關(guān)于時(shí)間的作文合集9篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的時(shí)間的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
時(shí)間的作文 篇1
一
我的眼前一條河。我并不能確定它是否真的存在。
我也不確定我所說的時(shí)間是否存在。
時(shí)間什么都不是。時(shí)間不存在。
海德格爾這樣說著。
于是，我的話語一開始就似乎是可笑的。沒有什么是我所確定的。
可是，我還是在說，不由自主。
張開手掌，我的指尖搜尋到微涼。指尖似乎是個(gè)曖昧輕佻的字匯，從齒到舌，一種圓潤(rùn)潮濕的氣息，在滾動(dòng)里逐漸靠近我。通過指尖傳遞的信息，我看見那條河，從我身邊流過，清清楚楚。每一絲波光，在陽光下燦爛著。它在我的耳旁輕輕緩地爬行。
不知從哪里來，又不知道要往哪里去。它似乎是無窮無盡的。
憑欄回首，我意識(shí)到時(shí)間。我的胳膊上清晰的刻印著戈壁風(fēng)沙鞭打的累累傷痛，一道道心痕在油燈下叨嘮著我艱難的孤旅之程，我淌過人生的河道，住在低矮的茅草屋，狹小的窗欞遮擋不住塵沙的兇悍，我想逃出這座曠野的草屋，那堅(jiān)固的門檻冷漠的阻斷了我逃離的念頭，我想劃一葉小舟與天地、星月、風(fēng)雨結(jié)伴而行，紅塵的魔咒卻緊緊圍困著我，我的身影在紅塵的追擊下碎裂成萬千瓣，我的語言與茅草一樣蒼黃迷茫，只有屋檐上殘白的雪陽還在做著一個(gè)風(fēng)花雪月的夢(mèng)，我躺在起起浮浮的河床上靜聽天堂的音樂，我的心空又是黃沙迷漫將我瘦骨的身體覆蓋，惟有我堅(jiān)韌的藤蔓還在抒寫我歪歪斜斜的文字，只是，俯下身去，兩手空空。什么也抓不住。
存在本身就是一個(gè)問題。海德格爾又在說，時(shí)間有。
只是，我們無法觸摸，也無法目及。甚至無力抓住，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的尾巴。
能抓住的只是我們手中的水紋，我們可以感覺它起伏的動(dòng)蕩，就像時(shí)間安于掌上，緩緩開放。
請(qǐng)忘記一切令我們困惑的推論。
請(qǐng)守護(hù)我們掌心的花朵。
它是破碎的，盛開的，多層的，片刻的，轉(zhuǎn)瞬即逝的。
讓我們繼續(xù)。
二
在時(shí)間的花朵里，我們置身其中。
我們離不開時(shí)間，時(shí)間也離不開我們。時(shí)間對(duì)我們?nèi)缬半S形，不離不棄。
是我們證明了時(shí)間，還是時(shí)間造就了我們？
看著時(shí)間在我們身邊盛開、衰敗、衰敗、盛開，來來去去，有一種不能算循環(huán)也不能算是輪回的盛衰交替。
這似乎是屬于詩的，而且應(yīng)該是詩的。
沒人會(huì)拒絕聽這樣的歌，而且也沒人不會(huì)唱。每個(gè)人的時(shí)間花朵都是用心熬制的，每一滴眼淚，每一個(gè)笑容，都拿來喂養(yǎng)花朵。
花慢慢長(zhǎng)大，慢慢開放，定格在那一瞬間。
于是，我們微笑，然后，流淚。看著它和我們一起衰老。
是誰在耳邊唱著不老的歌，是我們自己?jiǎn)�？遙遠(yuǎn)而模糊，有一種輕輕睡去的清明。
我們不知道，什么叫語言，什么才算是詩，或者，用語言來解釋語言是怎樣的無能為力和無可奈何。我們只學(xué)會(huì)了彈唱憂傷的歌曲，用爬在脊梁上的詩詞作符，在大風(fēng)呼嘯的山口不曾走失，在生活的田野上播種一棵種子，在心底的春風(fēng)吹動(dòng)河谷，使這棵生活的種子在心靈萌芽，用誠(chéng)摯與純真做雨露，夢(mèng)想融化這棵種子。
我們歌唱，微笑，流淚�？墒牵恢诤螘r(shí)種子被寒徹的堅(jiān)冰封凍，生活就在一方的天空下，走著黑暗的夜路，低頭與仰臥之間，黑色的飛鳥可以看見時(shí)間盛開在我們破碎的掌紋里。
