【精品】收獲作文八篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的收獲作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
收獲作文 篇1
童年就想一做大花園，里面盛開著許多美麗動人的花朵。每一朵話都是我的一個收獲。他們光艷奪目，放射出七采的光輝。紅的-代表著學(xué)習(xí)上的收獲。綠的-代表著理想的收獲。黃色-代表希望的收獲……
然而在這些收獲之花里有一朵最美麗，最動人----做人的收獲。
記得在我上五年紀(jì)的時候，有一次測驗我靠了有史以來最差的分?jǐn)?shù)（心想完了，這回要遭殃了）。忘著那裝冷酷的試卷，現(xiàn)入了沉思當(dāng)中……可是老天爺好象故意和我作對（卷子要簽字）。
收獲作文 篇2
在這世界上有許多事都是快樂的、開心的、喜悅的。就在五年級的暑假，我的喜悅是因為我收獲了……
五年級的綜合實踐課上，班主任組織我們各個小組種植一種植物。各小組商量后，有種土豆的，有種番茄的，還有種菊花的……而我們小組種植的植物還算是特別的。我們小組中的事向日葵。
幾天后，小組長給了我們每人三顆向日葵的葵花籽。一放學(xué)回家，我就把它們各自放在我之前挖好的小土坑里。種好后，每天回來我都會給它們松土還有澆水，就怕葵花籽會渴死，會鉆不出來所以我經(jīng)常都會非常仔細(xì)、小心的照看著它們，上學(xué)時便會托奶奶幫忙照看一下，并且奶奶幫我為向日葵施了肥。一個星期都快過去了，可是我還沒有看到向日葵的發(fā)芽，我著急了，放學(xué)后還沒來得及放書包就把土小心翼翼的拋到一邊，后來發(fā)現(xiàn)，它們的萌芽差不多已經(jīng)“破殼而出”了。因為是我自己種植出來的初級階段的成果所以我非常開心。
日子一天一天地過去了我看著向日葵慢慢的成長，之所以它們一天比一天變得茁壯，我想是因為我把它種在了室外，經(jīng)歷了許多“風(fēng)風(fēng)雨雨”。得知其他的組員種植的植物有些已經(jīng)枯萎了，甚之至今還沒有動靜之后，我就開始開心我居然能把它們培植到現(xiàn)在。
差不多兩三個月有了，它們成熟的時候快到了。我的那三朵向日葵都結(jié)了花苞，圓圓的，大大的，成翠綠色，幾天后它們慢慢的展開了一圈又一圈的花萼，之后是花瓣、花心。漸漸地它向日葵的花長得比一個手掌還要大了。近看，發(fā)現(xiàn)花心你面似乎是成千上萬多的細(xì)細(xì)小小的黃顏色的花，只有四片比螞蟻還小的花瓣，
它們開花，他們結(jié)果。結(jié)出來的其實是還沒炒熟的生瓜子。我和奶奶用上面拔下來了一大袋瓜子，現(xiàn)在還好好的保存在家里呢。
收獲了這些，我開心極了。我不僅熟悉了向日葵的生長過程，還感受到了農(nóng)民伯伯豐收時的喜悅。
收獲作文 篇3
蠶的繭，是成長；我的繭，是孤獨。
破繭后，我收獲了一份生命的美麗。
——題記
黑色的繭
總是很喜歡黑色，那種深沉的顏色把我?guī)胱约阂粋�人的世界，望著天空數(shù)白云，望著地面數(shù)螞蟻。望著人們?nèi)绾芜^形形色色的生活。
或許是這個年齡，我感到前所未有的孤獨，這種孤獨盛大得無以復(fù)加，它在我的王國里，飛揚跋扈。那些念念不忘的曾經(jīng)的快樂日子，就在念念不忘的日子里忘卻了。我打開窗戶，看著外面黑色的天空，那種詮釋所有孤獨的顏色。風(fēng)吹來，揚起我的頭發(fā)，我想，這樣孤獨的天空只有孤獨人才能看見。于是，一個個頹敗的故事肆意地綻放在我的指間，在慘白的紙頁上開出一朵朵黑色的水鉆，像是黑色的曼陀羅花。在一個個夜晚中，我不斷傷逝我還沒有揮霍完的青春，感嘆我正在擁有的生命。
