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收獲的作文優(yōu)選(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的收獲的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
收獲的作文1
如果你們問(wèn)我：“你最大的收獲是什么呢？”我當(dāng)然會(huì)毫不猶豫的回答道：“是讀書�！�
書是人類進(jìn)步的階梯；書是人的良師益友；書是人類最親密的朋友；書是世界的營(yíng)養(yǎng)品。我熱愛讀書，我可以從書中學(xué)到新知識(shí)，可以從書中悟出新的人生的道理。
讀書如同在海中收獲浪花，采下生命的花絮。讀《老人與�！肺铱吹搅艘晃焕先伺c一群條大大鯊魚拼搏了兩天兩夜的故事，讓我懂得了做事只要有毅力敢于與困難作斗爭(zhēng)，沒有做不好的事情；讀《城南歸事》瞧見了林海英小時(shí)的第一位朋友，和他的弟弟妹妹一起與宋媽媽告別；讀《論語(yǔ)》讓我學(xué)會(huì)了做人的道理，讓生活變得更加的精彩。
讀書如同和作家們一起玩游戲，在紙上寫出最美的地方。我經(jīng)常同徐霞客在一起去看看那兩個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的姑娘—安娜、卡列尼娜；同張籍一起去看看洛陽(yáng)城；與巴金一起去看看日出，去看看鳥的天堂。
讀書是在了解大自然。讓我們一起來(lái)躺在草地上�？粗切窃谡Ｖ劬Γ瑏�(lái)了解兔子的眼睛為什么是紅色的；；來(lái)想想長(zhǎng)大后我的變化。
收獲在于我們的書籍中。我們的周圍到處都是讀書的收獲，考不好收獲書中的道理；放松時(shí)收獲書中的愉快；與朋友吵架時(shí)收獲書中的.道理；生命中的花絮，玩耍中的愉快，生活中的美都在于書中。
書是一個(gè)書香裊裊的世界，書是一個(gè)其樂無(wú)窮的地方；書是一個(gè)充滿喜怒哀樂的世界。我愛讀書，因?yàn)樗o予我無(wú)盡的收獲。我最大的收獲在于讀書。
收獲的作文2
今年我收獲了成功，因?yàn)槲易约旱呐Φ玫搅嘶貓?bào)。
今年開學(xué)第一天的早上，曾老師說(shuō)：“大家以前的表現(xiàn)都過(guò)去了，老師也不會(huì)追究了，我們一切都重新開始！”我很受鼓舞，準(zhǔn)備努力學(xué)習(xí)讓所有人看到一個(gè)不一樣的于耀。
一開始就是寫好字，寫好字并不困難，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻很難！因?yàn)槲覍懽忠幌蚨际菦]有耐心而且不知道怎么寫好，在老師和媽媽的幫助下，我慢慢地養(yǎng)成了一筆一劃地寫，雖然還是很難看，雖然還是有很多別字，但是只要進(jìn)步一點(diǎn)曾老師都會(huì)給我“5”分，讓我興奮不已。
接著就是要上課積極回答問(wèn)題。我努力讓自己做端正，把頭抬起來(lái)看著黑板和老師，一節(jié)課下來(lái)真的很少走神，原來(lái)只要認(rèn)真什么都能做好！現(xiàn)在我還能積極舉手發(fā)言，得到了越來(lái)越多的.表?yè)P(yáng)，真開心！
曾老師說(shuō)：“兩個(gè)星期后我們將進(jìn)行班隊(duì)委的重選，大家努力競(jìng)爭(zhēng)。我要更加努力，提高對(duì)自己的要求！
于是，我接著練好摘抄，摘抄的好詞好句老師都比較滿意，我還是做到了。最后我還做好，這些我都做到了。
四個(gè)突破點(diǎn)，我都做到了，我的成功還是比較有收獲。但是我感到成功的果子還是沒有那么甜，我還是要繼續(xù)努力。
我收獲了成功，因?yàn)槲矣谜嬲呐Γ搅顺晒Φ墓麑?shí)。我希望我還能獲得其他成功的果實(shí)，我一定會(huì)再努力的！
收獲的作文3
有人收獲了成功、有人收獲了書香，還有的人收獲了信心。在一節(jié)語(yǔ)文課上，梁老師讓我做這節(jié)課的小老師。我在心里偷偷地說(shuō)：“我怎么這么倒霉�！�
