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      2. 六年級收獲作文

        時間:2021-11-29 16:20:25 收獲 我要投稿

        六年級收獲作文5篇

          在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的六年級收獲作文,希望能夠幫助到大家。

        六年級收獲作文5篇

        六年級收獲作文1

          陽光明媚的一天,我們今天下午的實踐活動的任務(wù)就是……

          剪菊花菜

          準(zhǔn)備好剪刀,我們就向?qū)嶒灮爻霭l(fā)了。來到實驗基地,一片新率展現(xiàn)在我們眼前,給人一種清爽的感覺。

          “有剪刀的進(jìn)去!”一位同學(xué)喊了一聲,我望了望手中的剪刀,自信滿滿地走了進(jìn)去,望著那一個個又大又綠的菊花菜,我出手了。

          開始,我還真有點害怕,怕萬一搞砸了該怎么辦,但久而久之,我們邊熟練起來了,大膽起來了,大家的連上雖然流著一滴滴小小的汗,但是大家還是快樂的,不一會兒,兩大臉盆就被菊花菜占領(lǐng)了。

          “好,去餐廳那洗了菊花菜。”

          洗菊花菜

          這洗菊花菜還真有意思。

          開始,每人抓一把才,兩三個人來到水龍頭面前沖洗,先那起菜來,把下面的跟拔了,然后摘下一片一片的葉子,慢慢洗,一些第一次洗菊花菜的同學(xué),怕把它弄壞了,可我并沒有這么想,有一些被蟲蛀過的發(fā)黃的葉子,我都拔掉了。這時,俞恒昌走過來,說和我一起洗,我答應(yīng)了,這下,時間就快多了,沒過一分鐘,就洗好了。

          這時,我發(fā)現(xiàn)我的旁邊就是臉盆,宋老師走了過來,拿了臉盆,洗干凈了,我拿了起來,向大家喊到:“把洗好的菊花菜都放到我這里來!”大家紛紛向我走來,放了進(jìn)去,有的同學(xué)好象很舍不得似的,看了看,摸了摸,再放入其中,有的同學(xué)看好了位子,就放了下去。哇!洗完的菊花菜就是不一樣,一片新綠,太陽照在上面,還閃閃發(fā)光呢!

          拌餡

          到了餐廳內(nèi),我們準(zhǔn)備開始拌餡了。

          首先,拿來幾個粘板,在上面切菜“嗒嗒嗒!”隨著一聲聲的切菜聲中,菜被切成了一條一條的了,再把它們剁碎,“哇——!”好似一股花香味撲鼻而來,真香,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像腌菜一樣,切好了,搬來豆腐,宋老師把它捏碎放入了菊花菜中,然后揉一揉,再放一些肉進(jìn)去,我揉我揉我揉揉揉,大家站在一看宋老師揉著,都笑了,好!再放入?yún)⒔、大蒜、鹽、味精、酒,再揉,不過一會兒,我們周圍就有了一股餡香味。

          包餛飩大賽

          “比賽啦,比賽啦!”,要說這個比賽嘛,那就是把餛飩了!這可是完全由我們自己來完成的一次活動。

          看著那一片片白白的皮,各種顏色交織著的餡,想著那美味的餛飩,我們干勁十足。

          先拿起一塊皮,在放入一點餡,對折,是個餃子的形狀,不過,今天我們要包的是餛飩,我再把皮對折好的兩個角想粘,一個餛飩就包好了,隨著餛飩一個個地包下去,我們組也出了一些組合,我和陳海嘯叫:海“風(fēng)”組合,可以說,也算是我自我吹須吧!我們兩個人包的餛飩,在組里是算不錯的了,陳海嘯呢!講究的是創(chuàng)新,我呢!講究的是實際,從不創(chuàng)新,兩個人合在一起,可以說是中西結(jié)合了,大家都說我們很搞笑。

          將近一個小時過去了,餛飩都包好了,有的像錢包,有的像元寶,有的像塊石頭,還有的想鴨腳掌……各種各樣的都有。

          哦!餛飩要“泡熱水澡”了,我們坐在位子上,安靜地等著。

          品嘗佳肴

          哦!——餛飩好了,遠(yuǎn)在廚房的我們都已經(jīng)聞到香味了,再加上那鮮美的紫菜湯,可以說是佳肴了。

          不一會,香噴噴的餛飩就擺在盤子上了,開吃嘍!啊嗚!哇噻!真不錯,有的同學(xué)發(fā)出這樣的感嘆,有的同學(xué)還豎起了大拇指,快看,同學(xué)們的臉上都笑開了花,因為,這是自己的勞動果實哦!

