（推薦）時(shí)間的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的時(shí)間的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
時(shí)間的作文 篇1
時(shí)間的腳步總是那樣地匆匆，誰也無法將它挽留。——題記
小心翼翼地翻開那破舊的相冊，鉆進(jìn)泛黃的相堆里，我細(xì)細(xì)尋覓童年的足跡，品味美好的回憶。一個(gè)個(gè)特寫鏡頭捕捉了童年那幼稚的我，從四歲時(shí)的一臉無助，到五歲時(shí)的天真浪漫，每一張照片，每一個(gè)表情，都充分地顯露出了小孩兒那天真無邪的笑容與無憂無慮的內(nèi)心世界再翻翻十二、三歲時(shí)的照片，顯而易見，那時(shí)的我已收斂了燦爛的笑容，剩下的多半是那淺淺的微笑與莫名的淡淡憂傷、無奈。
是啊，時(shí)間一去不復(fù)返，那個(gè)成天無所牽掛，悠閑自在的童年時(shí)光何時(shí)再回來？“去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？”匆匆的時(shí)光，匆匆的腳印，帶我飛快地度過了十四年短暫的時(shí)光，盡管未來的`路還長，但光陰像那調(diào)皮的孩子，總在你不經(jīng)意的時(shí)候，從你手指縫間溜走，從你的腳底下滑過，那樣殘酷地悄然而去。
也許正當(dāng)你還在為“未來的路還長”而得意洋洋時(shí)，它已無聲無息地從你身旁掠過了。我感慨，因?yàn)闀r(shí)間的腳步總是邁得太快：當(dāng)我正沉醉于書中的美文佳作時(shí)，它便輕悄悄地從字里行間溜走當(dāng)我正在球場上盡情奔跑時(shí)，它便隨著那飛快地滾動(dòng)著的足球一閃而過當(dāng)我正愜意地挪著腳步走在回家的路上時(shí)，它則邁著更快的步伐超越了我。
時(shí)間就是這樣，來去匆匆。山珍海味無法使它駐足，黃金珠寶也同樣不能挽留它的腳步。時(shí)間的腳步總是那樣地匆匆。倘若人生是一張空白的考卷，那我們是否應(yīng)該在有限的時(shí)間里給這張考卷作出最滿意的答復(fù)呢？盡管我們無法取得滿分，但我們是否應(yīng)該盡量讓自己那不平凡的人生歷程接近于完美，接近于滿分呢？“長江一去無回浪，人老何時(shí)再少年”？我坐在窗前，靜靜聆聽時(shí)間永恒的腳步聲——“滴答，滴答……”
時(shí)間的作文 篇2
面介紹的這些工具和方法具有很強(qiáng)的實(shí)用性，而且較為簡單，在許多國家、地區(qū)和各行各業(yè)都得到廣泛應(yīng)用: 控制圖:用來對過程狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)控，并可度量、診斷和改進(jìn)過程狀態(tài) 直方圖:是以一組無間隔的直條圖表現(xiàn)頻數(shù)分布特征的統(tǒng)計(jì)圖，能夠直觀地顯示出數(shù)據(jù)的分布情況 排列圖:又叫帕累托圖 課前預(yù)習(xí)，它是將各個(gè)項(xiàng)目產(chǎn)生的`影響從最主要到最次要的順序進(jìn)行排列的一種工具可用其區(qū)分影響產(chǎn)品質(zhì)量的主要、次要、一般問題，找出影響產(chǎn)品質(zhì)量的主要因素，識(shí)別進(jìn)行質(zhì)量改進(jìn)的機(jī)會(huì) 散布圖: 以點(diǎn)的分布反映變量之間相關(guān)情況，是用來發(fā)現(xiàn)和顯示兩組數(shù)據(jù)之間相關(guān)關(guān)系的類型和程度，或確認(rèn)其預(yù)期關(guān)系的一種示圖工具 工序能力指數(shù)（CPK）：分析工序能力滿足質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、工藝規(guī)范的程度 頻數(shù)分析：形成觀測量中變量不同水平的分布情況表 描述統(tǒng)計(jì)量分析：如平均值、最大值、最小值、范圍、方差等，了解過程的一些總體特征 相關(guān)分析：研究變量之間關(guān)系的密切程度，并且假設(shè)變量都是隨機(jī)變動(dòng)的，不分主次，處于同等地位 回歸分析：分析變量之間的相互關(guān)系
