感受時(shí)間的長短作文（通用12篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的感受時(shí)間的長短作文，歡迎大家分享。
感受時(shí)間的長短作文 篇1
我感覺時(shí)間有時(shí)度日如年，有時(shí)卻像光一樣的神速
準(zhǔn)備出去玩時(shí)，我媽常會叫住我，讓我等她一下。我只好等了，我無聊的在門口走來走去，想干什么都不行�？伤齾s在房間里愜意地化妝，東涂涂，西抹抹。我感覺度日如年，她卻感覺時(shí)間過得好快呀，一點(diǎn)都不夠用。
去菲律賓旅游那幾天，我認(rèn)為時(shí)間過得太快，不知不覺就過了7天，我還以為只過了1天哩。但在機(jī)場候機(jī)時(shí)太難，我媽手機(jī)不給我，我只能在一旁走來走去，無聊到爆了�？鞓返臅r(shí)間總是過得飛快呀。
期末考考完以后，我感覺時(shí)間過得太慢，干什么都提心吊膽的，生怕考出一個(gè)極其不好的成績。但過了這幾天，發(fā)了成績，吊著的心才放下來。到了暑假，時(shí)間又過得太快哩，想干的事沒干成，作業(yè)還有好些沒做完，就已經(jīng)快開學(xué)了，時(shí)間都到哪去啦？
時(shí)間本一樣長短，就取決于你的境況和心情。
感受時(shí)間的長短作文 篇2
時(shí)間帶給我的感覺各不一樣，我煩惱時(shí)它長，我高興時(shí)它總是很短。
一場電影可放上兩個(gè)鐘頭。對我而言，一部好又精彩的電影看得津津有味，好像才過了一分鐘就沒了，時(shí)間如流水一樣快；如果是一部令我害怕的恐怖片子，我卻覺得時(shí)間如蝸牛速度一樣慢，早點(diǎn)放完吧。
媽媽常常摸著我的頭，對我說：“女兒啊，光陰似箭，歲月如梭，時(shí)間過得真快，好像你才剛?cè)雽W(xué)��！”是啊，一切仿佛才剛開始，可我已經(jīng)上了四年級，不經(jīng)意間時(shí)間總是那么短暫……
樓底下的樹，是我爸爸媽媽結(jié)婚時(shí)栽下的。當(dāng)初它只是一株小苗，長著兩片散發(fā)嫩綠光芒的小葉兒。它一點(diǎn)兒一點(diǎn)長出像樹一樣粗壯而有力的樹干和樹枝，長出越來越多的枝葉。如今它是樹了，我感覺這十多年過得飛快，時(shí)間被這樹記下來了。
感受時(shí)間的長短作文 篇3
我們的時(shí)間究竟有多長？因?yàn)榭紙鍪б猓野l(fā)出這樣的感慨。
所謂人者，長壽之上限無非一百來歲，而眾人大都古稀之年，更有薄命者僅二十而爾。短暫的生命中究竟又有多長時(shí)間能供我們揮霍？
不知道是誰說過“要善待生命”這句話。生命的本質(zhì)也無非是時(shí)間，所以要“善待時(shí)間”，可回想起我所度過的蹉跎歲月，我卻又懊悔不已。
古之圣人曰：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。光陰似箭，歲月如梭，那逝者如斯的時(shí)間，在我心里烙下了一道又一道的傷痕。剛剛從絕望的陰影里走出，卻又迎來試題的摧殘。“三更燈火五更雞，正是學(xué)子讀書時(shí)”，別人在燈下發(fā)奮時(shí)，我還在床上做夢，沉湎于往日的“金風(fēng)玉露”、“朝朝暮暮”之中。等我一覺醒來，卻發(fā)現(xiàn)天已大亮，我只有驀然一笑。
總幻想著能夠?qū)懗龀教K軾那“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物”的句子，可最后也只落得個(gè)“一樽來酹江月”的地步；總夢想著能像柳永一樣大發(fā)奇才道一句“今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆钡那Ч琶�，但終究還是在無情歲月之下“衣帶漸寬”，——可我卻后悔了。每當(dāng)從幻想中出來走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，又從現(xiàn)實(shí)中進(jìn)去跨入幻想，在虛無縹緲的虛幻之中“我生待明日”，望著歲月無痕的從感慨中過去，而我卻無法挽回——又后悔了。