          豐收的感覺,真好!

        六年級收獲作文2

          今天一大早,天剛蒙蒙亮,寧寧就醒了,我知道這是因為她惦記著她想要的圣誕禮物。我裝做沒有醒的樣子躺在那里,想看她要怎么做。只聽她小聲地喊:“爸爸,爸爸。”寧爸爸嘟囔了一句:“天還沒亮吶,今天休息,多睡一會兒吧!敝宦爩帉幷f:“睡不著了,咱倆聊會兒天唄?”于是兩人前言不搭后語的說了幾句,一聽就是寧寧的心思其實沒放在聊天上,只是沒有明說她惦記禮物的事。

          寧爸爸不太明白寧寧的心思,突然提醒了一句:“對了,寧寧,你不看看圣誕襪里有沒有禮物呀?”寧寧沒有直接回答,卻說:“爸爸,你去做飯吧!睂幇职稚岛鹾醯貑査骸斑@么早你就餓了呀?”寧寧不耐煩地說:“哎呀,讓你去做飯你就去做唄!蔽抑肋@是寧寧怕圣誕襪里空空的,她會失望,會不好意思面對我倆,所以想用做飯把爸爸支走,她好偷偷地看。可寧爸爸偏偏不理解寧寧的想法,就是不肯去做飯,倆人就那么僵持著。

          我實在憋不住了,笑著說:“你怎么就不懂寧寧是什么意思呢?”接著我問寧寧:“寧寧,媽媽猜你怕看不到禮物會失望,你不想讓爸爸媽媽看到你失望的樣子,是不是?”寧寧沒有回答,反問我:“媽媽,你說圣誕老人會給我送禮物嗎?”我說:“我覺得會呀,因為你一直表現(xiàn)的挺好的呀!笨墒菍帉庍是不敢去看,因為她前段時間的成績的確很差。最后我說:“寧寧,如果你不去看,圣誕老人會以為你不喜歡他送的禮物,沒準(zhǔn)會收回呀!彼宦犖疫@么說,又想了一會兒,終于鼓起勇氣拉開窗簾,看了一眼掛在窗邊的圣誕襪,突然返回身一下子趴在了枕頭上。我說:“怎么了?沒有?”好一會兒,寧寧小聲地說:“有,媽媽,我看到我的圣誕襪鼓鼓的,我真高興!蔽艺f那快打開看看吧,媽媽也想看看是什么禮物呀。只見這次寧寧飛快地把圣誕襪取了下來,把里面的東西一下子倒在床上,一邊看一邊興奮地說:“媽媽,你說圣誕老人怎么就知道我想要什么呢?……我怎么一次也沒看到圣誕老人是怎么給我送禮物的呢?……呀,圣誕老人還給我寫了一封信吶!蔽艺f:“那快給爸爸媽媽讀讀吧!睂帉幷J(rèn)認(rèn)真真的地把信給我和寧爸爸讀了一遍,之后還沒忘了問我“媽媽,你說,圣誕老人會給每一個孩子寫信嗎?”我說:“這個我就不知道了,應(yīng)該會吧。寧寧,你看你表現(xiàn)的多好呀,就連圣誕老人都發(fā)現(xiàn)了你這么多優(yōu)點和進(jìn)步,你怎么沒發(fā)現(xiàn)呢?”沒想到寧寧的眼淚一下子出來了,弄的我很吃驚。寧寧在床上趴了好一會兒,她說:“媽媽,我以為我這段時間表現(xiàn)的很差,今年的禮物一定得不到了,沒想到圣誕老人把我說的這么好,我真的很高興!

