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        時(shí)間:2022-03-16 10:47:44 收獲 我要投稿

        實(shí)用的課堂收獲作文四篇

          無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的課堂收獲作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        實(shí)用的課堂收獲作文四篇

        課堂收獲作文 篇1

          學(xué)者盡知:課堂是學(xué)習(xí)的主要陣地,那課堂之外呢?大千世界無奇不有,只帶我們一顆發(fā)現(xiàn)的心來探尋。

          總是看到父母沒日沒夜的奔波,風(fēng)里來雨里去,總是看到他們寒冬里單薄的身影,為我們而奉獻(xiàn)著………他們?yōu)榱宋覀兏冻隽颂嗵,我總想體會(huì)一下他們的辛勞,掙錢的艱辛,便萌生了售賣舊書的想法。

          征得了同意之后,我將家中的舊書打包好,寫上一塊正方形的書架,來到樓下則好地點(diǎn),我的舊書售賣活動(dòng)便正式開始了,由于是第一次做買賣,我總是有些忸怩,不敢放開聲音高聲喊喝,所以來我這里看書的人也寥寥無幾,門庭冷落,心情別提多低落!

          這時(shí)一個(gè)胖乎乎的大約五六歲的小男孩一蹦一跳的向我跑來:“哥哥,我要買一本《格列佛游記》!”“好,你等著,這可是一本非常好的書,你買它可就對(duì)了!”我麻利的從一摞整齊的書目中擇出了一本微微泛黃的書,“給你,你是我今天的頭客,不要錢的,送給你了!”小男孩的眼中閃爍著驚喜的光芒,他可能是第一次遇到這么熱情的免費(fèi)送書活動(dòng)吧!他高興的對(duì)我說:“那哥哥,我看你這里人也不是太多,要不我來幫你做一做宣傳吧!”我聽了之后簡(jiǎn)直是樂不開支,自己終于得到他人的援助了!

          只見小男孩的肚子腆了腆:“來來,大伙快來看看,特價(jià)好書大放送了!”這一喊可不要緊,人們從各個(gè)方向如同蜜蜂一般趕了過來,“給我一本,給我一本!”我忙得不可開交,男孩也過來幫著我,不一會(huì)二,滿架的舊書就變成了手中一沓厚厚的鈔票,我的心里如同吃了蜜一般甜。

          小男孩微笑著向我道別,望著她那胖乎乎的'身影,我的心里感慨萬分,一個(gè)素不相識(shí)的孩子用真情和愛心深深的打動(dòng)了我的心靈,陽光下他的影子越來越長(zhǎng),越來越長(zhǎng)………

          課堂外收獲頗豐,我通過這一次課外的經(jīng)歷,不僅體驗(yàn)到了掙錢的辛勞,更體驗(yàn)到了人間真情的溫暖和可貴。

        課堂收獲作文 篇2

          第一節(jié)心理健康教育課,我的收獲還真不少,這節(jié)課使我知道了怎樣理解和寬容別人。

          一位同學(xué)站起來說了古時(shí)候宰相張英的一件事:講的是寬容的宰相張英有一次修房子,他的鄰居也正在修房子,當(dāng)兩家把墻圍起來時(shí),中間的小巷窄得連人都走不進(jìn)去,而雙方都不愿意往后退。張英的母親只好寫信給正在外地的張英讓他出面解決這個(gè)問題,張英看了信,寫了封信回家。母親看信后很感動(dòng),于是就按照張英的意思把墻往后移三尺,鄰居家看見了,也把墻往后移了三尺。從此,這條“六尺巷”就成了寬容和理解的佳話。這件事使我懂得了做人應(yīng)該寬容別人,自己也會(huì)得到快樂。古人云:“宰相肚里能撐船。”這個(gè)故事還真讓我懂得了這句話。

          接下來,老師給我們安排了幾個(gè)小品,小品中有兇巴巴的“陳老師”、受打小報(bào)告的李雙建、溫柔的母親……這一個(gè)個(gè)小品使我更深地體會(huì)到“退一步海闊天空!钡恼胬。老師還讓同學(xué)們說名言。同學(xué)們滔滔不絕,一個(gè)比一個(gè)講得好,有的說:“容人乃大!庇械恼f:“得繞人處且繞人!边有的說:“嚴(yán)于律己,寬于待人!薄

          我們?cè)跉g樂的氣氛中度過這節(jié)課,我相信通過這節(jié)課大家對(duì)寬容和理解別人會(huì)有更深的體會(huì)!

