【精選】寫收獲的作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的寫收獲的作文9篇，歡迎大家分享。
寫收獲的作文 篇1
在四季中，我最喜歡秋天。因?yàn)榍锾觳焕湟膊粺�，而且還是一個(gè)豐收的季節(jié)。
你看，秋姑娘在悄悄地走過來(lái)，水稻正穿著綠袍在歡快地唱歌，秋姑娘似乎不喜歡綠色，吹一口氣，綠袍變成了黃袍。
秋天，成熟的果實(shí)高高掛在枝頭，等待著人們?nèi)フ。锾毂愠闪耸斋@的季節(jié)。看到這些豐碩的果實(shí)，人們不曾忘記它們?cè)?jīng)歷過多少風(fēng)雨的洗禮，酷日的暴曬，今天，以勝利的姿態(tài)呈現(xiàn)在大自然中，給大自然增添了美麗的色彩。
看到此情此景，我不由得感嘆秋風(fēng)的魅力，因?yàn)榍镲L(fēng)給萬(wàn)物涂上了各種各樣的色彩。秋風(fēng)是黃色的，因?yàn)樗迭S了谷子，秋風(fēng)是紅色了，因?yàn)樗鼧芳t了高粱，秋風(fēng)是白色的，因?yàn)樗o棉花披上了銀裝，秋風(fēng)是橙色的，因?yàn)樗凳炝碎僮�，啊，秋風(fēng)是五彩的。秋風(fēng)是豐收的風(fēng)，秋色是豐收的顏色，無(wú)論它到了哪里，人們都熱烈熱情地歡迎它。
看了這么多的東西，我突然想到我們的學(xué)習(xí)不也是這樣的嗎？我們先是儲(chǔ)備知識(shí)，到了考試就把這些知識(shí)都用在考試上。
秋天，我贊美你！
寫收獲的作文 篇2
人們常說(shuō)：“秋天是收獲的時(shí)節(jié)”。那時(shí)田里的莊稼露出金色的笑臉，樹上的果實(shí)壓彎了枝頭。而我在這個(gè)金秋時(shí)節(jié)收獲的不僅僅是果實(shí)。
周末我和老爸一起來(lái)到慕田峪長(zhǎng)城找尋秋天的足跡。站在長(zhǎng)城腳下放眼望去，天是那樣的藍(lán)，藍(lán)的就像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，太陽(yáng)就像鑲嵌在寶石上的一顆珍珠，發(fā)出耀眼的光。在太陽(yáng)的映照下，長(zhǎng)城是那樣的巍峨、雄偉，連綿不斷，象一條騰飛的巨龍。山上的各種樹木已經(jīng)脫下了夏裝，披上了秋裝，綠葉中夾雜著黃葉。一陣秋風(fēng)掠過，枯黃的葉子就像在天空中一只只翩翩起舞的蝴蝶，慢慢飄蕩下來(lái)。我趕忙端起手中的相機(jī)記錄下這些美景，這是我今天第一個(gè)收獲——美景。
登上長(zhǎng)城我已氣喘吁吁，但我被眼前這雄偉的建筑所震撼。從簡(jiǎn)介上我了解到慕田峪長(zhǎng)城是明初朱元璋手下大將徐達(dá)在北齊遺址上建成的。它與其他長(zhǎng)城的最大不同就是景區(qū)草木茂盛，樹木成林，植被覆蓋率達(dá)96%，這種大面積的植被覆蓋是其他長(zhǎng)城所不可比的。我在想，也許到金秋十月，這里會(huì)是一片火紅。這是我今天第二個(gè)收獲——知道了有關(guān)慕田峪長(zhǎng)城的知識(shí)。
一天愉快的旅行很快就結(jié)束了，帶著美麗的景色，懷揣著古老長(zhǎng)城的文明，我們踏上了歸途。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，在這金秋時(shí)節(jié)，我還有更大的收獲，這收獲是什么也代替不了的，那就是一天的好心情。帶著這種好心情，我會(huì)更加努力的投入到緊張的學(xué)習(xí)中。
寫收獲的作文 篇3
一年有春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，我最喜歡其中的秋季了，因?yàn)樗且粋�(gè)豐收的季節(jié)，可以給人們帶來(lái)很多收獲。
今年秋天的一個(gè)周末，爸爸媽媽帶我回了河北的爺爺奶奶家。一到村口，我就發(fā)現(xiàn)整個(gè)村子安靜極了，要知道以往回來(lái)的時(shí)候，村口都有很多人坐在樹下聊天呢！媽媽告訴我，說(shuō)：“村里的人都去田間收莊稼去了，你爺爺奶奶也去了�！�
于是我趕緊向農(nóng)田跑去。一路上，我看見了一望無(wú)際的稻田，這些稻田里的稻子都成熟了，沉甸甸的稻穗已經(jīng)將稻桿壓彎了腰，它們正靜靜的挺立在那里等待人們收割，等待人們將它們的果實(shí)送進(jìn)糧倉(cāng)。
下午，我一個(gè)人又來(lái)到了果園。還沒進(jìn)去，我就聞到了濃郁的果香，我咽了咽口水，趕緊跨了進(jìn)去。哇！秋天果園的顏色可真繽紛呢！有紅彤彤的大蘋果，黃燦燦的鴨梨，紫瑩瑩的黑布林……我摘了一個(gè)大石榴，嘗了里面的籽兒，恩！可真甜！關(guān)鍵還健康有營(yíng)養(yǎng)。
怎么樣，秋天的收獲是不是很多。感興趣的小朋友可以去郊區(qū)看看啊！
寫收獲的作文 篇4
17年了，受到的挫折和打擊已經(jīng)不是尋么難以接受了。每當(dāng)卷紙發(fā)下來(lái)時(shí)，我只會(huì)對(duì)自己說(shuō)，我無(wú)所謂，因?yàn)槲遗^了。
家長(zhǎng)，親人對(duì)我的期望太大，對(duì)我的呵護(hù)太大，我只能說(shuō)“我努力過了”，記得自從走進(jìn)高中后，特別是近期，爸爸每天給我做思想工作，想我考了什么什么大學(xué)，我無(wú)耐，每天都沉默的聽，我不想對(duì)他們說(shuō)：“我有自己的標(biāo)準(zhǔn)我有我選擇的權(quán)利，我永遠(yuǎn)都不后悔，我努力過!我害怕他們不理解我，不能體諒我，對(duì)我的努力視而不見�！�
人生在世，需要自己選擇的東西太多，只有自己給自己一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，才能活得充實(shí)，活得對(duì)得起自己。現(xiàn)在上大學(xué)是每一個(gè)父母對(duì)孩子的期望，也是唯一能證明他們成功的標(biāo)準(zhǔn)，但是他們永遠(yuǎn)也無(wú)法知道孩子們有多么的困苦和無(wú)耐，真正受傷害的是孩子自己。所以我認(rèn)為只能給自己定一個(gè)對(duì)得住自己，也對(duì)得住別人的標(biāo)準(zhǔn)就行了，那就是向所有的人高喊：“我努力過!無(wú)悔!”當(dāng)然，成功是每個(gè)人都想的，只有在把握住機(jī)會(huì)的情況下努力，相信你的成功已經(jīng)不遠(yuǎn)了，有的人一生沒有干出什么偉大的事，但他仍然快快樂樂的，因?yàn)樗呀?jīng)努力過，家長(zhǎng)對(duì)我們的期望再高，對(duì)我們的關(guān)懷再多，我們也只有用“努力”二字來(lái)回報(bào)，我們終究會(huì)長(zhǎng)大的，只要對(duì)得住自己就行了。
寫收獲的作文 篇5
十八年磨一劍，我失去了太多;純真的笑臉，自由的空間，潔白的、夢(mèng)想的翅膀;你拿走的太多，給的卻又太重;凝重的臉龐，無(wú)形的壓力，漫長(zhǎng)的、午休止的“感情”。難道我不應(yīng)流淚嗎?多少次牽手漫步!如今你寫下“離別”二字，昔日的笑臉，過去的嬉戲，還有發(fā)黃的記憶，難道我就這樣失去他們了嗎?在這個(gè)充滿傷感、絲絲寒意的十月里，難道我不該哭泣嗎?
你，是你教會(huì)我什么是心平氣和，什么是從容不迫。是你教會(huì)我別人在兵荒馬亂時(shí)如何心如止水。是你，讓我現(xiàn)在坐在這里：安定、坦然�；蛟S我收獲了一句話：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
依舊是你，讓我學(xué)會(huì)了拼搏，讓我明白了夢(mèng)想而努力也是一種享受，讓我感覺到汗水與淚水的絲絲甜意。是你，讓我現(xiàn)在坐在這里，有一絲自豪、有一絲輕狂，因?yàn)槲覠o(wú)時(shí)不在拼搏。我想，或許我又收獲了一句話：人生能有幾回博!