或許，我就是這樣的不合群；或許，我就是這樣的孤獨；或許，我從來都沒有破繭后的美麗……
破繭的掙扎
我常常捧起身后的一捧陽光，卻討厭身后脫著的長長的影子。真的，我不喜歡一個人躲在孤獨的生活中，突然想起，曾經(jīng)我記她或是她忘記我的那個朋友說過：影子只能說明，你的周圍都是陽光。對��！朋友也是，不主動就不可能擁有。
我開始盡力融入朋友們形形色色的快樂，觀察他們的樂趣。于是喝著淡淡的清茶，記錄同他們一起曬著陽光，一起開不痛不癢的玩笑，一起談?wù)撃瞧鹎啻旱墓适�。這些飄逸的文字，飛揚在那五彩的世間。
我開始明白：生命不是一件襯衫，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它破了臟了的時候，就可以洗滌補好。我開始懂得：夢想是每一個孩子每時每刻快樂的念頭……
我開始編制五彩的美麗。于是，這黑色的繭一點點地的開始被掙破……
白色的翅膀
絲，一點點地滑落下去，繭，一點點地消失沒有。
于是，我開始穿越在孩童的游戲中：“雞毛雞毛你看家，我到西邊采梅花，一朵梅花沒采著，賺了錢咱倆花，你花七個我花三”“剪子，石頭，布……”一陣陣笑聲蕩入心田。
于是，我常會和幾位“席氏”才女為一道題急得抓耳撓腮，爭得面紅耳赤。請來幾位才子，但他們也江郎才盡。最后，我們一起投向老師，瓦解此題的防御……
終于，我逃出了這繭，我有了白色的翅膀。我和他們在一起望著太陽哈哈笑，望著天空喊快樂。手拉手，我們向著青春眺望……
我總是在費解：為什么黑色的繭，會出現(xiàn)白色的翅膀？這或許是個謎。但是我知道，我用心收獲了一份美麗……
評論：
本文思路清晰，線索分明。采用較難駕馭的雙線結(jié)構(gòu)，一明一暗。既以“結(jié)繭——掙破——化蝶”為明線，并蘊涵深意；同時，又以感情變化為暗線來組織材料。用沉靜的文字，細(xì)膩的筆觸，再現(xiàn)出青春期孤獨困惑、迷惘彷徨，以及最后的成熟自信、樂觀向上的心路歷程。
結(jié)構(gòu)上，先以題記點明題目，揭示主旨；然后以富有創(chuàng)意的小標(biāo)題形式，展示了主人公成長路上的變化；最后，深化主題。特別是結(jié)尾，含蓄深沉，意味雋永，使讀者掩卷而思仍遐思不已。
“感人心者莫先于情”。作者在記述時蘊含的情感，由最初的感傷低調(diào)到最后的明朗積極，與讀者達(dá)成了思想上的共鳴。作者將思想的厚度和材料的積累聚焦成段，相得益彰，讓人領(lǐng)悟作者的深邃的思想。
另外，文筆細(xì)膩，文學(xué)性強，體現(xiàn)出小作者善于思考感悟，體味人生，并用文字表達(dá)出對生活的熱愛�？傊皇橐黄槲牟⒚募炎�。
收獲作文 篇4
俗話說：有付出就會有收獲，不付出就一定不會有收獲的。那么我們要學(xué)會付出，我在三年級的一次課間的時候深深地明白了這個道理。
那天下課鈴剛剛響起，老師便快步的走出了教室。大家開始在座位上活動，同桌朱琪突然伸手拍拍前面的米曉麗的肩膀，然后變戲法似的從她的口袋里掏出了幾個彩色糖紙包著的糖果，看起來十分的好吃。她一共五顆，給了兩顆給米曉麗，給了一顆給我，還有兩顆她自己吃。我覺得作為她的同桌，怎么著也應(yīng)該給我兩顆，給米曉麗一顆啊。我有點兒不高興，所以我說：“憑什么給她兩顆�。课抑挥幸活w�！敝扃餍πφf：“因為上次米曉麗有兩顆糖她給了我一顆，而你有次帶過來四顆糖，缺一個都沒有給我們，而是自己吃掉了。我給你一顆算是大方的了�！�
我的臉?biāo)⒌囊幌录t了起來，是啊，都怪我平時太小氣了，什么都顧著自己吃，從來不和別人分享，在大家的眼里我就是個小氣鬼！米曉麗把自己的糖果和朱琪分享，所以收獲了一份甜蜜的友誼，而我只是嘗到了糖果的甜味，之后便什么也沒有了。那時我就明白了，想要收獲什么，首先就得付出，于是我改掉了自己小氣的壞毛病，大家也喜歡和我分享，做朋友了。