“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”。若真有這一番情懷，能看盡世事滄桑倒也算得上超脫，可我卻不能。夢想呵，夢想呵，不在夢想中爆發(fā)就在夢想中滅亡�？烧�(dāng)我將要爆發(fā)之際，卻發(fā)現(xiàn)夢想又有如希望一樣：本無所謂有，也無所謂無的。“這正如地上的路，其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”�！墒牵瑫r(shí)間卻溜走了！
時(shí)間啊時(shí)間，你何時(shí)能停下腳步等一等我呢？
樹可以長青，可以長綠，但長青、長綠究竟不是長久�？傆幸惶欤L青樹也會化作一縷青煙，繚繞在天空的上頭。
“我們的時(shí)間究竟有多長？”
感受時(shí)間的長短作文 篇4
白天和黑夜在二十四小時(shí)內(nèi)輪流翻轉(zhuǎn)，太陽和月亮在宇宙忙碌值班，鐘表訴說著時(shí)間的變化，動物們體現(xiàn)著春夏秋冬的輪回。時(shí)光老人乘著時(shí)光機(jī)在世界中徘徊。世界萬物跟隨著時(shí)間發(fā)生變化……
時(shí)間是我們擁有最寶貴的東西。我們的祖先把一天的時(shí)間定為二十四小時(shí)，在人們的日常生活中，學(xué)習(xí)、工作、睡眠、休息、娛樂幾乎占據(jù)了每一天的時(shí)光。時(shí)間總是被人們排得滿滿當(dāng)當(dāng)，但不同的人對時(shí)間的態(tài)度不同，隨之也決定著自己的命運(yùn)。
現(xiàn)在的學(xué)生，從早到晚的活動大部分都在學(xué)校。從早上到晚上，從第一節(jié)課到最后一節(jié)課，時(shí)間在身旁飛逝，卻使人渾然不知。每一節(jié)課，四十五分鐘的時(shí)間被老師塞得一點(diǎn)兒不剩。坐在教室里的同學(xué)，有的認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)當(dāng)堂的知識，有的眼神木然，心思早就不在課堂上了。從小學(xué)起，老師就開始教導(dǎo)我們珍惜時(shí)間�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰。”“少壯不努力，老大徒傷悲�！睅缀醭闪死蠋熃虒�(dǎo)我們的口頭禪。也許當(dāng)時(shí)我們的年紀(jì)還很小，根本沒有感覺到，甚至不理解“時(shí)間”的定義，等到長大了，才開始惋惜時(shí)間的逝去，我們有時(shí)還在想“為什么時(shí)間過得那么快？為什么時(shí)光不能重反？如果時(shí)光能夠停止，能夠重來那該有多好。”甚至還會覺得如果把以前浪費(fèi)的時(shí)間利用起來，一定會有大收獲。其實(shí)我們都錯(cuò)了，錯(cuò)在我們本不該浪費(fèi)時(shí)間，卻一再失去，錯(cuò)在我們明明知道時(shí)間不能浪費(fèi)，卻依舊不去珍惜。
過去的時(shí)間已經(jīng)不能再挽回了，為了不浪費(fèi)時(shí)間，不辜負(fù)自己，只有在現(xiàn)在好好珍惜，把能夠利用的時(shí)間利用起來，也與我們可以獲得更多的收獲，有更大的進(jìn)步，取得更好的成果。
感受時(shí)間的長短作文 篇5
童年悄然逝去，只留下淡淡的回憶，時(shí)間能帶走的是滴滴噠噠的聲響，帶不走的是成長留在心底的印記。獨(dú)特、愈久彌香。
