時(shí)間的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的時(shí)間的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間的作文 篇1
時(shí)間都去哪兒了？這個(gè)問題許多人鉆研過，但誰又能回答出來呢？是啊，時(shí)間都去哪兒了。
一、我和同學(xué)的時(shí)間
在我們班，是沒有會(huì)去想這個(gè)傷害腦細(xì)胞的問題。雖然已經(jīng)五年級(jí)了，但照樣各玩各的，偶爾出點(diǎn)小插曲，倒也其樂融融。
看，“一米一米三，三寸三，三面紅旗，取得勝利！”“呀！你犯規(guī)！”“你才犯規(guī)，我和你做的不一樣！”就這樣時(shí)間就在小打小鬧中穿了過去。
再看這邊，“我在這，把球傳給我！”“對(duì)了！唉！怎么被搶了！”“你投呀，到底投不投！”“耶！球進(jìn)了！”籃球場(chǎng)上人群攢動(dòng)，一陣歡呼聲，時(shí)間從這片歡呼聲中，溜走了。
二、我和家人的時(shí)間
我和家人的時(shí)間，都是在嘮叨聲中度過。
聽，“許明雅！把你的房間收拾一下！”“快來吃飯！菜快涼了！”“去洗澡了沒！時(shí)間可不等你！”諸如此類，我的耳朵都快出繭了。當(dāng)然，只有媽媽才會(huì)如此啰嗦。
爸爸就不同了，“小雅！吃飽了沒？”“嗯，”“小雅作業(yè)寫好了沒？”“嗯，”爸爸不會(huì)那么嘮叨，可以了就行。
時(shí)間，就這樣從普通的`對(duì)話里悄悄走過。
三、我的時(shí)間
正如上述，我的時(shí)間在媽媽的嘮叨中一去不回了。
不僅如此，還花在了寫作業(yè)，彈鋼琴，補(bǔ)課……等等。
我可憐的時(shí)間就這么從指尖流過。
唉！好好珍惜時(shí)間吧，和朋友、和家人度過的時(shí)間絕對(duì)不是在虛度光陰。
時(shí)間的作文 篇2
像隕星墜落時(shí)的軌跡，是光彩后的黯淡，但它留下了什么？是對(duì)時(shí)間的感嘆�！}記
時(shí)間是有痕跡，但它卻不被人們所察覺是因?yàn)樗羌?xì)小的，但它卻是重要的，重要的能改變一切它的原理就像多米諾骨牌所起的連鎖效應(yīng)吧：在一個(gè)點(diǎn)的開始可以直接影響結(jié)果無所謂過程。在歲月留下的`班駁記憶里是時(shí)間的痕跡，它既已成事實(shí)又再不斷的演變。"逝者如斯夫，不舍晝夜"大概就是這個(gè)道理把。既然時(shí)間的痕跡難尋我們何不在時(shí)間之前去改變這一痕跡，改變開始而影響它的結(jié)果。這樣的時(shí)間痕跡不是我們所嘆息的所無奈的，而更象是早已預(yù)料的像隕星那如拋物線的軌道。同時(shí)時(shí)間的痕跡仍在不斷堆積，但是雖然積木是一樣的但是結(jié)果卻不一樣那是因?yàn)樗麄兯粝碌暮圹E不同或形態(tài)不同就像俄羅斯方塊那般需在形態(tài)固定前也就是留下痕跡前去安排它的軌跡或形狀。讓那時(shí)間的痕跡細(xì)微但又美麗。
時(shí)間的作文 篇3
你聽——
空氣中靜靜流動(dòng)的是什么聲音
是殘有時(shí)光痕跡的沙漏
沒有人記住曾經(jīng)的過往
只有沙漏記得，我們遺忘的時(shí)光
——題記
總會(huì)在尋常的日子里，看一本書，聽一首歌，翻一本影集，不由自主起往事，想起你們的微笑。
純真的、無邪的、的一種笑，在我的里呼呼地向我招手。
6年，72個(gè)月。這是我同你們一起度過的日子，我們一同迎接了6次春去冬來，也逐漸在時(shí)光的洗禮下漸漸成長。
還記得你們送我的'每一件，尤其是那個(gè)沙漏，你看完饒雪漫的《沙漏》后跑遍大街小巷買來的沙漏，在夏日的午后，你帶著燦爛的笑容將它送給我。
曾經(jīng)沾著你汗水的沙漏至今還放在我窗前，緩緩流動(dòng)的沙子的聲音讓我每次都沉浸于少年時(shí)的回憶。拿起它，手心觸碰冰涼的金屬，卻依然無法忘卻當(dāng)日全身的熾熱。心中的記憶，無法忘記夏日定格的午后。
窗外是夕陽，我將沙漏倒置，又一次看它靜靜地流動(dòng)，“沙沙”聲在空氣中持續(xù)不斷。
9分鐘。停。
又是一個(gè)的。再去看沙漏，金屬邊已有發(fā)黃的生銹的印記，瞧上去也不如當(dāng)日的精美。原來，一年過去了呢，不知不覺中我已背上行囊走過了初一，并且即將走過初二。原來的刻骨銘心，也在彼此熟悉而又陌生的微笑中，變得風(fēng)清云淡。
在與新班級(jí)的融合中，漸漸變得熟絡(luò)，與新又有了更深層的了解，昔日的笑容又重現(xiàn)在我臉上�；叵肫�6年級(jí)離別的悲傷，那仿佛只是一瞬間。所以，我是不是該珍惜眼前的友誼，努力過好第一天，這樣在分別的那一天可以懷著微笑說一聲再見？
能不能給我重來的時(shí)光，讓我重新愛過。
時(shí)間的作文 篇4
時(shí)間，就像空氣一樣，你怎么捉也捉不��；時(shí)間就像風(fēng)一樣，剛從身邊經(jīng)過，又從身邊離去；時(shí)間；就像河流一樣，一旦流走，就無法挽回。
每當(dāng)考試的時(shí)候，可能題目還沒做完，結(jié)束的鐘聲就響了；每當(dāng)下課的時(shí)候，可能剛從衛(wèi)生間出來，就要上課了；每當(dāng)游戲玩到一半，停止的聲音就出現(xiàn)了；每當(dāng)剛睡覺的時(shí)候，不一會(huì)兒，鬧鐘就響了。
我多么希望上天能多給我點(diǎn)時(shí)間��！哪怕是一個(gè)月，一星期，一天，一小時(shí)，一分鐘甚至一秒都好�。∑鸫a我能比別人多點(diǎn)時(shí)間，能為別人多做些什么。
我還希望我能成為一個(gè)時(shí)間的操縱者，讓時(shí)間回到過去，讓時(shí)間進(jìn)入未來�？墒沁@似乎不可能，但如果這是真的，該多好�。�
曾經(jīng)有人說過：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，就算你再有錢，你也買不到時(shí)間，唯一讓你有充足時(shí)間的.辦法，就是珍惜時(shí)間。有一位詩人叫韓愈，他寫了一首叫《明日歌》的詩：“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎�！苯o你的時(shí)間并不多，重要的是有沒有珍惜時(shí)間，珍惜了時(shí)間，時(shí)間自然就多了。
“光陰似箭，日月如梭�！睍r(shí)間過得飛快，根本沒有辦法控制，只有珍惜時(shí)間，才是唯一的辦法。
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