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        時間:2022-05-26 19:39:16 收獲 我要投稿

        實用的收獲作文十篇

          在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的收獲作文10篇,希望能夠幫助到大家。

        實用的收獲作文十篇

        收獲作文 篇1

          每個人都渴望得到收獲,卻很少有懷著播種的心態(tài),做出播下的行為。但是,只有播下種子才會有豐收的時候。所謂‘一分耕耘,一分收獲’。

          我想,天上真不會掉餡餅來,只有用自己的付出來換得收獲。雖說付出了不一定就能得到收獲,但是,沒有付出卻注定會一無所獲。人,就是這樣,難道沒有付出還會有收獲嗎?

          你看那五彩繽紛的花朵們,在春天里,它們就爭奇斗艷,一陣風吹過,它們又展示自己的獨特的舞姿,在春風中偏偏起舞,點綴著那綠油油的小草,不管從哪個方位看,它們都那么美,把蝴蝶和蜜蜂都給引來了。有人問,這些花那么美,供人欣賞,這也是它們的付出,為什么卻看不到它們的收獲呢?其實,處處留心的人可以發(fā)現(xiàn),草坪上不是掛著‘愛護花草’的牌子嗎?正因為它們的美麗和對環(huán)境的保護,因此人們對它們加以保護。你看,那些園丁不是天天來給花兒澆水嗎?哦,這就是它們的收獲,它們之所以有這樣的收獲,是因為有之前的付出。

          許多人都想無動于衷而有收獲,但我覺得那樣是不可思議的事情。

          就拿背書來說吧,老師給了我們較長的時間,可是到了一定的時間,卻有著不同的結果。有的同學能夠斷斷續(xù)續(xù)地背下來,有的同學能夠一口氣背下來,還有的同學卻一言不發(fā).是什么原因導致結果截然不同呢?噢,是學習的態(tài)度不同導致的原因。我想,一口氣背下來的同學必定花了不少精力,而斷斷續(xù)續(xù)的同學則也付出了,只不過付出的較少,至于一言不發(fā)的同學,可能是沒有行動。所以說:‘態(tài)度決定一切’

          在人生的道路上,只有播種才會有收獲,只有付出才會有好結果.請做一個播種者吧!即使不會有收獲,但播下的種子卻帶著希望的光芒.看那路邊可憐的乞丐吧,他們不懂得付出和播種,只知道付出了努力不一定可以得到收獲,所以寧愿當寄生蟲也不愿意靠自己的努力掙錢。其實,他們都錯了。他們是否又知道沒有付出卻注定一無所有呢?哎!

          播種與收獲,只有播種才會有收獲。

        收獲作文 篇2

          每每人們想到秋天,首先映入腦海的便是“收獲”這個詞匯。樹上累累的碩果,是農民伯伯的收獲;一張張鮮紅的獎狀,是同學們的收獲;一朵朵艷麗的鮮花,是大自然的收獲……的確,秋天總是會和“收獲”這個詞巧妙的聯(lián)系在一起。而這個秋天,我也有不一樣的收獲。

          友誼,像一片芭蕉葉,盡管它沒有那么的大,卻能力所能及的為我擋風遮雨;友誼,像是一股清泉,滋潤著我干涸的心田;友誼,像是你溫暖如春的雙眼,聆聽我心靈深處的呼喚。

          我和你是無法割舍的一“部分”,我們經常在一起玩耍,嬉鬧。可有時也避免不了老師的責備;蛟S正是因為這樣,我們的心走的越來越近……

          有一次,爸爸買了一支水藍色的鋼筆作為我的生日禮物,我很喜歡這支鋼筆,因為它的身上畫了一只非?蓯鄣男『k,水鉆圍成的浪花在小海豚的四周顯得格外耀眼。因此,我對這支筆十分的酷愛。

