從此，我每天都讀，每天都背。終于有一次，我苦讀苦背好久的.結(jié)果終于在一次考試之中表現(xiàn)出來，我把作文中的好詞佳句用在作文上，老師在我的作文上寫了鮮紅的一個(gè)“優(yōu)”字，而且還寫了許多贊揚(yáng)的評語。當(dāng)時(shí)，我真的好開心，真是要感謝媽媽送給我的那本作文書，才可以取得這么好的成績。從此，我更愛讀課外書了。

　　“書是人類進(jìn)步的階梯。”這句話說得一點(diǎn)也不假，我要以書為伴，活出精彩的人生。

收獲的作文 篇5

　　今年暑假，我和哥哥一起到江蘇東臺(tái)姑姑家度假，我和哥哥都喜歡吃他們那里的西瓜。姑姑在農(nóng)業(yè)局上班。據(jù)姑姑說：東臺(tái)西瓜跟普通西瓜可不一樣，它可是通過嫁接而來的。所以吃到很甜。

　　東臺(tái)西瓜，這是我吃過最好吃的西瓜，很甜不膩，很脆水分多，皮非常的薄，表皮上還是花紋的，很好看啊！什么叫嫁接啊？我問姑姑。

　　“嫁接育苗是把要栽培蔬菜的幼苗、苗穗或從成株上切下來的帶芽枝段的，接到另一野生或栽培植物的適當(dāng)部位上，使其產(chǎn)生愈合組織，形成一株新苗。”

　　“哇！好神奇�。�為什么要嫁接西瓜��？嫁接的西瓜有什么優(yōu)點(diǎn)？能解決什么問題？”

　　“通過選用根系發(fā)達(dá)、抗病、抗寒、吸收力強(qiáng)的砧木，一是可有效地增強(qiáng)植株抗病能力，例如用黑籽南瓜嫁接的黃瓜，可有效的防治黃瓜枯萎病同時(shí)還可推遲霜霉病的發(fā)生期。二是可有效地提高植株耐低溫能力。由于砧木根系發(fā)達(dá)，抗逆性強(qiáng)，嫁接苗明顯耐低溫。如：用黑籽南瓜嫁接的黃瓜。

　　我和姑姑開心地對話讓我和哥哥受益匪淺，我問姑姑：“這不就是生物課本上講到的知識(shí)嗎？真有趣！我將來也想當(dāng)個(gè)生物學(xué)家，也研究嫁接啊！”姑姑說：“那你要好好學(xué)習(xí)啊！”姑姑又說：20xx年，“東臺(tái)西瓜”獲得國家原產(chǎn)地證明商標(biāo)，成為江蘇省繼“盱眙龍蝦”之后的`又一件具有地理標(biāo)志的證明商標(biāo)；同年，“東臺(tái)西瓜”還一舉拿下“中國名牌”農(nóng)產(chǎn)品稱號(hào)，成為瓜類作物的全國名牌；20xx年，東臺(tái)通過中國園藝學(xué)會(huì)西瓜專業(yè)委員會(huì)組織的評審，成為“中國西瓜之鄉(xiāng)�！惫�，真棒�。∥覍�姑姑說。

　　吃東臺(tái)西瓜，使我和哥哥既增長了見識(shí)，又學(xué)到了很多知識(shí)，今年暑假收獲還真不小呢！

收獲的作文 篇6

　　高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯！”確實(shí)是這樣，書能使我們懂得許多道理，學(xué)到許多知識(shí)……

　　暑假的時(shí)候，我讀的書不只一兩本，可印象最深刻的還是《愛的`教育》，它每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著一個(gè)道理，而這些道理使我受益匪淺。

　　記得那一次，我因?yàn)檠�請譚煥晰出來玩她不答應(yīng)，我就氣沖沖地從她家破門而出，心里嘀咕著：該死的譚煥晰，真不知好歹，我這么有誠意請你出來玩，你竟推說天氣太熱，哼！想看電視直說嘛，干嗎拐這么大個(gè)彎，真是……可是是后來，我突然想到《愛的教育》里那個(gè)應(yīng)該為別人著想的道理，便慢慢從她的角度去思考，分晰，也許她是真的有事，脫不開身呢？也許……我想很多，我意識(shí)到自己并不應(yīng)該那么自私，也要為別人著想，不能只顧自己的想法而不去考慮別人的感受。