那“離別”呢?我又從中學(xué)到了什么呢?我無(wú)法感受“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝咦”的傷感，也無(wú)法體會(huì)“細(xì)看來(lái)，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)都是離人淚”的凄涼，我只能到梔子花開時(shí)的淡淡幽香�；蛟S，我只能如樸樹，心懷感恩與知足，抱著吉他，在某個(gè)角落低唱：“幸運(yùn)的是我，曾陪他們開放。”還是你，教會(huì)我怎樣在逝去的回憶中匆匆的離別中變得堅(jiān)強(qiáng)，變的知足!
我抬起頭，望著你，就像一陣寒風(fēng)，呼嘯著我的身軀。我撫摸你的臉，年輕、壓仰，雖然有絲年輕的淚水成長(zhǎng)的代價(jià)，沒有破土、沒有風(fēng)霜，怎能開花結(jié)果，怎能收獲希望。而我走在你的懷中，沒有丟失，怎能收獲?
如今，我依舊漫步在你的眼里，看日出日落，賞花開花，品味你曾說(shuō)過的話：人生，或許就是一路丟失，一路收獲……
寫收獲的作文 篇6
十月里的一個(gè)周末，天氣晴朗。媽媽帶我去郊游。
與我們同行的還有媽媽單位的幾家人，其中肖揚(yáng)、羅文迪等和我既是校友，也是我早已熟悉的好朋友呢。
車行不到半小時(shí)，我們就到達(dá)了目的地------位于郴州郊外的一處風(fēng)景園“夢(mèng)里故鄉(xiāng)”。
雖然曾經(jīng)來(lái)過這里，但一下車，呈現(xiàn)在我們面前的景象仍然讓人眼前一亮：這里的景色真美�。≌克{(lán)如洗的天空下，綿延的群山起伏不定。遠(yuǎn)方，天際下的山巒顯得悠遠(yuǎn)而深邃；近處，山體上那整片的綠色點(diǎn)綴著金黃卻也清晰可見。山腳下被秋色籠罩的建筑便是“夢(mèng)里故鄉(xiāng)”了。沿著一條小路往前，路旁一片蘆葦隨風(fēng)搖曳，像是在用輕盈的舞步歡迎我們的到來(lái)。一陣秋風(fēng)吹過，竟有屋后果樹散發(fā)出的淡淡清香。大伙兒的腳步都顯得有些迫不及待了。
臨近中午，自由燒烤便是重要的節(jié)目了。在一排裝好木炭的烤箱前，伙伴們也一字排開，手里拿著幾只事先備好的肉串，不停地翻動(dòng)著、說(shuō)笑著，一會(huì)兒，天空中便彌漫著我們愉快的笑聲和那誘人的香味。
午餐后，大家一道參加這兒特有的拓展游戲。徒手攀巖是大人的節(jié)目，小伙伴們則來(lái)到空中吊環(huán)的設(shè)施前。肖揚(yáng)膽子大，率先嘗試，只見他憋足了勁，縱身一躍，兩手分別抓住兩只吊環(huán)，然后松開一只手去抓前方的空環(huán)，交替動(dòng)作，很順利地過關(guān)了。年紀(jì)稍小的羅文迪此時(shí)卻因?yàn)楹ε露迒手槻辉竻⒓�。輪到我了，雖然也怕，但我不愿讓人認(rèn)為我膽怯，鼓足勇氣后，往前一躍。意想不到的事發(fā)生了，由于用力過猛，我的身體失去了平衡，開始在上面晃來(lái)晃去停不下來(lái)了，此時(shí)的我已經(jīng)滿臉是汗，兩手生疼。咋辦？伙伴們?cè)谝慌缘募佑凸膭?lì)使我冷靜下來(lái)，摒住一口氣，看準(zhǔn)一個(gè)空環(huán)，迅速抓住！總算度過了難關(guān)，完成了游戲。真實(shí)有驚無(wú)險(xiǎn)吶！
暮色將至的時(shí)候，我們離開“夢(mèng)里故鄉(xiāng)”踏上了返程，望著窗外的秋色，我們都有些戀戀不舍。今天的經(jīng)歷注定會(huì)給我留下難忘的回憶。人們常說(shuō)秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，在這里，我們欣賞了美景，品嘗了佳肴，經(jīng)歷了勇敢，更收獲了一份心情。在這個(gè)秋天，我收獲了一種面對(duì)未來(lái)緊張學(xué)習(xí)和美好生活的信心和勇氣！
寫收獲的作文 篇7
◆真題再現(xiàn)
閱讀下面材料，按要求作文。
張潔在《我的四季》一文中寫道：“秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂。富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻瘋?cè)艘粯拥卮笮ΑＴ谶@笑聲里，我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物同時(shí)收獲的還有人生。我已愛過，恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過”
