(優(yōu)秀)時(shí)間的作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的時(shí)間的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
時(shí)間的作文 篇1
朋友圈里賣貨的圖片堆積如山，琳瑯滿目，應(yīng)接不暇。仿佛一切都是買到就賺到�？粗粗筒恢罆r(shí)間跑到哪去了。
蔡永康說：每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，一定要想辦法把你的時(shí)間賣多份。
隨著互聯(lián)網(wǎng)＋的時(shí)代，很多人的時(shí)間確實(shí)被無(wú)限制的疊加和分割。關(guān)鍵是有的人在時(shí)間的裂變下獲得了財(cái)富，有的人迷失了自我。手機(jī)成了生命中不可缺少的陪伴。網(wǎng)絡(luò)是時(shí)代的進(jìn)步，也成為部分人的悲哀。不停地網(wǎng)購(gòu)或者做微商，不停地追劇或者刷朋友圈。微商中一些不為人知的“銷量”密碼，在自欺欺人的偽裝下隱藏的.是一個(gè)個(gè)疲憊的靈魂，兼有時(shí)候職微商出賣的是信任，對(duì)產(chǎn)品的似懂非懂，銷售到最后難免會(huì)走進(jìn)一條不歸路。而追劇的結(jié)果更是活在別人虛幻的生活里，而忽視的眼前自己真真實(shí)實(shí)的生活。卻不知道時(shí)間已經(jīng)稍縱即逝。
有句話說，要想掙大錢，先要自己更值錢。還有句話說，只有做自己比較熟悉和喜歡的事，才容易成功。
這兩點(diǎn)我很贊同！
一個(gè)不專業(yè)，又不喜歡的行業(yè)，只是膚淺的嘗試，自然嘗不到甜頭。
時(shí)間有限，而且是是最最公平的。你用在自己專業(yè)的學(xué)習(xí)上，你就會(huì)不斷精進(jìn)完美，你用在健身上，就會(huì)身強(qiáng)體壯，你用在探索未知的行業(yè)上，你就得付出更多。
在錄制《世界青年說》的節(jié)目時(shí)，何炅進(jìn)行一段關(guān)于成功與失敗的演講，他說：
“人生沒有什么是容易的，想要得到你就要學(xué)會(huì)付出，要付出還要堅(jiān)持；如果你真的覺得很難，那你就放棄，如果你放棄了就不要抱怨。人生就是這樣，世界是平衡的，每個(gè)人都是通過自己的努力，去決定自己生活的樣子。努力、堅(jiān)持并付出，才能得到自己想要的生活。要么就和自己的平庸握手言和，要么，就讓自己的努力配得上自己的夢(mèng)想。”
時(shí)間是有限的，就看你怎么用。守得花開見月明，一分耕耘一分收獲！淺嘗輒止的廣泛涉獵，到最后，自己都不知道自己擅長(zhǎng)什么，喜歡什么。
人生苦短，如白駒過隙。擇一事終一生，雖苦尤甜，看好自己的時(shí)間，不求日進(jìn)百步，但愿學(xué)而不退。
時(shí)間的作文 篇2
“上有天堂，下有蘇杭�！蔽骱亲砣说木跋�，真是美不勝收��！
春天，美麗的西湖就像一面明亮的鏡子，倒映著湛藍(lán)的天空和朵朵白云。各種各樣的鮮花裝飾著湖岸，好似給西湖戴上了美麗的花環(huán)。柳樹抽出了細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，輕輕地?fù)崦�，就像漂亮的姑娘在岸邊�?duì)著鏡子打扮著自己呢！
夏天，綠樹成蔭，鮮花盛開。一棵棵樹木像戰(zhàn)士一樣保護(hù)著西湖，又像一把把綠色的'大傘為行人們遮陽(yáng)。此時(shí)西湖最迷人的莫過于曲苑風(fēng)荷，那里成片成片的荷花競(jìng)相開放。真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。吸引著無(wú)數(shù)游人駐足拍照。
秋天，當(dāng)明月高懸時(shí)，西湖的十景之一——平湖秋月，最為迷人。晚風(fēng)沉醉，湖水蕩漾，月掛樹梢。柔和的月光像輕紗一樣籠罩著西湖，偶爾有一兩條調(diào)皮的小魚躍出水面，“撲通”，使這湖畔秋月顯得更加寧?kù)o。
冬天，西湖上面結(jié)了薄薄的冰。樹木穿上了一件件雪白的衣裳，片片雪花從天而降，枯柳、殘荷、長(zhǎng)堤，再加上湖天一色，果真是一幅絕世山水畫�。�
�。∶利惖奈骱�，你一年四季都很美麗，難怪古人把你比作西子——“淡妝濃抹總相宜”呢！
時(shí)間的作文 篇3
老師說過“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！碑�(dāng)我們洗臉的時(shí)候，時(shí)間從我們的臉盆中跑過，當(dāng)我們寫作業(yè)發(fā)呆時(shí)，時(shí)間從我們的筆尖劃過。當(dāng)我們玩耍的時(shí)候，時(shí)間從我們的汗水中流過。一天，24小時(shí)，1440分鐘，86400秒，每一秒都不等人啊!