以上是"質(zhì)量的管理常用方法和統(tǒng)計(jì)分析"的內(nèi)容，本文的主題是“描述統(tǒng)計(jì)量分析：如平均值、最大值、最小值、范圍、方差等，了解過程的一些總體特征”
時(shí)間的作文 篇3
在小學(xué)一年級的時(shí)候，每天早上走過那條滿是榕樹的路，它高大魁梧、材大體粗。每當(dāng)?shù)较奶鞎r(shí)，它那粗壯的枝桿上長滿了綠油油的葉子，遮住了好像能把人烤熟了的太陽。
在這條滿是榕樹的路上，秋天，是最美麗的時(shí)候。風(fēng)，輕輕撫過樹葉，“嘩嘩”伴隨著樹葉互相擁抱的聲音，它們飄了下來，落在了汽車上，花壇上、房屋上，甚至還有些落在了螞蟻上。秋風(fēng)吹落樹葉，吹過我們的心頭。
每當(dāng)與母親走在這條路上的時(shí)候，看到地上那用金黃的葉子鋪成的路，心里就會(huì)很激動(dòng)，迫不及待地跑過那條路，腳下就像在彈奏鋼琴一樣發(fā)出一串好聽的樂曲。這時(shí)，秋天才是真正的到了！
每次我在葉子上玩的開心的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)媽媽寵溺的`看著我，像是怎樣也看不夠似的；有時(shí)，媽媽也會(huì)用滿足的眼神看著我，好像我就是她的盤中餐似的。以前那般的天真。活潑跟如今的我形成了一個(gè)鮮明的對比。如今的我已經(jīng)失去了童年的活潑，雖然還殘留著一些零零碎碎的，可，早已不是以前的了，我想我可能再也找不回小時(shí)候那種無憂無慮的感覺了！
就在我六年級生涯的第一天，我依舊背著粉色而又不幼稚的書包，反而多了一份成熟，扎著成熟的馬尾辮，手里在不知不覺中從從前的洋娃娃變成了現(xiàn)在的課外書。我就自己一人走在那條每天上學(xué)都要經(jīng)過的小路上。樹，還是像以前那樣的枝繁葉茂。走在那條路上，總是會(huì)在不經(jīng)意間想起小時(shí)候跟媽媽在這條路上的往事。
時(shí)間總是不等人，那些快樂的時(shí)光還沒等我來得及細(xì)細(xì)回味就在不知不覺中隨著時(shí)間遠(yuǎn)去，我多想就這樣停在那里，靜靜地，靜靜地回味著這一切啊！
時(shí)間的作文 篇4
時(shí)間，一直在我們的生活中穿流不息。但是至今卻有很少人去珍惜它，甚至有人根本不知道它的付出，和它的存在。
時(shí)間是不會(huì)停止的，就算哪天我們不在這個(gè)世界上了，它仍然會(huì)像鐘表一樣不停地走，它沒有死亡的時(shí)刻。他只會(huì)把一個(gè)個(gè)人送到天堂，把一個(gè)個(gè)人送到人間，它贈(zèng)給了人類一個(gè)個(gè)生命，同時(shí)又葬送了人類的一個(gè)個(gè)生命。
生命是寶貴的，同時(shí)，時(shí)間也是寶貴的。但是我們是怎樣對待時(shí)間的呢？我們生命中的一分一秒又是怎樣度過的呢？當(dāng)然，知道的也是一少部分。有一句話是這樣說的：“真理往往只掌握在一少部分的手里。”是啊！如果我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)珍惜自己身邊的一分一秒，那么我們的世界怎么會(huì)是這樣呢？
很多人都有自己的夢和愿望，但是最終成功的只有一少部分，這又是為什么呢？當(dāng)然，并不是我們沒有夢。但是，我們能不能把這些夢變成現(xiàn)實(shí)呢，這要靠時(shí)間，只有學(xué)會(huì)珍惜自己身邊的一分一秒，讓自己生變的每一分每一秒變得有價(jià)值起來。才可能成功！
在我們剛剛出生時(shí)，時(shí)間就時(shí)時(shí)刻刻的伴隨著我們，知道我們老去，在我們將要死去的時(shí)候。我們才懂得時(shí)間的寶貴，但是在這時(shí)，我們已經(jīng)沒有足夠的'時(shí)間去打拼自己的世界。因?yàn)樵谀菚r(shí)，我們唯一能做的就是讓自己的子孫后代珍惜時(shí)間，讓后撒手而去。
時(shí)間是不等人的，我們只能飛快地去追趕時(shí)間，努力塑造未來的自己，讓每一分每一秒都變得有價(jià)值起來。
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