我慢慢走向講臺(tái)，梁老師說(shuō)：“我們給李嘉炫鼓掌�！蔽曳_書站在講臺(tái)前，臉上很燙，接著我說(shuō)道：“現(xiàn)在我叫兩個(gè)人聽寫生字�！毕旅嬗袃蓚�(gè)人舉手，我叫申承玉上黑板聽寫，他慢慢地走向講臺(tái)，我猜想他肯定不會(huì)，一邊想著一邊開始報(bào)。果然不出我所料，他輸了，他低著頭、嘆著氣走下去，不一會(huì)委屈的哭了。我們大家一起安慰完申承玉后，第二輪比賽又開始了，我準(zhǔn)備叫幾個(gè)人朗讀《走月亮》，讓我沒想到的是申承玉居然又舉手了，我二話不說(shuō)就叫了申承玉，我迫不及待的想聽申承玉朗讀，終于輪到他了，雖然他讀的結(jié)結(jié)巴巴的'，但是我還是很高興，因?yàn)檫@是他開學(xué)以來(lái)第一次朗讀。我們都給他鼓掌，他的臉上露出了笑容。就這樣，又進(jìn)行了幾項(xiàng)課堂活動(dòng)，我已經(jīng)忘記了緊張，越來(lái)越自信了。一下課，我們都圍到申承玉的桌子前。我對(duì)他說(shuō)：“你這節(jié)課表現(xiàn)真棒。”他得意地笑了。
這一次我明白了一個(gè)道理，只要努力，就能成功。相信自己行，自己一定行。
收獲的作文4
一天早晨，媽媽和往常一樣早早就起床為我們?nèi)易鲈顼�，我醒后悄悄到另一屋子藏起�?lái)，心里猜想著媽媽找不到我的種種情形。
不一會(huì)兒，媽媽到臥室見我不在，就開始到處找，聽到她走到我的屋子的.腳步聲，我怕她找到我，我盡量把身子卷曲使勁貼著紙箱子邊上，大氣都不敢出，媽媽一看沒人就開始問(wèn)奶奶有沒有看到我。奶奶說(shuō)：“沒事，一會(huì)他自已就會(huì)鉆出來(lái)的。”于是他們倆就開始聊起天了，談?wù)摰脑掝}還是關(guān)于我的教育問(wèn)題。我已記不清他們聊了具體的內(nèi)容了，但有一句話我記得特別清楚，媽媽對(duì)奶奶說(shuō)：“其實(shí)我每次教育他后，我心里都很難受，但現(xiàn)在孩子正好是人格形成的非常關(guān)鍵的階段，不嚴(yán)格引導(dǎo)他，我怕他不能很好的適應(yīng)社會(huì)。”我聽了以后我終于懂了媽媽為何一直對(duì)我那么嚴(yán)格了，我也明白我為何在班里大家都喜歡我，還評(píng)我為健康陽(yáng)光小達(dá)人的原因，這些原來(lái)都是與媽媽的教育管教有關(guān)系，我從內(nèi)心感謝媽媽。
我高興地從箱子后面跑了出來(lái)，撲向媽媽的懷抱，對(duì)媽媽說(shuō)：”媽媽，謝謝你，你以后還要一直幫助我喲”，媽媽說(shuō)：“當(dāng)然了，我會(huì)陪你到永遠(yuǎn)”。我真為我有個(gè)好媽媽而高興，我更感謝我自已，因?yàn)槿绻也徊仄饋?lái)，我就聽不到這些話。
收獲的作文5
轉(zhuǎn)眼間，期末將至，回首過(guò)去的20xx年，無(wú)限感慨。在四真學(xué)堂余老師的的每一節(jié)課上，我都收獲了許多許多……
首先，我總結(jié)了一下我學(xué)到的知識(shí)。過(guò)去在我腦海中，語(yǔ)文只是一門枯燥無(wú)味的文化課罷了，但是跟著余老師學(xué)語(yǔ)文后，我發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文不是讀書，而是教我如何交流，如何做人的一把鑰匙。在余老師的語(yǔ)文課上，我懂得了如何做一個(gè)有文化的人，做一個(gè)有文化的人應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)，如何去完善自己成為有文化的人的形象。
其次，我學(xué)到了很多知識(shí)。我學(xué)會(huì)了如何寫好記敘文，如何去觀察生活中的'一花一草，并在看到它時(shí)加以思考和感悟。積累乃語(yǔ)文必須具備的一種素養(yǎng)和習(xí)慣。積累，不是攥住一本書死記硬背，而在點(diǎn)滴閱讀中的悄然積累，則可更好地保證自己的學(xué)習(xí)之樂趣，積累之效率。