          有一天,她來到我的宿舍找我玩,見到了我的鋼筆,我還十分自豪的向她介紹了那只筆的由來,她也表達了她對那支鋼筆的喜愛,之后我們不再聊鋼筆的事,自己玩自己的去了。

          沒過幾天,我發(fā)現(xiàn)我的鋼筆不見了。我非常的焦急,翻遍了所有的抽屜和柜子,都沒有找到。直到上課時,我的余光瞄到了她的手上,“那不是我的鋼筆嗎?”我心里一驚,“難道是她拿了我的鋼筆?”這時的我猛地想起前兩天她表達過對這只鋼筆的喜愛,不會是……所有的猜想都在我的腦海中揮抹不去。

          我徑直的走到她的跟前:“你見到我的鋼筆了嗎?”她看著我憤怒的表情,再看看自己手中的鋼筆,頓時明白我在講了什么,“我是很喜歡你的那只鋼筆,但我并沒有拿,而且我也知道那支鋼筆對你的重要性,所以我買了一個跟你一樣的!彼荒槆烂C的對我說。我爭論不過她,只好破門而出。很久我都沒再理過她。

          后來,她退學了,鋼筆的事情早已在我們的腦海中漸漸淡了下去。直到有一天我在清理箱子時,從角落里掉出了個東西,這不是我的筆嗎?天哪,原來是我錯怪她了;诤抟幌伦佑可狭宋业男念^,忍不住大哭了起來。也許在心你里,你把我看的比金錢還重,而我……

          你收獲了友誼,我收獲了真誠,而消失的,只不過是時間罷了。友誼=真誠。

        收獲作文 篇3

          有一位牧師奉派到新教區(qū),他發(fā)現(xiàn)前任牧師種了數(shù)百株郁金香,然而附近學校上學的學童走過花園,見花便摘。

          一天早上他站在花園里,有個上學的學童問他:“我可以摘一朵花嗎?”牧師問:“你要哪一朵?”那孩子選了開得最美的一朵郁金香,牧師接著說:“這朵花是你的,要是把它留在這里,它過多大會兒也不會謝,現(xiàn)在采摘,只能活數(shù)小時。你把它怎么樣?”孩子想了一會兒說:“我要把花留在這里,過一會兒再來看它!

          當天下午,有十多個孩子都在這里選擇他們的花,每個人都同意把他的花留在園里,免得過早凋謝。那年春天,牧師送出了整個花園的花,但一朵花都沒有糟蹋,還結交了大批朋友。

          播種分享,收獲芬芳

          牧師的慷慨給予,不僅使郁金香免遭折毀的噩運,更為花田留下了許多忠誠的朋友。芬芳的留存,正因為牧師和孩子無私的分享。之于我們的人生,亦當如此。分享的種子散播各處,終可成長為一片燦爛的花田。

          播種分享,終能收獲人生之路的芬芳。

          給予永遠比索取更愉快,這是高爾基留下的美好寄托,也是分享的奧秘所在。學會分享,便能散播心中的美好,看它呼朋引伴,接連天邊。居里夫人的分享,播種放射療法,收獲了一個時代的醫(yī)療發(fā)展;侯德榜的分享,播種制堿秘法,收獲了一個國家的工業(yè)進步;袁隆平的分享,播種一代人的鉆研,收獲了下一代人的希望。他們沒有像其他更多的人一樣,挾奇貨以自居,倚重器以自利,而是將自己的心血分享出來,看它們帶動越來越多的進步。學會分享,便是留存住一朵美麗的郁金香,便能接連起一片連天的花海。(229)

