時間去哪兒作文(15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的時間去哪兒作文，希望對大家有所幫助。
時間去哪兒作文1
大家都知道有一首歌曲叫做《時間都去哪兒了》。這首歌是我在春節(jié)聯(lián)歡晚會上聽到的，歌詞感人，曲調(diào)優(yōu)美。唱出了我們的心聲。
我今年十歲了。“十歲”這個詞一秒鐘就可以說完。但是，長到十歲不但要十年的工夫，還包含了爸媽為我們的忙碌和付出。這十年，爸媽不知道在我身上操了多少心，不知道耗費了多少時間，不知道花費了多少金錢。我還有個哥哥，爸媽不僅要把全部的愛給我們兄弟倆，還要照顧年邁的奶奶。
我的爸爸和媽媽經(jīng)營一家百貨店，每天早出晚歸，早晨天還沒大亮就要開店門，一天到晚要照顧店里的生意，耐心地接待每一位顧客，晚上回到家還要準備一家人的晚餐，吃過晚飯，我和哥哥要寫作業(yè)，爸爸要干白天沒干完的活，媽媽得抓緊時間打掃衛(wèi)生。就這樣日復一日，年復一年。爸媽才四十多歲，可他們原本烏黑的頭發(fā)不知道什么時候變得斑白，他們的臉龐上不知道什么時候有了皺紋。
生活就像那首歌一樣，爸媽的時間都去哪兒了？爸媽為了我們兄弟兩日夜忙碌，卻無怨無悔。他們的時間都用在了我們身上，既要關心我們的身體，又要關心我們的學習，他們最大的愿望就是我們能快樂健康地成長。我們長大了，可是爸媽卻慢慢變老了。我想對爸媽說：“你們辛苦了。時間在一分一秒流逝，你們陪我們長大，我們陪你們慢慢變老。”
時間去哪兒作文2
“門前老樹長新芽，院里枯木又開花……”隨著這動聽的歌聲，讓我想起這首歌的名字——《時間去哪兒了》？
時間如流水，一去不復返。即使有蘇軾的“門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”的豪闊詩句，也無法阻止時光流逝，我們必須珍惜生活中的每一天，可我的時間都去哪兒了？
又是一個暑假即將來臨，坐在書桌前，看那窗外云淡風輕，聽那枝頭蟬鳴嘈雜，我的思緒又回到了期末考試前……
期末考試的腳步越來越近，歡樂了一個學期的我卻缺乏迎上去的底氣：這個學期太安逸了——課間是和同學上演湯姆和杰瑞，回家是勝利大逃亡，作業(yè)是小和尚念經(jīng)……從沒想過期末考試來得是那么快、那么急！
記得在期末考試前的一個周末，媽媽讓我去復習，我便不情愿的拿著書做到了書房，可心里卻想：最近這么緊張也不讓玩一會兒放松一下！面對電腦坐在書桌前，嘴上不敢反抗的我心里一下子有了一個“好主意”：告訴媽媽老師讓查資料，需要上網(wǎng)！得到允許后，我就迫不及待的打開了電腦，趁著媽媽轉(zhuǎn)身進入廚房的空間，我就開始玩起了“植物大戰(zhàn)僵尸”……當我玩得正“瘋狂”的時候，突然發(fā)現(xiàn)一個人站在我身旁——我仰頭一望，這不正是媽媽嗎？我發(fā)誓當媽媽出現(xiàn)在我的背后看著我操作著植物奮力抵抗僵尸的入侵真的是個誤會——我原本是想在電腦上看看在線復習的課程的。可是，卻鬼使神差的玩起了還沒通關的游戲。結果，自然是電腦因為我被關了“禁閉”。
被媽媽一頓訓斥后的我，恨不得拿出頭懸梁錐刺股的努力來給她看看，可直到媽媽輕輕推開門叫我吃晚飯，我才發(fā)現(xiàn)：練習冊的臉比我的臉還干凈。時間呢，時間都去哪兒了？鬧鐘滴答：時間在喝水中流走，時間在發(fā)呆中逝去，時間在零食上消磨，時間在摳摸中飛離……
有人說：“誰對時間最吝嗇，時間對誰卻慷慨！”放棄時間的人，時間也會放棄他。這個暑假之后，我將步入學習最緊張、最關鍵的時期——兩極分化的初中二年級，從現(xiàn)在開始我要把握好每一分鐘，我要做時間的主人，我要督促自己完成每天的學習計劃，好好努力一次，不讓光陰虛度，也不等白了少年頭時“空悲切”。不要等失去才懂得珍惜，不要等老了再空留遺憾，想象著美好的未來，我又情不自禁的唱起了“門前老樹長新芽，院里枯木又開花，半生存了多少話，藏進了滿頭白發(fā)……”
