時(shí)間的作文(匯編7篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的時(shí)間的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
時(shí)間的作文 篇1
世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)五年級(jí)了，最多還有兩年就小學(xué)畢業(yè)了。再怎么說(shuō)我也算是一年級(jí)小學(xué)生的大姐姐了。
還記得8月31日，迎接一年級(jí)小學(xué)生的時(shí)候，看著家長(zhǎng)們牽著自己的孩子，小朋友們東張西望，迫不及待的想立刻進(jìn)入班級(jí)去看一看，這個(gè)舉動(dòng)讓我想起了，我們一年級(jí)的時(shí)候傻傻的站在亭子底下等待著。
看著他們，就像我們剛上小學(xué)一樣，呆呆地背著書(shū)包在學(xué)校外面站著。啊！好懷念呀！
時(shí)光就像小偷一樣，偷走了我們四年的美好時(shí)光，偷走了，我們?cè)谝黄鸬腵點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
我感慨，因?yàn)闀r(shí)間的腳步總是邁得太快：放我正沉醉于書(shū)中的美文佳作時(shí)，它便輕悄悄地從字里的行間溜走；當(dāng)我正在球場(chǎng)上盡情奔跑時(shí)，它便隨著那飛快的滾動(dòng)著的足球一閃而過(guò)；當(dāng)我正愜意的挪著腳步走在回家的路上時(shí)，它則邁著更快的步伐超越了我。時(shí)間就是這樣，來(lái)去匆匆，山珍海味無(wú)法使它駐足，黃金珠寶也同時(shí)不能挽留它的腳步。
時(shí)間的作文 篇2
班上同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)這樣一種十分奇妙的東西嗎？它最長(zhǎng)又最短，它最慢又最快。你珍惜它，它就對(duì)你慷慨，你不珍惜它，它就對(duì)你小氣甚至懲罰你。它既平凡又寶貴，它是什么？它就是時(shí)間！古往今來(lái)，有多少認(rèn)為它驚嘆。
在生活中，有許多人把時(shí)間比作金錢(qián)，但金錢(qián)是有價(jià)的'，而時(shí)間是無(wú)價(jià)的。金錢(qián)可以存儲(chǔ)起來(lái)，時(shí)間可以嗎？你也許沒(méi)有想過(guò)，金錢(qián)可以浪費(fèi)幾十元﹑幾百元﹑幾千元，甚至更多，但沒(méi)關(guān)系，金錢(qián)可以賺回來(lái)，而時(shí)間呢？它可以浪費(fèi)嗎？答案是明顯的，時(shí)間一旦過(guò)去了，就在也不會(huì)回來(lái)，它回去的無(wú)影無(wú)蹤，不留一絲痕跡。因此我們費(fèi)珍惜時(shí)間，千萬(wàn)不能讓它白白浪費(fèi)。
然而，在我們身邊，有的在和時(shí)間奔跑，努力拼搏；也有一些人無(wú)所事事，在消磨時(shí)光。正如大作家臧克說(shuō)的：“有的人死了，他還活著；有的活著，但他死了！”
班上同學(xué)們，讓我們從這刻起，珍惜時(shí)間，努力拼搏，打造美好未來(lái)。
時(shí)間的作文 篇3
許多人都說(shuō)“時(shí)間就是金錢(qián)，但金錢(qián)卻無(wú)法買(mǎi)到時(shí)間”。此話不假。時(shí)間如同流水，一去不返，；浪費(fèi)了便過(guò)去了。有一些人總是喜歡說(shuō)“有的是時(shí)間”“浪費(fèi)一點(diǎn)兒時(shí)間也沒(méi)什么大不了的”。其實(shí)，聽(tīng)了這些話，我都覺(jué)得好笑。如此不珍惜時(shí)間，不如將寶貴的時(shí)間非給需要他們的人。
