時(shí)間學(xué)生作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的時(shí)間學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間學(xué)生作文1
看到了別人的反思報(bào)告，再看看自己無動(dòng)于衷的行為，我看實(shí)感到了驚訝，并且變成了一種沒來由的恐慌，更可怕的是我居然不知道我在懼怕什么？急迫什么？
在以往的生活，我從來都抱有一種“慢慢來、不著急、每件事都要做好的完美兼慢性子主義的態(tài)度，孰不知這種思想明顯是拖拉的表現(xiàn)，美好的時(shí)間就在指尖上、眼睛前悠閑游走著，我卻毫不知情，時(shí)間很孤獨(dú)，他從不需要知己，但他很善交，在每一秒都有千萬個(gè)朋友試圖追上他，但他從不怕被追上，因?yàn)樗麖牟坏热耍徽撈妓喾赀�是有莫逆之交的朋友，都不會(huì)使他的腳步停下，他又是多么冷酷呢，看到自己狀況愈下的我開始趕時(shí)間，抓緊 一切時(shí)間學(xué)習(xí)的我，深夜11點(diǎn)還在做著題，期中考試的結(jié)果卻根本不理想，我發(fā)現(xiàn)每日的辛苦費(fèi)事根本不回來什么結(jié)果，直到聽到老師“抓緊學(xué)習(xí)的一切時(shí)間，而不是抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)”的結(jié)論我才豁然開朗。
原來不是我不努力，不是我不夠努力，而是不會(huì)努力。若是開始的方向錯(cuò)了，便真是南轅北轍了，于是我半信半疑地聽了段老師的話，做了一星期的時(shí)間表，或許是心態(tài)不對，或許是努力方向不對，再或許是包庇自己的時(shí)間，算下來的時(shí)間根本不合理，大部分時(shí)間學(xué)習(xí)，小部時(shí)間說休息我大概還是清楚的，比如，上課時(shí)的悄悄話、廢事，注意力不集中都被我有意無意的略去了，剩下的都是一份虛假的報(bào)告，我在羞愧的同時(shí)又不敢正視自己，不斷找借口試圖彌補(bǔ)這個(gè)大洞口，為了封閉自己、滿足自己那點(diǎn)小心思，我迫不及待的關(guān)閉了這一項(xiàng)目，忘到了十萬八千里，漸漸地我的主動(dòng)變?yōu)榱吮粍?dòng)，越來越累了。
我再一次上了段老師的課，一個(gè)個(gè)反思展現(xiàn)在眼前，一幕幕逃避又回放一遍，瞬間我忽然明白了13年從不曾明白的時(shí)間到底是做什么的，若是沒有時(shí)間的流逝，我們做什么都是沒有意義的，沒有時(shí)間的催促，我們無法產(chǎn)生高效的思維，浪費(fèi)時(shí)間無異于謀財(cái)害命，我定下了決心，一定要做出一份讓自己滿意的報(bào)告來，讓自己更輕松吧，做時(shí)間唯一的主人，而不做時(shí)間的眾多從仆之一。
做一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔�，以前我就像一個(gè)恬淡的旁觀者，笑看時(shí)間的匆匆流過；后來我就像一個(gè)沒有專業(yè)訓(xùn)練過的徒步員，不自量力地追趕著飛一般的時(shí)間，但我忽然明白，很多態(tài)度都是錯(cuò)的，方法只有兩個(gè)字：設(shè)卡。在時(shí)間中，我們分成了三類，一種是未來將會(huì)到的時(shí)間，一種是正在流逝的時(shí)間，一種是已逝去的時(shí)間，時(shí)間逝去將不再有，那我們?yōu)槭裁催�是要每日花著正流逝的時(shí)間去緬懷昨日逝去的時(shí)間？不要再追憶逝了，把握當(dāng)下才是最重要，而選擇把握呢？設(shè)置時(shí)間關(guān)卡，用自己的身體、思想去充實(shí)這個(gè)關(guān)卡，使它橫截于時(shí)間洪大的流水中，既然我們無法抵擋全部。那么就盡自己所能盡時(shí)間之流所容去拼搏當(dāng)下每一秒，不管你在做什么，當(dāng)下所做的是最重要，最急迫完成的行動(dòng)起來，高效完成當(dāng)下事，努力節(jié)約時(shí)間。