          分享的那端,是伸向同伴、戰(zhàn)友,甚至是陌生人的一雙提攜之手。而分享的這端,則連著一顆無私的心。牧師的無私使他愿意給予孩子花朵,孩子的無私使他愿意放棄摘取花朵。有無私之心,方有分享之行。戰(zhàn)國亂世,百花爭放,沖天香陣,荊棘遍地。秦國崛起大出,正是在亂世花海中開出的一支奇種。秦國經歷連年外戰(zhàn),早已民不果腹,卒無長兵。秦孝公毅然發(fā)出求賢令,明言強大秦國者,便可尊官分土;迎來商君之后,秦公更甘心隱身幕后,致力為商君變法翦除羈絆。不吝官爵封土,不惜青史無名,如此無私,方有商君舍命分享。極心無二慮,盡公不顧私,唯有如此君臣,才有法治秦國一枝獨秀,才有法治精神萬古流芳。

          分享源于無私,無私成就分享。然而無私并非息壤之土生生不息,更非無源之水立待而竭。真正無私之心,往往出自真誠熱愛之情,熱愛不滅,無私不息。發(fā)自內心的認同與熱愛,才有功成之日不必在吾的無私,才有贈人玫瑰手留余香的分享。夫子求仁得仁有教無類,秦公甘心無名委國無猜,不都是出自他們心中深沉的熱愛么。唯有愛得深沉,方可分享得慷慨,無私得熱烈。(166)

          放眼社會,一代又一代科研人的前仆后繼,才有了獨立自主的科學成就;一批又一批志愿者的愛心傳遞,才有了感動中國的.不老傳說。無數(shù)人的熱愛鑄就了無私,無私鑄就了分享。分享,便有了進步與感動。

          播種分享,收獲芬芳。

        收獲作文 篇4

          一年一度的學校運動會又開始了,同學們都積極報名參加各種活動,我當然也不例外。但在最后抽選環(huán)節(jié),我被選中參加“過五關斬六將”活動。天啊,這個項目我最不擅長了,真是怕什么來什么,怎么辦呢。

          “過五關斬六將”這個項目,大家一定都不陌生,它由三個環(huán)節(jié)組成,長跑、跳繩和跳遠;氐郊,我把這個事告訴了經驗豐富的爸爸。爸爸幫我分析了我在這人項目中的優(yōu)劣勢,我的長項是跳繩和跳遠,弱項是長跑,只要我在長跑上采取針對性訓練,那么我還是有獲勝的希望。從那時起,我在體育老師的指點下,無論天氣多么惡劣,無論身體多么不適,無論作業(yè)多么繁多,我都堅持訓練。我跑步的速度越來越快,耐久力越來越長,一切都向好的方向發(fā)展。

          真正的比賽開始了,“砰!”隨著發(fā)令槍響,我們從起跑線沖了出來。一開始,我跟對方爭鋒相對,寸步不讓,不相上下。過了一段時間后,我便體力不支,慢了下來。對方把我甩了下來,我加快腳步,追了幾次,沒追上,便一時心灰意冷。但當我聽到同學們?yōu)槲业膮群奥,我忽然有一種哀兵之氣,把全身爆發(fā)出的力氣都運用到大腿上。我拼命地轉動大腿,不到幾分鐘,我便追上了對方?墒,互相相持了不到十幾秒鐘的時間,我就感覺胸口發(fā)悶,氣息終止,身上汗流浹背,雙腳就像踏在了棉花上一般,微微發(fā)顫。我咬牙堅持,絲毫沒有減慢速度,在這樣的情況下,我率先沖出了終點。在下面的跳繩和跳遠環(huán)節(jié),我就贏得比較輕松,最終我獲得這個項目的冠軍。

          人生總不能一帆風順,一些阻攔、坎坷多少還是有的。遇到困難,迎難而上,勇于與困難作斗爭,是我們小學生應有的心理素質。經歷過風雨,彩虹還會遠嗎?

