時(shí)間優(yōu)秀作文10篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的時(shí)間優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
時(shí)間優(yōu)秀作文1
時(shí)間就是生命，浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)不異于浪費(fèi)生命。
有人會(huì)大喊“時(shí)間呢？我的時(shí)間哪兒去了？誰盜走了我的時(shí)間？誰盜走了我的時(shí)間呢？”答案很明顯——盜走你時(shí)間的，其實(shí)正是你自己。
從鉆木取火，到隨手打開煤氣；從葉衣草裙，到絲綢匹匹。時(shí)間， 就像青煙一樣隨風(fēng)飄去，不知去處，你只能靠回憶來想起時(shí)間的痕跡。如果你回憶不起來，那就證明，它真正消失了，任何人都無法使它重來。
當(dāng)沙漏中最后一粒細(xì)沙流進(jìn)群沙中，這意味著時(shí)間又再一次走過了。你可以將沙漏倒過來，再看一次細(xì)沙漏完，但這已經(jīng)是另一個(gè)時(shí)間了。如果你認(rèn)為人生漫長(zhǎng)，那你真的沒有愛惜過時(shí)間。病人在奄奄一息時(shí)，肯定會(huì)感嘆人生短暫。
時(shí)間是什么？你真的了解時(shí)間嗎？你以為一頓飯、一次聚會(huì)、一場(chǎng)電影就能展現(xiàn)時(shí)間？不，你吃的、玩的、看的這些只是時(shí)間的幻影。時(shí)間的真實(shí)面貌只向有心人展示，向取得知識(shí)、造福社會(huì)的人展示。
其實(shí)時(shí)間并不是虛無飄渺的，而是真真實(shí)實(shí)的存在。只看你用不用心透視到它的真顏，有沒有本領(lǐng)抓住它的本體！
時(shí)間優(yōu)秀作文2
俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。這句話是一個(gè)真理。
珍惜時(shí)間這是天天都要做到的，一但時(shí)間匆匆流過，就無法挽回，時(shí)間白白流失掉了，哭是一天笑是一天，是笑還是哭呢?學(xué)習(xí)是一天玩是一天，是學(xué)習(xí)還是玩呢?每一分鐘，學(xué)生大人都要學(xué)習(xí)，工作。學(xué)習(xí)很重要，每一分鐘都不能浪費(fèi)，大文學(xué)家魯迅說過，如果別人問他學(xué)習(xí)怎么這么好，他就會(huì)說：“我只不過吧別人喝咖啡的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上了”。這句話對(duì)我的觸動(dòng)很大。毛主席在臨去世前還在病床上看書。毛主席和魯迅都身患重病了，還在學(xué)習(xí)可我唉我真慚愧啊。
“珍惜時(shí)間就等于熱愛生命”這是大人們常說的一句話，熱愛生命，有人會(huì)想不讓自己的身體受到損壞，不得病，這就叫做熱愛生命，可我想并不這么簡(jiǎn)單，要把每天過得充實(shí)有意義，必須努力的學(xué)習(xí)工作，在生活的時(shí)間內(nèi)要做一些有意義的事情，過有意義的生活。
青春只有一次，珍惜就會(huì)成功。
時(shí)間優(yōu)秀作文3
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！睍r(shí)間如流水，但它就像海綿一樣，只要你肯擠，總會(huì)有的。