三
我們看見花的盛開，聽見歌聲的輕嘆。我們無力拒絕。
只是，所有的一切不過是現(xiàn)在。過去已經(jīng)不再，將來還是未知，模糊的昨天與明天，黃昏和黎明都是一樣。
我們可以擁抱的，可以對(duì)著它微笑流淚的，只有現(xiàn)在而已。當(dāng)前的現(xiàn)在。
嘴角的笑紋，濡濕的'弧形，只有這些才讓我們感覺真實(shí)。現(xiàn)在，當(dāng)前的現(xiàn)在，讓我們安心。我們無懼于話語，我們可以目及，我們可以觸摸。
過去，將來，模糊而不定。
消逝的，失去的，不再的。
有人在說，見無所見，見處亦無。無為有見者。有人在拈花微笑，道在何處，只在目前。
有，還是無，又有什么關(guān)系？我們看見，生在死的樹上蔓延。我們看見，死在生的樹上蔓延。誰能知道，這是真實(shí)還是虛無。
誰能知道，又何須明白。我們?cè)诳鞓肺覀兯鞓返�。我們�(cè)谕纯辔覀兯纯嗟摹Ｎ覀儞肀б磺锌梢該肀У摹?/p>
我們看見河，感覺花開，聽見花開的歌聲。
我們站在時(shí)間斷紋的面前，試著描述一絲語言。
微笑與流淚，誰主誰次，誰先誰后，誰母誰子，有形或無形、有聲或無聲的，我們終是立于時(shí)間的掌心。
我是誰，他是誰，你又是誰。，大或小，長(zhǎng)或短，有或無。
時(shí)間的無極亦無來無去，是為如來。如來者，洞穿過去、現(xiàn)在、未來之真實(shí)現(xiàn)象也。
只要我們還擁有著微笑，流淚。
于是，其他的一切都不再重要。
時(shí)間的作文 篇2
都說竹籃打水一場(chǎng)空，可那竹籃還是會(huì)有被水潤(rùn)濕的痕跡。
都說手是難以抓住一把散沙，可那手中至少會(huì)有些許的沙礫。
都說時(shí)間是不等人的，可那留在心頭的記憶卻是揮之不去的。
可是現(xiàn)實(shí)卻往往打破了常規(guī)。
人，依仗著自己擁有思想，就認(rèn)為自己是宇宙的主宰�？烧l又能證明呢？
面對(duì)困難，同樣是抓耳撓腮，不知所措；面對(duì)死亡，同樣是驚慌失措；雞飛狗跳的場(chǎng)景，難道見得還少嗎？弱肉強(qiáng)食的生活，和動(dòng)物又有何兩樣？或許連動(dòng)物也比不上吧！
都說虎毒不食子，現(xiàn)在我們?nèi)祟愖龅挠帜芊Q得上是什么呢？
民以食為天，多少食物？都沒了原來的滋味？多少房子，都成了豆腐渣？多少人，都讓金錢泯滅了良心？
藍(lán)天，碧水，真誠(chéng)，善良的人兒都哪兒去了？
時(shí)間的作文 篇3
在這個(gè)充滿電子設(shè)備的世界，人們都在使用手機(jī)和其他電子產(chǎn)品，這雖然帶給我們非常大的便利，同時(shí)也可以讓我們的生活逐漸走向碎片化。
碎片化可以是好事，也可以是壞事，就看使用者如何合理的安排好各項(xiàng)時(shí)間。
爺爺奶奶們他們下班后要回家才買菜做飯，任何東西都要去市場(chǎng)購買，因此耽誤了很多事情，爸爸媽媽們現(xiàn)在用手機(jī)就能安排好生活，下班路上就可以定外賣，買東西，極大的節(jié)約了生活時(shí)間成本，還使我們的生活更加便利。
但是，在生活中并不是每個(gè)人都在極大的利用間隙時(shí)間來學(xué)習(xí)和工作。相當(dāng)一部分人就在空余時(shí)間中看電影和打游戲。如果自控力不強(qiáng)，就很容易被游戲和其他東西分心而不去做自己現(xiàn)在應(yīng)該做得事情，學(xué)習(xí)和工作會(huì)不斷地被打斷。