今天這節(jié)作文課，老師先給我們玩了兩個(gè)小游戲，第一個(gè)是互相介紹自己。我一聽樂了，都是老同學(xué)了，彼此之間都互相認(rèn)識(shí)，還要介紹什么?當(dāng)老師說，互相認(rèn)識(shí)對(duì)方家庭有幾口人時(shí)，我頓時(shí)蒙了。哎，2分鐘就這么白白浪費(fèi)了。老師請(qǐng)了另外兩位同學(xué)，他們雖然不認(rèn)識(shí)，但是通過2分鐘的時(shí)間，他們不但互相認(rèn)識(shí)了，而且還聊到了自己的愛好，自己的長(zhǎng)處，看來(lái)他們的2分鐘是高效的.。我聽了后，不禁陷入了沉思，為什么別人2分鐘可以高效率?后來(lái)我發(fā)現(xiàn)專心的人珍惜時(shí)間，讓每一分鐘變得有意義;不專心的人浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間一滴一滴從指尖溜走了。
第二輪，老師讓我們?cè)跁厦枋鲎约旱慕淌摇４藭r(shí)，教室里沒有任何聲音，只能聽見筆在沙沙作響。此時(shí)我心想：寫自己的教室?這也太簡(jiǎn)單了吧!我一分鐘就可以寫完，我文思如泉，筆走如飛�？墒钱�(dāng)老師說：時(shí)間到，隨之就聽到了沉重的嘆息。兩分鐘居然如此短暫，一眨眼兒它就跑沒影了。
這時(shí)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“時(shí)間，對(duì)我們每個(gè)人都是公平的。可是為什么在同樣的時(shí)間里，每個(gè)人的效率不同呢?那是因?yàn)橛械娜嗽趯Ｐ闹轮镜貙懽鳂I(yè)，而有人在東張西望浪費(fèi)時(shí)間�！�
聽到這里，我百感交集，我已經(jīng)六年級(jí)了，還有六個(gè)月小學(xué)就畢業(yè)了，再也沒時(shí)間讓我揮霍。珍惜時(shí)間，要從現(xiàn)在開始。
時(shí)間的作文 篇4
過了立秋，大地的暑氣絲毫未退，炎熱依然逼人。只是心境起了變化，逐漸變得調(diào)和、舒暢。
其實(shí)心里明白，非要待窗外的蟬音在不知覺中完全靜寂下來(lái)，枝頭的綠葉轉(zhuǎn)黃變灰，踩在腳下有了瑟瑟的脆響，才恍然清醒，真的是秋天了！秋天的到來(lái)真是這樣，它一分一秒，一時(shí)一日的漸進(jìn)，時(shí)時(shí)變易又悄無(wú)聲息。所以說立秋是季節(jié)的分界其實(shí)虛無(wú)得很，季節(jié)的變換又豈是某一天可界定，可截然分清的呢？
哲人面對(duì)泊泊的江水會(huì)臨風(fēng)啃嘆：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，文人也會(huì)望著太陽(yáng)的東升西落，告誡世人“圣人不貴尺之壁而重寸光陰，時(shí)難得而易失也”。時(shí)間的流逝真是妙得很，時(shí)時(shí)流轉(zhuǎn)，時(shí)時(shí)變易，但對(duì)常人而言，又有幾人在為之寢食不安呢？今天和昨天又有什么差別呢？即使有，也寧愿讓它存在心里，成為一種抽象的概念。年月不饒人，著急又于事何補(bǔ)？總不見得為掩飾抬頭紋，便永不抬頭見人。所以寧肯誤以為時(shí)間是不變的，“我”似乎也常在同樣的地位，永遠(yuǎn)不變；寧肯糊涂，不必明智，又有何不可的呢？
人其實(shí)脆弱得很，太大的轉(zhuǎn)變一定無(wú)法承受。昨天的百萬(wàn)富翁，一夜間淪為貧者，世人又有幾個(gè)承受得起？剛才還健步如飛，突然間宣判你身患絕癥，離死不遠(yuǎn)，誰(shuí)又能坦然處之，談笑風(fēng)生？如此想來(lái)，造物主用相差極微的分秒來(lái)掩蓋人事的巨大變遷，真是仁慈大度得很。