          一天下來,寧寧都很興奮,晚飯后寫完作業(yè)她問我:“媽媽,今天是圣誕節(jié),你說圣誕老人還會來送禮物嗎?”我說“不會了,圣誕老人只有在每年平安夜的夜里12點才送禮物的,我想現(xiàn)在圣誕老人一定在讀世界各地的小朋友給他寫的回信吶!甭犖疫@么一說,寧寧說:“媽媽,我也想給圣誕老人寫封信,我寫完后放在窗臺上,如果我明天一早醒來信不見了,是不是就讓圣誕老人取走了?”我說:“是呀!薄澳俏椰F(xiàn)在就寫!

          呵呵,她會寫成什么樣呢?很是期待。

        六年級收獲作文3

          一個下午,“叮叮叮、叮叮!,上課鈴響了。

          這是一堂語文課,班主任羅老師要我們寫作業(yè),寫完作業(yè)就可以自由活動。聽到這個消息,一些同學(xué)拍起手來,眼睛瞇成一條縫,發(fā)出哈哈的笑聲,還喊“羅老師萬歲!羅老師萬歲!他們喊完了,就翻開語文作業(yè)本,“沙沙沙、沙沙沙”地奮筆疾書。

          我心想:“如果我像他們那樣迅速地寫作業(yè),錯誤肯定不可計數(shù),那我細(xì)心一點,慢慢地寫,錯誤肯定很少。”想完,我一筆一畫地在語文小字本上寫著。

          過了一會兒,羅老師清了清嗓子,大聲地說”同學(xué)們,請把語文長江練習(xí)本拿出來,翻到第六課(萬年牢),其中同學(xué)們只用做第一大題和第二大題。羅老師剛說完,頓時有同學(xué)氣的哇哇大叫“!羅老師,你怎么不早說啊,我都把第五大題也做完啦”,緊接著他們緊皺眉頭,撅起嘴巴,使勁的拍桌子,好像吃了天大的虧,這一舉動,讓大家哄堂大笑,有的同學(xué)還幸災(zāi)樂禍地說“倒霉鬼!”羅老師生氣地說“安靜!”霎時教室鴉雀無聲,大家又開始埋頭寫起作業(yè)。

          那幾個“倒霉鬼”卻收起作業(yè)本,跑向梁靚那兒借書看。羅老師這時來到他們跟前,輕聲要“倒霉鬼”們把作業(yè)拿出來給她檢查,可剛打開作業(yè)本,羅老師就嚴(yán)厲地說道“這是什么字啊!放學(xué)后到我辦公室重寫倒霉鬼這時塔拉著腦袋嘴里嘀咕著“早知道,我不寫那快了!”羅老師接著說“同學(xué)們,作業(yè)要認(rèn)真寫啊,字寫得龍飛鳳舞的請重新寫一遍!”

          我在一旁聽了,速度更慢了,直到下課才做完作業(yè),羅老師這時也來到我跟前,拿起我的作業(yè)本,仔細(xì)看看了,然后微笑著對我說,程雨萱,放學(xué)了也到我辦公室來一趟“

          我一聽,渾身出了冷汗,難道我的作業(yè)做得太慢了,老師也要批評我?或者我的字也寫得不夠好?還是。。。。。。一個個疑問在我腦海里呈現(xiàn)。

          放學(xué)后,我?guī)е鴿M腦子的疑問和不安走向羅老師的辦公室,到了門口,看見那幾個“倒霉鬼”正趴在辦公桌旁寫著作業(yè),看見我一個個一臉的壞笑。羅老師這時也看見我了,本來嚴(yán)肅的表情變的溫柔起來。忙抽開屜子,拿出一支粉紅色的棒棒糖,輕聲對我說“程雨萱,今天你的字跡工整,老師看了很喜歡,要表揚你,來獎你個棒棒糖!薄鞍!謝謝老師!”我的不安霎那間一掃而空,趕緊笑瞇瞇的接過棒棒糖。羅老師這時又對著倒霉鬼們說“你們幾個應(yīng)該好好向程雨萱學(xué)習(xí),看看她的.作業(yè)本,多么整潔,字跡多么工整,老師看了就喜歡,而你們呢,字跡潦草,自己都認(rèn)不出來自己寫得什么了吧?’倒霉鬼們聽了,耷拉著腦袋,像幾只可憐的小雞。我撕開糖紙,舔了一口,真甜!我望著他們,好像在對他們說:“切!誰要你們那么快寫作業(yè),難道你們沒聽說過慢工出細(xì)活嗎?”他們投來羨慕、嫉妒、恨的目光。

          今天的棒棒糖是我意想不到的一個小收獲,而做任何事情都要仔細(xì)認(rèn)真才是我的大收獲!

