收獲作文

收獲作文[集錦4篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的收獲作文4篇，希望對大家有所幫助。

收獲作文 篇1

　　人們只要付出，就會有收獲，他們有的收獲了自信有的收獲了快樂、喜悅……而我，收獲了成功。

　　記得在我七歲那年，經常看見許多同齡的`孩子騎著車子做游戲，我很想跟他們一起玩，就下定了決心——學騎自行車。

　　我開始學騎自行車了。我剛往上一坐，就想要摔倒。媽媽在一旁說：“用一只腳撐地，另一只腳踩上去，蹬一下，接著把另一只腳踩上去蹬，保持好平衡，一直蹬，讓爸爸扶著你�！蔽野磱寢屨f的去做，爸爸扶著我，我小心翼翼的蹬著，挺順利的。我覺得騎車也沒什么難的。突然，爸爸松手了，我“啪”的一聲摔在了地上，來了一個“狗啃泥”。真是“關羽失荊州---驕兵必敗”��！我的手摔破了，氣憤的說：“我不練了！”

　　這時爸爸走過來說：“女兒，你剛才騎的多好啊！別半途而廢呀！”聽了爸爸的話，我又打起了精神練了起來。經過一次

　　又一次的摔倒，一次又一次的鼓勵，我終于學會了騎自行車。我坐在車上興奮地對爸爸媽媽說：“你們看，我學會騎車了！”他們也會心的笑了。

　　有一份付出就有一分收獲，多一份付出就多一分收獲。我要大聲喊：“我成功了！”

收獲作文 篇2

　　教學，是一件有耕耘，有收獲又快樂的事。

　　我從事英語教學工作有十八年了，在此期間，通過自己的學習摸索及向他人借鑒，我總結了自己的一些教學形式 , 效果不錯。主要體現在以下方面 :

　　在英語課堂中我采用多樣化教學，效果很好。所謂多樣化教學就是把小故事，歌曲，笑話，比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，使英語課真正活起來。

　　俗話說 "興趣是最好的老師"，這一點在英語教學中尤為重要。首先在課前，我是以歌曲導入。在英語課堂教學中，歌曲是必不可少的。針對孩子們天生活潑好動的性格，用英語歌曲導入，組織課堂教學，效果很好。對于低年級的學生來說，他們活潑好動，利用英文歌曲，加上簡單的動作就可以形成較好的課堂組織教學形式了。

　　對于游戲，孩子們也是樂此不疲的，我在平常的英語教學中， "猜一猜"、"傳話筒"、"模仿秀"、"猜一猜"等游戲都是常做的。我在設計游戲時還要考慮到游戲的難度及適用度，尤其是一些具有挑戰(zhàn)性競賽性的游戲，孩子們更是喜歡。利用游戲教學，能夠真正地實現"在玩中學，在學中玩"。

　　" 書本是死的，人是活的 "，所以我在教授內容時，為了激發(fā)學生的學習興趣，對教材進行適當地刪除添補，把一些內容提前或者推后。比如說，在初三的一堂英語課上，我不是急著要學生記單詞、學句子，而是把課文中的.小詩編成一首順口的兒歌，學生熟悉了這首有節(jié)奏的韻律詩，也就學會了課文中的新單詞，這樣就降低了學習課的難度。還有在初二的學生學習了描述人感覺的單詞后，我嘗試讓學生利用這六個單詞進行講故事比賽，只用簡短的幾句話來描述一個故事，然后評出最佳講故事能手，這樣，既激發(fā)學生的學習舉趣，也提高了學生的創(chuàng)新意識。為了保持初中生們學習英語的持久興趣，在英語課上，我把他們所學的其它學科的相關內容融入到課堂教學之中。音樂，畫畫，甚至還可以結合比賽、游戲等等。 總之，要設計好一堂課，最重要的就是要抓住學生的心理特點，比如說編兒歌、做動作、演小品，這些學生都是很喜歡的。英語教學就是寓教于樂于課堂之中。另外，要保證我在進入課堂之前有一個好的心態(tài)，要想一想這節(jié)課我要教給學生什么。每堂課后，我要捫心自問"這堂課，孩子們學到了什么？"對于老師而言，"每堂課起碼要對得起天真可愛的孩子"。而不能說你今天心情不好，就隨隨便便地上課。有時很多小孩確實很調皮，怎么辦呢？學著自己去開導自己，"何必跟自己過不去呢？"有這么一句話，"生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己"。所以課堂中保持一個好心態(tài)是很重要的。"學著愛上你的行業(yè)，愛上你的學生，學會去享受每一堂課。"只要擺好心態(tài)，就會發(fā)現原來學生們都是那么地可愛，上英語課不再有那么多的煩惱。