時(shí)間學(xué)生作文2
時(shí)間的冰淚，滴過，走過，凍結(jié)往昔，留下一段未知的痛楚。等待的祭奠，笑過，哭過，繞住心結(jié)，帶走一切往事的回憶�！}記
生命的長短如何丈量，從出生到一個(gè)未知的結(jié)局，在摸著石頭過河的歲月，擔(dān)心受怕，有人在起點(diǎn)就已掉入了河中，有人在中途掉入了河中，或許很多人能過河，可河岸的風(fēng)景只能陪伴中途未完成過河的人，一陪就是一個(gè)沒期限的永遠(yuǎn)。
生命如果能夠知曉終點(diǎn)，也許很多人就能夠慢慢走著，品味生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)的點(diǎn)滴。卻總是快到終點(diǎn)，恍然發(fā)現(xiàn)，生命的旅途有太多的遺憾，那些沒有做完的事，卻只能悄悄的跟隨去一個(gè)屬于自己的世界。血淚不羈，猙獰的心結(jié)，已留不住歲月的腳步，那些飛逝的時(shí)間，點(diǎn)滴劃過生命的最后一場末班車，坐上他再看一次風(fēng)景后的悲傷，留給的是車下的人，淚灑彼此，卻已不知想念的人的悲痛。
悲痛是生命匆匆的遺憾，短暫的匆匆數(shù)十載來不及回頭，回頭已是往事如煙，從頭再來，一個(gè)新起點(diǎn)，卻穿不透時(shí)間的間隔，等不到那伸出的雙手，慢慢消失在河中央的漩渦中。若生命的悲痛真是這樣的悲慘，眼睜睜看著想念的人慢慢的從相伴的過河隊(duì)伍消逝，心中滋味別是一般，一種欣慰，一縷悲傷，一絲希望。
死亡并不可怕，只是靈魂升華到另一個(gè)世界。在終點(diǎn)，想念的人是為她悲傷流淚，那段歲月淚水不停，心中斡旋著一絲希望，等待時(shí)間洗禮后的重生。重生是一種信念的寄托，是臨對死亡的心中余悸。也許每一個(gè)人都逃不了這段時(shí)間的悲傷，灑脫的人戳進(jìn)了不愿瀟灑的想念人，悲傷的.人，感染了更加悲傷的過河伴，絕望的人，勸慰了更加絕望的伸手人。
我們總是埋怨，埋怨一些故事還未等到結(jié)局，我們總是希望，希望下一個(gè)明天會(huì)更好。歲月卻不等懶惰的人，思想的門客還未擠進(jìn)回憶的門檻，突如其來的厄運(yùn)號角吹起，惹得一房想念的人抱頭慟哭。話語兩行，淚眼婆娑，倉促的帶過一切往事的回憶。
生命總是這樣，總是在你沒有做好任何準(zhǔn)備的時(shí)候給你一個(gè)驚訝，驚訝后是悲傷，悲傷后是絕望，絕望后是永別，永別后是遺憾。不斷輪回，不斷重復(fù)著一些人走過的路，真希望生命沒有期限，寧可不要一些瞬間的幸福，也不愿感慨生命的長短，云何吁矣！
死不是死者的悲哀而是生者的悲哀。也許對于長年經(jīng)受病魔的侵蝕，安然睡去未嘗不是一種解脫。想念的人只因相逢的緣，讓痛苦剝離零碎的心，片片掉落。在面臨生命終點(diǎn)而又束手無策時(shí)，也許此時(shí)此刻都希望這樣不完整的結(jié)局。病痛的折磨比離去帶來的傷更加撓人心窩。很多人都愿意這樣陪伴，哪怕一分鐘的旅程也在所不惜，但如何能留住已走的魂魄。
人生宿命天注定，掙扎后的精疲力盡只能留給寂寞的時(shí)間，慢慢獨(dú)享一份屬于自己的傷心歷程。包括那些離去的人未曾來得及想念的往事，伴著黑暗，在雙手與希望之間擦出一份兩世隔閡的緣分，在醒與醉的回憶里，模糊意識的霎那，看到久違的想念一縷。人之常情，不能因時(shí)間的倉促就淡淡忘記曾經(jīng)，也不能因離去而悄悄埋葬一切，只能隨著時(shí)間的拉長，漸漸淡化心中不言的痛。
