流失的時(shí)間作文3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的流失的時(shí)間作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
流失的時(shí)間作文1
暑假到了，我去外婆家過(guò)了一個(gè)月，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月過(guò)去了，我又回到了家，我看了一下日歷，今天8月1日，這時(shí)，一個(gè)問(wèn)題從我的腦海里冒了出來(lái)。我想，今天是8月1日離開(kāi)學(xué)，還有30天，我想還有這么多時(shí)間啊，不對(duì)，我早上還要寫字、看書，中午吃飯、午睡、寫字、吃晚飯、睡覺(jué)、那我還剩多長(zhǎng)時(shí)間玩耍呢？
于是我就故意問(wèn)表妹，表妹，今天幾號(hào)？你難道不知道嗎？今天8月1號(hào)呀，哦，那你說(shuō)我們還有多長(zhǎng)時(shí)間玩耍呢？我繼續(xù)問(wèn)。當(dāng)然是31天啦，加上今天哦，表妹天真地回答道，不對(duì)，不對(duì)？你答錯(cuò)了，哼，那你說(shuō)，我們還有多長(zhǎng)時(shí)間玩耍呢？表妹不服氣的說(shuō)，你想想，我們還剩30天，當(dāng)然不算今天，我無(wú)奈地說(shuō)。
我們?nèi)サ羯衔鐚懽�，看書吃午飯，午睡、下午寫字、休息、吃晚飯、睡覺(jué)還剩多長(zhǎng)時(shí)呢？“”不知道，表妹搖搖頭。我說(shuō)那好吧，你想想我們除了上午寫字2小時(shí)，看書1小時(shí)，吃午飯1小時(shí)，午睡2小時(shí)，下午寫字1小時(shí)休息30分鐘，晚上飯1小時(shí)，睡覺(jué)10小時(shí)外，一天還剩多少時(shí)間呢？讓我算算，我在心里默默地列了算式，對(duì)，總共18小時(shí)，再加上30分鐘，就是18小時(shí)30分鐘。用24-18等于6小時(shí)。6小時(shí)減30分鐘等于5小時(shí)30分。我們一天就可以玩5小時(shí)30分鐘了，再除去雜七雜八的事也剩不了多長(zhǎng)時(shí)間了，我感嘆著說(shuō)。
“那讓我們算一下，30天一共還剩多長(zhǎng)時(shí)間吧？”表妹說(shuō)，我來(lái)算吧。先30×5等于150小時(shí)，30除以2等于15小時(shí)，150+15等于165小時(shí)，大約多少天呢？表妹又說(shuō)，讓我算算，165÷24，約7天。啊，我的個(gè)天哪。表妹抱怨起來(lái)，這個(gè)時(shí)候我也感覺(jué)到時(shí)間過(guò)得真快呀。
流失的時(shí)間作文2
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，又再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的時(shí)間都去哪兒了呢？
閱讀中，堅(jiān)強(qiáng)的保爾曾告訴我：一個(gè)人的生命是有限的，生命對(duì)于我們只有一次，如果我們虛度年華，碌碌無(wú)為，那么我們的生命還有什么意義呢？是��！追求生命的意義，就要把握時(shí)間。
而現(xiàn)實(shí)生活中，時(shí)間就像一個(gè)來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤的陌生人。當(dāng)你早上從睜眼開(kāi)始，他也就悄悄的挪動(dòng)腳步了。
記得去年，臨近寒假?zèng)]幾天，老師們就提前布置好作業(yè)，告訴我們說(shuō)：“每天都要完成相應(yīng)的作業(yè)，倘若你們偷懶不學(xué)習(xí)，那么時(shí)間可不等人，等到你再想學(xué)時(shí)，也許就已經(jīng)來(lái)不及了。”聽(tīng)了老師的這番話：我心里便暗暗下定決心，假日里，我要先完成作業(yè)，剩余的時(shí)間拿來(lái)玩。終于等到了放假的這一天，假日第一天，免不了有一些新鮮感兒，致使我把學(xué)習(xí)一類的東西都拋在了腦后，等到了傍晚再想學(xué)習(xí)時(shí)，卻已身心俱疲，只好掩著面嘆息。唉！這一天就這么過(guò)去了！再一天，伙伴們來(lái)找我玩兒，我也不好意思回絕他們，只好先答應(yīng)了，反正離這一天過(guò)完還早著呢，于是我再一次流失了時(shí)間。在歡樂(lè)與笑聲中，我忘記了一切該干的事，時(shí)光也便一點(diǎn)一滴的從我身邊飛走了。