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二年級(jí)珍惜時(shí)間的作文【推薦】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的二年級(jí)珍惜時(shí)間的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)珍惜時(shí)間的作文 篇1
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,這是老師剛剛教我們的一句珍惜時(shí)間的名言。這句話就是說(shuō),在生活中,許多人都把時(shí)間比作金錢,但金錢是有價(jià)的,而時(shí)間是無(wú)價(jià)的'。時(shí)間一旦過(guò)去了,就再也回不來(lái)了。因此我們要珍惜時(shí)間,千萬(wàn)不能讓它白白浪費(fèi)。
以前放假的時(shí)候,我總以為時(shí)間很多,心里總想著一個(gè)“玩”字,都到頭了才知道,自己的作業(yè)還沒(méi)完成,就急急忙忙的去寫作業(yè),不但讓自己忙得不可開交,而且作出的作業(yè)有很多錯(cuò)誤,F(xiàn)在的我會(huì)把時(shí)間安排的很合理,讓自己不再慌亂認(rèn)真的完成老師布置的作業(yè),還會(huì)利用業(yè)余時(shí)間去做一些有意義的事情,讓自己的業(yè)余生活充足起來(lái)。
現(xiàn)在我懂得了時(shí)間比什么都寶貴,我們要珍惜時(shí)間。我們要把握“時(shí)間”的分分秒秒,學(xué)習(xí)更多的知識(shí),做一個(gè)走在時(shí)間前面的人。
二年級(jí)珍惜時(shí)間的作文 篇2
今天我們學(xué)習(xí)第二課《匆匆》,《匆匆》這篇課文的作者是朱自清,這篇課文學(xué)過(guò)后,讓我感受的很深。
朱自清在24歲就檢討人生,這篇課文讓我深深的感受到朱自清對(duì)溜去的時(shí)間而感到不甘。這篇課文也讓我深深的體會(huì)到時(shí)間非常珍貴,要珍惜時(shí)間,不能白白浪費(fèi)時(shí)間。這真應(yīng)了老師常常教育我們的名言:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!
自從這篇課文學(xué)過(guò)后,我就開始感慨自己,我有沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間呢?我有沒(méi)有把時(shí)間用在對(duì)我有意義的`事情上,如:讀書、寫博、預(yù)習(xí)。我要珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí)。
二年級(jí)珍惜時(shí)間的作文 篇3
前幾天,媽媽對(duì)我說(shuō):“寶貝,你要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間了。不然的話學(xué)習(xí)效率就太低了。”可是我總是不珍惜時(shí)間,洗澡慢、穿衣服慢、寫作業(yè)慢……什么都慢。媽媽說(shuō),再這樣下去是不行的,再慢就會(huì)懲罰我。前幾天,我們學(xué)了一首詩(shī),是“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。
從此,我就每天快快的寫完做業(yè),剩余的'時(shí)間用來(lái)看課外書、寫成語(yǔ),然后去整理書包。我就去睡覺(jué)了。每天都是這樣,媽媽每天都說(shuō):我真棒!我每天都很高興!我要更加珍惜時(shí)間!
二年級(jí)珍惜時(shí)間的作文 篇4
我們今天上了一節(jié)語(yǔ)文課,有的同學(xué)該問(wèn):“你們今天上的什么語(yǔ)文課?”告訴你,不要告訴別人,是《和時(shí)間賽跑》,有的`同學(xué)又問(wèn):“誰(shuí)和時(shí)間賽跑?”是一個(gè)小男孩和太陽(yáng)賽跑。他為什么要跑步?是因?yàn)樗耐庾婺溉ナ懒耍运藕吞?yáng)賽跑。有時(shí)小男孩和西北風(fēng)賽跑,太陽(yáng)賽跑。
現(xiàn)在你們知道珍惜時(shí)間了吧!千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)每一個(gè)時(shí)間喲。
二年級(jí)珍惜時(shí)間的作文 篇5
一寸光陰一寸金,對(duì)時(shí)間的珍惜,應(yīng)該把每一分每一秒緊緊我在手中,不要放松,把它奪回來(lái)!
經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō):“時(shí)間就是財(cái)富”;軍事學(xué)家說(shuō):“時(shí)間就是勝利”;醫(yī)學(xué)家說(shuō):“時(shí)間就是生命。”
時(shí)間,在我們讀書的時(shí)候流逝了;時(shí)間,在我們游戲的時(shí)候流逝了;時(shí)間,在我們吃飯的時(shí)候流逝了;時(shí)間,在我們悲痛的時(shí)候流逝了。不管我們?cè)谧鍪裁,在想什么,時(shí)間都如流水一般不分晝夜的流逝了!