是啊，當(dāng)你付出一顆真心的時候，別人會感受到的，那么你也會收獲到真心的朋友。所以，不但是收獲快樂，在付出的時候我們也很快樂哦！
收獲作文 篇5
我在讀三年級的時候，我的媽媽去參加婚禮了，家里只有我和鄰居博蘭在打電腦，不一會兒，我們的肚子就餓得咕咕直叫，我說“我們做飯吧！”，波蘭說：“你會做嗎？”我說：“我試試看吧”
我拿出媽媽的做飯筆記找東西做，我選上了蛋炒飯，先熱鍋，過了半分沖，放食油，然后打倆雞蛋，放鹽，放醬油，把雞蛋攪勻，放剩米飯。再把鍋蓋上，我們一人一碗拿起來吃，等五分鐘就可以吃了。“你的酸飯挺好吃的。””咦，我做的是蛋炒飯“我嘗了一口，真酸！我一看醬油變了醋，”原來你也會犯錯呀！“金無足赤，人無完人，神也會犯錯的！”“哈哈哈哈……”我不知道他在笑我還是在笑酸飯。一會，我就倒了兩杯水一人一杯喝了起來。
通過這次做飯，我懂了大人們的辛苦以及做任何事都不能馬虎的道理。
收獲作文 篇6
我日日夜夜盼的假期總算要來了，但今年的假期有點不一樣哦。那就是我要去打暑假工了!
這個想法的起因很簡單——缺錢，雖然說這個起因不免有些俗套，但我還是想自己攢錢買個手機(jī)，我也該要好好的鍛煉一下自己。當(dāng)然，經(jīng)過我的“一番調(diào)查”發(fā)現(xiàn)有這個想法不只有我一個人，所以隨后我便訊速開展了我的一項偉大的計劃——‘打工計劃’。
我的計劃與實施一——找地方。首先你想打工的話肯定是要找到一個可以打工的地方，而且這個地方必須是要正規(guī)的、可靠的，辛不辛苦是其次，主要要確定老板給你結(jié)工資，而且是不會給你亂扣工資的�；谶@點我想找個熟人的店子應(yīng)該會好很多，于是便開始從我身邊的親戚下手了。什么七大姑八大爺?shù)�，一個個問了過來，到最后總算問出來了一個—我的二姨夫，雖然這關(guān)系扯得有點遠(yuǎn)，但是沒關(guān)系，重要的是他在一個大酒店里當(dāng)經(jīng)理，我問了他一下，剛好他們酒店今年要招一批暑假工，哇哈哈，總算皇天不負(fù)有心人，可算讓我找到一個了。之后我就把我事先準(zhǔn)備的各個問題都問了一遍，“還招多少人啊”“簽不簽合同啊”等等這些都弄清楚后，我就先在他那里預(yù)備了幾個名額，隨后我就開始了我的第二步計劃。
我的計劃與實施二——擴(kuò)大隊伍。自從我知道了還有好多同學(xué)也有打暑假工的想法后，我便想著要拉攏他們，畢竟多些認(rèn)識的人在外面總還是要好一些的，我們可以互幫互助，親人家長們也可以更放心的讓我們?nèi)ネ饷骊J一闖。而且我們有想法的話就要去付出行動。于是我就開始各種糖衣炮彈拉攏人，當(dāng)然我沒有強迫他們，我只是擺事實講道理，他們覺得可以就加入，不行的'話也沒關(guān)系。但是很多同學(xué)還是響應(yīng)了我的號召，我的打工隊伍就這樣發(fā)展壯大了。
我的計劃與實施三——準(zhǔn)備就位。既然已經(jīng)有了隊伍，那就是開始前期準(zhǔn)備了。我約好時間就帶著同學(xué)們?nèi)ゾ频昕喘h(huán)境，之后就是談各種工作內(nèi)容和上班時間，以及各種注意事項，同學(xué)們覺得都沒問題就簽了合同，等假期一到我們就開啟了我們的假期打工之路。
當(dāng)然假期的打工之路并沒有我們想象的那么輕松，在此過程中我們經(jīng)歷了犯錯挨罵，還有各種是我們上課體會不到的教訓(xùn)。每天也要上班到很晚，這對我們第一次出來的同學(xué)們來說是一種很大的挑戰(zhàn)。不過兩個月很快過去了，我們也一起走了過來，雖然說很辛苦，但是收獲也頗多。這次的假期打工之旅不僅讓我們體會到了爸爸媽媽掙錢的不易，還增進(jìn)了我同學(xué)們的感情。當(dāng)然這次假期打工是我策劃的，所以我的組織能力也得到了很大的提升，同時也教會我，生活中如果你有什么想法的話，就一定要去實現(xiàn)它，因為說不定它就成功了呢。