著名的教育家本杰明接到一個(gè)青年人的求教電話，并與他約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。當(dāng)青年人如約而至?xí)r，卻為眼前的景象而倍感驚訝——本杰明的房?jī)?nèi)一片狼藉。不等他開(kāi)口，本杰明便請(qǐng)他等候一會(huì)兒，關(guān)上了門(mén)。不到一分鐘，他又打開(kāi)了房門(mén)，并熱情地請(qǐng)青年人進(jìn)客廳。這時(shí)，房間內(nèi)的一切已經(jīng)的井然有序，而且有兩倍剛剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息還蕩漾著微波。可是，令人不解的是，沒(méi)等年輕人將問(wèn)題問(wèn)出來(lái)時(shí)，本杰明就很客氣的請(qǐng)他走。為什么呢？本杰明說(shuō)：“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了。”青年人明白了，一分鐘可以做許多事情，或者改變它們。
“只要把把握好生命的每一分鐘，你就把握了理想的.人生”在閱讀《心靈雞湯》時(shí)，我看到了這么句話。沒(méi)錯(cuò)，人的一生，是由無(wú)數(shù)個(gè)一分鐘組成的。如果我們將每一分、每一秒都牢牢地抓住，不讓它流失，那么，又怎會(huì)把握不了夢(mèng)想？別小瞧那一分鐘，有的時(shí)候，一分鐘可以讓你從一個(gè)普通人變?yōu)橐粋�(gè)成功的人。
漢宣帝下了一道詔書(shū)，要為漢武帝立廟堂。朝中的文武大臣眾口一詞，但夏侯勝和黃霸卻據(jù)理反對(duì)，結(jié)果彈劾入獄，還要致死罪。夏侯勝是著名的學(xué)者，研究《尚書(shū)》的專家。于是，好學(xué)的黃霸便請(qǐng)他為自己說(shuō)一說(shuō)《尚書(shū)》。但夏侯勝卻苦笑，認(rèn)為此時(shí)談學(xué)問(wèn)是無(wú)用之舉�？牲S霸卻誠(chéng)懇的說(shuō)：“孔曰：朝聞道，夕可死矣。如果能在死之前多學(xué)一點(diǎn)東西，死時(shí)也會(huì)感到心滿意足，不留遺憾。千萬(wàn)不能把寶貴的時(shí)間白白浪費(fèi)過(guò)去�。 币虼�，無(wú)論你在何時(shí)何地，都不要浪費(fèi)時(shí)間，放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這會(huì)讓你受益無(wú)窮。
時(shí)間，是珍貴到無(wú)法用金錢(qián)衡量之物。我們要珍惜抓住每一分鐘，去學(xué)習(xí)，去做有意義的事，你的夢(mèng)想將在不遠(yuǎn)處招手。
時(shí)間的作文 篇4
歲月的步履從容走過(guò)，漫走于浩月星空下。心的扁舟在寂靜中駛向遠(yuǎn)方的彼岸，但是那彼岸似乎忽遠(yuǎn)忽近，總是沒(méi)有確定的方向。
有時(shí)一個(gè)人總是喜歡坐在窗前，追尋著那記憶中的底片，總是希望能再體會(huì)一次剛進(jìn)校園的滋味，哪怕只是一種幻想。
假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)重新開(kāi)始，重新對(duì)待生活的每一刻，也許它可能很現(xiàn)在完全不同，因?yàn)閷?duì)于現(xiàn)狀太不滿足。
對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，一次機(jī)會(huì)只可能是一個(gè)緩沖的過(guò)程，對(duì)于整個(gè)學(xué)習(xí)階段沒(méi)多大影響，但它可能會(huì)使你改變目標(biāo)的方向，影響身邊的每一件事情和每一個(gè)人，不要忽略這一次機(jī)會(huì)，也許它會(huì)改變你一生的機(jī)遇。漸漸的，一個(gè)人的時(shí)候常常想機(jī)會(huì)跑哪去了？
如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)放棄一些該放棄的。隨時(shí)調(diào)整自己，做到進(jìn)退有據(jù)。我會(huì)警告自己不要對(duì)每次機(jī)會(huì)抱有太大的希望，因?yàn)槲抑浪窃诳简?yàn)我的。