記得有一次暑假，父母都出去了，我在家里寫作業(yè)，但是當(dāng)我寫到一道難題時(shí)，就不會(huì)做了，于是我就用手機(jī)上網(wǎng)查找資料，可是過不了多久，我就有點(diǎn)忍不住想要玩一會(huì)兒游戲，但我想：如果爸爸媽媽回來了看見我在玩游戲不在做作業(yè)，一定會(huì)罵我，可后來我又想：現(xiàn)在離他們下班回來還早著，玩一會(huì)兒也沒事。于是我又拿起了手機(jī)玩起了游戲，玩好后，我又開始寫作業(yè)，可沒過多久，我又有了玩游戲的念頭，就有玩起了游戲，然后我因?yàn)榕掳职謰寢屃R我，我又去寫作業(yè)，可又沒過多久，我又玩起了游戲，就這樣我就一直寫寫停停，結(jié)果爸爸媽媽回來時(shí)，我做的作業(yè)卻很少，而且錯(cuò)誤也多，爸爸媽媽就狠狠批評(píng)了我一頓。
如果我把碎片時(shí)間管理好，利用好，我就可以得到更多的時(shí)間，如果我把時(shí)間碎片化，我就會(huì)失去更多的時(shí)間。
時(shí)間的作文 篇4
每一次放學(xué)回到家就晚上七點(diǎn)了，還有許多事要做。例如：寫功課、洗澡、洗餐具、吃飯、補(bǔ)習(xí)……，這么多瑣碎的事情，要在很有限的時(shí)間里完成，所以我都會(huì)在腦海里，先規(guī)劃出順序，我希望自己是時(shí)間的主人，一點(diǎn)也不希望變成時(shí)間的奴隸。
通常老師規(guī)定的家庭作業(yè)，如果在學(xué)校有足夠的時(shí)間，我會(huì)抽空提早完成。而次日要考的科目，我會(huì)在坐校車時(shí)讀完一遍。我認(rèn)為這樣較無后顧之憂，回到家的時(shí)間很完整，扣掉洗澡、吃飯、補(bǔ)習(xí)的時(shí)間，還可以預(yù)習(xí)第二天的課程，順便再讀一次考試科目、增加印象。這樣，我就可以安心的早點(diǎn)去睡覺。
如果順序錯(cuò)亂，很容易就會(huì)一事無成，甚至還得熬夜，搞得睡眠不足，那么隔天上課學(xué)習(xí)效果就會(huì)很差，上課無法專心，聽不懂、考不好，便會(huì)降低學(xué)習(xí)興趣。久而久之就會(huì)放棄，這真是一個(gè)可怕的惡性循環(huán)。
所以，我抱定只要好好的規(guī)劃時(shí)間，并持之以恒、認(rèn)真的實(shí)踐，就能有最好的學(xué)習(xí)效率。時(shí)間由我掌控，我就會(huì)無往不利了。
時(shí)間的作文 篇5
時(shí)間是金錢，時(shí)間是生命。時(shí)間可以使人從失敗走向成功，時(shí)間可以使一個(gè)生機(jī)勃勃的少年變成一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，時(shí)間可以使任何東西復(fù)蘇閃光，也可以使任何東西衰老暗淡。時(shí)間是多么寶貴��！古人也說了這樣一句警句：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。但在實(shí)際生活中人們并不珍惜時(shí)間，特別是我們這些少年兒童，沒有好的安排運(yùn)用時(shí)間，整天沉迷在游戲之中，要知道我們現(xiàn)在有十分好的學(xué)習(xí)條件，應(yīng)該更加抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)�。〗o大家講一個(gè)故事吧！大家一定知道童第周吧，他是一個(gè)窮人的孩子，沒上受過啟蒙教育，他父親又一下把他送入學(xué)校讀書，什么都不懂的童弟周在學(xué)校里被人恥笑，然兒他并沒有受此影響，仍然珍惜時(shí)間發(fā)奮讀書，終于他的成績(jī)直線上升，令全班同學(xué)刮目相看，再說愛因斯坦吧，他為什么會(huì)那么聰明，原因很簡(jiǎn)單他有著珍惜時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)的認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研的精神為了研究他可以不吃不喝不睡，正是這樣一刻苦鉆研的精神，愛因斯坦才會(huì)有偉大的成就��！