時間去哪兒作文3
時間都去哪兒了？還沒好好開始感受年輕，就老了。
時間都去哪兒了？還沒好好看看，眼睛就花了，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了……
岳飛有句名言：“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切�！�
時間宛如指尖流沙，一瞬間便只留下一道道明媚的傷痕。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”。
人生本就是一場永無止境的追求。那么我們在追求的同時，是否靜下心來想過；我們的時間都去哪兒了？難道僅僅付之于追求嗎？在繁華和衰落中，時間卻毫不留情地將歲月的痕跡深深地刻在我們的臉上，甚至心里，抹之不去。我們的時間讓什么給漸漸吞噬了，一去不復返呢？
也許，每個人到中年以后都會有“人生易老天難老”的感慨吧。
年少輕狂，誰羈我心？我們是青年人，卻更像是迷了路的孩子，忽略著別人的感受。我們揮霍著珍貴的青春，我們傲慢，蔑視衰老。可是，當我們頂著一頭銀發(fā)，拄著銹跡斑駁的拐杖，回過頭來看著幾十年前的自己，那時候，我們會怎么樣呢？會喜悅嗎？會悔恨嗎？
人生就如一枝花，綻放時是那么燦爛與耀眼；衰落的時候，是那么支離破碎，殘敗不堪。還有什么比時間更容易逝去的呢？
我們的時間都去哪兒了？我們是否思考過這個問題？如果沒有，那我們是多么荒唐與大意。我們都在忙什么呢？在無休止的忙碌中，時間便把我們丟棄了。
古人云，“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”，“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”。
也許，我們真該想想，“我們的時間都去哪兒了？”
時間去哪兒作文4
在我們生活的中“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”是生活的一點一滴。時間的腳步匆匆忙忙，一去不復還，我豁然開朗，“它”是我的答案。一句句歌詞悄然回蕩在心頭，一道道五線譜回響在耳邊，那么深刻，一個個道理也漸漸油然而生，心中感慨萬千。
猶如風中淡淡的花香散去，猶如詩韻如詩如畫漸漸結束。茶米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了。這首歌《時間去哪兒》之聲早已終結，我卻在彈指間靜坐不動，無聲無息，淚流滿面——“一生把愛交給他，只為那一聲爸媽�！笔前�！我開始”五日四省吾身”今天有沒有不讓他們操心，有沒有連累他們？今天有沒有幫他們做一點力所能及的事，讓他們少一條皺紋、一根白發(fā)？今天有沒有給他們捶捶背、談談心，讓他們有一個舒適、美好的空間？今天又有沒有做好自己心情最佳，讓他們省心？轉(zhuǎn)眼時，已時隔十年，爸爸媽媽的臉上有了一、二條皺紋，頭上隱隱約約爬上了頑皮的白發(fā)，話語中多了哆嗦的感覺。哦！我親愛的你們，你們已東方發(fā)白，我愿意與你們走過你們接下來的，也是我的———生一世。時間去哪兒？我一直的疑問，原來一直躲在這首歌的每一個字中，每一個音符中，更藏在感悟中，這首歌讓我學會了“百善孝為先”讓我學會了感恩，感恩一切。讓我學會了流淚，為什么流淚，為誰感觸流淚？這首歌有讓我感動了數(shù)也數(shù)不盡的日日夜夜，教誨了我待人處事。
