時(shí)間的作文【實(shí)用】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的時(shí)間的作文5篇，歡迎大家分享。
時(shí)間的作文 篇1
尋找時(shí)間的痕跡作文時(shí)間，就像沙漏，一點(diǎn)一點(diǎn)地流失。也許，有些人認(rèn)為時(shí)間就如同流水一樣，流過無痕。但是，日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)間也留下了細(xì)小的痕跡�，F(xiàn)在，就讓我們一起去尋找時(shí)間留下的那不可捉摸的痕跡吧。
書發(fā)黃
我走到書架前，準(zhǔn)備看看書，休息一下。我的視線在每一本的扉頁上跳躍著，突然，一本書跳入我的眼簾——《安徒生童話》。我輕輕地踮起腳，將書慢慢地取了下來。《安徒生童話》已不似我剛買時(shí)那樣的嶄新，而是顯得有些破舊了。翻開封面，映入眼中的是有些發(fā)黃而卷翹的書角和殘缺了半頁或丟失了邊邊角角的`書頁。翻開書，我如饑似渴地閱讀起了這本書。讀著讀著，我的思緒飛到了我七歲那年。有一次，我和媽媽興致勃勃地去書店買書。一進(jìn)書店，酷愛看童話書的我一下子就被這本《安徒生童話》牢牢吸引住了視線，我的眼睛一眨不眨地盯著這本書，生怕被別人搶了這本書。我馬上跑向了正在結(jié)賬的媽媽，軟硬泡磨的央求媽媽買下這本書，媽媽見我對(duì)這本書愛不釋手，便也買下了這本書。這本有些破舊的書承載了我兒時(shí)的回憶，還記錄下了時(shí)間的痕跡。
蠶破繭
蠶，一生要經(jīng)歷幾個(gè)成長(zhǎng)階段才能破繭成蛾。首先，它要邁出人生的第一道坎——從蠶卵中出來，邁不過這道坎的，就會(huì)被大自然無情地淘汰掉。接著，它開始成長(zhǎng)了，在成長(zhǎng)這條路上，時(shí)間使它一次次地脫皮，每一次脫皮都意味著它的成長(zhǎng)之路又縮短了一些，時(shí)間留下的痕跡也隨之增加。在這條路上，它也許與疾病，死亡擦肩而過。也許平安的成長(zhǎng)。終于，它結(jié)成繭了，在繭中，它努力地沖撞著繭，想要成為一只飛蛾。破繭而出之時(shí)，它完成了時(shí)間對(duì)它的考驗(yàn)，完成了自己的夢(mèng)想。時(shí)間留下的痕跡使它學(xué)會(huì)了生存。
媽媽老了
一天，正當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候。媽媽端來了一杯水，微笑著問：“今天的作業(yè)多么？來，喝杯水，歇息一下�！蔽姨痤^，正想拒絕媽媽，突然，幾絲白發(fā)映入眼中，看著這幾絲隱藏在黑發(fā)中的白發(fā)，拒絕的話被咽進(jìn)了肚子里，我伸手接過水，對(duì)媽媽說了聲：“謝謝�！睍r(shí)間在媽媽身上留下的痕跡使媽媽老了，我們?cè)谄綍r(shí)應(yīng)該多幫媽媽做家務(wù)，替她分擔(dān)一下，讓媽媽少為我們操點(diǎn)心，讓時(shí)間在媽媽身上留下的痕跡不那么明顯。
時(shí)間的痕跡無處不在，只要我們仔細(xì)觀查身邊的事物，就一定可以尋找到時(shí)間的痕跡。
時(shí)間的作文 篇2
時(shí)間像一條小河，永不停息地流淌。流過每個(gè)人的身邊，一直流到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。勤勞的人從這“小河”里撈起無窮的寶藏，懶惰的人只能撈起后悔與希望。