回想起初中生活的時(shí)候，只有郁悶常伴在我的左右......記得剛升到初一的時(shí)候，我對(duì)著那寬闊無(wú)邊的天空喚：我想要自由，無(wú)奈的只是那幾聲回聲在恥笑我，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)，那個(gè)我想要的自由改變了我！現(xiàn)在想想再給我一次機(jī)會(huì)！我一定會(huì)毫不猶豫地放棄那個(gè)我當(dāng)年盼望已久的愿望！
飛馳而過(guò)的車輛從我的身邊越過(guò)，伴著我的那半個(gè)月亮和那幾顆閃著的星星悄悄地告訴了我，時(shí)間不早了，機(jī)會(huì)（時(shí)間）就這樣從我的身邊悄悄的溜走了！淚水在我的眼眶中打著圈子，但還有誰(shuí)會(huì)明白，會(huì)知道呢？望著那布滿紅筆的試卷，想到父母的日夜操勞而發(fā)白的兩鬢，淚水劃的更快了，今晚我會(huì)打電話到你家這是老師放學(xué)時(shí)對(duì)我說(shuō)的，我走在寬闊的路邊，低泣著，淚水模糊了我的眼睛，在模糊中，我好似看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影焦急地跑來(lái)，近了，近了，是母親啊！看著她那消瘦的身影和滿額的汗水，我在也忍不住了，撲到她的面前，哭著說(shuō)著：對(duì)不起，對(duì)不住，我只是一時(shí)的貪玩。母親搖搖頭，拍著我的頭，說(shuō)：不要緊，下次努力就行了一路上，我沒(méi)抬頭，心也涼了。
路上，我想著：要是再給我一次機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)令媽媽失望的。我會(huì)努力地為自己的`前途著想，不會(huì)再拿我的前途開(kāi)玩笑！難道這成績(jī)是為了母親嗎？不是的，我終于都想通了，這是母親一生辛苦得到的結(jié)論，她一生都是要奔波勞碌，因?yàn)樗](méi)有學(xué)到知識(shí)，這也是生活所迫��！
我暗下決心，如果這是一場(chǎng)夢(mèng)，醒來(lái)的時(shí)候，我一定會(huì)放棄那自由的時(shí)間，因?yàn)槲以趬?mèng)中看到了母親那清澈的眼睛變暗了，這是媽媽失望時(shí)的表情�。‘�(dāng)時(shí)，我還覺(jué)得心中在痛，我常想機(jī)會(huì)去哪了？直到那一句話出現(xiàn)（每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜）我在心里暗下決心，下次，我會(huì)打一份滿意的答卷，使母親那因勞碌而縮成一團(tuán)的眉毛開(kāi)心展的好開(kāi)，好開(kāi)......
如果時(shí)光可以為我倒流！我會(huì)繼續(xù)不要自由，以母親為榜樣，但這次的選擇也不會(huì)后悔，雖然它令我有遺憾，但，如果不是這次，也不會(huì)促使現(xiàn)在的我這么努力的。
我終于知道了！機(jī)會(huì)總是需要自己去創(chuàng)造，想要達(dá)到心靈的彼岸，就需要自己努力去爭(zhēng)取。多一次機(jī)會(huì)，就會(huì)多一份成功的機(jī)遇......加油！
時(shí)間的作文 篇5
不知為何，我似乎只眨了一下眼，僅在學(xué)校，就去了20xx多個(gè)日子。我的眼睛看過(guò)了三張不同的黑板，我的筆尖劃過(guò)了11張期末考卷，我……我不敢承認(rèn)我此時(shí)此刻還停留在昨天的陽(yáng)光里，這讓我很惶恐，日子總是沒(méi)有禮貌，在它走前，從沒(méi)有給我道聲再見(jiàn)。
在20xx個(gè)日子里，我自以為我用盡了一分一秒，但捫心自問(wèn)，你做了些什么？其實(shí)，我并沒(méi)有什么值得一夸。在教室里飛度了5年多，或許我在校園里遇見(jiàn)弟弟妹妹們，他們似乎都對(duì)我道聲“姐姐好！”有些甚至叫出我的名字，但這不足為奇，這是每一個(gè)大隊(duì)長(zhǎng)的“待遇”，這些弟弟妹妹們畢業(yè)了，在這個(gè)學(xué)校的人心里，我就被平淡地抹去。我什么貢獻(xiàn)也沒(méi)有。
想想我在這干了什么？