收獲作文 篇7
說起考試，總有人認(rèn)為考試是用分?jǐn)?shù)來檢測一個學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。我以前也這么認(rèn)為，但經(jīng)過那一次的考試后，我對考試有了新的認(rèn)識和理解。也是經(jīng)過那一次的考試，我慶幸自己有了不同尋常的收獲！
六年級臨近畢業(yè)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都有了一些浮躁。而在畢業(yè)考試前，學(xué)校舉行了最后一次的數(shù)學(xué)考試，老師對我們說：“同學(xué)們，最后一道題已經(jīng)超出我們所學(xué)知識的范圍，你們應(yīng)該做不出來，所以不必要去做那道題�！苯Y(jié)果大部分同學(xué)都沒有做那道題，認(rèn)為真如老師所說�？删驮谀菚r老師轉(zhuǎn)過身去寫了一道簡單而又可以迅速算出結(jié)果的題目，結(jié)果我們在瞬間就準(zhǔn)確無誤地算出了答案。老師沉默一分鐘后，進(jìn)行全班巡堂，最后表揚了我們，因為我們都做對了�！翱纯丛嚲淼淖詈笠坏李}�！崩蠋熣f。結(jié)果大家都驚呆了，原來這道題跟試卷最后一題一模一樣。
這時，老師說：“考試雖是分?jǐn)?shù)的考評，更是各種能力的考量！當(dāng)你認(rèn)為一件事情不符合常理的時候，不要局限在定勢思維中。我們經(jīng)過了一次又一次的考試，要把自己的潛能挖掘出來，提高我們的各種能力，這才是考試的意義。曾有新聞報道有些學(xué)生因為壓力過大而自殺，這看起來好像是一件殘酷而又無可奈何的事情。其實這些學(xué)生根本不懂什么是考試，所以他們只能在分?jǐn)?shù)的海洋里生存。而懂得考試的人，就是在學(xué)習(xí)的快樂中存活。你或許只認(rèn)為考試就是分?jǐn)?shù)，只有分?jǐn)?shù)才能換來未來生活的美好。這么想你就錯了，因為你不懂學(xué)習(xí)，只是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，那么你就會理解不了考試的意義�！�
老師的一席話讓大家都沉下心來思考，或許考試就是像老師所說的那樣是為了學(xué)習(xí)而去提高各種能力。這時我感覺我的全身都輕松了，從這刻開始，我才理解了考試的真正含義。這就是我對考試的新的理解，這次收獲確實不同尋常。讓我們把學(xué)習(xí)變成生活的一部分，把考試變成生活的一部分，盡情地在學(xué)習(xí)的海洋中遨游。
收獲作文 篇8
每一次成功都會讓我們更加快樂，更加團(tuán)結(jié)，更加自信，更加相信付出一定會有收獲。
——題記
《書香潤品行》主題隊會終于在大隊輔導(dǎo)員老師：“同學(xué)們，你們讓我欣喜，更讓我震驚，六年三班同學(xué)今天的表現(xiàn)太棒了！讓老師刮目相看……”的贊美聲中結(jié)束了。那一刻我看到了你們眼里流露出的是激動、是感動、是溫暖、是興奮，是被認(rèn)可后的自信。
這次隊會成功舉辦是全體同學(xué)共同努力的結(jié)果，更是我們的“小班長”高寧傾力付出的結(jié)果。老師在這里深深地感謝你！當(dāng)你把一篇篇在電腦上查找的故事、詩歌、三句半等工工整整地抄寫在本子上拿給我看時，我不由得佩服你，孩子，那四、五篇密密麻麻的內(nèi)容你要抄多長時間呀！有你這樣的學(xué)生，我們的隊會還能不成功嗎？
