收獲的滋味作文(2篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼氖斋@的滋味作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
收獲的滋味作文1
滋味，可以是飯菜或甜或咸的味道，也可以是某一件事做成功時(shí)喜悅的“味道”。
蛋炒飯是幾乎每個(gè)人都經(jīng)常會吃到的一種家常的主食，其味道可謂是家喻戶曉，而我每次吃到蛋炒飯的時(shí)候，都會想起我那次炒得略咸的炒飯——
還記得那是初二前的暑假，我一個(gè)人在家，剛好到了中午，該吃飯了，于是我便開始在家里的冰箱中找吃的，可是冰箱里沒什么我能拿來直接吃的，除了——一大碗剩米飯和一點(diǎn)火腿。
這時(shí)，我想起來爸爸告訴過我，做蛋炒飯要用剩下的米飯，而我又看到過爸爸做蛋炒飯，于是我決定試著炒一頓米飯——
我先學(xué)著爸爸的樣子，打了一個(gè)雞蛋在碗里，然后就開始攪雞蛋，“攪好”后放在灶邊，在鍋里加了油，開始炒蛋花，這一步倒是一切順利，把它們盛到碗里備用。
之后便可以進(jìn)行下一步——炒飯！我記得每次爸爸做蛋炒飯的時(shí)候都是用炒鏟直接把大塊的飯團(tuán)壓碎，可是不知是我力量不足還是溫度不夠，盡管我使用了全力去壓，可是它們居然紋絲不動。我不甘心，繼續(xù)用力向下壓，企圖把它們壓碎，可是我還是做不到。這時(shí)，我靈機(jī)一動，對呀，用炒鏟的邊緣把它切開不就是小塊的了么！說干就干，我用炒鏟的邊緣頂著它，想要切開，可是鍋里太滑了，根本壓不住，于是我把它“趕”到了鍋的邊上，這才把它切開，之后以此類推，一個(gè)大的飯團(tuán)被我切成了一堆小飯團(tuán)，這時(shí)我感覺溫度也夠了，就又試著壓了一下，這次我居然很輕易就把它壓碎了，然后正準(zhǔn)備倒進(jìn)事先炒好的蛋花，才想起來爸爸每次炒飯時(shí)候都要加一些火腿丁，可我竟然給忘了。于是去冰箱里翻火腿，剛剛打開冰箱，又想起來沒有關(guān)火，便跑回去關(guān)了火，之后再跑回去翻火腿…一通手忙腳亂之后，我終于弄好了火腿丁，重新打開火，跟蛋花一起下了鍋，然后放鹽。
我從櫥柜取下裝鹽的罐子，擰開蓋子直接倒了起來，結(jié)果一下子沒控制住，撒多了…好在這“多”得比較集中，堆成了一小堆，趁它還沒有“融入”到米飯之間，我用勺舀出了一部分，但還是有少量的鹽舀不出來了…好在不是那么多了，翻炒均勻后還可以接受——我第一次親手炒的蛋炒飯出鍋咯！
經(jīng)過一番波折，我終于炒出了自己親手做的第一份蛋炒飯，雖然口中的米飯還是略微咸了一點(diǎn)，不過我心中的滋味可是甜絲絲的——以后爸爸不在家的時(shí)候再也不用為正餐的事情“發(fā)愁”了！
收獲的滋味作文2
那年寒假期末考試后，天空一直陰沉沉的，幾天里間或的下了幾陣小雨，到校領(lǐng)試卷的時(shí)候竟然飄起了雪花，朵朵指甲大小的雪花像撕碎的棉絮在空中飛揚(yáng)。
其實(shí)考試的時(shí)候就知道考不好，自己這一段時(shí)間只想著如何對付阿福了，沒有心思認(rèn)真學(xué)習(xí)，果然只考過了及格線。阿福躡手躡腳的從我背后看到我的分?jǐn)?shù)后，趾高氣揚(yáng)唯恐別人不知的大聲說：“笨蛋，才考這么點(diǎn)分，村里誰考上大學(xué)，你也考不上�！蓖蓝笱酃鉂娺^來，附和著笑了，周圍人的眼光一霎時(shí)潑過來，然后好像都笑了，聽著那笑聲，心中滋味苦澀異常。
教室很是喧鬧，可我確覺得很空曠，放學(xué)后我拎起書包，孤獨(dú)的`走出教室。天空的雪花轉(zhuǎn)進(jìn)脖子里涼涼的，很是舒坦，我索性解開棉襖最上邊的三個(gè)紐扣，讓自己的整個(gè)脖頸暴露在風(fēng)雪中，冰涼過后竟然是生生頓頓的疼，那疼具有很強(qiáng)的遞增性和持續(xù)性，我心里暢快了許多。我面部猙獰的走進(jìn)家門，母親一臉驚訝，面對驚訝，我指著自己的鼻尖說：“我考的很差……將來如果村里有考上一個(gè)大學(xué)的，就是我�！�
也許沒有人原意和笨蛋做朋友，我只能孤獨(dú)的前行，孤獨(dú)的日子最大的好處就是有大把大把的時(shí)間，在這樣的時(shí)間里有著無邊無際的寂寞，怎么走出著寂寞的沙漠又能讓阿福閉嘴呢？這個(gè)問題像個(gè)巨大的石頭壓在心頭，心中滋味痛苦難耐。母親看我心思重重于是就問一問，我老老實(shí)實(shí)的給她說了，她聽后撫摸著我的頭說：“也許成績好了，你就不煩了�！�
為不讓自己孤獨(dú)寂寞，我做數(shù)學(xué)卷子第一遍寫在草稿紙上，第二遍工工整整的寫在卷子上，發(fā)現(xiàn)第二遍竟然比第一遍快十二分鐘；我學(xué)語文課文，每篇都會背誦，標(biāo)點(diǎn)符號都要記��；我讀借來的書時(shí)，可以幾個(gè)小時(shí)一動不動……在那看似枯燥的日子里，我居然找到了一種快樂，那是一種瘋狂的攫取、肆意的饕餮、靈魂的奔放。很快樂就會把日子過得專注執(zhí)著。十幾年的學(xué)習(xí)時(shí)光，就是在這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴中從指縫間溜走。拿著村里的第一張大學(xué)錄取通知書回家時(shí)，路過阿福的家門，此時(shí)的他已經(jīng)不上學(xué)多時(shí)，正在他父親開的小賣部忙活，看見我時(shí)仍大聲粗氣戲謔的說：“戴眼鏡的大學(xué)生回來了，手里拿的什么�！蔽夷贸鰩в邢铲o報(bào)喜畫面的通知書給他看，不知怎么的也許是燙了他的眼吧，他竟然一臉驚訝。倒是母親看后除了高興，從她的眼神中看不出一絲的驚訝。
每當(dāng)我勞累的想放縱自己時(shí)，我總會想起那個(gè)冬季飄雪的日子。真的，學(xué)習(xí)的結(jié)果不重要，盡管它讓我的生活不同于父母，并且阿福的眼里很光鮮。其實(shí)這些并不重要，重要的是在品嘗收獲的滋味之前的狀態(tài)，那是一種面對迷惘的無所畏懼，失去自我的專注執(zhí)著，樂而忘卻的幸福充實(shí)，因?yàn)檫@狀態(tài)在收獲的滋味才格外豐富、甜蜜。
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