【精選】時(shí)間作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的時(shí)間作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時(shí)間作文 篇1
在這個(gè)與時(shí)間賽跑的時(shí)代里，信息化變革正影響著我們這一代人，并貫穿于我們忙碌的學(xué)習(xí)、生活之中，我們?cè)跁r(shí)間中的生活方式也持續(xù)地在改變。時(shí)間的有效利用，是效率的體現(xiàn)，于是將碎片化的時(shí)間用于學(xué)習(xí)和積累，就顯得彌足珍貴了。
碎片化學(xué)習(xí)，顧名思義就是利用零散的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。新學(xué)期開學(xué)以來，我們每天的學(xué)習(xí)生活變得充實(shí)了許多，但還是有很多可以得用起來的時(shí)間被浪費(fèi)掉了。魯迅先生曾經(jīng)說過：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。魯迅先生把別人喝咖啡的時(shí)間用在了工作上，這就是很好地利用了碎片化時(shí)間。不浪費(fèi)時(shí)間，在生活中不斷自我提升，那么就應(yīng)該有效地利用好碎片化時(shí)間。
利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)的方法有很多，但首先要懂得珍惜時(shí)間，在自己的日常生活中要改變懶散和拖延的壞習(xí)慣。曾經(jīng)讀過這樣一篇童話，講述的是：有一只小猴子，住在森林里。一天下起了大雨，小猴子在大雨中淋得瑟瑟發(fā)抖，看到別的動(dòng)物都住在溫暖的家中。他便對(duì)自己說：“明天，我一定要把房子蓋好。”到了第二天早上，陽光明媚，于是，他便說：“明天再蓋吧！”就這樣，一天就過去了。到了第三天又下起了大雨，于是他又說：“明天，明天我一定蓋�！本瓦@樣今日復(fù)明日。到了最后，他的房子也沒有蓋好。從這個(gè)童話中，我們不就應(yīng)該懂得珍惜時(shí)間的寶貴嗎？
其次，利用碎片化時(shí)間可以用于閱讀以及各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，要清楚明白地知道自己進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的`和想要達(dá)到的效果是什么。例如：早晨起床后，也是一天精神最好的時(shí)候，可以記背一下單詞、語法、課文或概念公式等；上班途中、等候間隙、睡覺之前等一小段時(shí)間都可以利用起來學(xué)習(xí)；閱讀不方便時(shí)，可以嘗試聽學(xué)習(xí)音頻等。閱讀可以分時(shí)段完成，讓知識(shí)更廣博，可以進(jìn)行海量資訊瀏覽，來了解這個(gè)世界；閱讀者可以更有選擇性進(jìn)行個(gè)性化閱讀；更容易抓住關(guān)鍵信息，發(fā)現(xiàn)問題并深入思考。
學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累、逐漸形成知識(shí)體系的過程�，F(xiàn)代人生活時(shí)間本身就是零零碎碎的，看似一天到晚都在忙，但又看似一整天都有無數(shù)個(gè)小空閑。有效地利用好碎片化時(shí)間來調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，是學(xué)習(xí)成效的關(guān)鍵所在，持之以恒，便會(huì)得到可觀的效果。
時(shí)間作文 篇2
在這個(gè)五彩繽紛的世界里，我們一直向自己的歸宿奔跑。生命的步伐無法停留，正是時(shí)間無法停留。一直在路上，盡管風(fēng)雨兼程，我們卻在不斷行走。在這個(gè)看不到的盡頭的人生路上，我們總是選擇了錯(cuò)誤的東西，放下了真正的快樂。