再者，我懂得了如何去轉(zhuǎn)化一下事物。例如在玩中學(xué)，學(xué)中玩。余老師的語(yǔ)文就是帶我們“玩轉(zhuǎn)語(yǔ)文”。在為學(xué)習(xí)感到迷茫而且煩躁時(shí)，不如在游戲中套入語(yǔ)文之精髓，這不是一種極為人性化的學(xué)習(xí)方式嗎？余老師教會(huì)了我們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)語(yǔ)文。并且在比拼中互相激勵(lì)，起到促進(jìn)作用，一起進(jìn)步，這不是很好嗎？
啊，我碩果累累，收獲滿滿，正行走在成功的路上！
收獲的作文6
今天班隊(duì)活動(dòng)課時(shí)，馮老師捧著一些厚厚的東西，一副神秘兮兮的摸樣。
我們都非常好奇，“馮老師葫蘆里賣的是什么藥呢？我們?cè)谒降紫露计咦彀松嗟刈h論開來(lái)。有的.說(shuō)是課外書，那該是什么課外書呀？”“可能是《西游記》或者是《水滸傳》。”“不對(duì)，應(yīng)該是《紅樓夢(mèng)》……”我們都有自己的猜測(cè)。馮老師見我們迫不及待地想知道“謎底”，有笑瞇瞇地說(shuō)：“俗話說(shuō)的好‘一份耕耘，一份收獲’。付出的人就肯定會(huì)有收獲，這些課外書就是贈(zèng)送給作文有進(jìn)步的同學(xué)。一共有八本�！按蠹椰F(xiàn)在的心情都非常緊張。我也一樣，仿佛是十五只吊桶打水——七上八下。馮老師首先宣布的是男同學(xué)的名單。該輪到我們女同學(xué)里。女同學(xué)的書是《假如給我三天光明/青鳥》，第三個(gè)名字居然是我，我笑瞇瞇地接過(guò)書，心里甭提有多甜呢。我翻開書，大致地瀏覽了一遍，真是奇跡，海倫居然會(huì)在……
放學(xué)后，我把這個(gè)好消息告訴了媽媽。媽媽也非常高興。我想；這是一本課外書，是一本用心血和汗水換來(lái)的課外書，它比什么都珍貴。我一定要好好愛護(hù)它，珍惜它。長(zhǎng)大以后，我也一定要像海倫那樣當(dāng)一位著名的作家。從現(xiàn)在起，我就要好好寫作文，爭(zhēng)取再獲得一本好書。哇！今天的收獲真不平凡！
收獲的作文7
每一個(gè)人享有自己的權(quán)利，也在同時(shí)擁有了一定的責(zé)任與義務(wù)！就好象最近幾天的獎(jiǎng)學(xué)金事件。
例如，每一個(gè)宿舍都有一個(gè)舍長(zhǎng)，舍長(zhǎng)需要管理自己的宿舍，雖然舍長(zhǎng)不會(huì)有很多事情，但是也為了這個(gè)宿舍付出了一些心血，所以才會(huì)有獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定時(shí)候加分的情況。
每一個(gè)班級(jí)干部，就拿班長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，隔三差五學(xué)校就會(huì)開會(huì)，需要為了一件事情而不能有吃飯的時(shí)間，所以才會(huì)有加分的情況；再拿副班長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就要注意的是許多瑣碎的事情，也有加分的情況；學(xué)習(xí)委員整天都需要收作業(yè)，一旦作業(yè)沒有收到，還有時(shí)候會(huì)受到批評(píng)，因此同樣是可以加分……
每一個(gè)學(xué)生會(huì)成員，他們有的是生活部成員，所以每一個(gè)星期日都有檢查宿舍的任務(wù)；自律部則是每一天檢查監(jiān)督早操遲到早退情況，都需要花費(fèi)這些人不少的精力，所以同樣在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定時(shí)加分！
還有每一個(gè)獎(jiǎng)牌，因?yàn)榈锚?jiǎng)不是一件容易的事情，得到獎(jiǎng)牌就要得到獎(jiǎng)勵(lì)加分；還有參與過(guò)的每一件學(xué)校級(jí)別的`競(jìng)賽，只有獲獎(jiǎng)的人們也會(huì)出現(xiàn)加分的情況！
他們每一個(gè)都履行了自己的責(zé)任與義務(wù)，所以才會(huì)有收獲！
收獲的作文8
星期天早上我一起來(lái)想起老師布置的人文作業(yè)——為父母做家務(wù)事。
我見奶奶早已跑到廚房做飯去了，我就開始了我的秘密行動(dòng)。
