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        時(shí)間:2022-02-06 15:00:16 時(shí)間 我要投稿

        【實(shí)用】時(shí)間作文六篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的時(shí)間作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【實(shí)用】時(shí)間作文六篇

        時(shí)間作文 篇1

          朱自清爺爺說的好“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候,而時(shí)間卻一去不復(fù)返!笔茄,時(shí)間是寶貴的,對(duì)于每個(gè)人都是公平合理的,我們不應(yīng)該乞求時(shí)間過得慢一些,而應(yīng)該分分秒地爭(zhēng)取時(shí)間。一分鐘的時(shí)間雖然很短,但是,許許多多的一分鐘匯集起來(lái),就是一條時(shí)間的長(zhǎng)河!有一次,我看到一個(gè)關(guān)于時(shí)間的故事。

          傳說有一位時(shí)間老人,他掌管著所有人的時(shí)間。有一個(gè)名叫羅伯特的人,整天無(wú)所事事。當(dāng)他老了,快要死了的時(shí)候,時(shí)間老人出現(xiàn)了。時(shí)間老人說:“如果你愿意并保證不再浪費(fèi)時(shí)間,我可以給你一次機(jī)會(huì)!绷_伯特答應(yīng)了。在時(shí)間老人的掌心,羅伯特重新變回了嬰兒?墒堑人L(zhǎng)大成人以后,還是過去的老樣子。

          時(shí)間老人又出現(xiàn)了,氣憤地對(duì)羅伯特說:“我給你時(shí)間,是讓你重新做人!唉!”隨著那一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息,時(shí)間老人收回了羅伯特多余的時(shí)間。羅伯特死了。讀了這個(gè)故事,我久久不能平靜。朋友們,趕快從浪費(fèi)時(shí)間的惡夢(mèng)中醒來(lái)吧,珍惜不可多得的時(shí)間,我們才無(wú)愧于時(shí)間老人的恩賜,才會(huì)做出一點(diǎn)成就,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

        時(shí)間作文 篇2

          大家好!我是一個(gè)可愛的小鬧鐘。你瞧,看見我的博士帽了嗎?可想而知我學(xué)問五車。想和我一樣嗎?那你就要珍惜,努力學(xué)習(xí)了。

          “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!睍r(shí)間是金錢,而這金錢卻買不了時(shí)間。這難道不是真理嗎?只有讓沒一寸時(shí)間都有意義,財(cái)富才會(huì)滾滾而來(lái)。

          有一個(gè)孩子叫小楓。他從小不愛學(xué)習(xí),上課開“飛機(jī)”,面容無(wú)精打采,而下課他就“生機(jī)勃勃”。這樣的他成績(jī)一直倒數(shù)第一名。他的腦子空蕩蕩的,一讀書就頭疼,似乎知識(shí)這個(gè)東西鉆進(jìn)他腦子把腦子給鉆壞了。因而他不讀書,整天抱個(gè)“雞蛋”回家。爸爸、媽媽也拿他沒辦法。過了幾年,他長(zhǎng)大了,沒有工作,整日在街上尋找工作。當(dāng)問他后悔自己當(dāng)時(shí)不努力讀書,不珍惜時(shí)間時(shí)。他流下了后悔的眼淚,說:“我后悔。假如我讀好書的話,我現(xiàn)在已經(jīng)當(dāng)上大老板了,也不必整日整日在街頭游蕩了。”這是的他真正體會(huì)到了:努力學(xué)習(xí),珍惜時(shí)間是多么的重要。讀書也許會(huì)累點(diǎn)、苦點(diǎn),可是過了那一段時(shí)間,你就可以享受到加倍的美好,這多么值得呀!

          朋友,時(shí)間如流水,只能流去不流回。在茫茫碌碌生活中,沒一天你都要想想當(dāng)時(shí)你學(xué)會(huì)了什么,懂得了什么。只有這樣,生活才會(huì)富有意義,天空才會(huì)那般滲藍(lán)。

          “花有重開日,人無(wú)再少年!边@個(gè)道理你要明白,F(xiàn)在的努力讀書,會(huì)使明天更加美好,更加美麗!人生只有依次,為何不讓這一次更加完美吶?