        收獲作文 篇5

          我的一位美女朋友是中國文字博物館的自愿者,我們常在網上聊天,常在公園里散步。那天,她告訴我:中國文字博物館要招募小自愿者。在朋友的建議下,并征得孩子的同意,我給孩子報了名。

          孩子有點內向,我很想找個機會讓他鍛煉一下,這也是我傾向孩子去當小自愿者的一個因素,但孩子提出了一個“苛刻”的條件,那就是——我也要去報名當一名成人自愿者。我的普通話不標準,雖然,我曾在《安陽文化大講堂》主講過,也曾為人師,不過那都是山寨版的老師。美女朋友知道孩子的想法后,也鼓勵我報名去當成人自愿者,因為他們都知道我喜歡殷商文化,喜歡甲骨文,成為一名自愿者,可以去博物館整理一些資料,這樣,就可以發(fā)揮我的特長。于是,我和孩子都報了名。

          面試前,我和孩子都做了充分的準備,我們把《自我介紹》背的滾瓜爛熟,尤其是孩子,睡覺時,還在背臺詞,最后那幾天,我們在鏡子面前模擬了無數(shù)遍,模擬后,我們互相挑毛病,面試時,我們順利通過。

          培訓后第一周的周六下午,我們要接受老志愿者的考核,孩子考核的內容是《倉頡造字》,成人考核的內容是講解博物館和甲骨文展廳。孩子很用功,也很自信,因為他領教了一個資深小自愿者的水平,他說:“爸爸,我只要用功,就一定能超過那個小自愿者,就那水平,還是資深呢。”但孩子對我的“前途”有點擔心,畢竟我的普通話不過關。我告訴孩子:“你是鮮花,我是綠葉,我就是你的陪襯!彪m然如此,我還是很認真的準備著,把講解詞背了許多遍,周六上午,我們還去現(xiàn)場模擬,但在周六下午考核時,孩子通過了,我卻放棄了。

          我放棄,并不是我不具備成為一名自愿者的能力,也不是沒有“幫助別人,快樂自己”的愿望,而是我不具備當一名自愿者所具備的條件:我的一位朋友是仿古專家,他是中國文字博物館外觀的裝飾者,也是中國文字博物館主干道上28塊銅質甲骨文的仿制者,而中國文字博物館的講解稿,則是我的另一位朋友參與撰寫的,就是在這些朋友的影響下,我才以殷商文化“愛好者”的名義,走上《安陽文化大講堂》并主講殷商文化。而成為一名自愿者,必須會講普通話,我雖然愿意用自己的知識和能力去做些力所能及的事,為大家服務,但我的普通話不過關。

          揚長避短,順其自然,選擇放棄,也是一種收獲。好在孩子是鮮花。孩子,繼續(xù)加油!

        收獲作文 篇6

          俗話說:種瓜得瓜,種豆得豆。我從小喜歡吃石榴,前年植樹節(jié),爸爸帶我去花卉市場買了一棵河陰軟籽石榴樹苗,一個特大號的花盆和滿滿一花盆的肥土。

          高高興興地回到家,我拿著一把小鏟子把花盆里的土挖出一個坑。爸爸把石榴樹苗放進坑里,我把土填上壓實,又給小樹苗喝了足夠的水。就這樣,每隔上幾天我就會給小樹苗澆水,施點肥,盼著它快快長大。

          光陰似箭,日月如梭,轉眼間,到了第二年的春天。石榴樹光禿禿的枝條上爭先恐后地冒出了嫩綠的新芽。新芽越來越多,越長越大。幾天的功夫,整個樹上都長滿了碧綠的葉子,油亮油亮的。

          又過了一段時間,茂密的綠葉中出現(xiàn)了幾個淡紅色橢圓形的小花苞。不久,石榴花開了。密密麻麻,層層疊疊,紅彤彤的透著喜慶,看了就讓人喜歡。石榴花怒放了,也更加鮮艷奪目;鸺t的花瓣中間夾雜著星星點點的淡黃色花蕊,像一團團熊熊的火焰,又像一片絢麗的晚霞,好看極了。

          花兒凋謝后,小石榴出世了。它就像一個綠色的小燈籠,晃晃悠悠地掛在樹枝上。雖然只結了兩個石榴,但我還是十分高興,因為這是我辛苦勞動得到的回報。石榴一天天的長大,終于有一天,爸爸告訴我石榴熟了,可以吃了。