常人的日子總這樣散淡地過著，不可挽留地自去了。好比滴漏，不知不覺中悄悄溜走，沒有聲音，沒有跌宕起伏。走的盡管走了，來(lái)的盡管來(lái)著，在大自然安排的規(guī)則中，心安理得。對(duì)于百年的'壽命，或許也只有在偶爾片刻的靜息中，才感覺原以為恒久不變的早已星移斗轉(zhuǎn)，世事全非，才會(huì)看到愈行愈遠(yuǎn)的青春背影，也才會(huì)嘆息：時(shí)間啊，時(shí)間……
我不知道常人的生命是否都可輝煌，是否都能在時(shí)間的鎖鏈上留下些什么，但有一點(diǎn)是肯定的，當(dāng)你為瑣碎、平淡的每一天的到來(lái)保持一份熱戀的心情，做過的不求盡美，但求盡善的時(shí)候，你才會(huì)感到時(shí)間的魅力和未來(lái)的誘惑。
時(shí)間的作文 篇5
有一句格言讓我懂得時(shí)間的的寶貴與重要性，這句格言叫做“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！背鲇诹_懋登寫的《三寶太監(jiān)西洋記》，這句格言的意思是：一寸光陰好比一寸金子，可是用再多的錢也買不到光陰，更加突出描寫了時(shí)間的珍貴。所以，我們要珍惜時(shí)間，每一秒都是很寶貴的，你不可能讓時(shí)間停下來(lái)，時(shí)間只會(huì)不停地流去。雖然我們不能讓時(shí)間停住，但我們可以好好利用生命中的`一分一秒，讓每一秒都過得充實(shí)。
記得在二年級(jí)的時(shí)候的一次數(shù)學(xué)考試，從考試開始過了二十分鐘我就做完了試卷。過了一會(huì)，我覺得檢查試卷好無(wú)聊，就拿起文具擺弄起來(lái)。時(shí)間在我不知不覺中流逝，要收卷了，我便不慌不忙地把試卷交了上去，交完后我回到了位置上繼續(xù)玩文具。
試卷改完后發(fā)了下來(lái)，我一看是99分，不過都怪我考試時(shí)不珍惜時(shí)間再檢查一下，忘做了一道題，被扣了1分，唉，一百分本來(lái)在向我招手，可我卻不要，要了個(gè)99分。唉，現(xiàn)在后悔已經(jīng)沒有用了，我必須在以后珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)時(shí)間，讓每一秒過得充實(shí)，有價(jià)值！
現(xiàn)在我每當(dāng)看到了這句格言，內(nèi)心深深感悟到：時(shí)間很寶貴，珍惜一秒是一秒，要知道連金子也買不到光陰，所以要好好珍惜每一秒，讓自己活得更精彩，更好！
時(shí)間的作文 篇6
“哎，真累啊!”“一分鐘真長(zhǎng)啊!”“神啊，救救我吧!”這一聲聲呻吟，從202教室里傳出，我們正在和奇怪的時(shí)間賽跑呢!
老師更是鄭重地說：“時(shí)間，是一個(gè)重要的東西，大家不等白白浪費(fèi)它。這次的游戲是‘我是鬧鐘人’和‘一分鐘有多長(zhǎng)’......”
老師講好了規(guī)則，‘我是鬧鐘人’的游戲便開始了。“12點(diǎn)�！蔽覀兌寂e起了手�！�3點(diǎn)�！蔽覀儼咽址畔�;“0點(diǎn)�！蔽覀兌秳�(dòng)一下......一開始，我特別平靜，過了一會(huì)兒，我像坐了過山車一樣，情緒一下子高漲起來(lái)。老師的速度越來(lái)越快。不好，我的節(jié)奏開始被打亂，腦子開始混亂。很快，我的一個(gè)被淘汰。鬧鐘不起眼的工作讓大家直喊累，真是不可思議!
