小學(xué)六年級(jí)關(guān)于時(shí)間的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)六年級(jí)關(guān)于時(shí)間的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)六年級(jí)關(guān)于時(shí)間的作文1
中午，老師不在，教室里又亂哄哄的了。
我進(jìn)到教室，有的在打鬧，有的在做試卷，有的人在基里哇啦說(shuō)個(gè)不停，那聲音，真的是太大了，讓人耳朵都不舒服。
進(jìn)入考試階段，今天的中午作業(yè)很少，我非常高興，我三下五除二搞定了，接下來(lái)我就要鬧包了;我打一下那個(gè)人的手，摸一下那個(gè)人的頭，拍一下那個(gè)人的肩膀，把他們氣的火冒三丈，追著我打，把我累得喲!哎，最后他們還不是報(bào)了仇，弄的我全身酸疼，接下來(lái)我可要好好休息了。
我的“敗仗”剛打完，那邊又開(kāi)始了!把我笑得前仰后合。不知怎么了，葛欣和鄭然又開(kāi)始鬧起來(lái)了。我一直隔岸觀火，葛欣這個(gè)小不點(diǎn)嘴臭了要死，是我們班最不文明的東西，他是我們班最最矮的冬瓜，還瘦不拉幾的，別看他小，嘴是最臭的，最不文明的。鄭然是我們班的表演神通，平時(shí)自己做的作業(yè)會(huì)編起廣告，被我們班譽(yù)為“老好人”。誰(shuí)和葛欣打架，誰(shuí)倒霉，因?yàn)樗麑?shí)在太不文明了，葛欣被鄭然打了，葛欣這個(gè)小不點(diǎn)不服氣，跑到鄭然桌子上呸的吐唾沫，太不文明了，笑死我了，然后鄭然看著桌子被他吐了一口水心中難免不服，氣的臉紅紅的，他也呸的吐在葛欣桌子上，這下打平了，他們兩還沒(méi)完呢!葛欣拎起鄭然的書(shū)包在桌子上下搓動(dòng)，把口水全吸附在書(shū)包上，鄭然毫不示弱也學(xué)著他那樣搓，那搓抹布的樣子，笑死我了，你搓一下，我搓一下!兩個(gè)人弄鬧得不可開(kāi)交，臉像個(gè)紅蘋(píng)果!!哈哈哈!我們班的人個(gè)個(gè)哈哈大笑，他們兩終于折騰完了，最后他們兩還不是收獲骯臟的唾沫!誰(shuí)也沒(méi)得到好處!真是活該!
那場(chǎng)面，我現(xiàn)在還記得，是我最快樂(lè)的時(shí)光!
小學(xué)六年級(jí)關(guān)于時(shí)間的作文2
“洪湖水呀浪呀嘛浪打浪啊”每次聽(tīng)到這首歌，就會(huì)想起靜悄悄的夏夜，外婆抱著我，一邊幫扇著扇子，幫我驅(qū)趕蚊子，一邊唱這首古老的歌。你別看這首歌不怎么好唱，但在那個(gè)時(shí)候，可是最流行的.。是啊!那份時(shí)光多么美好，可我卻沒(méi)有珍惜住，如果時(shí)光能倒流，我一定會(huì)珍惜住這份永恒的時(shí)光!
每個(gè)孩子的童年，都會(huì)有一部分屬于貪吃，我更是一樣。那個(gè)時(shí)候，外婆家在村里可以算的上是蠻有錢(qián)的。每次，外婆從地里回來(lái)，我都會(huì)訛著外婆，帶我去買(mǎi)話梅糖，泡泡糖，飲料�？偠灾痰昀锏臇|西我大多數(shù)都吃過(guò)了。每次去商店，老板娘就會(huì)說(shuō)：“你大閨女的女兒，就是好吃，隨你們李家誰(shuí)呀?”“哈哈，別看她好吃，這丫頭聰明能干哩”外婆每次都會(huì)這樣說(shuō)�？晌覅s沒(méi)有達(dá)到外婆說(shuō)的那樣，在家不聽(tīng)父母的話，總有一種叛逆;在學(xué)校，只想著和同學(xué)一起玩，學(xué)習(xí)也下降了。
在我眼中，外婆是一個(gè)慈善的人。我的父母，常年打工在外，一年很少來(lái)一次，我漸漸的對(duì)他們生疏了，有一點(diǎn)點(diǎn)的恨，為什么別的孩子都有父母送，父母接?為什么兒童節(jié)沒(méi)有送我禮物?為什么在我過(guò)生日的時(shí)候不來(lái)陪陪我?種種問(wèn)題在我腦海里浮起。外婆知道后，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)比我們當(dāng)年，你外祖母整天在地里干活，我身為老大，擔(dān)任了照顧弟弟妹妹的責(zé)任，我們也沒(méi)有生日，也沒(méi)你有你說(shuō)的兒童節(jié)，不照樣過(guò)嗎?你爸媽不也是為了你嗎?以后不要再這樣想了，他們是生你養(yǎng)你的人，記住我的話�！笔潞螅易兊枚铝�，并常給在外的父母打電話。
在我眼中，外婆是一個(gè)嚴(yán)厲的人。
事情太多了，我就不說(shuō)啦，總而言之，外婆我想對(duì)你說(shuō)“我愛(ài)你”請(qǐng)你記住，不要等一切來(lái)不及了再去珍惜，珍惜住那份永恒的時(shí)光，對(duì)你會(huì)有用的。
小學(xué)六年級(jí)關(guān)于時(shí)間的作文3
大雁去了，有再來(lái)的時(shí)候;小草黃了，有再綠的時(shí)候;梅花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的童年為什么一去不回頭了呢?是在歡笑聲中溜走了嗎?是在玩耍中逃走了嗎?還是在下課鈴聲中消失了呢?