總而言之，這支曲子就像蝴蝶在一邊竊竊自語，一邊自由自在的用翅膀輕柔的劃在風中畫出的曲線，它的歌詞如那花瓣綻開那一眨眼間的美麗，它的意義如太陽中的明亮，如月兒清幽的光芒般催人落淚，讓我有深深的領悟，讓我記憶深刻，更讓我成長！這就是——《時間去哪兒》之歌，這就是這首歌曲與我的'親身經(jīng)歷。
時間去哪兒作文5
隨著王錚亮在春晚上《時間都去哪兒了》的深情演唱，這一話題也越來越受到人們的廣泛關注。“時間都去哪兒了還沒好好感受年輕就老了生兒養(yǎng)女一輩子滿腦都是孩子哭了笑了……”這扣動心弦的歌詞，這催人淚下的曲調(diào)真的讓人深思。時間都去哪兒了。
曾幾何時，我也在問自己時間都去哪兒了。時間，他像一盤散沙被隨風吹走；時間，他像傾聽的使者不會言語卻伴你左右；時間，他像忠誠的良友永遠不會棄你而去。
我的時間，請你停留一下好么。
10年前，我的時間在陪伴我度過讓人充滿各種無知與幻想的年紀——幼兒園。在這個年齡，我認識我平生的第一位老師，結識了我素來的第一位盟友，收獲了最讓我珍貴足惜的友誼，獲得了最簡單質(zhì)樸的榮譽。那三年時間匆匆而逝，現(xiàn)在的我，根本想不到曾經(jīng)發(fā)生的點點滴滴。只是依稀記得那個滑梯，那些面孔。時間，消逝在我的童真里。
3年前，我的時間在陪伴我經(jīng)歷了生命中很重要的一個階段——小學。我成為了光榮的中國少年先鋒隊隊員，我收到了曾經(jīng)沒有獲得的那份喜悅與驚喜。我第一次真正的明白了失去與擁有的含義，第一次真正的知道了朋友對于生命的不堪一擊。這一次，時光劃地成河，在你我面前洶涌而過。時間——讓我重新審視了世界。
1年前，我的時間讓我經(jīng)歷了生離死別。這是對未來的重新審視，是對未來旅途的一種迷茫。你無情的奪去我深愛的人，你讓我與世界白歌。靜聽心跳，聆聽世界的脈搏一切都變得單調(diào)無味，空洞無趣。時間，你去哪兒了？只是為了奪走我愛的人才匆匆逃荒而走。我不理解，也無法理解。
時間都去哪了。去哪兒。上天蒼蒼，請還與我時間。給我送來我愛的人。
時間去哪兒作文6
“門前老樹長新芽，苑兒里枯木又開花，半生存了好多話，藏進了滿頭白發(fā)�！甭犃诉@首歌的人，都會忍不住想念以前那些年輕而又美好的時光。我也是一樣，想念自己童年剛出生時，六歲時，上幼兒園時……那些美好的童年生活，我多想回到那個時候，盡情玩耍；多想回到那個時候，盡情享受；多想回到那個時候，盡情和家人歡笑；多想回到那個時候，盡情呼吸美好清新的空氣。唉，可時間總要和我們作對，一直往前進，我們總是沒有辦法讓它停下來，回到過去。時間總是在各種地方不斷地向前“旅行”。
在校園里，有時間旅行后留下的“紀念”。為校園“站崗”的那棵大樹，不再是那么矮小，瘦弱，它變得高大，粗壯，大風吹過來，樹干毫不動搖，筆直地站在那里。我上課時，認真聽講，結果一眨眼功夫，40分鐘就過去了，下課鈴響了，休息了一小會兒之后，又上課了，同學們又拿好書在課桌上趴著，等待老師來上課……
在家里，也有時間飄過的痕跡。在墻上，貼著我八歲時寫的毛筆字，每當我看見這兩幅皺皺巴巴的毛筆字時，就不禁想起了八歲時的生活，那時的快樂和歡笑都去哪兒了？難道時間就不能慢一點兒嗎？我的寫作業(yè)專用書桌下面，堆滿了破舊不堪的鋼琴書，還有打印出來已經(jīng)“遍體鱗傷”的譜子，這都是我學鋼琴的紀念。我從六歲開始學鋼琴，現(xiàn)在已經(jīng)十歲了，學了四年了，每當我看見這些書和譜子，就不禁想起了六歲時的生活，那時的快樂和歡笑都去哪兒了？難道時間就不能慢一點兒嗎？在我以前的玩具架最下面那層，存放著我上幼兒園時的獎狀，一些小試卷，以及那時畫的畫，做的手工，全部用一個文件夾裝著呢！一看到這些東西，就忍不住想起了在幼兒園無憂無慮的快樂生活。那時的快樂和歡笑都去哪兒了？為什么時間總要拼命地和我們賽跑呢？為什么總要和我們一起，給我們開玩笑呢？
