【精華】時間的作文合集八篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的時間的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
時間的作文 篇1
我們家最多的東西，就是“書”了。所以，我是是“書香世家”。
書，有股特殊的味道，新書的味道，充滿了紙張的氣息。舊書呢？它有一種舊舊的怪味道，跟它黃黃的顏色很搭。
我喜歡看書，一邊看著書本里的故事，一邊聞著書本的味道，那是“知識”的味道，我就像個海綿寶寶，認真的吸收著，認真的聞著。我知道，我會越變越聰明，聞著書香會變聰明？不是啦！是要認真的看書哦！
學校最近在舉辦閱讀的書香活動，老師問我們：“你們有沒有聞到書香的味道��？”
大家異口同聲的回答：“沒有！”
因為剛剛上完體育課，加上天氣熱，整個教室都是汗臭味，哪里里還聞得到書香味呢？
“時間”有腳步的味道哦！看看你們的相簿就知道我在說什么了，一定也會聞到時光飛逝的腳步味道了。
時間的作文 篇2
曾經(jīng)有這么個小故事：一棵泡桐樹苗與一顆銀杏樹苗一樣大小，同時被種下去，十年后，粗壯的泡桐有幾層樓高了，銀杏才只有泡桐的一小半粗壯。可每當泡桐樹開滿了淡紫色的花朵時，人們卻并不贊美，就是提及，也只用淡淡的口氣，如同它那淡淡的紫花，連蜜蜂也對它不屑一顧。
然而，當?shù)桶你y杏樹春天抽出新芽，人們就開始稱贊它的勃勃生機；夏天長滿了枝葉，人們稱贊它的濃蔭；秋天結(jié)了白果，人們稱贊它果實的豐收；冬天它身披白雪，人們又稱贊它偉岸的身軀別有風韻……總之，人們一年四季都稱贊，因為它是活化石、百年木……為什么矮小的銀杏卻比高大的泡桐更受人喜歡呢？因為它全身是寶，在樹木中格外高貴，而高貴，是由時間鑄造的。
還有曇花，一開放則震撼天下，曇花一現(xiàn)也是需要時間的——一年的辛苦，只為了綻放的那一刻，其余時間，它要忍受多少寂寞啊。植物如此，人也如此。
演員如此：“臺上一分鐘，臺下十年功”，優(yōu)秀的表演需要時間打磨；畫家如此：“一天畫的畫一年也賣不掉，一年畫的畫一天就賣掉了”，精品是時間的結(jié)晶；做人也是如此：“一夜可以出個暴發(fā)戶，三代人才能培養(yǎng)出一個貴族”，即使貧窮，那骨子里的氣質(zhì)與修養(yǎng)也讓他鶴立雞群。錢不是萬能的，能得到也能失去，而蘊含在貴族體內(nèi)的高貴精神才是最重要的。
我們學生也是如此：只有品學兼優(yōu)，將來才能成材。而搞好學習，練好身體，塑造良好的道德品質(zhì)，都是需要時間的。從來就沒有一蹴而就的成功，要成就大業(yè)，必須要付出艱辛的努力，舍得花費時間，才有水滴石穿的效果。
讓我們學習那默默無聞的銀杏吧，讓時間充實我們，讓時間鑄造高貴！
時間的作文 篇3
我們中間的人會渾渾噩噩地度過一生，雖然他們天資聰慧，五官、四肢健全。其中有些還很富有，以為自己過得很充實、愉快，可是他們都不一定會珍惜時間和生命。海倫凱勒是一位既看不見美麗世界，也聽不見美妙悅耳的歌聲，而她卻給別人留下了寶貴的精神財富和知識財富。
海倫凱勒曾給看得見的人一個忠告：善用你的眼睛把。猶如明天你將遭到失明的災難。
如果海倫凱勒能擁有三天的光明初中，她會做哪些事呢？第一天，她會長久地注視她親愛的老師—安妮莎文。梅西太太和她那些親愛的朋友們的臉龐，還要看看她那些小狗們忠實信賴的眼睛，給與海倫凱勒精神的安慰；下午，她會去一次森林遠足，看看森林、農(nóng)莊附近的小路、田野耕作的馬和悠然自得的人們。當然，最后還有為光眼動人的落日奇景而祈禱。第二天，她會去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E，參觀一下紐約自然史博物館，觸摸那里展出的展品，還渴望看到古人類們從古至今的進化路程，再去參觀首都藝術(shù)博物館，晚上，她想要去劇院或者電影院里親眼看看哈姆雷特的迷人風采，第三天，她將再一次迎接黎明，渴望發(fā)現(xiàn)新的喜悅。從長島的佛拉斯特小而安靜的郊區(qū)出發(fā)，驅(qū)車駛過跨越伊斯特河上的鋼制帶狀橋梁，還會去看河上劃船，摩天大廈，最后去劇院，結(jié)束眼前的光明。