我先把我的被子疊好，然后又把奶奶的被子疊好。我又見我的書柜很亂，因?yàn)槲覍懲曜鳂I(yè)時(shí)，我總是會(huì)不時(shí)的拿出作文書和童話書來(lái)看，總是往那一放就行了。我想：這間房子干干凈凈的`就是那一處有點(diǎn)亂，我就把大書放到中間，把小書放到最下面，把從外地我收藏的東西放到了上面，又把我的劍橋書本放到了第三層。好了，我這時(shí)已經(jīng)是滿頭大汗了。我又看見奶奶正在燒水呢。我對(duì)奶奶說(shuō)：“咱們吃湯圓嗎？”奶奶說(shuō)：“是的�！蔽遗艿奖淝鞍褱珗A拿了出來(lái)，我又把湯圓一個(gè)一個(gè)的放到了鍋里。我又見客廳里很臟，我用抹布把茶幾、電視桌，我的學(xué)習(xí)桌都給擦了干凈，我有用拖把把地拖干凈了。我在托的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)地上有一些客人腳印，上面還帶著泥土，我用廢報(bào)紙弄濕后在上面一擦可干凈了。
通過(guò)這次的勞動(dòng)我知道了家長(zhǎng)非常辛苦。
收獲的作文9
在這一輪綜合性學(xué)習(xí)中，我們大家團(tuán)結(jié)合作，用于探究，敢于創(chuàng)新，不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，培養(yǎng)了能力，還受到了情感的熏陶。這次綜合性學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但從這一次綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)當(dāng)中，我們卻有了許多收獲。
通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)，我們通過(guò)了解漢字諧音的特點(diǎn)，深刻地體會(huì)到了漢字文化的豐富有趣，初步了解到了漢字的起源，漢字的演變，引發(fā)了對(duì)漢字的了解，感受漢字的美，對(duì)漢字的興趣。隨后，我們又在小組做手抄報(bào)的`活動(dòng)中充分感受到了漢字的無(wú)窮樂趣。我們不僅在學(xué)會(huì)了制定活動(dòng)計(jì)劃，還通過(guò)收集各大量的資料，感受到了祖國(guó)的文字，認(rèn)識(shí)了漢字的起源。我們的收獲可真大啊。之后，我們認(rèn)識(shí)了錯(cuò)別字產(chǎn)生的危害，防止和糾正錯(cuò)別字。知道了：漢字的發(fā)展是逐步從形象走符號(hào)化，從畫筆較多走向筆畫簡(jiǎn)單，使書寫更加快速。
這一次綜合性學(xué)習(xí)，我有了許許多多的收獲。我們?cè)谝院笊钪幸粜挠^察和善于思考，也許會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
收獲的作文10
今天是來(lái)學(xué)農(nóng)基地的第一天，來(lái)到這里，我們的陌生、新鮮感一股腦全上來(lái)了。
下午一點(diǎn)半的時(shí)候，我們進(jìn)行了第一項(xiàng)活動(dòng)——鋤草。我們手拿刮子，來(lái)到茶園里，腳底下就踩著等會(huì)準(zhǔn)備鋤的雜草。
開始啦!我手拿刮子，不免有點(diǎn)興奮的.感覺，就這樣，我一點(diǎn)一點(diǎn)鋤著雜草。一分鐘……兩分鐘……五分鐘過(guò)去了，我便大汗淋淋，大口大口地喘著氣，腳也麻了。平時(shí)在家里我哪會(huì)做這些累活?這是我從未嘗試過(guò)的。一堆草終于被我擺平了，改換人手了，我就在一旁休息。唉，沒想到休息的時(shí)光總是那么短暫，又該我了，我只好活動(dòng)活動(dòng)筋骨，接換了刮子�！耙�、二、三!”我在心里奮力地喊著口號(hào)，要知道這刮子此時(shí)此刻在我手上是多么的沉重，實(shí)在受不了了!到后來(lái)，我不顧形象地累癱在地上，看看我們班這些人高馬大的男生——呵，臉也紅的像個(gè)大番茄似的，看來(lái)他們也不行了。
后來(lái)我們又使足了力氣，鋤好了最后一些雜草。最后我們還修了修、整了整土，完成了�！昂�!滿分!”老師說(shuō)。我們大聲歡呼“耶”。