“光陰似箭，日月如梭”，時間在我們身邊悄然逝去。在你快樂時，時間會跟著你快樂的奔跑；在你傷心時，時間會和你一起悲傷，慢慢走過。讓我們一起珍惜時間，珍惜每一天，珍惜身邊的一分一秒吧！
時間去哪兒作文7
當我放學后踢球時，時間在抬腿遠射的一瞬間悄悄地溜走了；當我趴在書桌上奮筆疾書與作業(yè)戰(zhàn)斗時，時間從舞動的筆尖里溜走了；當我無所事事地四處轉(zhuǎn)悠時，時間從我散漫的腳步中一分一秒地消失了。
我常常想：時間從何處來，又要走向何方？太陽落山時，我試著伸手挽回一絲余光，可它還是從我的指縫里消失了。留下的，只是月亮發(fā)出的微光。太陽走了，雖然明天還會有新的太陽，但它終究屬于明天。桃花謝了，雖然還會有再開的時候，但那只屬于下次，今天的這一瓣桃花卻再也回不來了。燕子去了，雖然有再來的時候，但再來的燕子也已不屬于今天了。
時間走得如此匆匆，而我又做了些什么呢？老師講課時，我真的認真聽了嗎？練習書法時，我真的寫好每個筆畫了嗎？寫作業(yè)時，我真的寫好每一個字了嗎？答案無疑是沒有。想想我都四年級了，這四年中，我曾經(jīng)浪費了多少時間呀！記得陶淵明的那句話：“少年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人�！笨墒菚r間一去不復返，永遠回不來了。
以后，我一定要珍惜時間，把別人玩游戲的時間用來做有意義的事。課堂上認真聽講，不放過老師說的每一個字，這樣，課后的作業(yè)時間就會大大減少。課間，極目遠眺，讓疲勞的眼睛得到放松。放學后，提高寫作業(yè)的效率，空出時間多運動。周六周日，我會做好計劃，比如看課外書，幫家人做力所能及的家務，爬爬山，放放風箏，讓我的每個周末都絕不虛度。
時間，我準備好了，你會回來嗎？
時間去哪兒作文8
從我們出生到我們老去，時間一直在自顧自的向前奔跑，沒有什么能夠影響它的腳步。而我們，也在跟隨著時間不斷地成長，科技、思想，世間的萬事萬物也都跟隨著時間在向前，日新月異。
有些人總在報怨：時間都會哪兒了！感嘆時間走得太快，自己還不曾來得及珍惜它，它就揮手而去。從年少到白頭，短短幾十年時間，我們究竟做了什么。哪些是正確的，哪些是錯誤的；哪些是虛度的，哪些是充實的；哪些是有意義的；哪些是無意義的
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，從泡沫價值到現(xiàn)在的實用價值，從桌面上移動到人們的褲兜里，互聯(lián)網(wǎng)越來越便攜、移動、迷你化，最終成功進入我們的生活�；ヂ�(lián)網(wǎng)帶給我們便利，擠入我們生命，又將時間一點點蠶食。是的，在互聯(lián)網(wǎng)時代，我們對時間的利用越來越高效，對時間的安排越來越緊密、科學�？墒牵覀儏s也產(chǎn)生了更多的碎片時間。在這個工作完成，即將進入下一個工作時，我們總是希望能夠放松一下。這時，手機作為互聯(lián)網(wǎng)最成功的物質(zhì)載體很完美地介入到了我們的生活，我們把這些時間消耗在無用的APP、網(wǎng)絡肥皂劇、微博段子、朋友圈上，面對網(wǎng)上一些雞毛蒜皮的小事也能津津樂道。當一天將盡，工作將要結束時卻驚異地發(fā)現(xiàn)，這些所謂的碎片時間占據(jù)了我們一天當中的太多時間。