爸爸和媽媽，每逢節(jié)假日，本應(yīng)該是孩子最輕松的時(shí)候，可你們卻為了望女成鳳，不經(jīng)我的同意，拼命為我報(bào)了各種各樣的興趣班：書法班、英語班、舞蹈班等，讓我的時(shí)間變得那樣緊迫。
平時(shí)在學(xué)校里，我完成老師規(guī)定的作業(yè)已夠辛苦了，每天回到家，你們還要為我加“餐”，什么ＡＢＣ試卷、課課通練習(xí)、奧數(shù)競(jìng)賽，生怕你們的女兒“營(yíng)養(yǎng)不良”。
爸爸媽媽，請(qǐng)給我充裕的自由支配時(shí)間吧，讓我去閱讀我最喜歡的課外書籍，跟隨故事中的'主人翁，來一場(chǎng)酣暢淋漓的情感體驗(yàn)。
爸爸媽媽，請(qǐng)給我充裕的自由支配時(shí)間吧，讓我去鄉(xiāng)下走走，走進(jìn)大自然，感受大自然的美麗與神奇，去看一看參天大樹、碧綠頑強(qiáng)的小草、鮮艷的花兒，同時(shí)也順便去看望一下鄉(xiāng)下的爺爺與奶奶。我快五個(gè)月沒見到他們了，他們的身體還好嗎？我想他們一定也想念我這個(gè)小孫女了吧。
爸爸媽媽，請(qǐng)給我充裕的自由支配時(shí)間吧，我還想聆聽小狗、小貓、小鳥的叫喚，感受它們的可愛，去體驗(yàn)它們的自由自在。
爸爸媽媽，請(qǐng)給我充裕的自由支配時(shí)間吧，讓我在有限的童年里，做我喜歡做的那些快樂的事情，讓我的金色童年更加有趣，豐富多彩。
時(shí)間的作文 篇3
飛上星星的人看到了眼前的灰塵、石渣會(huì)感到失落嗎？他會(huì)驟然悲傷地感到心中原本最美好的東西不復(fù)存在嗎？如果他是這么想的，我會(huì)來安慰她；如果他不這么想，依舊感到星星的美，那么，我支持他。在我心中，星星永遠(yuǎn)是晶瑩、透亮、沒有纖瑕。
仰望浩瀚、偉大、和諧而美麗的星空，使人感到震撼，使人不由得感受到自己的渺小�？档抡f過：“有兩個(gè)東西最震撼人心，那就是頭頂?shù)男强蘸蛢?nèi)心的道德準(zhǔn)則�！蔽蚁耄欠N超乎尋常的感受一定不是建立在一個(gè)平凡的事物上的。看見一件漂亮的衣服，只是感到賞心悅目；看到一顆美麗的寶石，只是覺得鮮亮奪目。這些東西固然好看，但只是僅此而已。天上的星星是與此不同的。
近看星星，的確看到上面只是寫普通的塵土。連那身著飄帶的彗星也只是被人們俗氣的叫做“臟雪球”。但如果靜下心來想想，這些灰塵石渣與地球遠(yuǎn)隔多少距離，它們的年齡是用幾十億年來計(jì)算的。無論從時(shí)間還是從空間來看，它們都是真正偉大的，豈能用我們平常的眼睛來看！
每一顆星星上往往都是千瘡百孔。但是，這里的每一個(gè)洞都代表了一個(gè)歷史。每一個(gè)洞都是星際間的隕石遺留下來的。人類的歷史比起每一顆有著歷史滄桑感的星星真是短的可憐。時(shí)間給星星留下了一個(gè)個(gè)印記。登上星星的人看著那一個(gè)個(gè)時(shí)間的印記一定會(huì)感到震撼，會(huì)比登上中國(guó)長(zhǎng)城，來到古埃及金字塔前還要激動(dòng)。畢竟，幾千年是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上幾十億年的。而金字塔只是一些大石頭堆起的建筑罷了，中國(guó)的長(zhǎng)城更是用最普通的磚頭壘砌的，面對(duì)金字塔和長(zhǎng)城的心潮澎湃怎么不能在登上一個(gè)神秘的星球的時(shí)候重現(xiàn)呢？金字塔和長(zhǎng)城只是人類的力量，一個(gè)星球上的印記則是無邊的宇宙之力。所以，登上那星球應(yīng)該感受到無與倫比的壯美。這是時(shí)間的`造化。