再想想有多少名人不珍惜時(shí)間的�。克自捳f得好長(zhǎng)江后浪推前浪，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，我們應(yīng)該比那些名人更加努力的學(xué)習(xí)工作才對(duì)的起古人說得這句話，才對(duì)的起自己呀！不珍惜時(shí)間就等于慢性自殺，這句話雖然說得有點(diǎn)重，可不是嗎？如果你不珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)，將來將成為一個(gè)文盲，成為文盲后，后果會(huì)不堪設(shè)想。大家將來愿意做高素質(zhì)人才，還是愿做一個(gè)文盲呢？我想大家一定會(huì)選擇前者，少壯不努力，老大徒傷悲，只有現(xiàn)在珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)將來才會(huì)有做為，才能把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮昌盛！
時(shí)間能使人達(dá)到輝煌的頂點(diǎn)，也可以使人降到前所未有的低谷，所以從現(xiàn)在開始，請(qǐng)大家珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)吧！
時(shí)間的作文 篇6
音樂家魯賓斯坦經(jīng)常到好友畫家畢加索的畫室里看他畫畫。一次，魯賓斯坦在好幾個(gè)月內(nèi)看到畢加索不斷地在畫同樣的東西。背景是陽臺(tái)的鐵欄桿，近景是一張桌子、一瓶葡萄酒、一把吉他。當(dāng)畢加索花了將近五十幅同樣的作品后，魯賓斯坦不耐煩的問：“每天都描繪同樣的靜物，難道你不厭煩嗎？”畢加索反問道：“你不覺得自己在說廢話？難道你不知道，每一分鐘都是不同的我，每一分鐘都有新的光線，每天雖然看同一瓶酒，但我可以從中看到不同的個(gè)性，看到不同的酒瓶，不一樣的桌子，不同的世界里的不同的生命！在我的眼睛里，這一切都是不同的�！�
從此以后，魯兵斯坦都在重復(fù)談一首歌是，皆可彈出不同的韻味。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。雖有“光影似箭，日月如梭”之說，但每一天都有不同的氣象與風(fēng)景，所反映出來的就不止一種，而是千姿萬態(tài)、美輪美奐的，關(guān)鍵是你怎么看、怎么想了。
時(shí)間的作文 篇7
夜深了，因被驚醒后無法入睡，所以獨(dú)自坐在沙發(fā)上；夜深了，1根針掉到地下的聲音響徹失眠人的耳朵；夜深了，家人已然入睡，客廳中，靜得只剩下時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)聲。
時(shí)間在悄然地逝去，忙碌的人在看到自己褶皺的皮膚才漸漸感嘆時(shí)間的飛逝，才感覺到時(shí)間的存在，才感覺歲月是那樣地?zé)o情。又何嘗像我現(xiàn)在這樣，如此地靠近時(shí)間，“滴答，滴答”在寧靜中顯得如此得聲音浩瀚，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間蘊(yùn)含的能量之大。
父母讓我在這個(gè)世界降落的時(shí)候，我幼小的身軀在父母中庇護(hù)下，慢慢地成長(zhǎng)，一個(gè)又一個(gè)月過去了，我會(huì)了抬頭、微笑；獨(dú)坐；扶物學(xué)走，開始獨(dú)走。“爸爸媽媽”，父母也因此而感到一絲絲的欣慰，一邊撫摸著我而一邊說：快快長(zhǎng)大，做個(gè)有理想的人，品德高尚的人，雄心壯志的人。人們?cè)谶@樣的時(shí)間的飛逝而感到無比的滿足及快樂。
