【推薦】時(shí)間的作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的時(shí)間的作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間的作文 篇1
時(shí)間,掌控在你的手中。——題記
本人之前沒(méi)有任何時(shí)間規(guī)劃,總是事到臨頭,聽(tīng)天由命。
那個(gè)周末,我兩天都在玩,到了星期天晚上才發(fā)現(xiàn)作業(yè)一筆未動(dòng)。我只好打開(kāi)臺(tái)燈,把頭埋進(jìn)“作業(yè)山”中,開(kāi)始了愚公移山。
第二天,老師把作業(yè)收上去一看,發(fā)現(xiàn)我的字跡繚亂。四科老師輪番將我“請(qǐng)”去辦公室“談心”,并要求我把作業(yè)重寫(xiě)一遍。
回到了家,媽媽并沒(méi)有把我罵個(gè)狗血淋頭,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,媽媽覺(jué)得你應(yīng)該做一張規(guī)劃表,計(jì)劃好哪個(gè)時(shí)間做什么!甭(tīng)了媽媽的話,我心里既有些慚愧又有了一絲開(kāi)悟,趕忙回到自己的房間,畫(huà)了一張規(guī)劃圖。
有時(shí)我想要偷懶,可媽媽就會(huì)對(duì)我說(shuō):“快去復(fù)習(xí),有了這次,就會(huì)有下一次!蔽野蟮溃骸熬屯嬉恍(huì)兒?jiǎn)h!笨蓩寢尳z毫不妥協(xié)。有時(shí)我灰心了,不想再堅(jiān)持下去,媽媽就會(huì)給我適當(dāng)?shù)墓膭?lì),讓我重新燃起信心,勇敢去面對(duì)。
從此,我都嚴(yán)格遵守計(jì)劃表的時(shí)間來(lái)做事。在媽媽的鼓勵(lì)下,我自己也不斷改變?cè)瓉?lái)隨意的個(gè)性。我一點(diǎn)一點(diǎn)努力,漸漸養(yǎng)成了按計(jì)劃做事的習(xí)慣,也慢慢成了老師的寵兒。
啊,原來(lái)時(shí)間是可以掌控在自己手中的!
時(shí)間的作文 篇2
時(shí)間是一個(gè)孤獨(dú)的孩子。沒(méi)有什么比時(shí)間更孤獨(dú)了。他是否擁有取決于人們的心。時(shí)間控制著一切,無(wú)論是玉帝還是佛祖,總有一天它們會(huì)從人類的記憶中抹去。即使是最偉大的天地也有一天會(huì)被時(shí)間沖走,甚至這個(gè)宇宙也將不復(fù)存在。
然而,控制一切的時(shí)候,他總是像一個(gè)孩子,任性得讓人無(wú)可奈何,但仍然不了解世界,睡在一個(gè)像搖籃一樣運(yùn)行的鐘。他伴隨著出生和死亡,伴隨著希望和失望,伴隨著永恒的瞬間,伴隨著你和我。然而,沒(méi)有人能一直陪著他,他陪伴了無(wú)數(shù)的生命,經(jīng)歷了太多的風(fēng)暴;慢慢地,他麻痹了自己的思想,失去了自己的感覺(jué),不哭也不笑,不明白什么是感覺(jué),但仍然頑固地洗去人們的記憶,直到他抹去人們對(duì)永恒愛(ài)情的誓言。是的,時(shí)間是無(wú)情的。
人們總是痛罵他辦事太快,但他像個(gè)孩子一樣,既無(wú)知又愚蠢。他回答說(shuō):“沒(méi)有心臟,沒(méi)有肺,沒(méi)有煩惱。”時(shí)間無(wú)處不在。當(dāng)我寫(xiě)這篇關(guān)于張文的文章時(shí),他就在那里。當(dāng)你讀張文的時(shí)候。他也在那里。我不能總是對(duì)他說(shuō),嘿,你停下來(lái)休息。也許他停止了,但我們的思想也停止了。當(dāng)他再次行走時(shí),我們對(duì)此一無(wú)所知。我們只是想了一下。時(shí)間太寂寞了,聽(tīng)不到我們?cè)谡f(shuō)什么。這是兩個(gè)世界。
時(shí)間就像圓周率,無(wú)窮無(wú)盡。雖然他只是圍繞著同一點(diǎn)轉(zhuǎn),但沒(méi)有什么能阻止他。也許有一天當(dāng)你遇到他時(shí),他只是用他的眼睛看著你,然后繼續(xù)他的旅程。
他也許是一個(gè)公式,但誰(shuí)知道呢,在時(shí)間的世界里,死亡和損失早已司空見(jiàn)慣,他再也不能燃起對(duì)新生活的希望。
時(shí)間像孩子一樣脆弱。這就是為什么沒(méi)有人能進(jìn)入他的世界。他只是在保護(hù)自己。如果你見(jiàn)到他,請(qǐng)不要浪費(fèi)他。記住他只是個(gè)孩子。他很脆弱。所以當(dāng)你擁有它的時(shí)候,請(qǐng)不要浪費(fèi)它。
時(shí)間的作文 篇3
我們通常說(shuō)的時(shí)間其實(shí)是物理學(xué)中的七個(gè)基本物理量之一(而這七個(gè)基本單位分別是:長(zhǎng)度m,時(shí)間s,質(zhì)量kg,溫度K,電流A,光強(qiáng)度cd,物質(zhì)量mol),而時(shí)間的符號(hào)是t。都是在國(guó)際單位制中,時(shí)間的基本單位是秒,符號(hào)是s哦不要記錯(cuò)了。其實(shí)在我們的生活中常用的時(shí)間單位還有很多比如說(shuō):毫秒符號(hào)是ms、分符號(hào)是min、小時(shí)符號(hào)是h、日符號(hào)是d等。