在地球上看到的一顆顆晶瑩的星星是空間的造化。距離產(chǎn)生了美。星星的亮光能遠(yuǎn)隔超乎常人想象的距離尚能傳到地球上來是多么偉大。星光正是應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)來欣賞。星星的光輝是通過自己放出來或是通過反射一個(gè)更偉大的星星的光輝來實(shí)現(xiàn)的，但源頭是能量的消耗。它們消耗著自己而放出光明，這與寶石的光芒是完全不同的。所以，我們?nèi)绻蕾p星星，正是應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的瞻仰它，體會(huì)到比較完整的星星。如果湊近來看，只能看到局部，看不出星星真正的神采。
可以親自登上星星的人啊，你是人類的精英。你現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)更明白，星星沒有欺騙你。你不要僅僅看到它上面的灰塵石渣，更應(yīng)當(dāng)看到它背后時(shí)間、空間的造化，去體會(huì)星星那獨(dú)特的，使人震撼的，令任何寶石都遜色的光輝。
時(shí)間的作文 篇4
一個(gè)老人，坐在溫暖的閣樓里，午后的陽光灑在她的臉上，映出一條條溝壑。像奔流的江河；縱橫的古道；刀刻的傷痕……她翻著以前的相冊(cè)，輕輕觸摸已經(jīng)泛黃的相片，眷戀而纏綿。是在追憶往昔，還是在悔恨當(dāng)初�？伤�，再也回不去了。那些可以燦爛微笑的年華；那些可以盡情享受的時(shí)光….都回不去了。
小時(shí)候的她，摸著奶奶臉上的皺紋，只覺著好玩�？伤龥]有想過，幾十年后的她，也會(huì)和奶奶一樣。家鄉(xiāng)的小溪伴隨她成長(zhǎng)，家人的溫暖呵護(hù)她長(zhǎng)大。她是一個(gè)無憂無慮的.孩子。轉(zhuǎn)眼間，她上了初中。她無法憶起小學(xué)的生活，她的朋友，老師，時(shí)光……他們變得模糊，變得縹緲，最后隨風(fēng)而去。她不知道這六年經(jīng)歷了什么，只知道他們隨著時(shí)間流逝了。于是她安慰自己：沒事，還有初中三年呢。
三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在中考的前幾個(gè)月，她夜夜奮筆疾書，卻爭(zhēng)不過時(shí)間。她開始后悔自己沒有好好學(xué)習(xí)，沒有聽老師父母的話�？伤齾s安慰自己說：沒事，考不上重點(diǎn)高中可以花錢來上。她沒有看到父母辛勤的背影，沒有聽到父母的憂嘆。只認(rèn)為這一切理所應(yīng)當(dāng)。高中的生活是枯燥乏味的，對(duì)于她來說，這簡(jiǎn)直是囚牢。她開始發(fā)牢騷，抱怨父母，感嘆學(xué)習(xí)的不易。于是她的父母花高價(jià)給她補(bǔ)課。這一次，她還是沒有看到父母的擔(dān)憂，上課開小差，與同學(xué)逛街買衣服，已成為家常便飯。高中三年也轉(zhuǎn)瞬即逝，她上了一個(gè)外地的院校。這時(shí)的她才終于明白：少壯不努力，老大徒傷悲。
四年大學(xué)，苦尋工作，結(jié)婚生子。千千萬萬人的普通生活在她身上上演。每天為生活所奔波，這真的是她想要的嗎？可惜再也回不去了。時(shí)間是寶貴的，一去不復(fù)返的。有些東西，也許只有失去了才懂得珍惜�？蓵r(shí)間，即使你想要珍惜，也無法彌補(bǔ)那逝去的時(shí)光。老人合上相冊(cè)，望向窗外，她似乎看到了父母的白發(fā)，奶奶的皺紋，以及自己的青春年華。我幸福嗎？蒼老的聲音在狹小的閣樓里響起。沒有人聽到，也沒有人在意，只是隨著風(fēng)消逝了。人們沒有時(shí)間去關(guān)心一個(gè)遲暮的夕陽，他們正在為自己的未來奮斗。