          摘下一個紅里透黃的石榴。剝去外皮,里面露出了晶瑩剔透的果實。抓一把放進嘴里,真是酸甜可口,鮮美多汁,好吃極了。吃著香甜的石榴,也讓我明白一個道理,無論干什么,只要付出,就會有收獲。

        收獲作文 篇7

          “咚咚咚,咚咚咚”。我邁著輕快的腳步走在樓梯上,把耳朵豎起來一聽,“咦?怎么這么安靜?難道老師已經開始講課了?”我不由又加快了腳步,隔著窗戶往教室里一看,原來我是第一個呀,真是虛驚一。

          隨后,老師匆匆忙忙地走過來。班里已經來了不少同學,離上課還有二十多分鐘,我便拉著劉暢的手走向圖書角。我看著放著一本本書的書架對劉暢說:“我們幫老師整理書吧!”“好”劉暢也爽快地同意了。一開始,劉暢把書全部拿了出來,我來找相同的版本放在書架上,我一邊整理,一邊說:“我們把書拿出來整理,如果沒在上課之前收拾好,老師會不會指責我們呢?”“應該不會,不過應該也有可能哦”劉暢連頭也不抬地回答。

          猛然間,我大聲說道:“書架壞了,都掉下去了,這該怎么辦呢?”看著劉暢仍然專心致志的擺弄著,沒有回答,我也只好繼續(xù)干活!敖K于好了!”我伸了個長長的懶腰,離開了圖書角,老師走進了圖書角,看到了一排排整齊的書擺在那兒,高興地說:“是誰擺的這么整齊!”我們倆都開心地笑了。

          教室里,老師微笑著說:“我可不會辜負你們的勞動成果,來!一人獎勵10分!”

        收獲作文 篇8

          六年,可以改變一個人的一生。六年,猶如白駒過隙般的從我心中流過。六年了,我做了些什么呢?現(xiàn)在想來,一時還說不出什么,只是有一股淡淡的凄涼糊在心頭。我深深明白,自己馬上就要跟相伴六年的老師,同學,校園說再見。我什么都準備好了,只是對一個老師還抱有深深的遺憾和不舍。

          她是一個能讓全班釋然淚下的老師。她,僅僅只是一個實習老師,只在我們生命中停留了短短的一個學期。

          一個星期五,數(shù)學老師告訴我們,她,要走了。聽到這個消息,全班同學馬上動員,準備給她辦一個歡送會。全班同學熱火朝天地準備著,每一個人都有一個節(jié)目。很快,節(jié)目準備好了,只等待著她的出現(xiàn)。她剛進教室門,就被我們的驚喜嚇了一跳,墻上掛滿了氣球,黑板上寫著“歡送會”幾個大字。她坐在教室中間,幾個女同學依偎在她身上,期待著同學們的精彩演出。演出途中,沒有一個同學笑,沒有一個同學在打打鬧鬧,因為我們知道這是和她的最后一段相處的時光了。劉銘樂的一首《時間都去哪了》把歡送會推向了高潮,不少同學落淚了,抽咽的聲音越來越大。我再也忍不住了,躲在講臺后面哭了起來,淚珠像短了線似的再也收不住,一團又一團的餐巾紙被扔進垃圾桶。還沒等表演結束,她突然接了一個電話沖出教室門。還沒等門關閉,哭聲如絲如潮般出現(xiàn),排山倒海,震耳欲聾,其他班的人站在門口不解地看著我們,好久好久,哭聲也沒能停下,中間還夾雜著道歉聲,哭得我的心好痛好痛……

          還沒來得及說再見,她,李老師,就走了。這樣一個實習老師,教我們品德、安全、英語……這,僅僅是一個實習老師該做的嗎?我深深佩服這樣一個老師,我從她身上學到了好多好多。

          幾個月以后,我要跟小學的六年告別了。告別老師,告別同學,告別校園……告別自己。六年里,我不停成長,蛻變。可是,我有些無奈,我并不想破殼而出,我想呆在這溫暖的繭里。時間卻告訴我,告別,不僅僅是淚水,而是一種收獲。告別小學,將收獲中學的快樂;告別同學,將收獲嶄新的友誼;告別校園,將在新的環(huán)境里成長。我不胥于流年,我要比時間跑得更快,我要收獲告別,收獲一個破繭而出的自己!