這幾天，我迷上了打乒乓球，每天都要抽出一個(gè)半小時(shí)來參加乒乓球訓(xùn)練。可是晚上我回到家再寫作業(yè)，會(huì)寫到很晚，睡得晚導(dǎo)致早上起得晚，上課也沒精力，惡性循環(huán)，所以這幾天我一直沒精打采的。于是我有一個(gè)強(qiáng)烈的念頭：我要和時(shí)間賽跑！
我定了一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行：每天早晨我六點(diǎn)起床，洗漱完畢后就完成英語語文的配音任務(wù)，離上學(xué)時(shí)間還早的話我就可以再看會(huì)兒書呢；中午十二點(diǎn)半吃完飯寫半個(gè)小時(shí)的作業(yè)，保證一個(gè)小時(shí)的午休時(shí)間，下午精神充沛地去上課；晚上，根據(jù)每科的作業(yè)量，制定完成時(shí)間，比如說：英語二十分鐘，數(shù)學(xué)四十分鐘，語文半小時(shí)。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃，我聚精會(huì)神地寫作業(yè)，提高了效率，以前兩個(gè)多小時(shí)才能完成的作業(yè)，現(xiàn)在一個(gè)多小時(shí)就做完了，省下的時(shí)間還能用來做些自己喜歡的事兒。這張計(jì)劃表換來了我充足的休息時(shí)間，精神充沛的迎接新的一天！
時(shí)間一去不復(fù)返，但只要我們有效地利用它，合理安排時(shí)間就等于節(jié)約了時(shí)間、跑贏了時(shí)間。我希望同學(xué)們都能珍惜時(shí)間，在人生的道路上與時(shí)間賽一次跑！
時(shí)間優(yōu)秀作文4
假若有人問我： “你一生中最寶貴的是什么？”我會(huì)毫不猶豫地回答： “是時(shí)間”。
的確如此，時(shí)間就是生命，生命就是時(shí)間，生命是由無數(shù)個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間組成的。古往今來，有不少文人墨客表達(dá)了對(duì)時(shí)間的看法：朱自清的《匆匆》，表達(dá)了對(duì)于時(shí)間流逝的惋惜和焦慮，又有多少名人勸我們珍惜時(shí)間，列夫·托爾斯泰說過： “你沒有最有效在使用而把它放過的那點(diǎn)鐘是永遠(yuǎn)不能返回了。”魯迅也說： “無端的空耗別人的時(shí)間無異于謀財(cái)害命”。
我殊知時(shí)間是萬分寶貴的。但是，當(dāng)有人與我談起如何珍惜時(shí)間時(shí)，卻會(huì)一臉茫然。有人認(rèn)為應(yīng)該是學(xué)習(xí)，有人認(rèn)為應(yīng)該是奉獻(xiàn)，又有人認(rèn)為應(yīng)該是奮斗。我覺得每個(gè)人的觀點(diǎn)、喜愛、擅長(zhǎng)不同，他們使用時(shí)間的方法也不同。愿意學(xué)習(xí)的人把時(shí)間用在了刻苦攻讀之上，愿意奉獻(xiàn)的人把時(shí)間用在了關(guān)愛社會(huì)之上。我覺得都對(duì)，因?yàn)樗麄儧]有虛度光陰，而把時(shí)間用在了自己專注的事情上。
而合理地分配時(shí)間、使用時(shí)間，是一門很大的學(xué)問。只有分配好時(shí)間，才能使時(shí)間不會(huì)白白流逝。將時(shí)間傾注在自己專注的事情上，這并不是愚笨的表現(xiàn)。
我對(duì)自己說： “努力吧，做時(shí)間的主人，珍惜每一分每一秒，干好自己愛干的事情，讓人生更完美一些吧！”
時(shí)間優(yōu)秀作文5
時(shí)間如流水，沒有停止只有一往如前。當(dāng)你回頭時(shí)你會(huì)覺得人生如一場(chǎng)夢(mèng)。當(dāng)時(shí)間從你的手中奪走了青春，卻留下了美好的'回憶。就如那歌唱的好時(shí)間都去哪里了。