接下來，你便把自己查找的及高胤航、張倬鳴找到的資料分發(fā)給各個小組，落實到每個人。為了讓隊會內(nèi)容更加豐富，你們四個班干部還排練了三句半。自編自導(dǎo)，從走臺到動作設(shè)計到鼓點節(jié)奏都是那么讓人賞心悅耳。
蘇春陽、于沐石、陳伊博、李杰、毛藝潔、王升祺、高胤航，你們表演的小品《不讀書的危害》經(jīng)過一次次排練、刪減、增加，甚至加上臨場發(fā)揮，在逗得大家哈哈大笑的同時，既讓同學(xué)們明白了用心讀書的重要性，也讓我看到了你們的表演才能。
最精彩的要數(shù)快板表演了。清脆的聲音，整齊的節(jié)奏，博得同學(xué)們陣陣掌聲�；叵肫饻�(zhǔn)備的過程至今我還挺激動的。雖然我精心挑選了《讀書為了啥》這段臺詞，可對里面的一部分內(nèi)容還不太滿意。中午一放學(xué)，你們幾個“大才子”就在一起邊讀邊研究了。
既要合仄押韻，又要符合實際。只聽高寧說：“《福爾摩斯》我喜歡，機(jī)智勇敢破奇案�！蔽也唤泻�，張倬鳴受到了啟發(fā)，想了想激動地說：“《絕境狼王》啟示我，經(jīng)歷風(fēng)雨見彩虹。”
高寧又說：“《藏獒渡魂》真精彩，塑造靈魂母崖羊。”我反復(fù)讀著……“再想想？”這時董明鑫、黃赫又你一句我一句地琢磨著，最后敲定：“《藏獒渡魂》真精彩，纏綿母愛塑靈魂�！蔽覀兒狭�(zhǔn)備好了臺詞，接下來就是練習(xí)了。
吃過午飯，你們興致極高，都搶著想上這個節(jié)目，為了更多的同學(xué)能得到鍛煉，七名同學(xué)入選，逐句分配臺詞，還沒分完，我就臨時被叫去開會，這個任務(wù)就落到了充滿睿智的張倬鳴身上，你果斷地進(jìn)行了分配，并刪減、改動了一些內(nèi)容，就帶領(lǐng)著你的隊員們操練起來。尤其是吳佳霖同學(xué)，雖然語言表達(dá)是你的弱項，但第二天你就把臺詞流利地背了下來，我相信全班同學(xué)都會在心里為你豎起大拇指的。
負(fù)責(zé)隊歌指揮的杜欣陽同學(xué)，工作一直盡心盡力。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，經(jīng)過一班孫一鳴的指點，動作更加規(guī)范、有力度，指揮得有模有樣了。在這里，老師要向你致歉，翻看隊會時的照片，竟沒留下你指揮的身影，不免有些遺憾。未來一定會有的，你要加油��！我一定給你拍一張最美的指揮照。
九名女生的小合唱《讀書郎》，雖準(zhǔn)備時間非常短暫，隊形排練，動作編排還不到位，但你們的歌聲足以為我們的隊會增添了靚麗的色彩。
孫琪、毛藝潔、宋雪楹、渠博墉、董明鑫、譚超鴻，你們的故事雖然簡短，但內(nèi)容同樣精彩，聲情并茂地講解總能博得同學(xué)們由衷地欣賞與贊嘆。高境聰、田家熹、張博泳、張倬鳴、高寧同學(xué)的好書推薦同樣讓人眼前一亮。高境聰溫文爾雅、田家熹落落大方，張博泳才氣十足，高寧活潑自信，張倬鳴飽含激情，你們帶我們走進(jìn)了一個又一個感人的故事，一個又一個精彩的篇章。
再說說主持人吧，馮思宇、鄭昊禹、張健桐、張家銘你們在短暫的時間里既要熟悉串聯(lián)詞，又要感情飽滿，聲音洪亮；既要面帶微笑，又要動作得體，還真是挺不容易的。經(jīng)過小董老師的突擊培訓(xùn)，還真是大有進(jìn)步！
最后，隆重推出默默付出的同學(xué)們。雖然你們沒有站在講臺前為大家表演，但你們同樣為我們的隊會取得成功付出了努力，那一天你們的校服最整齊，你們的詩朗誦最動情，你們的坐姿最規(guī)范……我知道，你們生怕自己一點疏忽影響了我們這個大家庭的榮譽，謝謝你們——親愛的孩子們！
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