一節(jié)科學(xué)課上，我拿著紙筆，“專心致志”地畫(huà)畫(huà)，那準(zhǔn)確地說(shuō)，是打發(fā)時(shí)間，我左邊畫(huà)一條線，右邊畫(huà)一朵花兒，上邊畫(huà)一片云，最后干脆把紙抹黑。下課鈴響了，30分鐘我唯一的杰作：一張黑漆漆的紙。我什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就這樣，我再次“成功”地放走了這位叫“時(shí)間”的客人。
初進(jìn)校園，仿佛就是24小前的'事，女孩子們愛(ài)的還是芭比娃娃，男孩子愛(ài)的還是變形金剛。六年級(jí)的哥哥姐姐調(diào)侃我們身子只有他們的腿長(zhǎng)，我們一打架就哭得稀里嘩啦。時(shí)光飛逝，我們不再是那個(gè)打小報(bào)告的我們，不再是那個(gè)演巴拉拉小魔仙的我們，不再是那個(gè)喜歡蹲在地上玩玩具的我們。一張張成熟的面孔，一個(gè)個(gè)高挑的身姿，當(dāng)初的我們多么想長(zhǎng)大，如今的我們多么想念當(dāng)初。時(shí)間在我們每個(gè)同學(xué)的腦海里刻下了痕跡：時(shí)間藏在游園會(huì)的笑聲里，藏在失敗后的痛苦里，藏在黑板上粉筆的摩擦聲里……
我浪費(fèi)了多少時(shí)間，我活了11歲，然而又浪費(fèi)掉了多少光陰？時(shí)間它比光還要快，它疾步飛奔，把我們狠狠地拋在后面。我要跑的更快，我要抓住它，我不會(huì)再允許這位淘氣的客人逃走了。
時(shí)間的作文 篇6
“門(mén)前老樹(shù)張新芽，院里枯木又開(kāi)花。”時(shí)鐘在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)光在不停的流逝。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，越王勾踐被吳國(guó)打敗，從尊貴的王侯，淪為階下囚，在吳國(guó)，他被派去做最低賤的工作，常年的勞作使他每日都痛苦不堪，但他卻從未放棄過(guò)。他度過(guò)了常人難以想象的黑暗的日子，那段時(shí)間的味道想必就像“臥薪嘗膽”一般，是苦澀的.吧！
但是，他卻在這期間養(yǎng)精蓄銳，即便是淪為階下囚，可卻并沒(méi)有遭到家人的背叛，最終也重建了吳國(guó)，縱使時(shí)間在他臉上刻下了皺紋，可卻也在他心里刻下了堅(jiān)持。時(shí)間的味道該是酸酸的吧！
科學(xué)家霍金，才二十出頭的年紀(jì)，本該意氣風(fēng)發(fā)，卻被醫(yī)生判了死刑。被醫(yī)生宣布活不過(guò)幾個(gè)月的他卻硬是與病魔抗?fàn)幜藥资畟�(gè)春秋。我想，或許他也曾徘徊過(guò)，迷惘過(guò)，面對(duì)這樣的人生確實(shí)讓人迷惘，但他最終卻選擇了直面困難，時(shí)間的味道對(duì)他來(lái)說(shuō)是咸咸的吧！
縱觀歷史，時(shí)間也不過(guò)是轉(zhuǎn)瞬即逝。時(shí)間本就是個(gè)既飄渺又虛幻的詞，卻又確確實(shí)實(shí)的存在在我們身邊。它本無(wú)味，只是人的經(jīng)歷為它增添了味道，它的味道也因經(jīng)歷而異罷了。
中國(guó)有句俗語(yǔ)叫“日久見(jiàn)人心”。這句話會(huì)被我們經(jīng)常用在熟悉的人身上。許多人都沒(méi)有一個(gè)可以陪伴一生的朋友，是因?yàn)楫?dāng)我們與他們相處的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)方往往不是我們最初想的那個(gè)樣子，慢慢的便會(huì)差生疏遠(yuǎn)，最后，便分道揚(yáng)鑣了。一段友誼以已此終結(jié)。時(shí)間的味道時(shí)辛辣的！
曾經(jīng)幾何，我們與父母無(wú)數(shù)次頂嘴，哭鬧；曾經(jīng)幾何，我們依偎在父母的懷中靜靜安睡；曾經(jīng)幾何，我們快樂(lè)的與父母在一起嬉戲。如今他們卻漸漸老了。