匆匆的時(shí)間，匆匆的人，在還未做好準(zhǔn)備，時(shí)間的綠葉已凋零。白色的棉帳，慟哭的人，悲傷的曲調(diào)，冰冷的軀體，在時(shí)間的匆匆中漸漸被擱淺。漸漸西沉的夕陽，帶走最后一片天空。
時(shí)間學(xué)生作文3
許多人認(rèn)為一天的時(shí)間很長，可誰又知道，一天的時(shí)間很短，就像幾分鐘一樣。古往今來有許多人都很珍惜時(shí)間。
你看，我國偉大的思想家和文學(xué)家魯迅，非常珍惜時(shí)間。他有一句至理名言："時(shí)間就是生命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無異于謀財(cái)害命"。
魯迅確實(shí)惜時(shí)如命，他把別人喝咖啡、談空天的時(shí)間都用在工作和學(xué)習(xí)上。魯迅還以各種形式來鞭策自己珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)和工作。在北京時(shí)，他的臥室兼書房里，掛著一副對聯(lián)，集錄我國古代偉大詩人屈原的兩句詩，上聯(lián)是"望崦嵫而勿迫"（看見太陽落山了還不心里焦急），下聯(lián)為"恐鵜鶘之先鳴"（怕的是一年又去，報(bào)春的杜鵑又早早啼叫）。書房墻上還掛著一張魯迅最崇敬的日本老師藤野先生的照片。魯迅在《朝花夕拾》中寫道："每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一支煙，再繼續(xù)寫些為’正人君子’之流所深惡痛疾的文字。"魯迅用這朝夕相處的對聯(lián)和照片督促自己抓緊時(shí)間。正是因?yàn)橛辛诉@種惜時(shí)如命的精神，魯迅在他56歲的生命旅途中，廣泛涉及到自然、社會(huì)科學(xué)的許多領(lǐng)域，一生著譯一千多萬字，留給后人一份寶貴的文化遺產(chǎn)。
你瞧，愛迪生一生只上過三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來被人認(rèn)為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的"發(fā)明大王"。
愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對改進(jìn)人類的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)。
"浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了。"愛迪生常對助手說。"人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情。"
一天，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡，說："你量量燈泡的容量。"他又低頭工作了。
過了好半天，他問："容量多少？"他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說："時(shí)間，時(shí)間，怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢？"愛迪生走過來，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說："里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。"
助手立刻讀出了數(shù)字。
愛迪生說："這是多么容易的測量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎？"
助手的臉紅了。
愛迪生喃喃地說："人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情��！"