成長，像一張未織完的蛛網(wǎng)，微風(fēng)拂過，網(wǎng)面應(yīng)著風(fēng)的節(jié)奏晃動著。蜘蛛在網(wǎng)上熟練地譜寫回憶，蕩下一根接一根晶瑩纖細(xì)的絲，撫平蛛網(wǎng)上的波動，構(gòu)筑著一小個(gè)一小個(gè)的緊挨的小方格。雨珠垂落其中，分散成一層又一層的薄膜。在水幕，也依舊遮掩不住其中感情的波動，表達(dá)著心中的過往的酸甜苦辣的起伏。
成長，猶如一株迎風(fēng)而綻的臘梅。灰黑蒼勁的軀干，在風(fēng)雪的歷練下，迸發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)嫩黃�；ò昃`開著，吐露著心底的絲絲幽香，晶黃而透明的瓣兒，在冬景的映襯下，格外地引人注目。突然，風(fēng)雪猝然加驟，撲擊在花瓣上，化為一絲清涼，淌進(jìn)花蕊，花瓣猛地一緊，緊緊包裹著花蕊，風(fēng)雪過后，臘梅出落得更香了。每一朵臘梅，頭頂一撮雪白，花瓣早已散開，又開始吐露她的幽香。那抹香氣，飄在空中，散去了。
成長，宛如一汪春冬不息的清泉。汩汩地涌出，激起串串瑩白的記憶泡沫。水流順勢而下，遇到一塊塊青黑的巖石，迸起粒粒水珠在回憶的水面，蕩起層層漣漪。時(shí)光流逝，小小的清泉早已發(fā)展成一灣溪流，只有在某時(shí)某處，才能夠隱隱發(fā)現(xiàn)那處承載著回憶的小小泡沫。水流越來越湍急，沿岸的泥沙被裹挾而下，在翻騰中，水流變得渾濁了。但，此時(shí)唯有不停的蓄勢向下，與那塊等待已久的大大的石頭相遇邂逅，就會擁有清澈的水花，與周圍的泥漿與之相比，十分醒目。
成長讓我們開始學(xué)會用心去認(rèn)識自己及周圍的一切，學(xué)會在迷茫中永不放棄的尋找適合自己的方向和未來。相信，只要認(rèn)真做自己，認(rèn)真走好想走的每一段路，就都會留下不一樣的時(shí)間感受和成長感受。無論何時(shí)回眸身后的時(shí)光，都有難忘的一路走來的記憶相伴。
無悔也！
感受時(shí)間的長短作文 篇6
叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課鈴響了。同學(xué)們在七嘴八舌地討論著這節(jié)課老師會安排什么寫作內(nèi)容�！拔覀兿韧鎯簝蓚�(gè)游戲吧�！崩蠋熞贿呑哌M(jìn)教室一邊說，同學(xué)們立刻就興奮起來了。
第一個(gè)游戲是木頭人。每個(gè)人以最快的速度擺個(gè)姿勢，然后堅(jiān)持了兩分鐘。我立刻擺了個(gè)立正的姿勢。我看見李xx擺了英文字母N的姿勢，xx擺了武術(shù)操中出拳的.姿勢，xx擺的是一個(gè)成功的V字形手勢，各種各樣的姿勢讓人眼花繚亂�！皶r(shí)間到！”老師剛說完，我們立刻傳出一陣歡呼聲。
第二個(gè)游戲是做自己喜歡的事情。時(shí)間還是兩分鐘。與前兩分鐘相比，我覺得后兩分鐘不知不覺地就過了，時(shí)間真的好快呀！同學(xué)們的感想和我差不多，那一陣陣嘆息聲不就是最好的證明嗎？
老師讓我們討論了一下前后兩分鐘的感受。我說：“前兩分鐘很慢，比龜兔賽跑中烏龜?shù)乃俣冗�慢。后兩分鐘卻很快，嗖的一下就過了！”最后，老師讓我們結(jié)合品德書上“時(shí)間的奧秘”一課，思考自己的發(fā)現(xiàn)。經(jīng)老師提醒，我才恍然大悟，原來我們做的事情不一樣，感受也不一樣，即使是一分鐘，也有很大的差距�！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰。”所以，我們要學(xué)會好好珍惜時(shí)間，讓學(xué)習(xí)成為一件快樂的事。
感受時(shí)間的長短作文 篇7
每個(gè)人對每件事的感受是不一樣的。這個(gè)事情，如果我非常喜歡，那么我就會感到時(shí)間過得太快，太不夠了�？墒且坏⿲@個(gè)事情很不喜歡，就很反感，那么我會感到時(shí)間過得太慢了，好像每分鐘都像一個(gè)世紀(jì)一樣慢。