我感慨萬千，特別是海倫凱勒的一句話："我，是一個盲人，能給有視力—天賜之物的人一個指點—像明天就要失明那樣去利用你的眼睛�！蔽覀儜撜湎r間和生命，更應該學會海倫凱勒那頑強拼搏、努力生活、堅強不屈的精神。
時間的作文 篇4
關掉手機，關掉電腦，藏起手表，扔掉鬧鐘，就想關掉時間……
倒頭睡進被窩，一天、兩天、三天……反復。可是，時間還是在走，不會倒流，也不會停止。很久很久以前我會相信有美麗的傳說，可是很久很久以后的今天，曾經(jīng)美麗的傳說對我來說就是一場噩夢，一場永遠不能消逝的夢。
屏住呼吸，閉上眼睛，聆聽周圍的聲音，就想萬物可以靜止，那樣就可以關掉時間。可是，地球是不受一般思想限制的，自轉(zhuǎn)加公轉(zhuǎn)，時間照樣在流逝。那就意味著，那些我所經(jīng)歷的終將是要經(jīng)歷的。我關不掉時間，也抓不住任何東西。
于是，我尋找躲避時間的地方，開始了自己的漫長旅程。
每一個我所到過的地方，我所經(jīng)歷的事情，我都會用我特殊的標志標記，因為，我知道時間沒有停止的那一刻，但是時間總會有相遇的那一刻�；蛟S，我可以追尋時間的腳步。雖然有些漫長。
在旅程中，我知道了躲避是不能解決任何問題的。面對自己，還有時間，我開始追尋。
世界萬物，在這大空間里，某一生命可以被停止，但是時間是不可能被關掉的。
時間的作文 篇5
于公謹
梅笑不爭春，
香氣自然新。
芬芳動風雪，
悠然見白云。
散文隨筆
時間的疑問
于公謹
睜開迷茫的眼睛，還是不曾清醒，就已經(jīng)是早晨的光明；心還在沉睡，不是因為夢的破碎，而是有著記憶里面的沉醉。
沒有從東方照常升起的太陽，也許今天的太陽懶洋洋，想要讓人們不再匆忙。
慢慢走著，和平時一樣地走著。經(jīng)過山坡，聽到了喜鵲在樹上唱歌。不知道為什么，就突然想到了時間的車輪，在我臉上留下的斑痕，而我卻不曾在這個世界留下自己的腳印。
雨，在催促，在讓我不要猶豫，要繼續(xù)走下去，要調(diào)整自己激動的情緒，才可能會在這個世界上留下自己的“小夜曲”，或者是“合奏的名曲”；而時間還在繼續(xù)，從來就不肯停留，也不知道憂愁，總是把傷感悄然涌上了人們的心頭；雕刻著它的足跡，讓人們慢慢地迷失，失去自己前進的動力。
時間，永遠都不可能會提醒，也不可能不再前行；我們看到它的時候，永遠不是它開始的節(jié)奏，永遠是它要溜走的那一刻，永遠是我們懊惱的那一刻。
難道時間就不能讓我們知道它的開始？
在我們出生的時候，在我們還不懂事的時候，在我們對這個世界充滿了好奇的時候，時間的車輪，就開始了轉(zhuǎn)動著我們的命運，叩動著歲月的門。每一個人的世界里，時間都是這樣懵懵懂懂地開始，它從來就沒有足跡，沒有影子，沒有特別留意；而我們的生命，就這樣被它無聲地拋棄。
我曾經(jīng)試圖想要對時間進行攔截，想要讓它留在我的世界。但它從我的身邊繞過去，毫不客氣地繞過去，讓我訕訕無趣。我曾經(jīng)試圖抓住它的手，可它從我頭上飛過去，就像是被風吹起的柳絮，可以看到它在天空中飛舞，卻不歸我所屬。我試圖抓住它的`腳，但它只是輕蔑地對我一笑，把我拖到，徑自變得更加飄渺。
來不及思考，在時間的車輪里開始我的不折不撓。時間讓霧繚繞，是我看不清目標。這是它的干擾，可以讓我找借口求饒，跪在它的腳下進行苦惱；但它還是不會做任何的停留，還是悄然溜走。
只有和時間賽跑的人，才不會讓時間把他當成一個游魂，一個沒有任何活著的價值的游魂。
必須和時間努力拼搏，打碎時間的冰河，融化時間的歡樂，才可能會有自己的希望，才會擁有自己的太陽。
時間的作文 篇6
我現(xiàn)在最怕星期六星期天的到來，因為我的娛樂時間幾乎為零。
周六清晨，我會在美夢中被老媽叫起來，也可能是自然醒的。周末兩天，我只有一個上午的時間寫作業(yè)，起床之后，我會立刻投入到學習的海洋中，為了實現(xiàn)考上覃懷中學的目標奮筆疾書。