而大部分的哲學(xué)家們對(duì)于時(shí)間有兩種不同的觀點(diǎn):第一種的哲學(xué)家;他們認(rèn)為時(shí)間是宇宙的基本結(jié)構(gòu),是一個(gè)會(huì)依序列方式出現(xiàn)的維度,就像是牛頓就對(duì)時(shí)間有這様?shù)挠^點(diǎn)。甚至還有一些哲學(xué)家認(rèn)為時(shí)間不是任何一種已經(jīng)存在的維度,也不是任何會(huì)“流動(dòng)”的實(shí)存物質(zhì),時(shí)間只是一種心智的概念,配合空間和數(shù)可以讓人類對(duì)事件排先后順序及進(jìn)行比較罷了。而時(shí)間不過(guò)是人為便于思考宇宙,而對(duì)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)劃分,是人定規(guī)則,愛(ài)因斯坦將相對(duì)論概念用在比喻心理時(shí)鐘不是絕對(duì)的。
但是我認(rèn)為時(shí)間是一個(gè)較為抽象的概念,而且在愛(ài)因斯坦的相對(duì)論中也提出過(guò):不能把時(shí)間、空間、物質(zhì)三者分開(kāi)解釋,“時(shí)”是對(duì)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的描述,“間”是指人為的劃分。時(shí)間是思維對(duì)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的分割、劃分。在愛(ài)因斯坦的相對(duì)論中,時(shí)間與空間在一起組成四維時(shí)空,最后構(gòu)成宇宙的基本結(jié)構(gòu)。時(shí)間與空間在測(cè)量上都不是絕對(duì)的,因?yàn)橛^察者在不同的相對(duì)速度或不同時(shí)空結(jié)構(gòu)的測(cè)量點(diǎn),所測(cè)量到時(shí)間的流逝是不同的。
在現(xiàn)在的物理理論里來(lái)說(shuō)時(shí)間是連續(xù)的、不間斷的,也沒(méi)有量子特性哦。但還有一些至今還沒(méi)有被我們證實(shí)的東西,所以我們?nèi)祟惖目茖W(xué)家們?cè)噲D將相對(duì)論與量子力學(xué)結(jié)合起來(lái)的理論,不過(guò)我們可以根據(jù)斯蒂芬·威廉·霍金所解出的廣義相對(duì)論中的愛(ài)因斯坦方程式,那里面顯示了宇宙的時(shí)間是有一個(gè)起始點(diǎn),由大爆炸開(kāi)始的,在此之前的時(shí)間是毫無(wú)意義的。而物質(zhì)與時(shí)空必須一起并存,沒(méi)有物質(zhì)存在,時(shí)間也無(wú)意義。所以時(shí)間是一個(gè)抽象概念,包括分、秒或者是年、月,都是人們發(fā)明出的一個(gè)便于記錄萬(wàn)物運(yùn)動(dòng)規(guī)律的記錄單位,如公里、米等。但時(shí)間本身是不存在的,所以時(shí)間倒流或回到過(guò)去,其實(shí)是建立在一個(gè)不存在的邏輯基礎(chǔ)上的。
時(shí)間到底是什么呢……一切的一切有太多的未解之謎了還有很多的秘密在等著我們。
時(shí)間的作文 篇4
時(shí)光漸漸流逝,流到了屬于他的海洋里去了;童年匆匆走過(guò),帶走了屬于我自己的快樂(lè);歲月迅速變遷,拂過(guò)了屬于你自己的點(diǎn)點(diǎn)回憶。到什么時(shí)候,那時(shí)間的光與影可以慢慢地、靜靜地走過(guò)?可現(xiàn)在我依舊把持不住著歲月的匆匆。
匆匆,怎能容得我去欣賞通往成功旅途中艷麗、芬芳的花朵、去傾聽(tīng)那大自然渺遠(yuǎn)的鳴?我不住地渴望,將歲月變成悠閑的使者,讓時(shí)光去享受那習(xí)習(xí)微風(fēng),讓他在旅途中靜靜地停留,直到我觸手可及。我曾想過(guò),時(shí)光與“慢”是永不相及的,而我應(yīng)如何去把握時(shí)光的命運(yùn)?我覺(jué)得,我像是生活在籠中的鳥(niǎo),被時(shí)光急促地永遠(yuǎn)束縛著。我要主宰時(shí)光,做它的主人。我要去享受生活、享受回憶,在慢慢中,哪怕是一路上的坎坷,一路上的艱辛也罷。
那歲月的'匆匆不可能去等待我們,我們就應(yīng)該去珍惜那急速前進(jìn)的時(shí)光了。
惜時(shí)?這是每個(gè)人都會(huì)說(shuō)的道理,但真正明了這詞內(nèi)涵的人并不多,能做到不浪費(fèi)時(shí)間的人更少了。有關(guān)時(shí)間的格言確實(shí)不少,以至于即便是視時(shí)間如塵土的人,往往將時(shí)間浪費(fèi)掉,當(dāng)他們老之將至,卻一事無(wú)成時(shí),又會(huì)感嘆時(shí)間有多么寶貴與重要,也可以隨口說(shuō)出一些“光陰似箭、歲月如梭”之類的話語(yǔ)。時(shí)鐘滴答滴答的響著,這不就是在警示我們要惜時(shí)如金,才不會(huì)被歲月的長(zhǎng)河所拋棄嗎?