的確，每個(gè)人的人生都不會(huì)那樣圓滿，我們總會(huì)在心潮澎湃的時(shí)候做出一個(gè)錯(cuò)誤的選擇，隨之而來的便是黯淡。
一位朝氣蓬勃的少年由于家境貧寒被迫輟學(xué)，所以他立志要幫助那些貧窮的孩子完成學(xué)業(yè)。多年以來，他始終如一，他為了這樣一個(gè)小小的的夢(mèng)想搭上了美好的青春。終于有一天，他自己開了店鋪。日子過得很充實(shí)，每一個(gè)月給自己留點(diǎn)薄弱的生活費(fèi)外，其余的都捐給了慈善機(jī)構(gòu)。他很快樂，所以他在打理店鋪生意時(shí)哼著歡歌，有時(shí)還跳幾支舞。
日子就這樣一天天的過著，可是卻失去了原來的平靜。那天，一位敦實(shí)的富商搬到了店鋪上面居家。這是一位擁有巨額財(cái)產(chǎn)的商人，他已經(jīng)對(duì)錢失去了興趣，只想盡快享樂，然后耗盡一生。可是他的夢(mèng)想?yún)s被少年破壞了。富商每天除了睡覺就是一日三餐，日常洗漱，可是每次他睡意濃濃是總被少年的歌聲驚醒。對(duì)此他很苦惱。
有一天，富商和少年進(jìn)行了一場(chǎng)談判。條約規(guī)定：只要少年不唱歌，富商會(huì)給少年一筆巨款，讓他不再為錢發(fā)愁。少年想這簡(jiǎn)直是天上掉餡餅啊！我能不答應(yīng)呢？便毅然決然的答應(yīng)了富商的請(qǐng)求。也許有了錢，有就會(huì)盡失愛心，有了足夠的條件，他卻只想自己過一輩子的好日子。
少年現(xiàn)在已經(jīng)有了一麻袋的金錢，她哼著歌把這些錢埋在院子了。可是，他從此以后從沒有真正的快樂過。事變時(shí)一個(gè)不知名的小貓從院子里經(jīng)過他也會(huì)覺得有人要偷盜。這樣的生活讓他滿是苦惱，盡失歡顏。
終于，他下定決心將那筆錢還給富商。從此他憑借自己的努力完成著自己的每一個(gè)夢(mèng)想，一路歌唱著走向未來。
人生就像是一場(chǎng)迷宮，我們總會(huì)有彷徨的時(shí)候。不要心急，淡定地坐下，給選擇留點(diǎn)時(shí)間，才會(huì)舞出亮麗的人生。
時(shí)間作文 篇3
學(xué)校里用數(shù)學(xué)解題，生活中用數(shù)學(xué)解煩惱。這不，我最近就遇上了件事……
我的眼睛曾經(jīng)是近視的，可帶眼鏡并不舒服。后經(jīng)人介紹，我用上了一種叫“無形易眼”的隱形眼鏡，晚上睡覺時(shí)戴上，白天取下。可因?yàn)橘徺I和檢測(cè)中心在江蘇最近的只有徐州有一家，我無法經(jīng)常去買一些用于眼鏡清洗、保存、潤滑的瓶瓶罐罐，只能靠爸爸無規(guī)律地去徐州或路過時(shí)帶回�？梢淮卧撡I多少卻一直讓我苦惱著。
一次，爸爸要去徐州了，同樣的問題又?jǐn)[在了我面前。該買幾瓶呢？“數(shù)學(xué)！”這時(shí)，我的腦子里突然蹦出了這兩個(gè)字，對(duì)！就用數(shù)學(xué)來解決！
首先我先要了解一瓶是多少毫升，一次用多少毫升，一天用幾次，可以用幾天。只有了解這些我才能計(jì)算。
我先拿出“硬性角膜接觸鏡清洗液”。一瓶清洗液為360ml，一次大約要用3ml，一天要用四次，那么一天就要用3×4=12（ml），一瓶就可以用360÷12=30（天），30天就是一個(gè)月。爸爸兩次去徐州大約相隔兩個(gè)月，第一次就要買兩瓶清洗液，但俗話說：“人算不如天算。”為了以防萬一，我決定多買一瓶，備在家里。
接著是“硬性角膜接觸鏡保存液”。一瓶保存液的凈含量是120ml，一次大約要用4ml，一天用一次，一天所用的量就是4×1=4（ml）,一瓶同樣可以用120÷4=30（天），兩個(gè)月就是30×2+1=61（天），61天大約就是兩瓶。同樣我要再加一瓶，那么就是2+1=3（瓶）。
最后是“硬性角膜接觸鏡潤滑液”。一瓶的容量為15ml，一次大約是0.0625ml，一天用四次，也就是四個(gè)0.0625ml，一天一共就要用0.0625×4=0.25（ml），一瓶就可以用15÷0.25=60（天）,60天也就大約是兩個(gè)月，兩個(gè)月用的一瓶再加備用一瓶，就是1+1=2（瓶）。