          你聽,鳥兒在叫,他在告訴人們時(shí)間寶貴。你看花兒在笑,因?yàn)樗匆娏宋覀冋谂W(xué)習(xí)。雛鷹在天空中驕傲地展翅,因?yàn)樗窃谄D苦的情況下努力學(xué)飛的,正如我們學(xué)習(xí)。小樹迎著風(fēng)沙,每時(shí)每刻都在生長(zhǎng),因?yàn)樗桓市某蔀樾涿,他的志愿是成為蒼天大樹,仰望這一個(gè)世界。我——這個(gè)小時(shí)鐘也在“滴答,滴答”地響,是因?yàn)闀r(shí)間是寶貴的,我在提醒那些不知道這道理的人們要珍惜時(shí)間。

          “時(shí)間好比東流水,只有流去不流回!边@句諺語(yǔ)是“一字值千金”呀!

        時(shí)間作文 篇3

          “路邊開放野菊花,飛來(lái)一只小烏鴉,不吵鬧呀不玩耍呀,急急忙忙轉(zhuǎn)回家,它的媽媽年紀(jì)大,躲在家里飛不動(dòng),小烏鴉呀叼來(lái)蟲子,一口一口喂媽媽”一曲兒時(shí)伴我入睡的《小烏鴉》讓我的思緒又飄回了家鄉(xiāng),想起了對(duì)我關(guān)懷備至的媽媽。

          在家里,我是“小公主”,媽媽對(duì)我可是“含在嘴里怕化了,舉在頭頂怕嚇著”。我一直過著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活,遇到什么困難找媽媽就能解決。但是,去年秋天的一件事讓我明白了母愛的真諦。那天,老師給我們留了這樣一項(xiàng)作業(yè):回家為媽媽洗一次腳。面對(duì)這項(xiàng)作業(yè),我的心里只有不解:留什么作業(yè)不好,偏偏留這么個(gè)又臟又累的破作業(yè)?

          回到家,我極不情愿地說:“媽,我給你——洗——腳!”接著,我端來(lái)一盆水放在媽媽面前,媽媽很驚訝也很窘迫,她推辭說:“嗨,媽都這么大的人了,還不會(huì)自己洗腳?”“這是老師布置的作業(yè)。”我只好說出原因!耙抢蠋焼柲悖憔驼f洗了,不就得了?”媽媽說!安恍!還要寫感受呢!”我有些煩了。為了配合我完成作業(yè),媽媽終于像小學(xué)生一樣乖乖地坐在我面前,任憑我“處置”。我蹲下身,眼前驀然浮現(xiàn)出從前的一幕:媽媽抓著我兩只臟兮兮的小腳丫,輕輕地擦著香皂,我咯咯地笑著,媽媽的額頭上布滿了細(xì)密的汗珠等我回過神來(lái),媽媽已經(jīng)開始自己動(dòng)手洗腳了,我趕緊抓住媽媽的腳,媽媽的.腳不自然地躲了一下,我突然感覺媽媽的腳麻沙沙的,無(wú)情的歲月使她那原本細(xì)膩的皮膚變得粗糙了,腳后跟裂出了兩道深深的口子。我抬頭看看媽媽的臉,媽媽的神情那么凝重,眼里好想儲(chǔ)滿了淚水。我的心里有些不安,趕緊低下頭,呆呆地凝視著媽媽的腳。這時(shí),媽媽將手輕輕地放在我的頭上,慈愛地?fù)崦业念^發(fā),我的耳邊響起手滑過頭發(fā)時(shí)發(fā)出的沙沙聲,我能感覺到,媽媽的手也“老”了。我的鼻子一酸,滾燙的淚滴落在了手背上,我不敢抬頭,更不敢說話,只是用手輕輕地搓洗著媽媽的腳。不知什么時(shí)候,媽媽那干澀的雙唇已貼在了我的頭上,淚水潤(rùn)濕了我的頭發(fā)

          媽媽,多么容易滿足!我小時(shí)候,媽媽每天給我洗腳,我一直覺得這是她應(yīng)該做的,于是,無(wú)論媽媽多忙,每到洗腳時(shí)間,我總要坐在沙發(fā)上揚(yáng)著小腳丫高喊:“媽媽,我要洗腳!”今天,要不是為了應(yīng)付老師布置的作業(yè),恐怕我這輩子都不會(huì)想到主動(dòng)給媽媽洗一次腳。想到這里,我的淚又流了下來(lái)。

