時(shí)間的作文經(jīng)典4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的時(shí)間的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)間的作文 篇1
一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰。平時(shí)我都是先玩在寫作業(yè)，但是，我現(xiàn)在養(yǎng)成了先完成作業(yè)在玩的好習(xí)慣。
又一次周四的時(shí)候，我的'語文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)加起來一共8項(xiàng)呢！周四我上管樂課，要八點(diǎn)多才能回到家呢，再加上這次作業(yè)本來就多，至少要十點(diǎn)多才能上床睡覺呢！
回到家，我連飯都沒吃，就趕緊寫起作業(yè)來了。忽然，我想出一個(gè)辦法，要在一個(gè)小時(shí)內(nèi)寫完這些作業(yè)。然后我不停的寫，每寫完一道題就檢查一道題。眉頭時(shí)而緊縮，時(shí)而舒展開來。時(shí)間一分一秒的過去了，我的手有點(diǎn)酸，我甩了甩手繼續(xù)寫了起來。就這樣，我終于在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)寫完了這些作業(yè)。
從那以后，我明白了只要我們合理安排時(shí)間就等于節(jié)約了時(shí)間。時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。
時(shí)間的作文 篇2
我站在時(shí)間的肩膀上，回味過去，感受現(xiàn)在，眺望未來。
——題記
過去有著許多的快樂與懷想。我總在那熟悉的地方憶起熟悉的人，時(shí)光流逝一切，物是人非，兒時(shí)的伙伴，有的已遠(yuǎn)隔天涯，有的雖在身邊，卻早已淡忘那時(shí)的情誼，以前會(huì)認(rèn)為的“永恒”，此時(shí)已被流年沖去了原來的模樣。失去的不僅僅是友誼，還有兒時(shí)的純真，驀然回首，驟然發(fā)現(xiàn)，那些年的人，事，早已換了容顏。
流年里，是誰偷換了容顏？
現(xiàn)在的`自己，已經(jīng)蛻去了稚嫩，可以肆無忌憚的走在街上，不用害怕被童話里的大灰狼抓走，不用牽著大人的手小心翼翼地過馬路；可以無拘無束地醉在自己的小天地里，痛哭流涕地看偶像劇，嘶聲力歇地唱情歌；現(xiàn)在的自己，有了閃光的理想和追求，像小時(shí)候想象的一樣高大，獨(dú)立，感受著許多的鼓勵(lì)和關(guān)愛。這是我以前多么希望的長大�？墒乾F(xiàn)在的我，卻無比懷念自己曾經(jīng)稚氣未脫的模樣。
不管是過去，還是現(xiàn)在，都在想象著未來，從未停止，但不管如何向往，它總是在不知不覺中到來，讓你措手不及。很多時(shí)候，有些東西，還沒來得及開始，就已經(jīng)結(jié)束。未來，是一張潔白的宣紙，我可以讓它潔白如初，也可以讓它多姿多彩，更可以讓它一塌糊涂。
生命，操之在我。
過去，只是用來回味的，盡管它十分美麗，但它無法重來。未來，只是用來眺望的，盡管它無限可能，但它變化無常。唯有現(xiàn)在，是我們所能把握的，盡管它有些讓你不滿。
站在時(shí)間的肩膀上，回憶過去，把握現(xiàn)在，展望未來，我已成長。
時(shí)間的作文 篇3
《和時(shí)間賽跑》一文，合理地規(guī)化了我的生活。
課室里，有個(gè)男孩正在心不在焉地聽課，他臉色蒼白，目光呆滯地望著黑板、老師，他手持著筆，手肘挨著桌面，手支撐著下巴，哈欠連天，整個(gè)疲憊不堪的樣子�？隙ㄊ亲蛲頉]睡好。下課了，對所學(xué)的知識(shí)一知半解，同學(xué)們都三五成群地散了，而他卻徒勞地研究剛才的內(nèi)容，可就是不明白。
放學(xué)了，他不回家，居然在學(xué)校逗留，做作業(yè)也就算了，但他竟然在操場上嬉戲打鬧，玩得樂不思蜀。每當(dāng)玩夠了，才戀戀不舍地回家。
在路上，他又因?yàn)槁愤吙椕姹坏男迈r事物所吸引。幾番周折，他終于回到家。休息許久，才慢吞吞地做作業(yè)。因?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)一知半解，寫寫停停，停停寫寫。
啊！終于寫完了，他松了口氣，但父母批改時(shí)，卻錯(cuò)漏百出，那時(shí)已將近十一點(diǎn)......
就這樣，一年如一日，但他沒想到，《和時(shí)間賽跑》一文改變了他的生活習(xí)慣。
那天課上，他聽得格外認(rèn)真，《和時(shí)間賽跑》主要講述作者失去奶奶的痛苦以及作者是怎樣和時(shí)間賽跑的。正是因?yàn)樽髡吆蜁r(shí)間賽跑的.精神，使他成為了作家。男孩很受啟發(fā)，并下決心要珍惜時(shí)間！
那天的他像海綿吸水般把知識(shí)全吸光了。放學(xué)后，面對逗留在操場上的伙伴的邀請，他只是揮揮手，爽約了他們。面對路上的新鮮事，他的好奇心被他的意志打退了。
做作業(yè)時(shí)，學(xué)到的知識(shí)像酵母似的發(fā)揮作用，沒兩下子，作業(yè)竟被他“橫掃千軍”！雖然中途想看電視，但在意志面前，念頭通通“逃走”了。那晚，他睡了個(gè)好覺。
從那天起，他生活習(xí)慣全然不同以往。
“他”就是我！“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。這句話真是太好了，在茫茫書海中，到處巡弋著滿載知識(shí)和道理的戰(zhàn)艦，你總能找到你想要的！
時(shí)間的作文 篇4
一模二模我們瘋狂地麻痹了，老師你不是說考試為了讓我們有課平常地心去面對高考嗎？我們不但平常地對待而且還麻木了。親愛的老師你們是高興還是失望？在你們你盼望中我們忘記了快樂，我們看著那不斷更新的成績版面而痛苦，高三我們注定要成熟了，我們眼理有的只是成績是你們你期望是對你們的自責(zé)。面對不斷倒計(jì)的日期我們想流淚可時(shí)間不批準(zhǔn)！
星星的閃耀，月亮在柔情，我們微笑，但很蒼白。為了我們的夢想為了父母的愛老師的努力，我們惟有學(xué)習(xí)。但有了你們的微笑我們就會(huì)有了支持。我們曾經(jīng)的選擇不斷在說你一定會(huì)有一個(gè)美好的未來，因?yàn)槟悴粫?huì)放棄你的'夢想，你會(huì)努力的。我們是一只要變成蝴蝶的繭，我們要飛翔。
無法面對的成績，我們偷偷地流淚。無可奈何，我們不知該怎么飛躍。夢想那么遙遠(yuǎn)，我們唯有等待，我們的時(shí)間是漫長又短暫的，我們還是重復(fù)每一天，但我們都有很多收獲，天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過，我們正在飛翔！
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