“一分鐘有多長(zhǎng)”這個(gè)游戲開始了。首先是定格動(dòng)作，我擺了一個(gè)扎馬步的姿勢(shì)，老師說：“三，二，一。開始!”我們都一動(dòng)不動(dòng)，像木頭人一樣。任政帆和孫杭涵竟然在十秒不到就垮了。最后，有許多人堅(jiān)持住了，但勝利的'人都腰酸背痛，這當(dāng)中也包括我，感覺這一分鐘太長(zhǎng)了。
最后，我們還玩了個(gè)小游戲，叫‘一分鐘抄課文’。這時(shí)我特別緊張，導(dǎo)致注意力分散，心里總想：還有多少時(shí)間啊?別人抄了幾個(gè)呀?越想手越不聽使，手越就越緊張......“停!”老師大喊一聲，時(shí)間怎么過得這么快啊!
我以前沒努力讀書，只顧著玩，沒有意識(shí)到讀書的重要性。只是我想到了陶淵明的名言——“盛年不重來(lái)，一日再難晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！睆慕裉炱穑乙阉�(dāng)做自己的座右銘，不斷鞭策自己。
時(shí)間的作文 篇7
在當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)由網(wǎng)絡(luò)組成的世界，隨著網(wǎng)絡(luò)一步一步向上走，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，人類就用越來(lái)越餓多時(shí)間花費(fèi)在看微信，看微博，看新聞……來(lái)填充自己與網(wǎng)絡(luò)鏈接的橋梁，而原本做作業(yè)，看書，購(gòu)物……的時(shí)間便被擠碎，之后就被忽略了，被用來(lái)干其他事了，真是網(wǎng)絡(luò)害了大家，但是網(wǎng)絡(luò)總有它的好處，所以人類并沒有限制，控制自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴，反而越來(lái)越多時(shí)間給了網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)在人類已真正離不開網(wǎng)絡(luò)了，突然一個(gè)新名詞的出現(xiàn)好像讓大家意識(shí)到了自己荒廢時(shí)間的過錯(cuò)——碎片化的時(shí)間。
碎片化的時(shí)間，顧名思義，支離破碎的時(shí)間，之后人類延伸出了碎片化學(xué)習(xí)，碎片化閱讀，碎片化社交……它們大致都一樣，都是用很短的`時(shí)間去學(xué)習(xí)，閱讀，社交……去完成一整套的學(xué)習(xí)，閱讀，社交……所以大家都說現(xiàn)在的社會(huì)屬于只那些會(huì)使用碎片化的時(shí)間的人，而網(wǎng)上也有許多帖子說我們不應(yīng)該使用碎片化的時(shí)間，因?yàn)樾Ч麜?huì)沒完整時(shí)間的好，我認(rèn)為這只能看每個(gè)人的自覺性與效率了。
而自己真的實(shí)實(shí)在在的體會(huì)到了碎片化時(shí)間的重要性。
我的一個(gè)補(bǔ)課班老師要求我們一周要把一本書看完，名叫《駱駝祥子》故事劇情非常吸引我，我每天晚上睡覺前要看上一會(huì)兒，可是已經(jīng)是開學(xué)的第三周了，作業(yè)開始多了，第二周的周末我還非常自信，覺得一個(gè)星期肯定能看完的，沒想到作業(yè)那么多我睡眠都不能保證八個(gè)小時(shí)書就更不用說了，每天要睡覺前都覺得“完了，這周書肯定看不完了，沒法交作業(yè)了�！敝苣┭a(bǔ)課時(shí)老師把我說了一頓，還說說要利用碎片化時(shí)間去閱讀，下節(jié)課一定要看完，我回家看kindle上《駱駝祥子》只看了20%我一下子就慌了，晚上用了40分鐘看了20%，心想老師真的是還不知道我們作業(yè)多不多就布置我們看那么厚一本書，第二天我吃完飯休息時(shí)看了一會(huì)兒，做作業(yè)休息時(shí)看了一會(huì)兒，睡覺前又抽了十分鐘看了一會(huì)兒，沒想到不知不覺看了10%，第三天我也是如此，第四天，第五天……七天下來(lái)就看完了！我意識(shí)到了碎片化時(shí)間對(duì)于自己自身是非常有幫助的，拿來(lái)看書，學(xué)習(xí)。那是再好不過了。
多虧了老師讓我認(rèn)識(shí)了碎片化的時(shí)間。
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