沒(méi)幾天后，才發(fā)覺(jué)，自己原來(lái)一點(diǎn)作業(yè)也沒(méi)動(dòng)。于是，拿起筆便寫了一點(diǎn)兒，想一想，總比沒(méi)寫好吧！要不，見(jiàn)了小伙伴問(wèn)該怎么回答呀？日子一天天過(guò)去了，我們也該入學(xué)了。想起老師當(dāng)時(shí)的話，也想起了自己的承諾，于是，瘋狂的補(bǔ)起作業(yè)來(lái)。唉，真后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)聽(tīng)老師的，看來(lái)想學(xué)好是走不得捷徑的，抓住時(shí)間很關(guān)鍵。
是啊，光陰一去不復(fù)返，時(shí)間不會(huì)為了你而停留，也不會(huì)為你而消耗，而一切源于你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，只要你肯努力，海綿總會(huì)出水的，時(shí)間總會(huì)屬于你。
流失的時(shí)間作文3
在一堵高高的圍墻下，一個(gè)小男孩在痛快地玩游戲，可是他的作業(yè)還沒(méi)有寫完，每天都要熬到深夜才能完成。
這天，伴隨著鈴聲響起，新一天的`學(xué)習(xí)又開(kāi)始了�？墒�，在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，那個(gè)小男孩依舊在座位上專心致志地畫畫。老師看到了他，讓他站起來(lái)回答問(wèn)題，他一言不發(fā)。這時(shí)，一只麻雀飛到了教室上的窗沿兒上，唧唧地叫著好像在說(shuō)：“老師的話沒(méi)有錯(cuò)，你為什么不好好學(xué)習(xí)呢？”“走開(kāi)！”小男孩面無(wú)表情地拋出兩個(gè)字。小麻雀拍拍翅膀，飛走了。
這天晚上，小男孩又跑到大街上玩耍去了。玩著玩著，他忽然看見(jiàn)一個(gè)正在跑步的老人。小男孩不解地問(wèn)那個(gè)人：“已經(jīng)這么晚了，您為什么還在跑步呢？”老人笑了笑，說(shuō)：“我就是時(shí)間啊，我每天都在跑步，而且跑得很快。一年看似很長(zhǎng)，但是一晃就過(guò)去了，而且我不能停下，也不能往回跑。”說(shuō)完老人繼續(xù)加快速度，向前跑去。小男孩被老人的話弄得莫名其妙，正想追上前去問(wèn)問(wèn)，那個(gè)人已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
男孩若有所思地回到了家。剛一進(jìn)家門，掛在墻上的老鐘就開(kāi)口了：“孩子，時(shí)間其實(shí)是想告訴你要懂得珍惜他，他跑得很快，我身上的秒針每動(dòng)一下，他往前跑一步，而且永不回頭。所以，你要趁現(xiàn)在的年青，好好學(xué)習(xí)，難道你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’嗎？”
老鐘的話戳到了男孩的痛處，他惱羞成怒，破口大罵：“別說(shuō)了，我最不喜歡的學(xué)習(xí)，我的事不用你管！”
老鐘不再開(kāi)口。
男孩依舊沒(méi)有改變，還是成天到晚都在玩兒，所以沒(méi)有學(xué)校愿意要他，他輟學(xué)了。二十年過(guò)去，他長(zhǎng)大了，沒(méi)有找著工作，整日游手好閑。五十年過(guò)去，如今的他已是白發(fā)蒼蒼。
突然，那個(gè)跑步的人又出現(xiàn)了，望著年老色衰的小男孩，說(shuō)道：“你年少時(shí)不好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在是不是后悔了呢？”
“我懇求你往回跑，回到我的童年，好嗎？”
“我說(shuō)過(guò)，永遠(yuǎn)不能�！睍r(shí)間說(shuō)完，再次消失了。直到小男孩變成了老人，他才明白當(dāng)
年，時(shí)間老人對(duì)他說(shuō)的那番話。
【流失的時(shí)間作文3篇】相關(guān)文章：
流失的時(shí)間作文(2篇)12-18
時(shí)間都流失了高考零分作文02-07
中國(guó)文化流失作文11-09
歲月流失了的青春年華作文11-25
流失的精神-說(shuō)明文-高一01-12
時(shí)間作文：時(shí)間的腳步作文-關(guān)于時(shí)間的作文01-26
時(shí)間×速度=路程作文-關(guān)于時(shí)間的作文01-29
關(guān)于時(shí)間的作文：時(shí)間750字作文12-24