從中我們明白了：合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。
時(shí)間學(xué)生作文4
如果你問我時(shí)間是什么?我也說不清，我只知道時(shí)間一旦失去就不會(huì)再擁有，只知道時(shí)間是這個(gè)世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最被人忽視又最令人后悔的神奇東西。學(xué)習(xí)的匆匆，工作的匆匆，行人的匆匆...都根源于時(shí)間的匆匆。對于時(shí)間的匆匆，不得不提起那可謂人盡皆知、滾瓜爛熟的"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"。雖說這句古訓(xùn)人盡皆知，但真正做到珍惜時(shí)間的卻屈指可數(shù)。時(shí)間是飛逝的，它不會(huì)為任何人而停留：當(dāng)你早起穿衣服時(shí)，時(shí)間從你衣服中穿過;當(dāng)你騎車上學(xué)時(shí)，時(shí)間從你的車輪前闖過;當(dāng)你在校學(xué)習(xí)時(shí)，時(shí)間從你的筆尖上飛過;當(dāng)你晚上睡覺時(shí)，時(shí)間從你的身上跨過;當(dāng)你再次早起時(shí)，時(shí)間已不知不覺地過了八萬六千四百秒。
你想挽留時(shí)間嗎?那就得靠你把握時(shí)間。時(shí)間是從不偏心的，它不會(huì)因?yàn)槟愕母挥卸嘟o你一分，也不會(huì)因?yàn)槟愕呢毟F而少給你一秒。那為什么在相同的時(shí)間里，人們所得到的結(jié)果會(huì)不同呢?比如說：同樣的環(huán)境，課程與老師，為何會(huì)有成績高低之分呢?并不是因?yàn)樯系燮慕o了好同學(xué)過人的天資，也不是因?yàn)槔咸焱涃x予其他人聰明的頭腦，那是因?yàn)楹脤W(xué)生充分利用了自己的時(shí)間，所以能夠取得好成績。如高爾基所說，他不過是把別人喝咖啡的時(shí)間用在看書上罷了。
滿山的鮮花是春留下的痕跡，搖擺的樹是風(fēng)留下的痕跡，影子是光的痕跡，波濤是海的痕跡，而老人臉上的滄桑，卻是時(shí)間留下的痕跡。燕子去了再來的時(shí)候，桃花謝了有再開的時(shí)候。楊柳枯了有再綠的時(shí)候，但是時(shí)間走了就走了，留下的只有回憶和后悔，所以不要把今天的事拖到明天，因?yàn)槊魈爝�有明天的事。
我曾經(jīng)在生病時(shí)做過一個(gè)夢：晨光熹微，天使悄然而至，對我說："你的生命還有一天了。"這也許有些可笑，而當(dāng)時(shí)面對著突如其來的消息，我變得惶恐不安，因?yàn)槲腋械狡綍r(shí)毫不在意的一分一秒如沙漏般流逝著，并且凝聚著，星移斗轉(zhuǎn)日月如梭，這就變成了過去的春秋年華�，F(xiàn)在，要我把從前沒有做卻應(yīng)該做的事在一天之內(nèi)補(bǔ)回來，我辦不到，也不可能辦到。幸好只是個(gè)夢，驀地有一種悵然若失的感覺，才遲遲地明白海倫凱勒說的"如果我們像明天就會(huì)死去那樣生活，才是最好的規(guī)則"這句話。浪費(fèi)時(shí)間之人的借口正是時(shí)間太多，如此地"朝看流水，暮看落日"，等到老態(tài)龍鐘之時(shí)就只剩下無盡的悲哀了。我們正處在人生中最寶貴的黃金時(shí)期，擁有他人羨慕的美好時(shí)光和生命，所以最應(yīng)該珍惜的應(yīng)該是"今天"的"今"，正如文嘉先生所說："今日復(fù)今日，今日何其少，今日又不為，此事何時(shí)了?人生百年幾今日，今日不為真可惜!若言姑待明日至，明朝又有明朝事，為君聊賦今日詩，努力請從今日始!"
要問我光陰似箭，人生幾何，只有看是被時(shí)間左右于股掌中，還是自己把握時(shí)間了。只是，請不要讓美好的人生留下遺憾!