你在這方面有什么樣的.經(jīng)歷和體會(huì)？請(qǐng)以“收獲”為題，寫一篇不少于800字的文章。
◆材料解析
“收獲”是什么？ 是成功、掌聲、笑臉、鮮花、喜悅、敬佩、滿足，還是經(jīng)歷、感悟、快樂或者憂傷？可寫的內(nèi)容很多，但這是一則材料式命題作文，所提供的材料對(duì)我們的寫作內(nèi)容往往有提示、導(dǎo)向甚至限制的作用，所以我們不能忽視，應(yīng)該對(duì)材料進(jìn)行分析，提取觀點(diǎn)。
材料可分為兩層：第一層寫我收獲微少，可是我卻歡樂、大笑；第二層寫我歡笑的原因——“和谷物同時(shí)收獲的還有人生。我已愛過，恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過”
由此提煉出觀點(diǎn)：雖然我收獲微少，但是我已經(jīng)經(jīng)歷過、奮斗過、付出過，所以無(wú)怨無(wú)悔，這就是人生。所以收獲可以是一種心態(tài)，可以是一種付出，也可以是一種人生態(tài)度。
1.收獲是一種感悟。
有時(shí)，從短時(shí)間看，也許是失敗了，因?yàn)闆]有成功就是失敗。但是，要想從失敗的陰影中走出，要想從失去中獲得，就要總結(jié)教訓(xùn)，就要思索人生，這些思索與感悟，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，又何嘗不是一種收獲呢？收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于果實(shí)本身，當(dāng)我們辛勤付出而得到果實(shí)時(shí)，我們會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，收獲原來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們當(dāng)時(shí)想得到的希望！那些不是果實(shí)的部分——經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、感悟，乃至汗水與淚水，那才是最寶貴的收獲！
2.收獲是一種付出。
不懂得付出的人，永遠(yuǎn)不會(huì)明白什么是生活的真諦。其實(shí)生活就是，我們?cè)诿刻斓母冻鲋校@得收獲與喜悅，如果不懂得付出，你就永遠(yuǎn)也無(wú)法明白這一道理。付出是快樂的，就像收獲時(shí)充滿著的喜悅之情一樣，因?yàn)橹?/p>
有付出，才會(huì)收獲到自己勞動(dòng)的成果，才能感受到收獲的喜悅。甚至可以這么說(shuō)，喜悅的心情也是一種收獲，關(guān)鍵是首先要付出！
3.收獲是一種人生態(tài)度。
生活是甘甜還是苦澀，是精細(xì)還是粗糙，是豐厚還是干癟，是美好還是艱辛，是艱難付出后的收獲，還是精心播種后的無(wú)奈，全在于一個(gè)人對(duì)過程的感悟。一時(shí)一事的得失，別太在意；一點(diǎn)一滴的收獲，千萬(wàn)珍惜！當(dāng)然，沒有經(jīng)過艱辛勞作的人，是不會(huì)真正懂得收獲的“滋味”的。從這一角度行文可以使文章具有思考的深度。
本次作文，我們可以選取的角度、可以運(yùn)用的材料很多，但要想真正理解其中的內(nèi)涵，只有自己親身實(shí)踐，才會(huì)有大的收獲，所以行文最好寫自己親身經(jīng)歷的事。另外，這次作文要出彩，在技巧方面還需要多加揣摩與運(yùn)用，要寫出個(gè)性與特色。
◆啟示
于細(xì)微處做文章 列夫托爾斯泰曾說(shuō)過“藝術(shù)起于至微”，這里的“至微”就是指那些顯示人情美、人性美，具有永久藝術(shù)價(jià)值的細(xì)節(jié)。如果說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)是記敘性文章的骨骼，那么細(xì)節(jié)就是文章的血肉。有了血肉，文章才能豐滿，才能愉悅?cè)说男撵`。本文最大的特色就在于細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)傳神，開篇的語(yǔ)言描寫，使文章具有先聲奪人的效果，吸引讀者閱讀的興趣，讓人一見鐘情。文中的心理描寫和動(dòng)作描寫，細(xì)致、真實(shí)、生動(dòng)地傳達(dá)出“我”在考試結(jié)束前緊張激烈的思想活動(dòng)，具有很強(qiáng)的感染力。
寫收獲的作文 篇8