真是先苦后甜——因?yàn)槲覀冇米约旱暮顾畵Q來(lái)了完成一百分的土地，心里真是很開心。其實(shí)后來(lái)想想，這也不算苦，因?yàn)檫@是給我們的一種嘗試，和一種快樂的體驗(yàn)。
收獲的作文11
都說(shuō)“不到長(zhǎng)城非好漢”。所以我們今天說(shuō)好要去登長(zhǎng)城的，可是我卻有事情耽擱了，沒去成，我覺得很遺憾，但是也很有收獲。
本來(lái)，我們是高高興興地出發(fā)了�？墒�，我們剛進(jìn)了長(zhǎng)城景區(qū)，我就哎呀一聲，大家都問(wèn)：“怎么了?怎么了?”原來(lái)，剛才休息的時(shí)候，我的錢包忘在景區(qū)休息處的座位上了。這可怎么辦呢?錢包里有錢、手機(jī)、房卡(賓館里開大門用的東西)，要是丟了，那我就慘了。我立刻跑了回去。羅恬姐姐和我一同前往。我趕到了座位旁，發(fā)現(xiàn)錢包正在那兒安安靜靜躺著，沒有丟。太好了!我和姐姐急忙回去，卻不見了隊(duì)伍的`蹤影。真是的!他們也不向我們說(shuō)一聲，可我們呢，卻又不知道他們?cè)谀膬骸媸堑模恢牢覀兘M的組員們他們?cè)趺礃恿�，他們又沒有組長(zhǎng)，也沒有老師怎么辦呢?唉，到頭來(lái)還是我的錯(cuò)，誰(shuí)讓我不看好東西，讓羅姐姐也和我一起不能爬長(zhǎng)城。我們累得滿頭大汗，跑了三個(gè)檢票口，但還是以失敗而告終——我們沒有爬成長(zhǎng)城。
不過(guò)，我也因禍得福，買了許多小紀(jì)念品呢!真是“塞翁失馬，焉知非�！卑�!
今天，雖然沒有爬長(zhǎng)城，但是覺得遺憾的同時(shí)我也覺得收獲了很多。首先我知道了，事情不要在還沒得出結(jié)論之前，就往壞的方向去想，然后就不做出努力，一定要在努力了之后實(shí)在沒有辦法了才能放棄;其次就是我明白了，做事情不能丟三落四的，要對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)，自己的錯(cuò)誤要及時(shí)改正。
收獲的作文12
我愛我的世界，因?yàn)樵谖业氖澜缋锟梢缘玫揭庀氩坏降氖斋@，但有一個(gè)前提——留一方空白給自己。
給自己一份追求的信念。追求，可以讓我們希望不滅；追求可以讓我們愈挫愈勇；追求，可以譜寫我們?nèi)松利惼隆＝o自己一份追求的信念，帶上一份“閑看庭前花開花落”的心境，跋涉于人生旅途，去摘取秋天的幸福碩果，那么，我們的生活有何遺憾？給自己一份摘取的信念，讓我們?cè)谧约旱氖澜缋镉峦鼻?給自己一個(gè)詩(shī)意的生活態(tài)度，詩(shī)意地生活是對(duì)自己的肯定，市一種處變不驚的從容與淡定；詩(shī)意地生活，市勇敢的體現(xiàn)，是“舉世皆濁我獨(dú)清”的清醒。給自己一個(gè)詩(shī)意的'生活態(tài)度吧，用執(zhí)著打破命運(yùn)的枷鎖，把生活活出詩(shī)意，在自己的世界里種下理想，不懈奮斗，相信終會(huì)有“雁引愁心去，山銜好月來(lái)”的收獲！給自己一個(gè)感恩的心。古人云：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”
我們應(yīng)給自己一顆感恩的心，在自己的世界里將愛傳遞。如果你曾讀過(guò)魯迅，讀過(guò)他是怎樣在黑暗中確定自己獨(dú)特的生活；如果你讀過(guò)張愛玲，讀過(guò)她是怎樣用自己詭譎的筆調(diào)為人。
收獲的作文13
含淚播種，一定含笑收獲！
——題記
播種一次行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣！播種一次習(xí)慣，收獲一種性格！播種一次性格，收獲一種未來(lái)……俗話說(shuō)：“付出就有收獲�！睆那暗奈覍�(duì)于這句話并不敢茍同。因?yàn)槲铱偢杏X自己付出了那么多，卻從來(lái)沒有得到過(guò)任何的回報(bào)。可是經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨之后，我才明白了這句話是一個(gè)真理，付出就會(huì)有收獲，也許它現(xiàn)在還沒有到你的身旁，可你要相信，它早晚會(huì)來(lái)的！
