精選時間作文四篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的時間作文4篇，希望對大家有所幫助。
時間作文 篇1
曾記得，那首歌，喚起我埋藏在心中許久的淚水；那首歌，風靡全球，幾乎無人不知；那首歌，流露出對時間轉瞬即逝的感慨和對親情的感悟……
“門前老樹長新芽，院里枯木又開花。半生存了好多話，藏進了滿頭白發(fā)。記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴。一生把愛交給他……”這首《時間都去哪兒了》在馬年春晚催觀眾們紛紛落淚，我的雙眼也不例外地被淚水籠罩。
我們，雖然年齡不大，但也不知不覺中度過了無數(shù)個日日夜夜。很多時候是恍恍惚惚地生活著，把時間花在娛樂里、神游中。殊不知，中學的鈴聲已經(jīng)悄然響起，慢生活早應離去，但我們?nèi)圆粫脮r間，不能加快步伐奮勇直前，總想著“明日復明日”，總想著逃避著時間的追趕。直到再聽到這首歌，才慢慢意識到并反省著：這些年，這些日子，時間都去哪兒了？
時間躲藏在海綿里，若想找到它也很容易，只需擠一擠，它便會像水那樣涌出來。時間躲藏在借口中，我們總為自己的拖拉懶惰找借口，當我們沒有借口時，時間也就能回到身邊了。時間躲藏在歲月中，時光飛逝，一不留神我們就容易忘了最初的那個夢想，時間也就在神游中揮霍了。
伴隨著歌曲和春晚中一張張全家福，不覺，想到了自己的父母，自己的親人，往事一幕幕……多少年后，他們也許已白發(fā)蒼蒼，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿臉皺紋……
也許我們現(xiàn)在會信誓旦旦地說：“當我擁有足夠的時間時，一定會回家看望父母�！笨墒乾F(xiàn)實生活中又有多少人能做到呢？最大的傷痛莫過于“子欲養(yǎng)而親不待”。父母把一生的愛都留給了我們，他們滿腦子都是孩子哭了笑了，只為了我們叫一聲爸媽。那溫柔的旋律，流淌進我的心田；那真摯的歌聲，喚起了我對親情的迷戀；那樸實的歌詞，表達了對父母的無限感恩與愧疚……
臨近歲末，不禁再次追問：時間都去哪兒了？時間不會為任何人逗留，但只要珍惜時光，便不會錯過任何生命的精彩，只要懷一顆感恩之心，便不會錯過親情的美好。這首歌，再次感染了我，助我追尋時間的蹤跡，助我留住歲月的痕跡……
時間作文 篇2
大家都會珍惜時間嗎?你們知道時間的重要性嗎?那就讓我給大家講j講怎么珍惜時間吧!
我們在學習上經(jīng)常用到時間，比如你們在寫作業(yè)的時候，要一直寫，不要東張西望。要不然時間會從你的身旁邊一分一秒的走過�；蛘咴谕嫠５臅r候打斷游戲，這也是一種浪費時間的行為。老師常會叮囑我們一句話，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
我有一次放學回家的時候，我看見太陽一寸一寸的要落下山去，我下定決心說：“我要和時間賽跑，我跑到家的時候，看見太陽還露出半張笑臉，我高興的跳了起來。因為我跑贏了太陽。以后我也常做這種游戲。有時和太陽賽跑，有時和西北風賽跑。
我在庭院休息的時候，看見鳥兒一排排的從天空中掠過，唧唧喳喳的叫聲，突然我明白了。從這條路線飛過的鳥明天不一定是老鳥，而是小鳥了。我明白了一個道理，光陰似箭，日月如梭。
我還知道一個故事，從前有一個乞丐碰見了時光老人，時光老人把他變成了一個小朋友，可他還是老樣子。等到長大了又變成了乞丐。
我們要珍惜時間，因為時間就是生命。
時間作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。過去的一切雖然都不可以再重新來過，但是我卻能找尋到時間的足跡。
在省歷史博物館參觀時，突然我看到一些北京人用過的古針、小斧子等工具，它們的外表很是粗糙，但是我們現(xiàn)在的工具，都是用機器制造出來的，幾乎沒有什么人工手造，在北京人那個時代，哪里來的機器？他們的工具都是純手工制作的，如用手磨石頭砸等，你們不知道他們造一件工具需要多少時間，在這些陳列的古代工具上我尋到了時間的足跡。
回家的路上，路燈亮了。那燈光是那么的幽暗，發(fā)著淡淡的黃光。這些路燈剛裝上的時候，那可是把路照的亮堂堂的，可是它也逃不過歲月的滄桑，燈光開始變黃、變暗，桿子上也生了一層厚厚的銹。我在這些路燈上尋到了時間的足跡。
不知不覺中，我已經(jīng)來到了家門前的小池塘，去年播種下的蓮子如今已經(jīng)長成了翠綠欲滴的荷葉，有幾只蜻蜓在荷塘上空飛來飛去，時不時還來個蜻蜓點水，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。真美��！池中的鯉魚和金魚，殊不知已經(jīng)繁衍了好多代了，大大小小的'魚兒在自由自在地游著，游出了快樂、游出了時間的記憶。在它們身上，我尋到了時間的足跡。
總有人說，時間是悄然無息的，可是我的旅程卻告訴我時間也有蹤跡，只要你細心去尋找。
時間作文 篇4
偶然的一天，偶然的瞬間，我發(fā)現(xiàn)時間過得真快。
早晨，當上課的音樂鈴聲響起時，我無意抬頭看了下墻上的掛鐘——7點50。老師走進教室，給我們上了一堂生動的語文課，我聽得很認真，仿佛只過了一會兒，下課的音樂鈴聲就響起來了，老師離開了。同學們的喧嘩聲以及墻上的掛鐘似乎都在告訴我：“下課了，出去玩吧！”可我還沉浸在剛才課堂的氛圍之中，或許是有些恍惚，動作慢了點，還沒走出教室就聽到了上課的鈴聲和老師越走越近的腳步聲。我立即又跑回到了自己的座位。
就這樣，不知不覺午飯時間悄悄地來到了。同學們紛紛離開了座位，走過我身旁時都嚷著：“吃飯了，還不走？”“今天可能有雞腿喲。”
于是，在這溫馨的關切聲中，我離開座位，跟上前面的同學，和大家一起“沖”向食堂。
又是一轉眼，一天的課程結束了。不知為什么，我感覺這時間過得也太快了，似乎就在一眨眼之間，時間就從我的身邊溜走了！
我仔細地回味著，時間跑得真快，轉瞬之間我們從剛入學時怯弱可愛的“小豆包”變成了今天勇敢堅強的“萬事通”；從一個無知年幼的孩子變成了有理想、有知識的好少年。時間一路跳過，我們聽話了；時間一路飛過，我們成熟了；時間一路走過，我們明白了；時間不知去向，我們長大了！
我真想對時間說：請你慢點走，留點空隙讓我們回回頭。昨天是段古樸陳舊的歷史，明天是個神秘難測的未來，而我們想要好好利用今天。