          這事兒已過去一年了,但我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記那次作業(yè),它讓我日益懂事,逐漸成熟,它讓我逐漸感覺到:父母對(duì)子女的愛是一條緩緩流淌的河,無(wú)論何時(shí)何地,總是牽腸掛肚,子女卻渾然不覺;子女對(duì)父母的愛只是一本余韻悠長(zhǎng)的書,閑暇時(shí),子女翻一翻,只是聊補(bǔ)空虛,父母就會(huì)欣慰滿足。

          勤翻一翻“書”吧,天下的子女們,趁我們還有時(shí)間。

        時(shí)間作文 篇4

          很多效率很差的主管,被自己的行政秘書咆哮,怒叱之余還要乖乖聽話,不然下場(chǎng)就很慘,即便身為主管,一樣要聽從秘書的安排,否則便一事無(wú)成,成為笑柄。

          現(xiàn)在社會(huì)上有“新娘秘書”,亦步亦趨的跟隨著喜氣洋洋的新娘一整天,除了造型打點(diǎn),也提點(diǎn)當(dāng)新娘的注意事項(xiàng)。三百六十行,行行出狀元,秘書的分工也越來(lái)越精密。你聽過“時(shí)間秘書”嗎?為了幫助我管理時(shí)間,他很努力的叮嚀我:“好好控制你的時(shí)間!別被時(shí)間牽著鼻子走!”

          我擁有兩個(gè)“時(shí)間”秘書,那就是爸媽和我自己。兩個(gè)秘書分別管理我不同的事,爸媽提點(diǎn)我要注意讀書的時(shí)間,要恰如其分,不能太長(zhǎng)也不能太短。當(dāng)然,被我視為罩門的數(shù)學(xué),更是被時(shí)間米書精密的管理著,每天,爸媽總是催我去算數(shù)學(xué),但,我就是無(wú)法完全克服它!想當(dāng)然,我自己是管自己擅長(zhǎng)的科目——對(duì)自己好一點(diǎn),因?yàn)槌藬?shù)學(xué)以外,其它科對(duì)我來(lái)說都還好;而且我是叫自己注意“玩”的時(shí)間,不要太短!

          爸媽也試圖把我的時(shí)間管理大任移交給我,只可惜但一直到現(xiàn)在,我依舊無(wú)法做好時(shí)間秘書的工作,大多還依靠爸媽來(lái)協(xié)助,但這是一種正確的生活態(tài)度,也是正向思考重要學(xué)習(xí),所以我會(huì)一直努力,成為我唯一的時(shí)間秘書,直到我真正成為時(shí)間的主人為止。

        時(shí)間作文 篇5

          我眼中的時(shí)間擁有兩張臉:白天和夜晚。白天,太陽(yáng)升起來(lái)了,一縷陽(yáng)光照亮了大地,也照亮了我們的心靈。它陪伴著我們?nèi)W(xué)習(xí)、去追求夢(mèng)想。夜晚,它帶給我們寧?kù)o,月亮高高掛在天空上守候著我們,讓我們盡情地在書的海洋里遨游。月光灑在我們的身上,留下一縷淡淡的影子,為我們消除一天的疲勞,讓我們?nèi)ビ用篮玫拿魈臁?/p>

          我眼中的時(shí)間擁有三條腿:時(shí)針、分針和秒針。在這三條腿中,時(shí)針的步伐最深沉,定時(shí)踏響的節(jié)奏如號(hào)角,啟動(dòng)著我們的生命向永恒沖鋒。

          分針很踏實(shí),一步一個(gè)腳印,無(wú)聲無(wú)息地前行著,步伐不緊不慢,似乎在嚴(yán)肅地告訴我們要珍惜時(shí)間。

          秒針最活潑,它圍繞著中心跑上幾萬(wàn)圈也不會(huì)累,輕盈的步伐,滴答滴答的腳步聲時(shí)刻在警告我們要惜時(shí)。

          時(shí)間有三條腿,而擁有兩條腿的我們注定要去追求時(shí)間。

          我眼中的時(shí)間還擁有三間住房:昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)安息了,不能再改變的事情。今天居住著我們奔跑的姿勢(shì)和熱烈的心跳聲。明天綻放著我們美好的夢(mèng)想。