記得那一次半夜我正躺在床上，卻聽見一陣開門聲我當(dāng)時(shí)以為是媽媽上廁所就沒去關(guān)心只聽見聲音越來越大。第二天我問媽媽昨天怎么了她只是用蒼白的臉笑了笑。當(dāng)時(shí)我要趕去考試就沒有去追問，當(dāng)晚上的時(shí)候我就再去問了，媽媽她終于說出了實(shí)情。原來晚上的時(shí)候媽媽非常不舒服就去了醫(yī)院，不告訴我就是為了我考試的時(shí)候不增加壓力，媽媽的一句話使我本來輕松的下去的心情一下子緊張了起來看著媽媽頭上的白發(fā)我突然覺得我這個(gè)兒子做的太失敗了。所以好好珍惜與父母在一起的時(shí)間不要到時(shí)只有對(duì)著相片去回憶那時(shí)就真的晚了。
時(shí)間優(yōu)秀作文6
偶爾一次，我在收拾課本時(shí)找到了一張與昔日好友在一起的照片，我沖它笑笑，藏進(jìn)了我的相框。
其實(shí)，在這世上，有太多的美好已成往事，有太多的人已成往事，這也是我們都無能為力的。
我是一個(gè)愛戀舊的人，喜歡對(duì)著朋友訴說過去的快樂，喜歡獨(dú)自一人時(shí)緬懷那些曾讓我感動(dòng)過、快樂過的人和事兒，這也使我變得時(shí)而沉默時(shí)而憂郁，我開始展露出對(duì)現(xiàn)在的環(huán)境的不滿，常常會(huì)自言自語道：那時(shí)的我……
漸漸地，我不愛笑，我認(rèn)為過去的事更快樂。
慢慢地，我不愛訴說，我開始“成熟”，對(duì)于一切都不給予重視，我開始“挺立”，在人群中做孤單的我。
……
可是，我錯(cuò)了，我的做法不僅沒有讓我回到原來的我，找回失去的快樂，反而讓我更加煩躁不安，恍惚度日。
于是，我開始了悟：珍惜現(xiàn)在的，讓自己無時(shí)無刻的快樂；回憶原來的，告訴自己，現(xiàn)在的我更幸福、更快樂
時(shí)間優(yōu)秀作文7
大家都說光陰似箭日月如梭，不知不覺我已經(jīng)是六年級(jí)的“大哥哥”了，面臨著即將到來的升學(xué)考試，心里是又高興又激動(dòng)，高興是因?yàn)槲覍⒉挥迷僮尭改覆傩牧�；�?dān)心是因?yàn)楹ε驴疾簧蟼�(gè)好初中······
想要考個(gè)好初中就要加大力度學(xué)習(xí)，而想要學(xué)的更多就要珍惜時(shí)間、與時(shí)間賽跑。
時(shí)間是平凡的，每人每天都有24小時(shí)，勤勞勤奮的人會(huì)有不少的收獲，而懶惰懶散的人只能留下一片嘆息；時(shí)間是寶貴的，金錢買不到它，地位留不住它，它一直默默地前行，別說李剛，就是當(dāng)年大鬧天宮的齊天大圣孫悟空也拽不住它；時(shí)間是殘酷無情的，它限制了人們的生命，但人們可以在有限的時(shí)間里充分利用它。
樹枯了，有再青的機(jī)會(huì)；花謝了，有再開的時(shí)候；燕子去了，有再回來的一天；然而人死了，生命結(jié)束了，時(shí)間用完了，就再也沒有復(fù)活、挽救的機(jī)會(huì)了。
與時(shí)間賽跑，別讓時(shí)間白白流走，要珍惜每分每秒，成就輝煌；不能得過且過，過著“做一天和尚敲一天鐘”的生活。
與時(shí)間賽跑，跟緊時(shí)間的步伐，甚至要超過它，做領(lǐng)跑者！�。�
時(shí)間優(yōu)秀作文8
一個(gè)人在深夜里，聽著秒針嘀嗒嘀嗒的走著，想著自己的過去和未來，不由得記下來這些話。
其實(shí)有的時(shí)候，時(shí)間對(duì)于我們來說，是很難奢求的，所以才可貴。而這些充實(shí)或空虛的時(shí)間，所付與我們的，常常是一些辛酸的記憶而它帶走的，往往是那些愉快的記憶。