就在這緊張的一上午的時間里，我手腦不停奮筆疾書的完成了語文、數(shù)學、英語的星期假日作業(yè)。
下午我還有語文班，老媽把我送到語文的海洋中，就悄悄地離開了，而在語文的海洋中我學習著各種令人頭皮發(fā)癢的知識，下學后我還得寫培訓班發(fā)的作業(yè)，沒有一刻的閑暇時間。
第二天清晨我更起的早，因為我要按奧數(shù)班老師要求7：30早早的到達。我的數(shù)學成績一向很好，可遇到了奧數(shù)，我不免有些心虛，老師唾沫飛濺地講著，我卻聽得云里霧里。
奧數(shù)班9：30結(jié)束后，我可以稍作休息，可老天好似不讓我閑著，經(jīng)常派老媽給我安排事情讓我做。
星期天下午是我最喜歡的作文班，作文班顧名思義是寫作文的，王老師用繪聲繪色的語言給我們講課，課堂中時常有幾聲清脆悅耳的笑聲，這讓我疲倦的身體感覺到了輕松，也給我整個周末畫上了一個圓滿的句號。
以前總覺得，周末娛樂的時間太少了，每當完成一篇作文，聽到王老師的表揚和激勵的話語，突然覺得這想法是錯誤的。
只要你全身心投入到課堂當中，就會覺得學習也是一種享受。
時間的作文 篇7
人生中有幾回六年？十有余。但，這小學時光不為是那最難忘的六年。
臨近畢業(yè)，我恍恍惚惚，思緒仿佛一只斷了線的風箏，搖搖擺擺降落在六年前的一天。
那天，處處張燈結(jié)彩，我們作為一年級的新生，坐在嶄新的教室里。老師親切的話語，對著四十八個陌生而又稚氣的面孔，耳畔絲絲回響起父母的千叮萬囑，要好好學習，聽老師的話呀！……幼時最不以為然的是這句，記得最清楚的也是這句。
十月，紅領巾飛揚之時。大學姐們將紅領巾壓在我們領下，手把手的教我們戴紅領巾。那紅領巾鮮艷在陽光下，從此，我是光榮的少先隊員了。
贏得榮譽時，我們共享成果；遭遇挫折時，我們共同擔當。我們班雖不是最優(yōu)秀的，但卻是一個團結(jié)友愛的大家庭，不斷有新伙伴融入我的大家庭。五十二個燦爛熟悉的笑臉，陽光下，小徑中，操場上，構(gòu)成了校園里一道獨特的風景。
回望時間的流沙，當相機按下快門的那一刻，我們長大了，也明白了——我們即將各奔東西�；叵肫鹜舻姆N種，不禁為自己的做法而感到可氣而可笑。曾經(jīng)不理解友誼是什么，常常為一件小事而鬧得撕破臉皮；而如今，分別之際，才能明白友誼的珍貴，離別的艱難。曾經(jīng)不滿于父母的嘮叨，敢公開頂撞，傷透父母的心；而如今才明白，那是父母對兒女一片濃濃的愛��！
回望時間的流沙，深深的問自己，這六年，有做過有意義的事情嗎？有做最好的自己嗎？有分擔過媽媽的勞累嗎？有反省過自己犯下的錯誤嗎？……
回望時間的流沙，六年的小學生活，是我一生中最美好的回憶。
時間的作文 篇8
對于兩分鐘，有的人說長，有的人說短還有的人說有時長有時短。那么兩分鐘究竟有多長呢？
老師先讓我們在兩分鐘之內(nèi)寫一篇名為《我們的教室》的文章，一開始我們就飛快的寫，可老師是在一旁不停地催促著：“不許停筆，快寫，不許停筆，停了就學狗叫！”這使我們更加緊張了。筆在紙上飛快的跑著，留下一排排足跡，還越跑越快，可光陰似箭，老師還是在兩分鐘之內(nèi)停止了。老師問我們：“你們有什么感受？”我們都說：“時間太快了，，我們根本就寫不完呀！”老師笑著說：“那么我們在用另一種方式度過兩分鐘吧！”于是，老師讓我們想一種姿勢，然后保持兩分鐘，必須一動不動。我做了“思想者”的姿勢。同學們大家都保持不住了，我也一樣在心里默默的想著：老師這兩分鐘怎么這么漫長呀？就像過了一個世紀！可老師就像聽見了我的話一樣，專門開始五秒五秒的數(shù)，這更讓我心急如焚！可老師還是在慢慢地數(shù)，兩分鐘終于到了，我們長吁了一口氣，老師又問了一次那個問題，我們都七嘴八舌地說：“時間太慢了，像個蝸牛呀！快累死了！”老師笑了：“那是因為第一個是在趕時間，所以時間在你眼里過得快；而第二個是在等時間所以時間在你眼里就又慢了！”
原來不是時間變化，而是我們自己的感受不同呀！我明白了！
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