今天是周五，下午的課后管理時(shí)，有一場激動人心的英語考試。我拿好鉛筆等待上課。課間的10分鐘好慢呀，我左等右等也等不到，我一會兒看書，一會兒玩鉛筆，也毫無用處。就在這時(shí)，上課鈴終于響了，我非常想早點(diǎn)考完寫作業(yè)。這時(shí)候的10分鐘好長呀！
老師把試卷發(fā)了下來，我看了幾眼試卷，覺得太簡單了。我用25分鐘的時(shí)間寫完了試卷，緊接著我就開始了檢查行動。
怎么還沒到時(shí)間呀，我在心里抓狂道，我已經(jīng)“認(rèn)真”檢查了“128”次了！時(shí)間也太長了吧！我在這段時(shí)間里一直在發(fā)呆，可我發(fā)呆時(shí)時(shí)間還是很慢很慢。
時(shí)間有長有短，有快有慢。當(dāng)你受不了時(shí)，時(shí)間也就莫名其妙的變快，變短了。它在我開心時(shí)就會短而快，可在我不開心時(shí)就會變得長而慢了。
感受時(shí)間的長短作文 篇8
人的一生是短暫的，而時(shí)間卻是的。在與時(shí)間相比，人的一生宛如夏夜那劃破長空的流星一般，短暫，而又輝煌。
古人用了一生的時(shí)間，才有了輝煌的頂峰，讓等候記住了他，而這些偉人，等候留下了珍惜時(shí)間的名言，來教育后人，比如德的：忘掉今天的人，將被明天忘掉。莎士比亞的：拋棄時(shí)間的人時(shí)間也拋棄他。岳飛的：莫等閑，百了少年頭，空悲切!還有最簡單而家喻戶曉的：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。無論是哪個(gè)偉人，無不在告戒我們，生命是短暫的，要珍惜時(shí)間!
時(shí)間是的，合理的。在教室座的我們，無論上哪個(gè)課，所耗費(fèi)的時(shí)間是相同的。但是，得到的收獲卻是不同的，有的人成績優(yōu)異，而有的人卻相差萬里。為什么時(shí)間給予我們相同的時(shí)間，而結(jié)果卻截然不同呢?正是因?yàn)橛行┤瞬簧朴诶米约旱臅r(shí)間，讓時(shí)間荒廢過去。而有些人，能合理的利用自己的時(shí)間，毫不浪費(fèi)地去學(xué)習(xí)，因而成績優(yōu)異。這亦是時(shí)間在我們：人的一生是短暫的，浪費(fèi)時(shí)間亦是在浪費(fèi)生命。只有抓住時(shí)間的人，才能有所成就!
有的人一生愿意有巨大的財(cái)富;有的人一生渴望持有重大的;有的人向往赫赫的聲望。然而，如今的我們，卻很少有人記起：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話。有的人成績一直落后，終放棄自己，認(rèn)為自己學(xué)識“一貧如洗”，其實(shí)，你卻還擁有時(shí)間，只有在后來的時(shí)間里，發(fā)奮忘食，樂以忘憂，不知老之將至!便會取得成功!時(shí)間，就在你我手中!你合著掌，握緊拳，緊緊的抓住他，它就是你的，就能幫助你成功;你輕輕的揮著手臂，擺著雙肩，它就如一陣清煙隨風(fēng)而去，決不為你留戀。正如朱自清《匆匆》中所描寫的一樣——當(dāng)你洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
世界上最快而又最慢、最長而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。請珍惜時(shí)間，珍惜生命!初三稿：感言，在上_1500字。
感受時(shí)間的長短作文 篇9
對于每個(gè)人來說時(shí)間陌生嗎？不，不陌生。我相信別人都有統(tǒng)一的答案，而你又真正感受過時(shí)間嗎？
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，這句話是老師，父母從小一直教導(dǎo)我們的話，我一直牢記于心中，不曾忘記。
打工者會說：“時(shí)間就是金錢�！�
醫(yī)生會說：“時(shí)間就是生命�！�
軍人會說：“時(shí)間就是護(hù)國安家�！�
學(xué)生會說：“時(shí)間就是成績�！�
每個(gè)人都有不同的理解和行動，不管站在哪一個(gè)工作崗位上都要盡職盡責(zé)，不能虛度了每一天，每一個(gè)小時(shí)。
齊白石老人曾說過“不教一日閑過”這句話，為此他的畫才達(dá)到了爐火純青的地步。
魯迅先生提倡：時(shí)時(shí)早，事事時(shí)，奮斗了一生，留下了千年的傳說。
這不都是很好的榜樣嗎？因?yàn)樽蛱煺湎r(shí)間，努力奮斗，所以才會有今天的偉大業(yè)績。
時(shí)間如水在不經(jīng)意間流走，花有重開日，人無在少年，勤奮的人爭分奪秒拉長了時(shí)間還恨天短，懶惰的人放棄分秒浪費(fèi)了時(shí)間還恨天長。
每當(dāng)我看到一些青年，不用青春去創(chuàng)造美好的未來，而是浪費(fèi)了今天去期待明天，到頭來一無事處，到老了想起以前而后悔。
我們應(yīng)該盡職盡責(zé)，用自己的能力去做到更好，用自己的雙手去創(chuàng)造美好未來，從現(xiàn)在起珍惜時(shí)間，感受到時(shí)間就在身邊而不虛度，讓自己的明天更精彩。
因?yàn)檎湎Ы裉欤圆庞忻魈欤?/p>
感受時(shí)間的長短作文 篇10
對于兩分鐘，有的人說長，有的人說短還有的人說有時(shí)長有時(shí)短。那么兩分鐘究竟有多長呢？
老師先讓我們在兩分鐘之內(nèi)寫一篇名為《我們的教室》的文章，一開始我們就飛快的寫，可老師是在一旁不停地催促著：“不許停筆，快寫，不許停筆，停了就學(xué)狗叫！”這使我們更加緊張了。筆在紙上飛快的跑著，留下一排排足跡，還越跑越快，可光陰似箭，老師還是在兩分鐘之內(nèi)停止了。老師問我們：“你們有什么感受？”我們都說：“時(shí)間太快了，，我們根本就寫不完呀！”老師笑著說：“那么我們在用另一種方式度過兩分鐘吧！”于是，老師讓我們想一種姿勢，然后保持兩分鐘，必須一動不動。我做了“思想者”的姿勢。同學(xué)們大家都保持不住了，我也一樣在心里默默的想著：老師這兩分鐘怎么這么漫長呀？就像過了一個(gè)世紀(jì)！可老師就像聽見了我的話一樣，專門開始五秒五秒的數(shù)，這更讓我心急如焚！可老師還是在慢慢地?cái)?shù)，兩分鐘終于到了，我們長吁了一口氣，老師又問了一次那個(gè)問題，我們都七嘴八舌地說：“時(shí)間太慢了，像個(gè)蝸牛呀！快累死了！”老師笑了：“那是因?yàn)榈谝粋�(gè)是在趕時(shí)間，所以時(shí)間在你眼里過得快；而第二個(gè)是在等時(shí)間所以時(shí)間在你眼里就又慢了！”
原來不是時(shí)間變化，而是我們自己的感受不同呀！我明白了！
感受時(shí)間的長短作文 篇11
我握著一張幼兒時(shí)的照片納悶，時(shí)間都去哪了呢？是被人偷走了？還是在我沒留神的時(shí)候悄悄溜走了？
時(shí)間總是在不知不覺中悄悄地溜走了。當(dāng)我在寫作業(yè)的時(shí)候，墻上的時(shí)鐘滴答滴答地從我的身邊閃過。當(dāng)我吃早飯拖拖拉拉時(shí)，上學(xué)要遲到了拼命跑時(shí)，時(shí)間去哪了？當(dāng)我為了多看會書，很遲入睡，第二天起不來時(shí)，時(shí)間又去哪了？現(xiàn)在我才知道，我是在不斷地與時(shí)間告別��！
一眨眼，小學(xué)六年接近尾聲了。記得幼兒園畢業(yè)那會兒，我也是戀戀不舍。到了小學(xué)的時(shí)候，我才為在幼兒園浪費(fèi)的時(shí)間后悔與悲痛，可還未后悔完，新的日子又在后悔之中閃過。