我們有太多的時間被電腦和網(wǎng)絡所占據(jù)，我們貪婪地學習著互聯(lián)網(wǎng)上的知識，自以為每天都在進步。我們匆匆地結束這一天，又匆匆地進入下一天，小孩子在嬉戲中生活，比大人們更清楚地辯論出生活的真正規(guī)律，而大人卻無法生活得有意義，可他們還以為自己更加聰明，就憑有經(jīng)驗，也就是說，有失敗，我們沉浸在網(wǎng)絡中，時間在悄然流逝。我們之所以感嘆時間走得太快、太遠，是因為我們沒有透過事物的表面看問題。我們在互聯(lián)網(wǎng)上所津津樂道的事物，這些事物早在幾個月或者幾年前就已經(jīng)發(fā)生過了。大自然的規(guī)律就是如此，往復循回。如果我們熟識了原則又何必去關心各種各樣的實例及應用呢？
匆忙的人啊，把腳步停一下，放下那些在我們?yōu)g覽后對我們提取和加入寓意方面都毫無進步的東西。這些東西只會使我們的目光遲鈍、生機停滯、思想和生活都處于極低的水平，這得益于我們的經(jīng)驗失敗的經(jīng)驗。我們更應該花一個下午的時間去閱讀古人的金玉良言，而不是花一整天去了解大自然規(guī)律的應用及實例。
時間去哪兒作文9
時序如同流矢，人生宛若飛蓬。
從牙牙學語到出口成章，從蹣跚學步到獨自奔跑，從小小的一團長到現(xiàn)在，面對鏡子里稚氣逐漸褪去的面龐，我不禁感慨道：時間都去哪兒了？
時間化作爺爺日益佝僂的背。當我還在上幼兒園時，爺爺便開始每天接送我上學。騎著自行車來，騎著自行車去。小小的我坐在爺爺身后，緊緊地趴在爺爺?shù)谋成�，后來上了小學，書包漸漸變沉，每天來接我的爺爺都背著我那與他年齡不符的粉紅色小書包，牽著我的手回家。再后來，初中，爺爺依舊是每天來接我，背上依舊是我的書包。一晃近十年，風雨不誤。書包的重量日益增加，爺爺?shù)谋骋苍絹碓綇潯?/p>
時間化作爸爸日益花白的頭發(fā)。從小爸爸便是家里最寵愛我的那個人。好吃的好玩的都要留給我，每天下班回家第一件事就是看看我，經(jīng)常因為調(diào)皮搗蛋被媽媽訊時，第一個來解圍的總是他。翻看小時候的照片，總能看到我一臉得意的騎在爸爸的肩上，手里緊抓著他的頭發(fā)。那是的爸爸還很年輕，頭發(fā)還是烏黑的顏色。而現(xiàn)在，爸爸對我的寵愛沒有變，每天下班第一個來看我的習慣沒有改，可是我卻再也爬不上他的肩膀去抓的頭發(fā)。爸爸的頭發(fā)再也不是曾經(jīng)的烏黑，輕輕一番就能看到許多白發(fā)。
時間化作媽媽逐漸粗糙的雙手。記得小時候有一段時間爸爸媽媽總是很忙，我每天放學都被送到姥姥家，很晚的時候媽媽才來接我回家。路兩旁的樹木在月光下黑漆漆一片，遠處有人家的狗吠聲，還有風嗚嗚的叫著可是有媽媽的大手牽著我，再黑也不怕。一年一年的過去了，媽媽的手卻因為家務勞動和年齡的增長變得越來越粗糙，曾經(jīng)牽著我走夜路的她也變得怕黑了，換做我來保護她。
“年華似水匆匆一瞥�！睍r間像碎沙從指縫間溜過，而任憑時間慢慢流淌，有些記憶卻永遠不會褪色。當我們還處在曾經(jīng)的時光時，其實并不覺得時光走的有多快，甚至有時還會覺得度日如年，而一旦走出“曾經(jīng)”，驀然回首，竟發(fā)現(xiàn)光陰如梭，而那時我們才會真正發(fā)自內(nèi)心的詢問：時間都去哪兒了？那么對于我來說，時間化作了記憶的碎片在我心中永存。
時間去哪兒作文10
我的心里總有一個小小的夢想，那就是能與他們在一起一輩子。
夢想固然是美好的，現(xiàn)實卻總是不從人愿。
在這個世界上，總有一種東西，它能實現(xiàn)無數(shù)人的夢想，卻也能摧毀一個人的夢想。那就是時間。
時間到底去哪兒了呢？我不止一次這樣問自己。
我出生的時候，全身紅通通、皺巴巴的，還未完全展開，但他們還是滿心歡喜地對著護士說：“看啊看啊，她多漂亮，多可愛啊！”那時他們唯一的想法是：我一定要努力掙錢，給她一個溫暖的家。