        六年級收獲作文4

          一直以來,總是不喜歡這樣一個季節(jié),似夏非夏,似秋非秋,帶著一抹夏的焦躁,又在剛冒出頭時,被涼秋肆意的抹殺。從夏至秋,卻道天涼收獲秋。

          這樣一個季節(jié),告別一段曾經(jīng),揮灑似流非流的淚,在青春的路途,點一盞燈取一分收獲。

          流年暗度,不覺間,竟已劃過一年,猶記當(dāng)初剛?cè)雽W(xué)的我,在他面前肆無忌憚的,哭了一場又一場,宣泄所有的委屈,而那時,他微笑如是。

          從夏至秋,我想起了他,念起了他給予我的豐獲。

          很多個日日夜夜后,想起黏在他身后的那段日子,勾起一抹無奈,終究是一場意外。

          許是“初生牛犢不怕虎”,那時剛進(jìn)入學(xué)校,與原來的同學(xué)分道揚鑣,獨自一人來到這個學(xué)校,雖有一絲膽怯,仍舊用堅強(qiáng)加以偽裝。第一次見到他,只是單純的覺得他好年輕啊,然后,就沒有了然后。直到已經(jīng)模糊了記憶的時候,阿楠說喜歡他,于是我也帶著惡作劇的心思說喜歡他,后來,直到后來阿楠有了她的男神,我卻一蹴而就的堅持了下去。

          從夏至秋,了卻一段牽掛,廖嘗一份寂寞,繚繞一分收獲。

          幾天前在班中默字,大家心情不佳,而我則成了那個“活靶子”。心中雖甚是委屈,卻咬緊嘴唇硬是不讓淚滾落下來。許是過意不去吧,剛開始鬧騰的幾個人也對我說“別生氣了,我們也知道當(dāng)課代表不容易,做人嘛,睜一只眼閉一只眼多好對不!眲x那間,淚珠密集,終是承受不住重量般滑落下來。何其相似的場景,重疊于幾百個日夜的那天。

          那時,從夏至秋;那時,他還未曾決絕離去。

          記憶中的我,太過于桀驁,我固執(zhí)的認(rèn)為所有的所有力拼完美。人生何其迂回,不是一昧的想象便會牽強(qiáng),就像金戈鐵馬,不是奮力的堅持便有城池。只可惜,那時我并不懂,現(xiàn)在,亦不愿懂。一樣的結(jié)果,我承接著四面八方的怨言,紅著眼眶,跑去了他那。可能每個人都需要一個小小的港灣,在那里可以肆無忌憚的悲喜自知,于我而言,他或許就是那個小小的港灣。那一次,我哭得是最厲害的一次吧!仿佛隔絕世事,沒有了曾念念不忘的過去,那一刻,我只是盡情的發(fā)泄委屈。

          他一直微笑如是,如是,我已無法再哭出。

          他說,“何必那么斤斤計較呢,不是每個人的標(biāo)準(zhǔn)都相同,自己的要求高了,就會覺得一切都不順。其實抄寫又何嘗不是一個學(xué)習(xí)的過程?人各有志,只是道路不同!蔽译鼥V著雙眼,隔著淚看他,仿佛是他在哭泣般,我聽到自己嘶啞的聲音嗚嗚咽咽,卻終是哭不出聲。

          只是,那時,我似懂非懂而已。

          而如今,學(xué)校里再也沒有了他的身影,他曾常坐的辦公室,人,換了一個又一個,曲終人散,終是沒有結(jié)局的絕唱罷了。我學(xué)會了微笑,學(xué)會了成長,卻終是沒學(xué)會他曾教我的那句話。

          “睜一只眼閉一只眼,抄也是一種學(xué)習(xí)!彪x開了他的港灣,我想,懂不懂也不外乎一瞬的光年。呵呵,何嘗不是呢?學(xué)會寬容一點,放過別人,亦是放過自己。

          突然想起這樣一句話“曾經(jīng)的曾經(jīng),走不過的地方叫彼方;現(xiàn)在的現(xiàn)在,回不去的地方叫遠(yuǎn)方!被夭蝗ヒ嗍且环N幸福吧!一點一點走過,才會收獲!