等有一天,我站在成功的道路上,望著綠樹(shù)成蔭,聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)、嗅花香,成為時(shí)間的主人,我會(huì)慢一點(diǎn)、慢一點(diǎn),哪怕身后是火海、是懸崖,我也要與歲月同在。
時(shí)間的作文 篇5
“時(shí)間會(huì)讓深的東西越來(lái)越深,淺的東西越來(lái)越淺”,其實(shí)現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)會(huì)有一些道理,能夠遺忘的東西很多。
以前我以為一直都不會(huì)忘記的東西,在某個(gè)時(shí)刻還是忘記了。其實(shí)并沒(méi)什么好或者不好,這都是此刻屬于你自己的東西,因?yàn),只有你自己才可以切身的體會(huì)當(dāng)下的感受。假如你在這一刻覺(jué)得無(wú)法遺忘而痛苦萬(wàn)分,你可以想想其實(shí)在此之前,你也有過(guò)相同的感覺(jué),但是,現(xiàn)在你仍舊好好的存在著。所以,自然是可以淡忘的。就像很多人說(shuō)的:沒(méi)有過(guò)不去的坎兒,也沒(méi)有忘不了的人。
曾經(jīng)我以為自己也會(huì)有東西無(wú)法忘掉,但是事實(shí)卻是,你們可以陌生到以為從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò),現(xiàn)在覺(jué)得發(fā)生的事情好像只在當(dāng)時(shí)的時(shí)刻是有效的,時(shí)間一過(guò)便是不同的心境和環(huán)境。
現(xiàn)在復(fù)古元素很流行,這大抵就是時(shí)間給予潮流的玩笑。既然是這樣,時(shí)間可以沖刷的東西,自然就失去了事情產(chǎn)生的好壞的意義,只是可以更加獨(dú)到的理解過(guò)去的事物對(duì)我們以后的影響。
其實(shí),很多當(dāng)下的是非觀并不能確定事實(shí)的正確性,因?yàn),存在局限,而我們能夠理解的又太少?/p>
所以,該忘記的就必須忘記,該珍惜的就好好珍惜。過(guò)去的事情或好或壞,都只能在過(guò)去影響你,如果現(xiàn)在它還能夠影響你,那便是不太明智的決定。
時(shí)間讓深的東西越深,讓淺的東西越淺。
時(shí)間的作文 篇6
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間今天已經(jīng)是5月20日了。
不想不知道,一想嚇一跳,從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,已經(jīng)過(guò)去三個(gè)月了,但我覺(jué)得春節(jié)在老家放炮還是昨天的事。
早晨,我慌慌張張地去學(xué)校,其實(shí),在我吃早飯的時(shí)候,時(shí)間已經(jīng)從我的碗邊飛馳而過(guò)了;在學(xué)校,當(dāng)我走神的時(shí)候,時(shí)間從我的筆尖流走了;晚上,當(dāng)我躺在床上時(shí),時(shí)間又從我的肚皮上滑過(guò)了。但,我多么想抓住時(shí)間,讓它重新帶我回到小時(shí)候啊!小時(shí)候,我一直盼著時(shí)間過(guò)得快點(diǎn),這個(gè)假期過(guò)完盼著下一個(gè)假期。然而,我又有多少事情沒(méi)有做?又留下了多少遺憾,如果在給我一次機(jī)會(huì),我能彌補(bǔ)什么?
我的蠶結(jié)繭了,但明年再一次結(jié)繭的時(shí)候,我就該跟同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了;我覺(jué)得我還在寒假的新東方,但現(xiàn)在,馬上又到期末了。很快,我面臨著升六年級(jí),離初中越來(lái)越近。剛上小學(xué)時(shí),我去了青海,而現(xiàn)在,我還有在馬背上顛簸的感覺(jué),但其實(shí),已經(jīng)過(guò)去了五六年。
鐘表上的三個(gè)針一圈一圈地賽跑,爸爸媽媽一年一年地變老。
少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕,就算有萬(wàn)貫家財(cái),也買(mǎi)不到太陽(yáng)不下山。
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