當(dāng)我不再是那個(gè)純?nèi)绨准埖膵雰�，而隨著歲月長(zhǎng)大成為風(fēng)在發(fā)端的少年，我自己有了獨(dú)立的思想，高大的身軀，獨(dú)立的渴望，及那份狂傲不羈。與父母之間的爭(zhēng)吵漸漸地出現(xiàn)，日復(fù)一日地影響著親人之間的關(guān)系；與同性同學(xué)，渴望他們的認(rèn)可，及他們的重視，還有那打架的沖動(dòng)在其中激蕩，只為自己心中的那好強(qiáng)心，與異性同學(xué)，漸漸地有了好感，壓抑了太久，表達(dá)出來，受傷后，才發(fā)現(xiàn)那是必然；與游戲的頻繁接觸，慢慢地沉迷，一天到晚坐在電腦旁，手指快速地按動(dòng)著鍵盤；甚至漸漸地厭倦了學(xué)習(xí)，討厭那種被東西壓著的感覺。人們?cè)谶@樣時(shí)間到來的心理是矛盾：欣喜、悲傷。
父母告訴我，他們讀書時(shí)家中沒這么好的條件，所以很早地來到廣州打工賺錢，為了生計(jì)而忙碌于工作，生活中漸漸地少了歡樂，跟機(jī)器打著交道。成家之后，責(zé)任漸漸地重了起來，更加抽不出身去尋找那份早已在自己身上失去的快樂。人們?cè)谶@樣的時(shí)間中感到懊悔、忙碌。
與年過八旬的前輩博弈，在閑暇之余聽前輩敘述著自己年輕時(shí)的經(jīng)歷�？谷諘r(shí)在戰(zhàn)壕中來回地奔跑，在戰(zhàn)火紛飛的硝煙中，一次次地吹響沖鋒號(hào)，與敵人拼刺刀。他還告訴我，那時(shí)他們吃的是什么，以及全中國(guó)的老百姓對(duì)于保衛(wèi)祖國(guó)很支持。我還不忘那聊天時(shí)出現(xiàn)的小插曲，前輩要從房間里拿出一個(gè)大箱子，沒有什么力氣拿，所以讓我去幫忙，拿完之后前輩突然沉默了。我知道，前輩在感嘆，感嘆當(dāng)初那個(gè)身強(qiáng)力壯的自己已經(jīng)變成了老人；我打開箱子一看，那是些當(dāng)年的報(bào)紙，還有前輩最珍惜的三級(jí)士官的軍銜，看著這軍銜，前輩感到無比的滿足。人們?cè)谶@樣的時(shí)間中感到滿足、惋惜。
當(dāng)一個(gè)人的生命結(jié)束，消失在時(shí)間長(zhǎng)廊。一百年，他們的面目被世人遺忘；一千年，他們的名字被世人遺忘，一萬年，他們的一切被人遺忘；剩下的是無人知曉他所為這個(gè)世界所做的一切。
如今的我也在時(shí)間長(zhǎng)廊中行走，四周的壁畫刻畫了自己成長(zhǎng)路途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。或許，時(shí)間會(huì)把一切沖淡，卻在有生之年沖不談我的信仰；在我死亡之后，時(shí)間無情地把我留在了昨天，我已然看不見我的明天，可我為這個(gè)世界所做的一切將存在，即使世人不知道是誰做的，但都無關(guān)緊要了，至少我把最美好的東西奉獻(xiàn)給了這個(gè)世界，就足夠了。
這就是我的信仰，時(shí)間改變不了，卻讓它更加被銘記。僅以此篇送給所有在時(shí)間長(zhǎng)廊中努力的人
時(shí)間的作文 篇8
時(shí)間好快好快，我追不上
現(xiàn)在我已經(jīng)是初二的學(xué)生了，想起以前的事我覺得時(shí)間好快好快，一秒鐘就過了。
我好懷念小時(shí)候，無憂無慮，我好想回到小時(shí)候，因?yàn)樾r(shí)候不懂事，1歲時(shí)我的爸爸和媽媽就離婚了，我小時(shí)候不懂事，我不會(huì)傷心，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我懂事了，我覺得自己好傷心，好想媽媽，我看見別人放學(xué)有媽媽接送，我也好想要�，F(xiàn)在又多了個(gè)后媽，后媽一般般，想到媽媽，我有點(diǎn)反感后媽，甚至討厭后媽，我從10歲開始懂事，10歲開始我就想媽媽，為什么天對(duì)我不公平，別人有媽媽，我就沒有。
