不一樣的時間作文

不一樣的時間作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的不一樣的時間作文，歡迎大家分享。

不一樣的時間作文1

　　時間究竟是怎樣的？

　　小時候，覺得時間是很寬裕的，除了“刷牙、吃飯、睡覺”外，其余時間都可以用來玩，也沒有人管著你說“快去學(xué)習(xí)”。一會兒看電視，一會兒玩玩具，唯一跟學(xué)習(xí)有關(guān)的也就是看看繪本。

　　上了小學(xué)，時間雖然沒有那么寬裕，但也是很充足的。早上上課，下午兩點(diǎn)多就放學(xué)回家了，作業(yè)很少，也能有三、四個小時玩。

　　到了高年級，時間就遠(yuǎn)沒有那么充足了。放學(xué)很晚，作業(yè)很多，即使寫完了作業(yè)也還要去讀大量的.課外書，有時作業(yè)多，要到晚上九、十點(diǎn)才能完成。別說是玩玩具看電視了，就連碰一下手機(jī)的機(jī)會都沒有。每天耳邊響起的總是那幾句：“快去寫作業(yè)，字要寫得好看一點(diǎn)！去把書包整理起來……”

　　爸爸媽媽就更忙了，不要說玩，就連照顧我們的時間都非常少；對于爸爸媽媽來說，時間是永遠(yuǎn)不夠用的。

　　老年人呢？在我們家，兩位老人就是一個天上，一個地下，有著非常明顯的兩極分化。爺爺非常勤奮，相信“活到老，學(xué)到老”，每天一大早起床，去山上散步，打打太極拳，回來之后看書、寫書法；爺爺很少玩手機(jī)，拿起手機(jī)也是為了學(xué)習(xí)太極拳的視頻。而外公，喜歡用手機(jī)看一些新聞、視頻，覺得“老了就要好好享受”。對于爺爺來說，時間是不夠用的，而對于外公來說，時間是寬裕的。

　　時間竟然是怎樣的？它在小時候是寬裕的，在低年級是充足的，在高年級是緊迫的；在中年階段是倉促的；在老年，它有了彈性，它可以變得不足，也可以變得寬�！�…

不一樣的時間作文2

　　時間像一條小河，永不停息地流淌，流過每個人的身邊······時間到底是都寶貴？它到底是長還是短呢？我們都不清楚，就讓我們來通過三個體操來感受一下吧。

　　第一個體驗(yàn)是：2分鐘腦筋急轉(zhuǎn)彎。我一聽到這個體驗(yàn)的題目，就想：我整天都在做作業(yè)，沒時間看課外書。媽媽還讓我做這個腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目，不知道我能答出幾個。體驗(yàn)開始了，媽媽從網(wǎng)上找了許多腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目，讓我和爸爸來做。我一個也沒有做出來時，媽媽就突然喊到：停！我想：我一個都沒有猜出來呢。怎么就己經(jīng)停了，難倒是媽媽的表壞了。我覺得時間就像一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等你完全看請楚它長什么樣時，它就已經(jīng)稍縱即逝，一下子消失得無影無蹤了。

　　第一個體驗(yàn)讓我知道了時間太短了�，F(xiàn)在讓我們來第二個體驗(yàn)：2分鐘高抬腿。一聽到這個消息，我就想：哎呀，怎么辦呢？我在體育課上高抬腿30秒就已經(jīng)上氣不接下氣了，2分鐘不知道會累成什么樣。體驗(yàn)開始了，我和爸爸都跑了起來。剛開始，我覺得這個體驗(yàn)太簡單了�？墒呛髞恚�我越來越累了，當(dāng)媽媽喊過了1分鐘。我想：怎么才過了一分鐘啊。慢慢地，我越來越累了，我想：時間是不是累了，正坐在沙發(fā)上吃東西呢。當(dāng)媽媽喊道還有10秒鐘，這時，大家都又充滿了信心，開始倒數(shù)：10、9、8······

　　體驗(yàn)2讓我們感到了時間很長。體驗(yàn)三是2分鐘家園漫步。我和爸爸來到了院子里，才過了一會兒，媽媽就把我們叫了回來。

　　通過這些體驗(yàn)，我明白了勤勞的人能訓(xùn)服時間，懶惰的.人只會后悔一輩子。

不一樣的時間作文3

　　課余時間，像一條五彩的編織繩，把我的喜怒哀樂交織在一起。我的課余時間好像和別人的不同，像山與水的區(qū)別。別人在快快樂樂地玩耍，我待在教室里看書、寫作。

　　“出去玩吧，小劉�！薄芭�，對不起，你們?nèi)ネ姘��！笨粗鴦e人玩耍的背影，我心里不禁一陣酸味涌上來，但很快我又恢復(fù)了情緒。亞里士多德曾經(jīng)說過：“天才在于勤奮，成功不會為懶惰的人敞開大門。”由于先天的語文成績不好，作文成績更是一塌糊涂，所以我還是拿出了沒看完的《增廣賢文》，一字一句品讀起來。讀完原文，又讀解釋。

　　時光匆匆，盡管我玩的時間在一頁頁書中劃過，如流星，像閃電。但我不后悔，后悔不是我的風(fēng)格。經(jīng)過多年的知識積累，我的語文成績已經(jīng)可以達(dá)到95分以上，作文分也是28分至29分，能有今天的成就，離不開平時的`閱讀書籍。于是，我總結(jié)出了一條經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)今大部分孩子語文成績不好，大多源于課外知識積累得不夠多。比起閱讀書籍，他們更想去看電視，因?yàn)殚喿x書籍費(fèi)時費(fèi)力，而坐在電視機(jī)前就可以短時間欣賞完一部文學(xué)作品，何樂而不為呢？

　　但我不這么認(rèn)為，只有博覽群書，多積累課外知識，多閱讀世界名著，才能厚積薄發(fā)，成就夢想。當(dāng)然，讀書有學(xué)問。比如你今天看不懂《紅樓夢》，但明天你可以繼續(xù)反復(fù)閱讀，“好書不厭百回讀”。慢慢的，你會覺得閱讀的力量是無窮的，在閱讀中獲得的知識是無限的，更是永不可磨滅的。

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