根據(jù)以上的計(jì)算，我需要爸爸幫我買“硬性角膜接觸鏡清洗液”兩瓶，“硬性角膜接觸鏡保存液”三瓶，“硬性角膜接觸鏡潤滑液”兩瓶，一共需要買2+3+2=7（瓶）。
算好后，我興奮地告訴了爸爸需要買多少。數(shù)學(xué)在生活中真是無處不在呀！巧用數(shù)學(xué)，讓我很快計(jì)算好了數(shù)值，自然不會(huì)出現(xiàn)多買或者少買的情況。
這次，我不僅解決了問題，還悟出了一個(gè)深刻的道理：我們學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)，不僅要會(huì)做題，更重要的是要學(xué)會(huì)用到生活中，學(xué)會(huì)解決生活中的種種問題，它會(huì)讓你受益匪淺的！
時(shí)間作文 篇4
時(shí)間匆匆，一逝而過，一轉(zhuǎn)眼的功夫一個(gè)暑期馬上就要過去了。
前日在路邊偶遇同學(xué)，她說她的作業(yè)已經(jīng)寫完，正準(zhǔn)備乘開學(xué)前的這幾日和家人出去旅游放松放松。而問到我這時(shí)，我禁啞口無言，想想自已還有好多作業(yè)沒有完成。
這是為什么呢？回家后我不禁陷入深深的反思中：時(shí)間并不偏袒任何人，一天都是二十四小時(shí)，但為什么有的人的效率很高，而有的人卻總覺時(shí)間不夠用？我不也是每天都在學(xué)習(xí)嗎？為什么我的效率就這么低？
這時(shí)媽媽的一句話給了我很好的解釋“抓住每一分鐘學(xué)習(xí)，不如抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘�！�
經(jīng)過反思我發(fā)現(xiàn)原來是我沒有掌控好自已的時(shí)間，總是在學(xué)習(xí)的過程中邊學(xué)邊玩，三心二意，這樣看似投入了不少學(xué)習(xí)的時(shí)間，但學(xué)習(xí)的效率并不高，最終學(xué)也沒學(xué)好，玩也玩的不盡興，還學(xué)的很累。
找到問題的根源，便要尋找解決的方法。
首先，要合理的安排自已的作息時(shí)間，有計(jì)劃的制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，把握好自已的每一分每一秒，做自已時(shí)間的主人。
其次，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，將學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，不做學(xué)習(xí)的俘虜，而要做學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)習(xí)變得更為輕松、快樂。同時(shí)要舉一反三，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的效率。
再者，要做到清醒時(shí)不玩，糊涂時(shí)不學(xué)，該玩的時(shí)候就要盡心去玩，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就要收起玩心，抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。
雖然暑期快要結(jié)束了，但對(duì)時(shí)間的管理卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要做時(shí)間的主人，管理好我的時(shí)間，嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行。
抓好時(shí)間的細(xì)沙，不讓它再從我手間白白流逝。我相信下一個(gè)成功的就會(huì)是自己。
寫后小記：時(shí)間是留不住的，是匆匆的，因此我要管理好自已的時(shí)間，不要讓它白白流走。