暑假時(shí)我爸爸會(huì)把我送去媽媽那里，一回到爸爸家，我就想媽媽整天哭，現(xiàn)在我大了，雖然不會(huì)哭，但是好想媽媽，時(shí)間慢慢向我的最端跑去，我最不上它，在媽媽那里住時(shí)時(shí)間雖然有一個(gè)多月，但是從爸爸送我來媽媽這里到要走了，時(shí)間就像一秒鐘，甚至我想到我死的時(shí)候想到以前做過的事，時(shí)間真的好快好快，像我外公。他60多歲了，我想，當(dāng)他想到他小時(shí)侯在小河玩耍的時(shí)候，想到被爸爸媽媽罵的時(shí)候，他會(huì)覺得，時(shí)間跑得好快好快，當(dāng)他要去另一個(gè)地方時(shí)，他將何去何從。
媽媽說她看著我出生，現(xiàn)在我好高好高了，差不多高過她了，雖然我現(xiàn)在14歲，一年一年過去了，我也將要死了。
像照照片時(shí)，當(dāng)按下快門，咔嚓，時(shí)間停止，這只是照片里的時(shí)間停止了，當(dāng)老了后拿出來看就覺得好想好想回到那個(gè)時(shí)候，可是這是不可能的，死了會(huì)不會(huì)投胎，我死了后會(huì)不會(huì)有意識(shí)，我死了后將要去哪里。我死后是不是所有的情感都不見了，時(shí)間時(shí)間時(shí)間時(shí)間�。。。。。∥艺嫦胗卸嗬睞夢(mèng)里的時(shí)間機(jī)器，能回到小時(shí)候。
或許再過100年，時(shí)光機(jī)器就會(huì)出現(xiàn)，但是我恐怕等不到那個(gè)時(shí)候了。
時(shí)間的作文 篇9
時(shí)間過得可真快��！轉(zhuǎn)眼我就已經(jīng)初三了，想想這八年的生活，有苦的有甜的甚至還有辣的，但是我們能記住的卻只有一點(diǎn)點(diǎn)。
現(xiàn)在想想自己小學(xué)時(shí)的樣子還真是有點(diǎn)好笑呢，一年級(jí)懵懵懂懂的我；二年級(jí)嘛那時(shí)候還是很好奇呢，不管對(duì)什么都會(huì)感到奇怪；三年級(jí)的我總算有點(diǎn)成熟了，但還是喜歡沉浸在和同學(xué)們的大鬧中；四年級(jí)的我對(duì)學(xué)習(xí)略微有了點(diǎn)在意；再想想五年級(jí)的我，那份孩子應(yīng)有的童真童趣已漸漸消失了；到了六年級(jí)，與其說我們是學(xué)生我覺得更像是一部專門學(xué)習(xí)的機(jī)器，每天想的不再是什么時(shí)候能下課，什么時(shí)候能再去冒險(xiǎn)，下課要玩什么游戲了。
如今初中的兩年又過去了，而我能記住的卻只有一點(diǎn)點(diǎn)，小學(xué)的我玩的無憂無慮，初中的我全都是煩惱了。
時(shí)間是如此之快，快的我連回憶的機(jī)會(huì)都沒有了。
學(xué)校門前的小樹苗眨眼之間已經(jīng)長(zhǎng)這么大了，還記得這棵樹是我和同學(xué)們一起種的。那一天是植樹節(jié)，老師給我們每個(gè)班都發(fā)了一顆小樹苗，我和某某同學(xué)那時(shí)候爭(zhēng)的可激烈了，最后老師那我們實(shí)在是沒辦法了，就特下了個(gè)懿旨準(zhǔn)許我們一起種這棵樹苗，在我們的努力下小樹苗總算是有了歸宿。如今這棵樹苗都已經(jīng)長(zhǎng)這么大了。
我們就像這樹苗一樣，漸漸地也長(zhǎng)大了，時(shí)間真可以說是流水��！滋潤(rùn)了我們每一棵小樹苗，讓我們每一個(gè)人都能長(zhǎng)大。
不知道，10年之后的自己又是什么樣的，時(shí)間很快我只想讓以后的自己不要后悔，前面的路雖然很迷茫，但我們也應(yīng)該有時(shí)停下來回憶一下，即使在很忙的情況下，也要想一想以前。
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