收獲作文 篇3

　　他有的時候真的很像一座山，永遠都擋在我前面，為我掃除一切困難；他又好像一壺茶，只有懂茶的人才能品嘗出苦澀中不一樣的風味；他又像是一盞燈，永遠默默地陪在我身邊，卻又不可離開。

　　深冬的早晨總是灰蒙蒙的一片，人們還在溫暖的被窩不愿起來，但公雞的打鳴聲卻是在提醒人們新的一天又開始了。迷迷糊糊中睜開睡眼，依舊是昏暗的天花板，可劇烈的頭痛卻又在提醒我今天與往常不一樣了。心里的抱怨早就堆積了，反正，我就是照顧不好自己。不得已，只能去找父母。

　　爸爸早就醒了，看著沒穿鞋的我，他的眉頭皺了一下�？晌覅s沒有理會他，看來是我昨晚與他吵架的氣還沒消。叫醒了媽媽。她看著我臉不尋常的紅，終是摸了一下我的額頭，“你發(fā)燒了，讓你爸爸帶你去醫(yī)院吧”，這是想讓我和爸爸和好嗎？他卻什么都沒說，蹲了下來，順手拿了件我的外套，我卻是說不出的什么滋味，只是就這樣趴在他的背上，身上還有他給我披著的外套。他卻依舊是那身睡衣，心里頓時跟打翻了五味瓶似的，很不是滋味。

　　大街上冷冷清清的，周圍的店鋪也都還沒有開門，暖黃的.燈光傾灑在我和父親身上，把我倆的影子拉的斜長，投射在地上。轉頭一看，他頭上的白頭發(fā)好像又多了，我又讓他操心了。從小我就不是什么聽話的孩子，他應該很失望吧。小時候，總覺得趴在爸爸背上，就幸福的擁有了全世界一樣，現在隨著年齡的增長，他在漸漸變老，我給他的關心也越來越少了。眼眶里的淚水很是倔強，一直只是在打著轉。

　　到了醫(yī)院，后面的事情我已記不清了，只記得他面上的愁容。從小到大，他就這樣一直在我身后，從未離去，小時候手把手教我走路，好像現在我不小了，是時候要轉身看看他了——我的父親。

收獲作文 篇4

　　前幾個月，我們學校召開了運動會，我是200米的選手。

　　一站在跑道上，我的心就“嘣嘣嘣”地跳個不停。我想：那是心在給我的加油聲。

　　過了一會兒，比賽還是沒開始，我們都快等不及了。這時，祝老師跑過來，對我說：“盧冠成，當你跑到彎道時，要注意靠里邊跑，那樣會快一點�！�

　　“嘟—”發(fā)令員吹起了哨子，比賽開始了！我飛快地跑起來，因為很多雙眼睛都在看著我，所以我不能讓他們失望！過彎道了，我想起了祝老師的叮囑，就靠近里邊跑，但是有人超越了我，就算我用盡全力也追不上。就在我快要絕望的那一刻，我聽到了同學們加油、鼓勵的'吶喊聲，渾身充滿了力氣，我又拼命地沖向終點……

　　比賽結束了，我獲得了第三名，雖然不能進入決賽，但我感受到了老師、同學們對我的關愛、信任和肯定，我收獲很多，非常開心。

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