他們確實是做到了。那時的他們對我視如珍寶。我一點點的小感冒就讓他們急得焦頭爛額；我不小心跌倒了，還沒哭起來，就聽到他們絮絮的抱怨；我被人欺負了，第一個為我出頭的一定是他們；我和他們耍小性子，第一個投降的也一定是他們。他們總是那么小心翼翼。
那時的他們還是那樣的年輕，同樣的烏黑碎發(fā)，朝氣勃發(fā)，有著堅持向上的熱血。他們工作事業(yè)都很順利，每天早早叫我起床，把我打扮得漂漂亮亮的。再把我送入幼兒園后才戀戀不舍地去上班。放學時，待他們下班來接我，總會興高采烈地問我：“今天開不開心��？”“有沒有聽老師的話啊……”雖然每天都如此，換了誰都會覺得索然無味，只有他們甘之如飴。那時，我多么想阻止時光流逝，就那樣和他們一輩子。
但老天總是事與愿違，時光在這時像一頭猛獸，撞破了溫暖歲月的玻璃，它瘋狂向前奔跑，卷起記憶的風沙，將我的無知與夢想拋棄在歲月的流里，悄無聲息。
時光匆匆，我漸漸長大，也已經(jīng)懂得分辨一些是非。
現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)小時候的任性是多么的可笑。生老病死，人人都要經(jīng)歷，他們也不例外，他們總有一天會離我遠去，不可能和我一輩子在一起。
他們依然那還是那個他們，卻又不似他們�，F(xiàn)在他們總會對我說：“婷婷啊，你要好好學習啊，別像我們一樣，少壯不努力，現(xiàn)在才會東奔西走，辛苦地工作�。 彼麄冊谡f這話的時候總是語重心長，而我也總是在這時更加清楚地看見他們臉上多出的幾痕皺紋與陽光下閃爍的幾縷白絲。
時間去哪兒了呢？我無比懷念曾經(jīng)無知，卻幸福的以為能和他們在一起一輩子的時光。
他們把大半輩子的青春都獻給了我們。我們唯一能做的，就是抓緊每分每秒，好好學習，來回報他們。
我期盼并且相信著，有朝一日，他們嘴角能掛著全世界最燦爛的笑容，享受著我感恩的心語：“爸爸媽媽，您們辛苦了！在接下來的日子里，我要讓您們成為世界上最幸福的父母！”
時間去哪兒作文11
坐在窗邊的我，經(jīng)常聽著MP3坐在那里獨自享受時間的流逝。這是一個多雨的季節(jié)，望著小雨點爭先恐后地從天上落到人間，又能享受幾寸光陰呢？六月的雨，總是給人帶來許多的傷感，就在這些無憂無慮的日子里，過了14年了……
我從來沒有這么強烈地感到時間原來是轉(zhuǎn)瞬即逝，每一天都活在無憂無慮中的我，第一次去想時間流逝這個嚴肅的問題。時光，真的就如許多人所說的轉(zhuǎn)眼就過嗎？從小就知道“光陰似箭，日月如梭”這個成語的我們，真的沒有深層的去想過。過了這么多年，才開始感悟時間的流逝。
每時每刻，時間總在我們不經(jīng)意間悄悄地流逝。無論是過去的事還是現(xiàn)在發(fā)生的事，時間帶走的除了我的光陰還有什么呢？可是，留下我成長的足跡，開心的，悲傷的，總是捧在手里、放在心上，深刻在腦海里，時間的流逝，反而讓那些記憶愈加清晰愈加醇厚了。
也許，每個人都有每個人的快樂，都有每個人的傷痛。每個人走在同一條路上，卻有著各自不同的終點站。坐在初一（5）班教室里的我們，初一（5）班就好似一個交點，我們則是在空間里52條形態(tài)各異的線，500年修來的緣分讓我們相聚相交。在這里，匆匆地相識，匆匆地彼此微笑；然后匆匆地道別，匆匆地分開各奔東西，向未知的未來延伸。
不停地走下去，走到人生的盡頭，才發(fā)現(xiàn)時間過的是那么快。每個人都擁有時間，但并非每個人都懂得時間。有的人，荒廢自己的時間；有的人，珍惜自己的時間�；膹U時間的人，不懂得時間的流逝；相反，珍惜時間的人，每一天對他來說都是時間的點點滴滴。這樣的人，每天都過得很充實。
時間就像是蠟燭，無時不刻都在燃燒，而燃燒的意義就在于你是否照亮了他人……