時(shí)間是有腳的，也是有頭腦的，他不會在懶惰的人手上停留太久。我希望掌握著時(shí)間，而不是讓時(shí)間控制我。與時(shí)間的告別，別了就是別了，就像手里捧著的沙子，就像雨后的小水洼，很快就會消失。小學(xué)的生活要結(jié)束，不久要跨入中學(xué)了。雖然時(shí)間就要離我而去，但嶄新的時(shí)間也會隨之而來。有人說時(shí)間就是成長，倒不如說時(shí)間就是通往成長的道路。
這六年，我的成績有了很大的提高，但有什么可以去證明它們呢？我翻來覆去地想，能證明能力提高的，只有成長，所以我有了勇氣去面對它的流逝。
別了，時(shí)間，噢！不，應(yīng)該說，“你好，時(shí)間……”
感受時(shí)間的長短作文 篇12
過去，是肆意地享受他們給予的溫暖；而現(xiàn)在，驀然間我懂得了珍惜；未來，我愿意傾盡全力回報(bào)，就像一直以來無私付出的他們一樣。
過去
一晃，又是春節(jié)，我再一次回到了我最愛的地方——外婆家。外婆家非常大，一共有三層，還有一個(gè)大院子。外婆外公已經(jīng)六十幾歲了，一生辛勞。從小，我就待在那里。記得在多年前的一天，剛放寒假，我就回到了外婆家，這時(shí)，外婆突然喊我：“啟迪！”“嗯？什么事？”外婆眉開眼笑的對我說：“現(xiàn)在又是冬天了，我又要做棉鞋啦！記得去年我給你姐姐做了一雙橙色的棉鞋，你說這種顏色好看，可惜上次布又不夠了。今年我就給你做一雙��！”外婆欣喜的看著我，手指著那塊已褪色的橙色布料，滿臉笑顏，好似回到了年輕時(shí)候的她，笑容蕩漾在臉上，掩蓋了歲月的痕跡。我站定了，不再走動。風(fēng)，在耳邊呼呼吹過，時(shí)間好像就定格在了一瞬間。這幾句話深深地刻在了我的腦海里，這僅僅是那年我隨口丟下的一句話。誰知，這位細(xì)心的老人卻記在了心中，在來年冬天準(zhǔn)備為她的孫女做一雙在家穿的橙色棉鞋。一陣大風(fēng)將我從曾經(jīng)的記憶中拉了回來。隔著厚厚的玻璃，我隱約看見了那塊已經(jīng)褪了色的橙色布料。一年前的它，曾十分閃耀，即使現(xiàn)在，我也依舊喜歡。以前的我，只知道欣然接受，如一根小草，只要有甘霖，就會毫不吝嗇的吸取，卻從不考慮回報(bào)。
現(xiàn)在
這次，我又踏上了歸途。剛回到家，外婆就開始問這個(gè)問那個(gè)，對我的關(guān)懷無微不至。而剛歇下來的我就戴上了耳機(jī)，聽起了輕快的音樂，放松自己，對外婆的關(guān)心隨便敷衍。只看見那一道道驗(yàn)證了時(shí)間流逝的皺紋深陷在外婆的臉上。就在這時(shí)，外面灰塵大起，我隨意一回頭，便看見了外公正在抓著掃把掃。十分吃力的樣子，穿著厚而臃腫的棉衣，行動很不便，那蒼老的雙手露在外面，任憑寒風(fēng)凜冽地吹過。走進(jìn)一看，才發(fā)現(xiàn)，外公的手已經(jīng)滿是皺紋，顏色黃暗，如同經(jīng)歷過歲月滄桑的樹皮，這時(shí)卻在寒風(fēng)里掃地。我一把拔下耳機(jī)，將衣服領(lǐng)子拉起，不由分說拿過外公的掃把掃地，外公的臉上洋溢的是舒心的微笑�；覊m揚(yáng)起，掃去的，是對老人們的關(guān)心，是逝去再也不會回來的時(shí)間。因?yàn)�，時(shí)間就像一根無情的利劍，快速飛出，當(dāng)你察覺時(shí)，卻早已不復(fù)從前。現(xiàn)在，我學(xué)會了感恩，且關(guān)心，且珍惜。
未來
歲月斑白了他們的發(fā)，突然是那么害怕面對這些未知的未來，突然明白有外婆外公的呵護(hù)的我是如此幸福。請讓我在心里小小地承諾：今后，無論何時(shí)何地，只要他們依舊在我身邊，我就會努力回報(bào)，將我的愛無限賦予他們。正如當(dāng)年他們對我一樣，不求回報(bào)，只求我幸福平安。
無論是過去還是現(xiàn)在，我的生活都因?yàn)橛辛四銈兊呐惆楹蛺鄱�。未來，我愿做一艘乘風(fēng)破浪的帆船，帶著你們，駛向幸福的彼岸。
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