我不知道我的童年什么時(shí)候會(huì)和我說(shuō)再見(jiàn)，但我確乎是漸漸長(zhǎng)大了。在默默里算著，十一年的歡愉，已經(jīng)從我手中逃走了，像森林中的一片葉子，被微風(fēng)吹到了遠(yuǎn)方，我的童年被風(fēng)吹到了時(shí)間的島嶼上，離我遠(yuǎn)去，不再?gòu)?fù)返。我不禁低頭而長(zhǎng)嘆了。
少年的大門(mén)向我們敞開(kāi)，童年的窗早已悄悄合上，在這般匆匆里，我又如何地匆匆呢?清晨我起來(lái)的時(shí)候，房間里照進(jìn)一縷縷微弱的陽(yáng)光。陽(yáng)光他會(huì)跑啊，轉(zhuǎn)眼間，他便溜出了我的房間，我也愣愣地跟著奔跑。于是，學(xué)習(xí)的時(shí)候，日子從書(shū)本中過(guò)去;看書(shū)的時(shí)候，日子從字里行間中過(guò)去;寫(xiě)字的時(shí)候，日子從筆墨中過(guò)去;談笑時(shí)，便從歡快的笑聲間過(guò)去了。我意識(shí)到他去的匆匆了，伸出手遮擋時(shí)，他又從遮擋著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便小心翼翼地從我閉著的眼上躍過(guò)，向窗外飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)問(wèn)好，這新的一天又開(kāi)始了。而過(guò)去的一天，早就不知所蹤。
在歲月如梭的時(shí)光里，在川流不息的世界里的我能做些什么呢?只有成長(zhǎng)罷了，只有奮斗罷了，在童年的匆匆里，在童年的回憶里，有歡愉，有淚水，有爭(zhēng)執(zhí)，也有安慰。過(guò)去的日子如一滴水，掉入大海后無(wú)處尋;如流星，劃過(guò)天際后便無(wú)蹤跡。
時(shí)間如此匆匆，如江水滔滔往東流，任憑時(shí)光流去，爭(zhēng)做與時(shí)間之流賽跑的魚(yú)!