時間去哪兒作文12
楊柳黃了，明年再青；太陽落了，明天再升，燕子飛了，明年再回。然而，我們的時間卻一去不復返。
時間明明在我的眼前，我伸手欲抓住它，想讓它為我停留一下，可我伸出的手卻穿過了它的身體，我抓不住它，只見它嬉笑著漸行漸遠。我欲哭無淚，時間都到哪兒去了？我有雙眼卻看不見它，有雙腳卻追不上它，有雙手卻抓不住它，讓它匆匆在我眼前溜過六千多個晝夜。
時間到我的作業(yè)本里了。低頭、抬頭、皺眉，咬筆桿，這一氣呵成的動作不但沒有成果，相反又讓時間溜了好幾秒。這該死的數(shù)學作業(yè)怎么會這么難，簡直要了我的老命，本來思維能力就弱的我，此刻成了無頭蒼蠅亂闖亂撞。時間一秒一秒的融進了作業(yè)本里，我無奈的收起作業(yè)本，卻不料看到有個例題跟那題差不多，我如饑似渴的伏在題上研究了半小時。半小時后，我后悔了，要是把這半小時用在語文上多好，數(shù)學本來就難，何必浪費時間呢？這時，同桌的食指點了點題中的一句話并說：“你從這里試試�！蔽叶昧撕芏啵皇怯龅嚼щy就放棄，而是堅持，這種時間不算浪費，它勞有所得。
時間到爸媽的皺紋里了�；窝畚乙炎哌^了十八個春秋，也伴爸媽度過了十八個春秋。當我停下腳步，放下手機猛然抬頭時，卻一瞥就瞥見了爸爸腦門上的深溝淺壑和媽媽眼角的皺紋。生在農(nóng)村，我和哥哥都在城里念書，老實憨厚的爸媽只有臉朝黃土背朝天的苦，無休止的農(nóng)活等著他們?nèi)プ�，日子一天一天過去，時間一點一點流去，他們對我的愛卻與日俱增。
我想抬手給時間兩嘴巴子，它為何要這般快，快得我不知所措。長了這么些年，我還沒為爸媽做過什么，它卻無情的剝奪了爸媽的青春，它叫囂著在爸媽的腦門上、手上留下了重重的印記。我抬手想撫平媽媽眼角的皺紋，媽媽卻搖著手說不用不用，有泥媽媽自己會擦。我頓時覺得鼻頭絲絲酸意泛起�！熬灰姼咛妹麋R悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”。時間它流逝得太快，哪怕它就在我的眼前還是讓我措手不及，我抓住它。時間呢，去哪了？時間去了很多地方，而我更想時間更充分融入我的生命。
時間去哪兒作文13
流星劃過夜空的美好，時間總不挽留，春花開在樹梢的絢爛，時間從未挽留；陽光灑落午后的靜謐，時間決不挽留……時間不挽留一切，正如你我青澀時光中淡淡的友誼，時間也從未挽留一樣。
不知何時，你步入我的世界，我們成為了朋友，一起談天說地，一起努力學習，一起嬉戲玩耍。那時的我想要和你一起做任何事，認為這一份友誼無論如何也不會終止，哪怕天涯海角各一方，杳無音訊。
只是你離開了。那一個暑假，我們雙雙升入初中，可惜不是同一所初中，漸漸淡出彼此的生活。也許我們本就不屬同一個世界，但我相信，你一直在我身邊，陪我走過所有的一切。我們的友誼，從未停止，只是換了一個方式來延續(xù)。
你知道嗎？我一直在想你，想我們一起度過的美好時光。你知道嗎？我不敢讓自己有空閑的時間，我怕一想起你，淚水會無法抑制的奪眶而出。你知道嗎？你推薦給我的歌曲，我一直在聽，從未刪除。你知道嗎？你送我的禮物，我找了一個盒子一件件收納起來，就像收納我們共同的記憶，我不敢寫你的名字，我的手一直在抖；卻又情不自禁地寫了一遍又一遍，將整個本子填滿。我們好久不見了吧？我差點想不起你的音容�，F(xiàn)在的你在哪里，我一直站在原地，因為思念太擁擠……時間都去哪兒了？我怎么感到我們一起的時光如此短暫，就像夜空劃過流星。時間可否慢一些，讓我在感受與你一起的感受，再和你一起看一次星空。
“小小的愛反鎖著我最完整的夢，小心翼翼的感動著，平凡卻又深刻，想要說謝謝你給我這句小小的承諾，會不會想起我，時光最角落里的我……”時光最角落里的我，是你生命中的過客，我一直在等你……