同樣的是時(shí)間，留給我們的卻是不同的淚水與歡笑。時(shí)間不能決定我們，就想上天不能決定人生一樣。所以我們何不選擇去用現(xiàn)在所擁有的時(shí)間來獲取更多的快樂，代替過去的那些悲傷呢？
無論是曾經(jīng)眼前劃過的流星，無論是夢(mèng)中曾經(jīng)擁有過的天使，還是那些曾經(jīng)許下的山盟海誓，一切都會(huì)過去，一切最終都只會(huì)成為人們腦中的殘骸。而最終我們依然擁有和須要去面對(duì)的，應(yīng)該是燦爛的今日與充滿希望的未來。也許流星會(huì)再現(xiàn)，也許天使會(huì)重見，也許那些誓言有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。不要擔(dān)心一切的一切都已過去，不要認(rèn)為一切的一切都不會(huì)再有了。
讓時(shí)間帶走那些悔恨的淚水與燦爛的微笑，再讓時(shí)間帶給我們未來的希望與憧憬吧！
時(shí)間優(yōu)秀作文9
低音無奈的呢喃。聽不到淚掉著。
{one}
月色柔和，清輝透過窗流入漆黑的屋內(nèi)，我環(huán)抱著雙腿蜷縮在墻角，埋著頭，任由思緒凌亂。
角落。被清輝灑出一片悲涼。
才發(fā)現(xiàn)，你們不在我身邊時(shí)，我是多么的孤獨(dú)。最可怕的時(shí)候，是我站在人群之中，卻仍然孤獨(dú)寂寞。兀自一人站在流逝的時(shí)光長(zhǎng)河，被無盡的黑夜吞噬著，直到我無力掙脫。
曾經(jīng)我看到過許多漂亮的笑臉，他們一個(gè)個(gè)映入我的眼簾，對(duì)著我溫柔地笑。
我喜歡你。不可自拔的喜歡你。
從什么時(shí)候起，就這樣的開始喜歡你。
{two}
在這個(gè)沒有星星的夜幕下，我坐在書桌前，不愿把臺(tái)燈打開，讓播放器中悲涼的音樂在漆黑不見的黑夜里歌唱。
風(fēng)扇站在我身旁一圈一圈寂寞地轉(zhuǎn)動(dòng)。
夏夜的風(fēng)拂過我的發(fā)絲，我的指尖停放在教科書上，不想翻動(dòng)。
{three}
我很想你……
過得好嗎？
……
你…想念我嗎？
兀自一人拿著話筒在說著。話筒中一片忙音。
{four}
時(shí)間，就這樣一天一天的過著。
然而卻一路向北，流逝在這時(shí)間的長(zhǎng)河之中。流離失所。四處漂泊。
{five}
最終，已是飽經(jīng)滄桑的白發(fā)老人。
惠州市第四中學(xué)高中：李曉慧
時(shí)間優(yōu)秀作文10
上課時(shí)間到了，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備每聽到這個(gè)我就頭疼。這是什么課呢？
�。≌Z文課，我的書還沒有背。��！數(shù)學(xué)課，我錯(cuò)的題還沒有改正過來。��！品德課，我的練習(xí)題還沒有背。��！英語課，我又得唉批評(píng)了。啊！科學(xué)課，我又得提高警惕。
下課時(shí)間到，請(qǐng)同學(xué)們嘿！又可以打乒乓球了，嘿！又可以輕松輕松了，嘿！下節(jié)課是體育課，又可以玩了。
每當(dāng)聽到這些鈴聲響起，就仿佛聽見老師的粉筆在黑板上寫個(gè)不停，每當(dāng)聽到這些鈴聲響起，就仿佛聽見老是在講臺(tái)講個(gè)不停，每當(dāng)聽到這些鈴聲響起，就仿佛看見那些錯(cuò)題迎面而來，每當(dāng)聽到這些鈴聲響起，就仿佛聽見老師在點(diǎn)我的名字。
年復(fù)一年，一年級(jí)升到二年級(jí)，二年級(jí)升到三年級(jí)，三年級(jí)升到四年級(jí)歡笑與哭喪去了以來，來了又去，未來是靠自己把喔的。
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