小學(xué)六年級(jí)關(guān)于時(shí)間的作文4
讀了《匆匆》一文，我真切地感受到時(shí)光真的似箭如梭，還在不經(jīng)意間流去，使你淡漠了時(shí)光的存在。時(shí)光被你的沉醉縮短了，許多的時(shí)光恍若夢(mèng)中一閃即逝了。
是啊，當(dāng)你靜悄悄地沉寂于一種忘我的情緒中，這使你常常會(huì)忽視時(shí)光的存在。甚至你忘記了你的出生、你的死亡你只聽(tīng)到“嘭嘭”的心跳聲。不由得說(shuō)，你在“凝固”中，而時(shí)光是仍然在更迭。久了，你便發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光的綠蔭又移了一寸，樹(shù)葉的嫩芽又長(zhǎng)了一分，這就是時(shí)光。
因?yàn)楫?dāng)人閑著的時(shí)候，才會(huì)聆聽(tīng)那鐘表的“嘀嘀嗒嗒”，才會(huì)看著太陽(yáng)漸漸西斜，便在思緒中想著接下來(lái)做些什么。一旦有了事做，便忽視了時(shí)光的存在;甚至沉迷于其中，心中便沒(méi)有了“接下來(lái)該什么”的計(jì)劃。當(dāng)你如夢(mèng)初醒時(shí)，才想起似乎還有什么事沒(méi)做，你便驚奇了：“時(shí)間怎么這么無(wú)情，非得讓我服從它才行�！蹦惚惚粫r(shí)間老人的做法感到畏葸你的思緒在整個(gè)夜中漂流：管他哪，明兒再說(shuō)吧。這樣今天的事總是往后推，“明日復(fù)明日”你便養(yǎng)成做事敷衍的習(xí)慣，甚至你在生命終點(diǎn)不遠(yuǎn)處的某一個(gè)位置，那種剩下的時(shí)間不多了的情況下，還會(huì)采取剜肉補(bǔ)瘡的陋習(xí)。
“莫讓時(shí)光來(lái)等候”，這樣的大道理沒(méi)有人不知道，卻真正去實(shí)踐的人不多。想想，如果總是讓時(shí)光等你，你不僅浪費(fèi)了時(shí)光，最終還是一事無(wú)成;如果總是讓時(shí)光等你，你不僅染上了陋習(xí)，最終欺騙的還是自己。時(shí)光是平等的、無(wú)情的，在時(shí)光面前，沒(méi)有勝者，但如果你去等時(shí)光就等于把握住了時(shí)光也就戰(zhàn)勝了時(shí)光。
人生正如一朵花，自己結(jié)不結(jié)果實(shí)，結(jié)什么樣的果實(shí)，都需要時(shí)光的磨練和你是否去等待與把握時(shí)光。去等待時(shí)光吧，它時(shí)時(shí)刻刻告訴你：青春有過(guò)但只有一次，肌體活過(guò)也僅此一生，你還有什么理由讓它來(lái)等你而自己不把握它呢?
小學(xué)六年級(jí)關(guān)于時(shí)間的作文5
在今年的春晚上，我相信有一首《時(shí)間都去哪兒了》的歌曲顫動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心，是啊，時(shí)間都去哪兒了呢?在父母雙親的皺紋上，在那筆記斑斑的書(shū)本上?
我的時(shí)間可能就是消磨在校園的玉蘭樹(shù)上吧，從六年前開(kāi)始，我背著書(shū)包進(jìn)了學(xué)校開(kāi)始，那棵婷婷玉立的玉蘭樹(shù)便綻放著笑容，迎接著新生。六年了，我已數(shù)不清我在玉蘭樹(shù)下徘徊過(guò)幾次了，只有零零星星的記憶伴隨著我，有我的童真，有我的歡笑，亦，有我的哀傷。
依稀記得，考試考砸時(shí)，最喜歡來(lái)到玉蘭樹(shù)下走動(dòng)，仿佛能吸走我的憂愁;幾個(gè)伙伴在樹(shù)旁嬉鬧時(shí)，玉蘭就在一邊注視著我們;朋友之間賭氣時(shí)，也會(huì)來(lái)這兒生氣著，這棵玉蘭樹(shù)就成了我們最好的傾訴對(duì)象……眼前的一幕幕，都成了過(guò)去，往事云煙，被微風(fēng)吹散了，回憶著時(shí)光，嘴邊不住地笑著，可是發(fā)現(xiàn)這已經(jīng)是過(guò)去時(shí)，心，就會(huì)莫名地揪著。
六年過(guò)去，泛黃的作業(yè)本，壓得不成形的書(shū)本又再重新開(kāi)封時(shí)，腦子里是否會(huì)閃出讓自己開(kāi)心著，同時(shí)又悲傷著的回憶呢?
如今，物是人非，當(dāng)初的一年級(jí)(2)班，現(xiàn)在的六年級(jí)(2)班，原先的100多人中，走走留留，卻只剩32人!其他的，走的走，來(lái)的來(lái)。莫名的，我走到了多年不曾來(lái)過(guò)的玉蘭樹(shù)下，才發(fā)現(xiàn)玉蘭樹(shù)已經(jīng)枯萎了，再也開(kāi)不出花了，心中五味陳雜……
再過(guò)半年，真的是再見(jiàn)了，我的母校，我的朋友，六年的時(shí)光，就這樣匆匆流過(guò)了，取而代之的，是新的學(xué)生，他們也會(huì)經(jīng)歷我們同樣的感受，天下無(wú)不散的宴席。
每個(gè)人時(shí)間流逝的都不一樣，每個(gè)人心中最溫暖的的牽掛也都不一樣，玉蘭樹(shù)，你包含著我多少年的塵封的記憶?時(shí)光，匆匆，六年的時(shí)間，已經(jīng)是流水，落花有意，流水無(wú)情，永別了，玉蘭樹(shù)，永別了，過(guò)去的時(shí)光!
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