時間去哪兒作文14
在小學最后一個略感寂寞的暑假，端著一杯茶，捧著一本書，總不禁哼著“時間都去哪兒了”的旋律。是啊，時間都跑到哪里去了？看著照片上還是剛跨進學校的我，轉(zhuǎn)眼間就要跨出學校，為何時間不讓我多逗留一會兒，再稚嫩一會啊！
回想我的母校，從門口帶有點點銹跡的大門，從面色和藹的保安，到整潔的教室，到嘰嘰喳喳的同學，校園里這一切都是那么難以忘懷！看，這片郁郁蔥蔥的田地，是學校的七色花菜園；聽，那清脆的急促聲，是上課的響鈴；瞧，那一顆顆綴滿果實的樹木，是我們親手栽培的成果。你可知道嗎？每當五星紅旗冉冉升起，耀眼的陽光灑滿操場，我們朗朗的讀書聲伴著對新的一天的期盼回蕩校園呢！可是這一切卻又如白駒過隙，眨眼便沒了蹤影。
這樣回味著，突然幾個漸漸清晰的身影鉆進我的腦海，這不是我日日相見的老師和同學嗎？他們清澈的眼睛訴說著不舍。六年來，時間沖破了我們的間隔，卻在最快樂的時候把我們推出了小學的大門。細品門里的味道，有酸，有苦，有甜，有辣，運動會拼命了卻還是接連掉棒，偶爾遭遇的不公平，和同學軍訓共宿一個寢室經(jīng)歷的開心臥談會，站在國旗下緊張的講話……林林總總，它們最終留在我記憶里的，唯有美好和依依不舍。
若我有幸能知道時間去哪兒了，若我在那兒找到了時間娃娃，我一定抓住他的小手，請他帶我回到小學時光，重新漫步在那無憂無慮的日子……
上小學的路，可以再長一點嗎？
時間去哪兒作文15
“火，在葉子和草叢中燃燒，那么綠，仿佛每個夏天都是最后的夏天。微風拂過，葉子在陽光中挨肩擦背顫抖，每一天都是最后一天�！�
時光匆匆，太陽的腳步似乎走得很快，不會溫柔地等候你，不會給你休憩的空當兒。跟隨著它的腳步生活了幾千個日日夜夜，似乎只有童年時期的生活過得既充實又溫暖，可我已快長到18歲，已快成年的年紀，回首凝望自己走過的痕跡，稀稀疏疏，時間都去哪兒啦？
“一只紅色的蠑螈，那么冷漠，極易被促住，做夢似的擺動它纖細的肢和長尾。我張開手讓它飛走了�！币驗榛钪恳豢潭际亲詈笠豢�。大多數(shù)人每天腦海中想的就是玩，怎樣玩才能最嗨，怎樣玩才能玩得盡興。他們（當然也包括我們，只是偶爾啦）上課玩、下課玩，上班鬧、下班鬧，整日間抱著手機、電腦等電子高科技產(chǎn)品，大多熬成了“四眼兒”，手機控、宅男宅女，不僅如此，還玩掉了他們寶貴的青春時光，等到回過頭，才發(fā)現(xiàn)自己也許只剩余＝下一半的青春時光供你“揮霍”。這時你就成了茫茫大海上一只無人駕駛的小船，只能在大海上隨風雨飄搖，也許不知道家哪兒來的一陣風，會把你吹回岸邊，可你已經(jīng)迷失過方向，或許永遠不會到達自己心中的那個彼岸。
看清自己的原因吧，有多少人到中年、晚年時頓足捶胸，悔恨自己年輕時候揮霍青春，浪費時間，迷失方向，直到后海，才會問自己，那些時間都去哪兒啦？
不錯，那些時間，那些別人在天空翱翔、奮力拼搏的時光，你卻在蒼茫的大海上修復只不能前進、沒有方向的“破船”。
“誰的心思不想妄念？誰不架空空中樓閣？”每個人都醒著做夢，這種愉快的妄想迷住了我們的靈魂，青春時期，誰沒有過幻想，誰沒有做過夢，可是不要讓這種幻想絆住你，停滯不前，白白浪費學習的時間想象一種遙不可及的事情，也許某一天某件事讓你猛然驚醒，你依然是一個“老粗”，而時間呢，已隨奔騰的黃河悄然東逝。
“——把你的雙手巾在你的胸膛上吧，時候到了：——心兒在猶豫，——心兒停止跳動了嗎？——你得雄心勃勃或惜時如金，要不然你就會立刻死去。——心兒依然在跳動，由神靈去吧，還有希望！”
生命的每一刻都是最后一刻。
時間都去哪兒啦？——時間都在我們們心里，在我們的行動里。
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