時(shí)間學(xué)生作文5
時(shí)間飛速，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，5年的時(shí)間就如同輕煙，被微風(fēng)吹散;就如同薄霧，被初日蒸籠。我――也從一個(gè)不懂事的小女孩變成了一位知識淵博的姑娘，回憶起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說實(shí)話，遺憾還真多，要是時(shí)間可以倒流的話，我一定會(huì)用一切來彌補(bǔ)那一絲絲的遺憾……
首先，假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)，成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀生，給老師、家長還有我自己一份滿意的答卷。假如時(shí)間可以倒流，我還要記住老師的諄諄教誨，因?yàn)槟切┮郧安荒茏裱牡览�，在我成長的歲月中，一一得到了證實(shí)�，F(xiàn)在想想以前老師的那些語重心長，對我進(jìn)行了一種鞭策和鼓勵(lì)。字字教導(dǎo)我們做人的道理和處世的方式，語語傳遞道德與思想的深入。細(xì)細(xì)回想，學(xué)習(xí)當(dāng)中遺憾感受特別深的就要屬那次的數(shù)學(xué)期末考試了。考試前，爸爸媽媽答應(yīng)我，如果考的好，就給我一些獎(jiǎng)勵(lì)。我本以為是十拿九穩(wěn)的事，可我粗心得兩道計(jì)算題沒有做，一道應(yīng)用題的第一步算式的答案錯(cuò)了，做完了也不仔細(xì)檢查，匆匆交卷了事，結(jié)果被扣了11分，害的這個(gè)暑假天天在家里做作業(yè)。要是時(shí)間可以倒流的話，在考試場上，我一定仔細(xì)檢查，考一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。
其次，我還要為父母著想，好好的孝敬他們。以前，我讓父母為我痛過心，那時(shí)的我，一點(diǎn)也沒有考慮過爸爸媽媽是怎么想的，常做出一些對不起他們的事情，現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)了父親頗為嚴(yán)厲的責(zé)罵與母親痛心揪人的淚水都是在教導(dǎo)我做人的準(zhǔn)則，不可誤入歧途，要成為一個(gè)有用于國家和社會(huì)的人。但可惜當(dāng)初為什么就認(rèn)為他們的指責(zé)只是對我的一種約束與限制呢?如果時(shí)間能倒流，我一定不要做那些對不起父母的事情，努力學(xué)習(xí)，長大成為國家棟梁，讓爸爸媽媽在晚年好好享福，不要有任何的憂慮纏著他們。
然后，我要把自己的身體鍛煉的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，成為國家體育健兒，當(dāng)我看到電視上籃球運(yùn)動(dòng)員的英姿、羽毛球運(yùn)動(dòng)員的拼搏、足球運(yùn)動(dòng)員的熱情、跑步運(yùn)動(dòng)員的艱辛、乒乓球運(yùn)動(dòng)員的自信時(shí)，我總是暗暗想到：要是我像他們那樣該多好啊!只可惜以前我把體育看的不是就連在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上也只能眼巴巴的看其他同學(xué)去比賽，還談什么體育健兒?但是，如果時(shí)間可以倒流的話，我一定要努力鍛煉身體，就算當(dāng)不了體育健兒，也要像體育健兒那樣強(qiáng)壯、堅(jiān)強(qiáng)!
最后，我還要在平時(shí)與同學(xué)們的相處中做的更好一些。記得以前，我對同學(xué)們總是惡狠狠的，連說話也氣勢洶洶，造成了同學(xué)們對我的不滿，在那次三好學(xué)生的選舉中，班上有我和另一個(gè)同學(xué)成了侯選人，因?yàn)橹荒苓x一個(gè)，所以老師決定根據(jù)同學(xué)投票的票數(shù)來選定。投票開始了，絕大多數(shù)同學(xué)都沒有投我的票，其中對我不滿的就占了3分之2。5，就因?yàn)槿穗H關(guān)系，我沒能當(dāng)上三好學(xué)生，而是被評了個(gè)“文明學(xué)生”，真是不好。假如時(shí)間可以倒流的話，我一定在平時(shí)生活中與同學(xué)和平相處，讓所有的同學(xué)都喜歡我，讓我從以前那個(gè)惡狠狠的“魔鬼”變成一個(gè)可以和同學(xué)們一起開心的“天使”。
古人常嘆：花有重開日，人無再少年。假如時(shí)間可以到流，不，從現(xiàn)在開始，我要珍惜每一分每一秒，讓以前的遺憾不再纏繞自己;讓自己的每一個(gè)愿望都能夠靠自己的實(shí)力來實(shí)現(xiàn);讓每一分每一秒過得快快樂樂，充充實(shí)實(shí);讓我們不要再做一些無畏的假想，告別曾經(jīng)，展望未來吧!
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