翻開(kāi)家中的相冊(cè)，看著那上面的一張張笑臉，眼淚竟然情不自禁的掉了下來(lái)。回首過(guò)去，我已經(jīng)走過(guò)了十幾個(gè)春秋。從蹣跚學(xué)步到健步如飛；從牙牙學(xué)語(yǔ)到能言善辯，我已成長(zhǎng)了太多太多�？筛改改樕系陌櫦y也越來(lái)越多了，頭上的烏發(fā)也早有許多已變做銀絲。時(shí)間的味道是甜甜的，卻又有些酸。
時(shí)間的味道其實(shí)是幸福的甜味，讓我們久久回味。
時(shí)間的作文 篇7
常說(shuō)到“生命的意義”或“生命的價(jià)值”。其實(shí)一個(gè)人活下來(lái)真正的意義同價(jià)值，不過(guò)是占有幾十個(gè)年頭的時(shí)間罷了。生前世界沒(méi)有他，他是無(wú)意義無(wú)價(jià)值可言的。活到不能再活死掉了，他沒(méi)有生命，他自然更無(wú)意義無(wú)價(jià)值可言。
正仿佛多數(shù)人的愚昧同少數(shù)人的聰明，對(duì)生命下的結(jié)論差不多都以為是“生命的意義同價(jià)值是活個(gè)幾十年”。
生命的意義若解釋得如此單純：“活下來(lái)，活著，倒下，死了。”未免太可怕了。因此次一等的聰明人，同次一等的愚人，對(duì)生命意義同價(jià)值找出第二種結(jié)論，就是“怎么樣來(lái)耗費(fèi)這幾十個(gè)年頭”。雖更肯定生活，那么吃，喝，睡覺(jué)，吵架，戀愛(ài)……然而生活得失取舍之間，到底也就有了分歧。聰明人要理想生活，愚蠢人要習(xí)慣生活。
兩種人同樣有個(gè)“怎么樣來(lái)耗費(fèi)這幾十個(gè)年頭”的打算，要從人與人之間找尋生存的意義同價(jià)值，即或擇業(yè)相同，成就卻不相同。至于兩種人目的'不同，擇業(yè)不同，那就更容易一目了然了。
看出生命的意義同價(jià)值，原來(lái)如此如此，卻想在生前死后使生命發(fā)生一點(diǎn)特殊意義同價(jià)值，心性絕頂聰明，為人卻好像傻頭傻腦，歷史上的釋迦，孔子，耶穌，就是這種人。這種人或出世，或入世，或革命，或復(fù)古，活下來(lái)都顯得很愚蠢，死過(guò)后卻顯得很偉大。屈原算得這種人另外一格，歷史上這種人并不多，可是間或有一個(gè)兩個(gè)，就很像樣子了。這種人自然也只能活個(gè)幾十年，可是他的觀念，他的意見(jiàn)，他的風(fēng)度，他的文章，卻可以活在人類記憶中幾千年。一切生命都有個(gè)時(shí)間限制，這種人的生命又似乎不大受這種限制。
話說(shuō)回來(lái)，事事物物要時(shí)間證明，可是時(shí)間本身卻是個(gè)極其抽象的東西。從無(wú)一個(gè)人說(shuō)得明白時(shí)間是個(gè)什么樣子�！皶r(shí)間”并不單獨(dú)存在。時(shí)間無(wú)形，無(wú)聲，無(wú)色，無(wú)臭。要說(shuō)明時(shí)間的存在，還得回頭從事事物物去取證。從日月來(lái)去，從草木榮枯，從生命存亡找證據(jù)。正因?yàn)槭率挛镂锒伎蔀闀r(shí)間作注解，時(shí)間本身反而被人疏忽了。所以多數(shù)人提問(wèn)到生命的意義同價(jià)值時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)“生命的意義同價(jià)值，只是一堆時(shí)間”。
“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”，這是一個(gè)真正明白生命的意義同價(jià)值的人所說(shuō)的話。老先生說(shuō)這話時(shí)心中很寂寞！能說(shuō)這話的是個(gè)偉人，能理解這話的也不是個(gè)凡人。目前的活人，大家都記著這兩句話，卻只有那些從日光下?tīng)咳肜为z，或從牢獄中牽上刑場(chǎng)的傾心理想的人，最了解這兩句話的意義。因?yàn)檎f(shuō)這話的人生命的耗費(fèi)，同懂這話的人生命的耗費(fèi)，殊途同歸，完全是為事實(shí)皺眉，卻膽敢對(duì)理想傾心。
他們的方法不同，他們的時(shí)代不同，他們的環(huán)境不同，他們的遭遇也不同，相同的他們的心，同樣為人類而跳躍。
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