        收獲作文 篇9

          以人為鑒,可獲為人之道!}記

          在一個偏僻的村莊里,有著一戶十分普通的人家。

          一天,一個斷臂的乞丐上門乞討,母親說:“你把這些磚搬到后面!蹦赣H隨后指向后院那搭得高高的磚堆。乞丐生氣地說道:“不給東西就算了,竟然還讓我搬磚!兩只手還好,我就只有一只手呀!”母親并不生氣,而是去磚堆前,用一只手將磚搬起,說:“你看,一只手也能搬磚!眿寢尣换挪幻Φ鼗卮鹚F蜇o語應對,只好開始搬磚,一塊,兩塊,三塊……終于在兩個小時以后,磚搬完了。母親給了他20元錢,他便伴著夕陽走了。

          以后,他每天都來搬磚。從前院搬到后院,再從后院搬到前院,就這樣一年復一年。我問母親:“媽媽你到底要把磚放在前面還是后面?”母親說:“它們放在前后都一樣,可它們對乞丐是不一樣的!

          數(shù)年后,破舊的大門被打開了,一位風度翩翩的男人走了進來,仔細一看,原來是當年的那位乞丐。他是向母親道謝道:“謝謝您!如果不是您,我現(xiàn)在還是一位乞丐呢!”男人說,“我想請你們到城里住,房子已經買好了!薄安,我們不能收!”母親說,“因為我們都有兩只手,不能收一只手的人買的房子,所以你還是把這房子給那些一只手也沒有的人吧!

          在這件事中,我懂得了要默默地幫助別人。

          以人為鑒,可獲為人之道。我們要用一雙慧眼和一顆慧心從別人身上獲得更多的精彩。

        收獲作文 篇10

          最近這幾天,教我們跳舞的陳老師腳扭傷了,路都不能走,因此,這幾天都由另外一個老師教我們跳舞。

          有一次,陳老師突然說:我們班的水都用完了,誰去幫我們買一下水。≡拕傉f完,剛剛還在喧鬧的教室一下子變得鴉雀無聲

          其實,我是想去買的,可我又擔心:那個賣水的超市會不會很遠。咳绻野阉I錯了,回來陳老師會不會說我呢?再假如,我沒有買到水,人卻走丟了,那該怎么辦呢?可我又一想:勞動是件光榮的事,畢竟,我這是為班級服務!我決定去買水。于是,我向陳老師問清地址,要了錢,便出發(fā)了。

          我剛一走出大門,一陣熱氣便迎面撲來。太陽火辣辣地曬著地面,地被太陽曬得仿佛都要著火了。太陽光照著我眼睛,我睜都睜不開,害我連路都看不清了。無奈之下,我只好用手擋住光線飛奔過去,終于到了那個超市,我進了超市,飛快的拿了五瓶水,付了錢就回了。

          當我回到教室時,看見同學們一個個都趴在地上,她們在干什么呀!我走進一看,哈!原來是在做俯臥撐。∥覇栮惱蠋煟宏惱蠋,為什么她們要做俯臥撐?誰叫他們不幫我們去買水呢。陳老師笑嘻嘻地說道。

          那我要做嗎?我問。

          當然不用,你已經幫我去買水了!陳老師說道。

          這時,我忽然想起媽媽曾對我說過的話:付出才有收獲。今天,就被我賺到了。

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