　　想到這里，我覺得我自己不應(yīng)該為這么小的一件事而失去一個(gè)朋友，便又去她家給她道歉。

　　通過這件事，讓我更加深刻的理解“多為別人想想”這個(gè)道理，同時(shí)，我也慶幸自己能夠閱讀這么好的一本書，書里的道理簡直能讓我終生受益！

收獲的作文 篇7

　　一架華麗的鋼琴，一本厚厚的琴譜，加上一雙靈巧的雙手，和一個(gè)昏昏欲睡的我，構(gòu)成了一節(jié)令我打不起精神來的鋼琴課。

　　一節(jié)鋼琴課就這樣無精打采地過去，回到，本應(yīng)是練琴的時(shí)刻，卻被我搖搖頭給拒絕了。，逼著我又回到鋼琴椅上，我看著那一個(gè)個(gè)小小的音符，覺得早已沒有家口中的魅力。媽媽搖搖頭，看著盯著琴譜發(fā)呆的我，又想想這些天我對鋼琴的排斥，媽媽不再逼我了，讓我自由練琴。

　　第二天，不知情的我被帶到了一所書院面前，看著櫥窗里一幅幅國畫被裱裝起來的樣子，我不禁驚嘆到：啊，真美！媽媽看到我如此感興趣，十分歡喜，對我說：既然不想學(xué)鋼琴，那就試試國畫吧。我跟著媽媽走進(jìn)了這所氣派又古色古香的書院。

　　我見到一位男老師，姓李，他溫柔地把我引上國畫的道路。于是，幾只毛筆，一個(gè)調(diào)色盤，一盤清水，和一張宣紙，一個(gè)小小的我，和一位慈祥的.老師碰出了火花。

　　老師教我畫，在老師的筆下隨著筆一提一按，一條栩栩如生的小金魚誕生了，這讓我感到太驚喜了！輪到我，我學(xué)著老師的握筆，看著范畫，感觸筆尖的摩擦，就像一條小魚在紙上游過，左一筆，右一筆，一條有模有樣的小金魚也出生了。很棒，再練習(xí)一下。收到老師的夸贊，我練地更起勁了。在畫畫的同時(shí)，我仿佛覺得自己就是紙上的小魚，在人類提按的瞬間，我就被畫活了

　　下課了，走在回家的路上，我一路興高采烈，意外發(fā)現(xiàn)其實(shí)國畫很好玩，意外地上了它。媽媽見我如此，便把鋼琴課換成了國畫課，從此了鋼琴，遇上了國畫。

　　如今，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了4年國畫，還依舊愛著國畫，享受著國畫帶給我的。想起剛接觸時(shí)，也算得上是一場意外的了。有時(shí)候，也許就會(huì)遇到更美的，有著另一番收獲。

收獲的作文 篇8

　　轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又過去了。

　　這個(gè)學(xué)期，我有很多收獲。我獲得了“閱戰(zhàn)閱勇”三等獎(jiǎng)，“積累與運(yùn)用”三等獎(jiǎng)，我還社團(tuán)活動(dòng)中被評為“優(yōu)秀學(xué)生”。在語文的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了28篇課文；在數(shù)學(xué)的.學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了小數(shù)乘除法；在英語的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了許多的英語單詞；在科學(xué)的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了制作小賽車……

　　下個(gè)學(xué)期，我會(huì)繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步！

收獲的作文 篇9

　　暑假就要結(jié)束了，我回想了一下自己的這個(gè)暑假，覺得是個(gè)充實(shí)又有意義的暑假，因?yàn)檫@兩個(gè)月里我收獲了很多。

　　放暑假的時(shí)候，我沒有像其他小朋友一樣天天出去玩，我讓媽媽幫我報(bào)了畫畫班，我上午學(xué)習(xí)繪畫，下午寫作業(yè)，在繪畫班我又認(rèn)識(shí)了許多小朋友，還掌握了更多的繪畫技巧，通過一個(gè)暑假的.學(xué)習(xí)，我不但學(xué)會(huì)了繪畫這項(xiàng)技能，在學(xué)習(xí)方面也進(jìn)步了很多。

　　我這個(gè)暑假的收獲真不小。

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