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      2. 時(shí)間作文

        時(shí)間:2021-11-20 12:14:51 時(shí)間 我要投稿

        時(shí)間作文(4篇)

        時(shí)間作文1

          有一句話說道:時(shí)間就是生命!可是又有幾個(gè)人珍惜自己的生命了,大把大把的生命從我們身邊溜走,然而我們根本就沒有在意,浪費(fèi)了時(shí)間!

        時(shí)間作文(4篇)

          在我們每一天之中,其實(shí)有許多的時(shí)間可以利用,然而就是因?yàn)槲覀冞^于懶惰,它就使得我們不想花費(fèi)精力利用時(shí)間,等到時(shí)間過去以后就只能暗自后悔!

          在我每一天早上醒來的一剎那,這就意味著時(shí)間已經(jīng)開始了,然而我根本就沒有注意,我依舊是不想起床,白白的看著時(shí)間流逝,而我依舊躺在床上!

          如果我此時(shí)此刻起床學(xué)習(xí),或許我就可以去教室里努力學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí),那么在今天我就不需要擔(dān)心自己的期末考試了,畢竟經(jīng)過學(xué)習(xí)就可以有一定的信心!

          因此我們就需要合理的利用時(shí)間,只要是學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,那么就是善待生命!偉人短暫的生命之所以會(huì)散發(fā)出無限的光輝,一方面是他們的天賦異稟,另一方面就是他們會(huì)利用時(shí)間!

          所以今天的你我只有學(xué)會(huì)利用時(shí)間,那么,下一個(gè)偉人就有可能誕生于你我之間!

        時(shí)間作文2

          燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的'時(shí)候;桃花謝了有再開的時(shí)候;時(shí)間,像流水,一分一秒從我們身邊流走,我們卻留不住它。不知生命給予我們多少時(shí)間,我們卻在沒有必要地浪費(fèi)著它。時(shí)間讓我們的生命增添了無數(shù)的光彩,讓我們成長(zhǎng)的美麗可愛。每一分每一秒的時(shí)間過去時(shí), 我們生命的火光正在被一點(diǎn)點(diǎn)的點(diǎn)燃,再會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的熄滅。

          時(shí)間,像流水,在不經(jīng)意中悄悄淌過。生命中有那么一段時(shí)光而是喜怒哀樂交織結(jié)成的一段快樂的時(shí)光,人生,只有一次,流走了就再也回不來了。洗手時(shí),時(shí)間從臉盆里溜走;吃飯時(shí),時(shí)間從飯碗里過去;默默時(shí),時(shí)間便從凝然的雙眼前過去;我躺在床上時(shí),時(shí)間便伶伶俐俐從我的身上跨過,從我腳邊飛走了;伸出手遮挽時(shí),它又從我遮挽的手邊飛走了……

          時(shí)間,一去不復(fù)返。生命就像一盆水,潑去了,就沒有了。這正驗(yàn)證了一句話:生命不是一截短短的燭而是一把暫時(shí)由我們接手的火炬,我們要把它燒的更旺更烈,再傳遞到下一代的手中。

        時(shí)間作文3

          時(shí)間水

          日期:希望就是明天

          天氣:太陽開心地笑

          心情:開心一白分

          “神,請(qǐng)賜給我一件寶物吧!”我早晨嘴里叫著!吧倒,起床了!”媽媽叫醒了我。

          我揉揉小眼睛,這時(shí),我感到手里像有什么東西,伸開手掌一看,天。∥业氖掷镂罩黄克,上面公公整整地寫著“時(shí)間水!”我高興得一蹦三尺高。

          我穿好衣服,發(fā)現(xiàn)還有使用說明書,書上說:“只要把水一灑,在10秒內(nèi)說變新或變舊都可以的!庇谑俏仪那淖叩诫娔X旁,灑了一滴水后,馬上說“變新”,電腦閃了一道金光,立刻變成了才買時(shí)那樣新。我又來一廁所,那里可真臭,聞到就想吐,我捂住鼻子,灑了一滴后,又是一道金光,把廁所變成新的了,味也消散了。我又把花盆、鋼筆、乒乓球、乒乓拍變得嶄新華美。我心想,要把金魚變成新的那該多好!我試著灑了一滴,金魚馬上變成才買時(shí)的那樣,我高興極了。

          第二天,我把時(shí)間水帶到學(xué)校來,看到我破舊不堪的文具盒,便把文具盒也變成了新的,過了一會(huì),我心里突然冒出一個(gè)壞念頭,把時(shí)間水灑到同桌余桌玲的凳子上,并把它變舊,因?yàn)檫@凳子本來就快爛了,如果再舊,一坐不怕爛了嗎,上課時(shí),我灑了一點(diǎn)說“變舊”!稗Z隆”余桌玲掉了下去,全班同學(xué)馬上發(fā)出震天動(dòng)地的在笑聲,老師把凳子換了后,大笑仍沒停止。我準(zhǔn)備還整她一次,于是,我把瓶子一搖“沒水了”!我大叫。余桌玲看看我,又轉(zhuǎn)到另一邊。

          我又小聲說到:“神,求你再給我一瓶時(shí)間水吧”!

        時(shí)間作文4

          傳統(tǒng)的作文課就是在課堂上利用兩節(jié)課讓學(xué)生獨(dú)立完成,有的甚至硬性規(guī)定40分鐘完成。開放式作文教學(xué)提前一周把作文題告訴學(xué)生,讓學(xué)生在這么長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)閱讀,觀察,積累材料,立意謀篇,寫出的文章自然比在課堂上兩節(jié)課完成的要好。葉圣陶先生說過:“學(xué)生經(jīng)驗(yàn)積聚得多,情感蘊(yùn)蓄得深,思想鉆研得精,才可以寫成好文章!庇捎谟谐湓5臅r(shí)間,有的學(xué)生還寫出了一萬字以上的作文。這是開放式作文教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。此外,開放式作文形式多樣化。比如可以組織學(xué)生走出教室,親近大自然,寫情景作文;學(xué)生可寫讀書筆記、日記、周記、隨筆甚至進(jìn)行專項(xiàng)研究性寫作訓(xùn)練;在學(xué)校成立文學(xué)社,出版文學(xué)報(bào)刊;組織學(xué)生參加各類作文大賽等;利用多媒體方式來作文等等?傊磺卸际菫榱思ぐl(fā)學(xué)生的寫作興趣,提供表現(xiàn)個(gè)性、展示作品的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在作文中體驗(yàn)成功的喜悅。但是,有的老師整個(gè)一學(xué)期甚至一學(xué)年都是課外作文。長(zhǎng)期放任自流,是不利于培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性的。令人遺憾的是,學(xué)生在課堂上作文的獨(dú)特風(fēng)景再也見不到了。我欣賞課堂作文時(shí)的安靜的氣氛,那是等候初生兒降臨的產(chǎn)房的氣氛;我欣賞學(xué)生課堂作文時(shí)的情態(tài)變化,時(shí)而是“望盡天涯路”的困惑,時(shí)而是“驀然回首燈火闌珊”的驚喜;我欣賞學(xué)生筆尖在稿紙上發(fā)出的聲音,那是悠悠的情絲如小河淌水,那是澎湃的激情如大江汩汩滔滔。所以,開放式課外作文和多樣的形式固然需要,但我同時(shí)呼喚課堂作文的回歸。

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