          從夏至秋,享受一份稀薄的溫暖,品味一點涼秋的寂寥,獨悟一次豐收!

        六年級收獲作文5

          時光像滾滾的流水,飛速流動;像天上的流星,短暫而又精彩。這不,滿載輝煌的20xx年已經(jīng)向我們揮手告別,充滿希望的20xx年正向我們張開雙臂,在這新年之際,你可曾想過,你這一年的收獲是什么?——我想大家的收獲都不少,當(dāng)然,我也少不了。

          仔細(xì)回想,我的收獲很多:學(xué)會了彈吉他,學(xué)會了更高一層的繪畫技巧,長了知識,有了恒心和友誼,也明白了怎樣做人。在這些收獲中,有汗水、淚水、勇氣以及誠心。

          一份耕耘一份收獲,付出的多了,收獲的就多了。人生結(jié)果總是先苦后甜,通過不懈地努力,才會換回來同等的結(jié)果。就像我,付出了很多,才會收獲那么多。

          在我這些收獲中,可謂是有最苦的,有最難的,也有最輕松的。當(dāng)然,最苦的也就是收獲最多的。對我來說,最苦的就是學(xué)習(xí)彈吉他。因為它并不是想彈就能彈的,要付出,付出淚水和恒心,這才能彈好吉他——記得我剛拿到琴時,很高興,在家里亂彈一番,心里還想著“簡單”!但我不知道,要想彈出動人的琴聲并不是那么容易的。首先,單是最基本的指法,我就練了好幾天才練好。下來,還有和弦、掃弦、節(jié)奏型、分解等,這些,一個比一個難,一個比一個苦。我流淚最多的是練習(xí)指法與和弦。赤手,用手尖按著琴弦,使勁按著,然后再用分解“53231323”彈琴弦,必須把每一根弦彈響。我練習(xí)時,總是用黃家駒在舞臺上表演的樣子來激勵我。我咬著牙,手使勁往上按,我的身體顫動著,大滴大滴的汗水和淚水交錯著流下來。我練完時,按弦的手指上有一道深深的紫痕,讓我不得不用右手捏著。我的左手疼得發(fā)麻,幾乎沒了知覺……我就這樣一直堅持練習(xí),直到有一天,在我的手指上有一層厚繭,厚到拿刀鋒磨它,都不會有感覺,摸東西,都摸不到真實的質(zhì)感。這時,還要鍛煉手的靈活度。左、右手分別提一個裝滿水的桶,堅持,一直堅持,直至手臂軟為止。右手還要練掃弦,掃得手上的肉皮都掉了,拿創(chuàng)可貼包著繼續(xù)練。就是這樣反復(fù)練習(xí),我才學(xué)會了彈唱吉他。

          不付出就沒有收獲。“守株待兔”這類故事一直在提醒我們沒有不勞而獲的。20xx年中的收獲多少,全憑自己的付出多少。為了激勵大家,我告訴大家一句話:努力的付出和收獲的成果是成正比的!

          如果20xx年你收獲不多,那么請你在20xx年中努力吧!因為時間是一去不復(fù)返的。岳飛將軍曾說過:“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”這一句話我用來激勵自己現(xiàn)在要多努力,否則,等到老了,就什么都晚了,一切都來不及了。

          時間是一個神秘的東西,它用鐘表警告它的存在,用我們的衰老警告它的速度,用餓死街頭的人警告我們要在年少時多收獲一些成果。

          大家請不要忘了,一個人的時間是有限的,一個的人生命是短暫的。我們每一天都要思考這一天的收獲。如果沒有收獲,那其實和植物人沒什么兩樣,純屬虛度光陰!

          “我收獲了什么?”這句話要每天存在,這樣,人們的一生才會充實,精彩!

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