        課堂收獲作文 篇3

          生活是前進(jìn)的海洋,每一刻,我們都在成長(zhǎng)。在自助式教學(xué)的課堂上,我們是活躍的精靈,留下了精彩的講說,留下了自信的笑容,留下了甜美的樂聲,每一次我們都會(huì)有新的收獲。

          這是個(gè)很平常的早晨。

          天,純凈而又明澈。陽光那質(zhì)感的光束穿過透明的玻璃窗照在我們身上,撫著我們的發(fā)綹,親吻著我們稚嫩的臉頰,一種溫暖在全身舒散開了,心里仿佛也裝滿了金色的陽光。

          “同學(xué)們請(qǐng)看這段文字,做上記號(hào)!蹦慊蛟S以為說話的是老師,其實(shí)這是一位同學(xué)在講課。他在黑板上板書,臉上寫著認(rèn)真。教室里很靜,只聽得見粉筆與黑板摩擦發(fā)出的“沙沙”聲,每個(gè)人都專注地看著黑板,眼神充滿著對(duì)知識(shí)的渴望!斑@個(gè)詞用在此處的好處是什么?”霎時(shí)間,許多手都舉了起來,“我!我來!”“我!我!”……大家爭(zhēng)著交流自己的答案,氣氛很是熱烈,令我感到一種別樣的愉悅。

          在課堂上,我們要踴躍、要積極、要善于創(chuàng)新。因?yàn)槲覀兡贻p,所以我們應(yīng)不怕失敗,相信一切可以從頭再來,所以我們需要有很強(qiáng)烈的參與意識(shí),這樣我們才可以學(xué)得更輕松、更充實(shí)。

          合作是人生唯美的純凈空間,是人與人心靈溝通的內(nèi)涵草,是默契行為的最直接的表現(xiàn)。課前的小組討論,大家相互傳遍著自己預(yù)習(xí)的成果,對(duì)各種問題積極發(fā)表自己的看法。彼此之間沒有隔閡,有的只是一架彩虹似的心靈的橋梁。沒有人會(huì)因?yàn)榕抡f錯(cuò)話而不發(fā)言,也沒人會(huì)擔(dān)心別人嘲笑自己的見解。因?yàn)樵谶@樣純潔無邪的空間里,干啥還去想那些事呢?就是好好地享受這種和諧溫馨而又自然的氣氛就滿意了吧!

          懷著一顆年輕富有活力的心,我們帶著“自信”一起啟航。此刻,還會(huì)有誰去害怕迎面而來的風(fēng)浪呢?還會(huì)有誰不喜歡經(jīng)受油墨書香的熏陶呢?

          我堅(jiān)持著認(rèn)真思考的原則,追求著團(tuán)結(jié)合作的意念,主張著勇于創(chuàng)新的精神,在“自助式”課堂教學(xué)這片新天地中,不斷增添智慧,收獲成長(zhǎng)的豪情,找尋人生的價(jià)值。

          自助式課堂教學(xué)讓我變得勇于展示,讓同學(xué)之間的友誼更深厚,讓師生之間的交流更深入,我們都受益匪淺!

        課堂收獲作文 篇4

          我是一名轉(zhuǎn)學(xué)過來的新生,來到這個(gè)學(xué)校,我接觸到了一種全新的學(xué)習(xí)模式,那就是小組合作學(xué)習(xí)。在以前的學(xué)校,上課時(shí)老師是苦口婆心地講,學(xué)生是不求甚解地聽,一節(jié)課過去了,老師很累,學(xué)生似聽懂了,過后卻印象不深?涩F(xiàn)在, 老師做了學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,引導(dǎo)者,參與者,學(xué)生成為課堂的主人,使我感覺新鮮,也收獲頗多。

          在正式上課前,老師會(huì)給我們印發(fā)學(xué)案,看到學(xué)案,我們就會(huì)明確這節(jié)課所要達(dá)到的目標(biāo)。上課后,我們六人為一小組,對(duì)學(xué)案中所列出的問題逐一探討,研究,共同完成。有時(shí)是一篇文章所表達(dá)出的情感;有時(shí)是一種數(shù)學(xué)題型的解法;有時(shí)是理化試驗(yàn);有時(shí)是英語句型的用法…內(nèi)容很多,形式也各異;虿殚嗁Y料,收集信息;或會(huì)做的講給不會(huì)做的;或合作完成一個(gè)任務(wù);或由一個(gè)同學(xué)代表本組的意見。

          剛開始上課時(shí),我還不太適應(yīng),總是感覺跟不上趟兒,總是其他同學(xué)已有了答案,自己還在苦苦思索中。我是個(gè)好強(qiáng)的性格,不甘心總落后于別人。漸漸地,我摸索出規(guī)律來了。上課前,我抓緊預(yù)習(xí),每堂不拉,仔細(xì)看書,把問題記下來,接著查資料,上網(wǎng)搜集信息,還不能解決就帶到課堂上小組處理。在小組合作學(xué)習(xí)時(shí),就會(huì)帶著問題迫切的請(qǐng)教其他組員,常常就會(huì)得到答案,即使沒有,也不要緊,小組討論完后,老師會(huì)把各組的典型問題集合起來,請(qǐng)同學(xué)們一起解答。

          小組合作學(xué)習(xí),使我學(xué)習(xí)更主動(dòng)了,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,有了表現(xiàn)自身的一方舞臺(tái),與同學(xué)的交往更多了,也很快融入到了這個(gè)陌生的環(huán)境中,拉近了我和同學(xué)們的情感距離,我感悟到了一種上學(xué)以來從未有的愉悅感。

          我喜歡小組合作學(xué)習(xí)!

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