來(lái)到這所學(xué)校之后，我恍然之間明白了學(xué)習(xí)的重要性，我開始行動(dòng)了！我每天都按時(shí)完成作業(yè)，做好了課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的工作，上課認(rèn)真聽講，下課思考問(wèn)題……漸漸地，這也就成了習(xí)慣。我的成績(jī)也在多次名落孫山之后，得到了大大的提升。
自從自覺學(xué)習(xí)這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成了之后，我發(fā)現(xiàn)我改變了，我好像又多了一份責(zé)任心，和一份細(xì)心。小事我總是可以發(fā)現(xiàn)并且處理好。原本我以為我的責(zé)任心與細(xì)心并沒有什么用，可它們卻使我在校，在年級(jí)，在班級(jí)的工作中變得越來(lái)越出色！所以從此，我也養(yǎng)成了細(xì)膩認(rèn)真的`性格！
我細(xì)膩認(rèn)真的性格已經(jīng)使我成為了榜樣�？墒俏乙廊挥胁蛔阒帲乙廊辉谂Φ母淖冏约�，提升自己，讓自己變得更加優(yōu)秀。我也堅(jiān)信我的這一性格，能讓我收獲一個(gè)更加美好的未來(lái)！
每一次人生當(dāng)中的播種，都會(huì)給你帶來(lái)意想不到的收獲。多付出，多播種。你將迎來(lái)更加燦爛的明天！
收獲的作文14
在這一個(gè)學(xué)期里，我的收獲可真不小��！請(qǐng)讓我在下面來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)吧！
我在這個(gè)學(xué)期的收獲：第一、就在我學(xué)到了二年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)。第二、我還學(xué)到了一些做人的本分，不能騙人，不能打架，需要按時(shí)完成作業(yè)，聽老師的'話。
最后我還要感謝江林小學(xué)的全體教師，你們都辛苦了。我們是鮮艷的花朵，你們就是為我們修剪枝葉的園丁。是你們教我們做人要有上進(jìn)心，教我們要勤奮。有句話說(shuō)得好：“天才的付出是要有百分之一的靈感和百分之九十九的汗水�！�
我們的老師就像一根引導(dǎo)線，是他把我們引向美好的未來(lái)。我希望在下學(xué)期里我能學(xué)到更多的知識(shí)，也祝我們的老師，同學(xué)在下學(xué)期的時(shí)候都能快快樂樂的工作，開開心心的學(xué)習(xí)！
收獲的作文15
小時(shí)候，我經(jīng)常纏著媽媽給我講故事，講了一個(gè)又一個(gè)，總是聽不夠。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)識(shí)了許多生字，我自己可以讀書了。從看漫畫到讀《三國(guó)演義》、《西游記》，我越來(lái)越愛看書了，它給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂趣。二年級(jí)時(shí)，媽媽給我在少兒圖書館辦了一張借書，我如魚得水，一有時(shí)間就到圖書館里，在書的海洋里盡情地遨游。當(dāng)我讀到《霧都孤兒》時(shí)，我為奧立弗的.命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我讀到《愛麗絲漫游奇境記》，愛麗絲的勇敢讓我佩服;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，諸葛亮的神機(jī)妙算讓我欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。
讀書能讓我們知道什么是好和壞，什么是對(duì)和錯(cuò)，讀書使我獲得了知識(shí)，獲得了本領(lǐng)，獲得了力量，還獲得了樂趣。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽易x書，我收獲。
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