“崔巍峻嶺接天涯，草舍茅庵是我家�；钇术r鱗烹綠鱉，旋蒸紫蟹煮紅蝦。香椿葉，黃楝芽，竹筍山茶更可夸。紫李紅桃梅杏熟，甜梨酸棗木樨花�！薄逗呛翘臁�
陽(yáng)光明媚，春暖花開，正值踏青好時(shí)節(jié)。5月1日，老爸帶我和弟弟一起去爬山，找了幾個(gè)地方都堆滿了人群，我們只好去別的地方，一找就是一小時(shí)，那時(shí)早已12；30了，我們只好不去爬山了。
無(wú)奈，我們只好去了一家坐落在一座小荒山上的小飯店，我們到了二號(hào)廳坐下涼快，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)山頂有點(diǎn)杏，我便鼓足勇氣向上爬。
我邁著艱難的步伐走在崎嶇而陡峭的山路。一路上，雜草叢生沒有一點(diǎn)綠色，幾棵早已死去的大樹孤零零的立在那里，樹枝崎嶇可見它們臨死前對(duì)生命的渴望，一切死氣沉沉。
走著走著，發(fā)現(xiàn)一只小螞蚱，我悄悄的靠近它把它抓住握在手中，我可愿意清楚地感覺到它正強(qiáng)有力地在我手中掙扎，我被它渴望求生的欲望所震撼，小小的東西竟有如此大的力量，我想它應(yīng)該是知道的只要我稍稍的用力自己就完了，但它依然不放棄一絲希望。
我把它的三條腿折斷看它的欲望到底有多深多強(qiáng)，結(jié)果出乎意料，不知有一股無(wú)形的力量推動(dòng)著它使它仍然踉踉蹌蹌、一瘸一拐地向草叢爬去，我被它的強(qiáng)烈欲望所感動(dòng)心里不覺對(duì)它產(chǎn)生一種敬意，便捧起它放到草叢里對(duì)它說(shuō)：“你自由了！對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我的行為�！蔽冶阃h(yuǎn)去。
回到廳子里，注視著荒涼的小山，突然感到這座小山格外美麗。正因有了這些頑強(qiáng)可愛的小生命，無(wú)論多好的山，缺了它們也黯然失色。
即使看不到美景，收獲了動(dòng)物們頑強(qiáng)的生命力和渴望生存的堅(jiān)強(qiáng)毅力也算值了！
寫收獲的作文 篇9
上一堂課的潮流未散，緊接著來(lái)了一次潮流大賽，真是一波未平，一波又起。老師面帶微笑地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，叫‘火眼金睛’�！薄耙�！”同學(xué)們興奮起來(lái)，教室里頓時(shí)炸開了鍋。我轉(zhuǎn)身回眸，這一看不要緊，要緊的是我后面不知何時(shí)成了“花果山”�！盎ü健鄙险局S多“猴子”，有的在嬉戲，有的眺望前方講臺(tái)，有的面露嬉笑之色……
游戲開始了。老師不慌不忙地拿出一盒粉筆，問道：“這里面有幾根粉筆？”老師把粉筆展示給大家看4秒鐘。有的同學(xué)開始數(shù)，可剛數(shù)到“10”，“信號(hào)”就中斷了，粉筆被老師“拽”到背后去了。老師讓我們報(bào)數(shù)，“20根”、“22根”、“30根”……氣氛非�；钴S。劉雪也扯著嗓門叫了起來(lái)：“23根。”老師公布了答案，有的同學(xué)“小奸巨滑”，立刻更改了自己原來(lái)的數(shù)字。結(jié)果，陳文報(bào)出的數(shù)字最接近正確答案25根，以一根的微弱優(yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝劉雪。
接著，老師把目標(biāo)鎖定在劉雪那烏黑的頭發(fā)上，然后“一顧茅廬”把她請(qǐng)上講臺(tái)。我差點(diǎn)暈倒，全班同學(xué)全都尖叫了起來(lái)，原來(lái)老師要我們猜猜一綹細(xì)針粗的頭發(fā)有多少根。多少根呢？“57”、“38”、“66”“……”老師開始數(shù)了，我們的臉差點(diǎn)貼到上面。80根！陳文又答得一字不差，他興奮得幾乎要跳到天花板上去了。
最后，老師舉起一根白玉米棒，問：“一共有多少個(gè)玉米籽呢？”此時(shí)，教室里的氣氛已經(jīng)白熱化，連一向文靜的左晨也叫道：“500！”我想：數(shù)字這么大，肯定不對(duì)。老師數(shù)了一下行數(shù)，又?jǐn)?shù)了一下每行玉米籽的個(gè)數(shù)，最終得出結(jié)果是504。左晨從座位上一躍而起，開心地叫道：“我猜對(duì)了！”真不知她是運(yùn)氣，還是實(shí)力，而我怎么每次都失敗啊？
盡管我沒有猜中，但這個(gè)游戲卻使我認(rèn)識(shí)到要重新去看待世間的一切事物，我還是有收獲的。今天可真開心��！
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