忽然，我驚醒了。那些人生，那么真切的在我腦海里發(fā)生過的人生，竟只是一場(chǎng)夢(mèng)。一場(chǎng)天亮就會(huì)消失的夢(mèng)。那是我的一生嗎？不，不會(huì)。我的人生不會(huì)那樣。雖然我也懶惰過，想要放棄過。但那不會(huì)是我，我不會(huì)自暴自棄，我要珍惜時(shí)間，努力活出一個(gè)屬于我的明天。
我們不是明星，不是商業(yè)奇才，也不是大科學(xué)家。我們只是一群為了美好明天努力奮斗的年輕人。時(shí)間還未在我們身上留下太多的痕跡，我們還擁有花季。我不奢求功名也不想家財(cái)萬貫，只希望我可以安安穩(wěn)穩(wěn)的生活。我只想要珍惜時(shí)間，努力過就不后悔。
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。時(shí)間在流逝，但不變的是我那顆永不言敗的心。
時(shí)間的作文 篇5
時(shí)間是組成生命的水滴。命運(yùn)僅僅是結(jié)成的細(xì)網(wǎng)，一掙便斷。作學(xué)習(xí)為武器，化時(shí)間為金戈，必然能拼打下一片屬于自己的天地。甚至功名百世，永垂不朽。如果把虛無留給時(shí)間，不免會(huì)變的碌碌無為。
中國(guó)有位著名文學(xué)家——宋濂。他家境貧寒，但不為貧賤而不為。他曾腳踏步履，身穿薄衣行深山巨谷，大學(xué)之寒，足踏三尺。不為貧賤而屈服，成為一代宰相。
曠世變遷，幾千年后，又出現(xiàn)了魯迅，他小時(shí)上學(xué)時(shí)總認(rèn)為自己很早，誰知道“莫道君行早，更有早行�！庇谑囚斞该鎸�(duì)這種情況，不動(dòng)聲色，毅然在書桌上刻下一個(gè)“早字”。雖未口露三分，卻在心中暗揣，必定要成為最早行人。于是，不管天寒地凍，大雪紛飛，他對(duì)自己立下的誓言從未違背。果不其然，因?yàn)樗摹霸纭弊�，�?yàn)證了“笨鳥先飛早入林，功夫不負(fù)有心人”之俗語，成為一代文學(xué)巨匠。
宋濂的勤，魯迅的早，都成為婦孺皆知的佳話。還有全世界都知曉的大人物。海倫·凱勒便是其一。聽她一句話便讓人感悟頗深；把生命每一天當(dāng)作一生最后的一天。這的確讓我們對(duì)這位殘疾人感到驕傲。聽到這句話，讓人聯(lián)想到一個(gè)人——貝多芬。“我要扼住命運(yùn)咽喉。”這兩人因?yàn)樽约翰荒芟癯Ｈ艘粯�，最終創(chuàng)造了奇跡。因?yàn)樗麄冏屑?xì)用了時(shí)間！這讓我們正常人對(duì)自己在生活中時(shí)間的浪費(fèi)而感到慚愧。
比爾·蓋茨曾說過一句話；“我要把生命看作是一間正在燃燒著的房子，而人能做到的只是從這間屋中救出些什么罷了�！逼鋵�(shí)，人的'時(shí)間何嘗不是一場(chǎng)火災(zāi)呢？只是一場(chǎng)即使用水也無法撲滅的火。生命時(shí)間在火焰中燃燒。用這些時(shí)間去做些什么吧！
時(shí)間是殘酷的，無情的，它可以盡情的剝奪我們。我們只有把時(shí)間用好，才能消弱它無情的面孔。在時(shí)間方面。我們?nèi)藘H僅只會(huì)欠時(shí)間的“債”而錢卻無法欠我們。“創(chuàng)造奇跡的人往往是被人公認(rèn)為不能創(chuàng)造奇跡的人。好好用時(shí)間吧，開辟出屬于自己的一片天地。
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