          時(shí)間的三間住房,昨天是回憶的酸甜苦辣,今天是絢麗多姿,明天是美好的追求。

          我眼中的時(shí)間對(duì)每一個(gè)人都是公平的,我們應(yīng)該去珍惜時(shí)間、守護(hù)時(shí)間。

        時(shí)間作文 篇6

          時(shí)間,都去哪兒了

          當(dāng)年華消逝了青春,當(dāng)孤獨(dú)湮沒了思想,當(dāng)歲月磨滅了靈魂,我們也許會(huì)問:時(shí)間,都去哪兒了呢?是啊,從古至今,時(shí)間就這樣匆匆來(lái)去于花開花落、日升月降之時(shí)。時(shí)間,都去哪兒了?

          我們無(wú)法阻止時(shí)間的流逝,只能無(wú)奈地任它在我們的指間滑過。時(shí)間有時(shí)好似一本書,我們一天天地長(zhǎng)大,有時(shí)時(shí)間可以給我們帶來(lái)成長(zhǎng)的記憶,生活的經(jīng)驗(yàn)。時(shí)間,仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)變老,永遠(yuǎn)忠實(shí)地陪伴著我們。

          水中的魚游動(dòng)著,在那狹小的空間里,剩下的應(yīng)是對(duì)時(shí)光流走的不知所措罷,一世繁華,實(shí)是浮華,時(shí)間都去哪兒了?我也想問自己,時(shí)間都去哪兒了?為何想不起來(lái)了。音樂的旋律,是如此的令人心酸,剪一段燭光,照亮昔日過往,浮云遮眼,看不清的容貌,理不清的思緒,時(shí)間都去哪兒了,為何尋不到了……

          憂傷本不應(yīng)該,可為何充斥了心間!皶r(shí)間都去哪兒了,還未好好感受,年輕就老了……”聽著王錚亮的《時(shí)間都去哪兒了》,一抹淡淡的憂傷浮過心頭。時(shí)間總是在不經(jīng)意間流逝,就像歌詞中說的那樣,真的還未來(lái)得及好好感受年輕就老了……

          在某個(gè)班級(jí)的角落,在某張不堪的桌子,當(dāng)你無(wú)心于學(xué)習(xí)而獨(dú)自發(fā)呆時(shí),也許,時(shí)間,就已然從你的呆滯的目光中,默默地走向下一個(gè)同學(xué)的面龐……

          在某個(gè)無(wú)人的街角,在某個(gè)陰暗的角落,當(dāng)你漫步于此無(wú)事可做時(shí),也許,時(shí)間,就已然從你的腳下,伴隨著你的腳步悄然流向下一個(gè)街角……

          在某條陰森的小路,在某方孤獨(dú)的田野,當(dāng)你遭遇挫折后而放任自己頹廢的時(shí)候,也許,時(shí)間,就已然從你的聲聲嘆息中,靜靜回旋至下一個(gè)路口……

          曾幾何時(shí),無(wú)憂無(wú)慮的歡鬧聲在暖陽(yáng)下彌漫著,那時(shí)的我們沒有煩惱。我可以相約小伙伴,在柳樹下盡情嬉戲,沒有時(shí)間的催促;我們可以互相陪著小伙伴,在大海中沉醉自我,沒有時(shí)間的瞬逝。

          生命如此短暫,時(shí)間固可以與日月相對(duì)永恒。

          滄波的歲月,漫長(zhǎng)的等待,日復(fù)一日的拼搏,足以雕刻下時(shí)間的軌跡。如虛幻而又深遠(yuǎn)的從前,分針時(shí)針的交際。當(dāng)我們仰面而望時(shí),時(shí)間匆匆遠(yuǎn)逝,在鐵路中流亡;在父母的容顏中奔走,在大庭廣眾之下流竄,在回憶與盼望中消沉,沒有人能觸碰到它的匆匆。時(shí)間就在淚水與等待中奔馳而去……

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