當(dāng)讀書的時(shí)候,時(shí)間雖然流逝了,但是我們卻得到了知識(shí);當(dāng)我們學(xué)習(xí)的時(shí)候,時(shí)間雖然流逝了,但是我們卻得到了經(jīng)驗(yàn);當(dāng)我們做事兒的時(shí)候,時(shí)間雖然流逝了,但是我們卻完成了一件事兒;當(dāng)我們游戲時(shí),時(shí)間一樣流逝了,但我們卻什么也沒(méi)有得到。所以,一樣的光陰,一樣的流逝,而每個(gè)人所得到的都不一樣,因?yàn)槊總(gè)人在時(shí)間流逝的`時(shí)候所做的事兒都不同。
珍惜時(shí)間!要不它會(huì)悄悄溜走。
在這世上,凋落的葉子能再回復(fù)青綠嗎?枯萎的花兒能再回復(fù)鮮嫩嗎?白發(fā)的老翁能再回復(fù)年輕嗎?不能!時(shí)間也是一樣,去了永不再回!
古人說(shuō)的好:業(yè)精于勤荒于嬉。不管做什么,只要努力就好;相反的,嬉戲就是浪費(fèi)時(shí)間,荒廢事業(yè),一點(diǎn)兒好處也沒(méi)有。
二年級(jí)珍惜時(shí)間的作文 篇6
我們要珍惜時(shí)間,不要浪費(fèi)時(shí)間,時(shí)間就等與我們的生命,你要浪費(fèi)時(shí)間就等于謀財(cái)害命。
我們要珍惜時(shí)間,不要浪費(fèi)時(shí)間。時(shí)間對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)很寶貴,俗話說(shuō):一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。這一句話是說(shuō)再多的金子也買不來(lái)時(shí)間,所以醫(yī)生很珍惜時(shí)間,他們會(huì)利用一分一秒來(lái)救人。醫(yī)生不珍惜時(shí)間的.話,都會(huì)少救一個(gè)人。
我們不要浪費(fèi)時(shí)間。醫(yī)生要是浪費(fèi)時(shí),都會(huì)少就一個(gè)人。
我們不要浪費(fèi)時(shí)間,要珍惜時(shí)間,時(shí)間就像我們的生命。
二年級(jí)珍惜時(shí)間的作文 篇7
我看過(guò)許許多多的書,有《稻草人和他的仆人》《水孩子》《床邊的小豆豆》……其中,令我最難忘的是一本叫《穿越時(shí)鐘的孩子》的書,因?yàn)檫@本書讓我懂得了操縱時(shí)間的人,就是我們自己,要珍惜時(shí)間的道理。
《穿越時(shí)鐘的孩子》這本書主要講了這樣一個(gè)故事:三個(gè)男孩被一陣旋風(fēng)卷入奇妙的“時(shí)間世界”里,他們?cè)诶锩姹M情玩耍,忘記了領(lǐng)路人老爺爺善意的提醒——“不要忘記,孩子們,能夠操縱時(shí)間的人,就是你們自己!辈痪,起勁好玩的游戲變得枯燥無(wú)味,孩子們都想回家了,可他們必須先償還花掉的時(shí)間。孩子們通過(guò)努力,最終順利回到了家里,他們也認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的珍貴,制定了一份時(shí)間計(jì)劃表,從此再也沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。
是啊,時(shí)間是那么珍貴,它對(duì)每個(gè)人都是公平的,然而人們對(duì)待時(shí)間的態(tài)度卻各不相同:聰明人利用時(shí)間,愚蠢人等待時(shí)間,勤奮人爭(zhēng)取時(shí)間,懶惰人荒廢時(shí)間。一旦你浪費(fèi)時(shí)間,時(shí)間也會(huì)讓你受到懲罰。我就曾因浪費(fèi)時(shí)間而受到過(guò)教訓(xùn)。
記得有一次,老師布置的家庭作業(yè)很少,于是我回到家后定定心心,吃吃東西玩玩玩具,就是不寫作業(yè)。媽媽催我快點(diǎn)做作業(yè),我慢條斯理地說(shuō):“今天作業(yè)少,做做快的!庇肿灶欁酝媪似饋(lái)。媽媽催得急了,我才不耐煩地打開文具開始做作業(yè)。然而作業(yè)時(shí),我依舊吃著零食,邊吃邊寫,那寫字的速度簡(jiǎn)直比蝸牛還慢。寫了沒(méi)多少,我又被書架上的'一本雜志吸引住了,津津有味地翻閱起來(lái),完全忘了還有作業(yè)這回事。正看得起勁,突然耳邊傳來(lái)媽媽的催促聲:“毛一迪,做好了沒(méi)?是不是又在玩了!”我扯著嗓子喊道:“我又沒(méi)在玩!”就這樣,催催喊喊,看看寫寫,原本一個(gè)小時(shí)不到就能寫好的作業(yè)我愣是磨嘰到了九點(diǎn)多。第二天早晨,媽媽喊了幾次才好不容易吧我從被窩里拉出來(lái),可趕到學(xué)校卻已經(jīng)晚了,遲到了。這一天我都哈欠連天,打不起精神,學(xué)習(xí)效率差極了。
瞧,這就是不愛惜時(shí)間的后果。同學(xué)們,你們可不要像我一樣啊。讓我們也像書中的三個(gè)男孩一樣,制作一張生活計(jì)劃表,珍惜時(shí)間,做時(shí)間的主人。
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